Download - Rubrica de blog
Universidad de Puerto RicoRecinto de Río PiedrasFacultad de Educación
Escuela Secundaria Área de Historia
Nombre: __________________________ Fecha: __________________Tema: ____________________________ Reflexión: ______
Rúbrica de evaluaciónCriterios 1 2 3Gramática y ortografía Presenta frecuentes errores
gramaticales y ortográficosIncluye algunos errores gramaticales y ortográficos.
La gramática y la ortografía son casi siempre correctas. .
Títulos de los artículos
Los títulos de los artículos no son descriptivos.
Los títulos de los artículos son poco descriptivos.
Los títulos de los artículos describen muy adecuadamente los mismos
Comentarios en su blog
Respondió muy poco a los comentarios en su blog.
Respondió a los comentarios en su blog de forma amplia.
Respondió a los comentarios y preguntas de su blog de forma profunda, respetuosa y amplia.
Grado de integración del blog con el material que se discute en la clase
El artículo del blog no hace referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. No contesta ninguna de la preguntas guías.
El artículo del blog hace alguna referencia a los asuntos que se mencionan en las lecturas y en las actividades de la clase. Contesta el 50% de las preguntas guías.
El artículo del blog demuestra conciencia de los conceptos y temas que se mencionan en las lecturas y en las actividades de las clases. Contesta todas las preguntas guías.
Calidad de los artículos (Comprensión)
No se comprenden los datos.
Se dificulta la comprensión de los datos
Presenta los artículos en forma lógica y organizada, de forma tal que se hace fácil su comprensión.
Calidad de los artículos (resumen)
No resume, parafrasea o cita artículos.
Resume, parafrasea o cita artículos pero lo hace de forma inefectiva.
Resume, parafrasea o cita artículos de forma efectiva.
Calidad de los artículos (Organización y coherencia)
Las ideas son difíciles de seguir ya que tienden a ser incoherentes o están pobremente organizadas.
Pierde el foco en algunas ocasiones. Hay un desarrollo lógico de ideas pero no fluye o no se presenta de forma cohesiva.
Se mantiene el foco a través del blog. Desarrollo lógico de las ideas. La redacción se caracteriza por la fluidez y la cohesión.
Calidad de los artículos (Información es correcta)
Se provee un gran número de datos incorrectos.
La mayor parte de la información y datos que se presentan son correctos.
Toda la información que se provee es correcta.
Puntualidad Publicó la reflexión entre el tercer y décimo día que estipula el reglamento estudiantil luego de la fecha límite.
Publicó la reflexión un día o dos luego de la fecha límite.
Publicó la reflexión según la fecha estipulada.
Lista de cotejoPreguntas Cumplió
(2)Parcialmente cumplió (1)
No cumplió(0)
¿Qué del tema trabajado en clase
fue realmente nuevo para ti? What of
the subject worked in class was really
new for you?
¿Qué fue lo más interesante para ti?
What was most interesting for you?¿De qué trataba el tema de historia? What it dealed with the geography subject?Imagina que eres uno de los personajes históricos y plantea cómo hubieras cambiado la historia.
¿Cómo se relacionan los temas
trabajados con la actualidad? How
are related the worked subjects to the
present time?
¿Qué tres preguntas te haces al
terminar la reflexión del tema? What
three questions you become when
finishing the reflection of the subject?
Criterios 1 2 3Comentarios en otros blogs
No ofrece comentarios significativos en respuesta a los artículos de los blogs de otros estudiantes.
Generalmente ofrece comentarios significativos en respuesta a los artículos de los blogs de otros estudiantes
Comenta en los blogs de sus compañeros. Los comentarios facilitan la discusión y fomentan el pensamiento crítico.
Total de Puntos: _______________ _________________ Firma del estudiante