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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA FILIAL ICA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
FACTORES SOCIO EMOCIONALES Y CONSUMO DE
BEBIDAS ALCOHÓLICAS EN ESTUDIANTES DEL
5TO. AÑO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EZEQUIEL SANCHEZ GUERRERO- ICA
OCTUBRE 2014
PRESENTADA POR BACHILLER:
ROJAS CARDENAS ROCIO JOVANA
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
LICENCIADA EN ENFERMERIA
ICA - PERÚ
2015
CAPITULO I:EL PROBLEMA
El consumo de alcohol se vincula a nivel mundial con el 50 %
de las muertes ocurridas en accidentes de tránsito y el 30% de
los homicidios, suicidios y arrestos policiales. Reduce en 12 a
la expectativa de vida y determina el 30% de las admisiones
psiquiátricas y el 8% de los ingresos por psicosis. 2
El alcoholismo consiste en un consumo excesivo de alcohol de
forma prolongada con dependencia del mismo.
Es una enfermedad crónica producida por el consumo
incontrolado de bebidas alcohólicas, lo cual interfiere en la
salud física, mental, social y/o familiar así como en las
responsabilidades laboral.
El alto porcentaje es producto de una encuesta nacional
aplicada por CEDRO en el año 2001 en un total de 2
millones 300 mil estudiantes de los centros de estudios
de Lima Metropolitana, Trujillo, Huancayo, Tarapoto y
otras once ciudades del país. Un aspecto importante que
se ha comprobado en los últimos años es que los
adolescentes se inician en el consumo de la bebida a
más temprana edad. Si en 1992 lo hacían a los 14 años,
ahora el debut es a los 12.
En la actualidad, el consumo de alcohol en menores de edades
perjudicial para la salud, por lo que produce daños en el cerebro y en
el desarrollo intelectual de los adolescentes. La accesibilidad de los
jóvenes a las bebidas alcohólicas es cada vez mayor, a pesar de la
prohibición impuesta de su venta a menores. La incidencia del
consumo de alcohol y problemas relacionados está aumentando. 1 En Cuba, el 45,2 % de la población consume bebidas alcohólicas con un índice de prevalencia del 6,6 % que la sitúa entre los países de más bajo índice en Latinoamérica; aunque en los últimos años el consumo ha aumentado notablemente (MINSAP Cuba Programa de prevención y control del alcoholismo.
.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La situación del problema en el Perú es que es un mito que
sólo las personas mayores terminan presas del alcoholismo.
Cuando más joven se empiece a tomar, las probabilidades de
desarrollar la enfermedad son más altas. Esta es la premisa
que ha motivado a CEDRO a alertar a las autoridades sobre el
alto consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes
peruanos: el 61% de los estudiantes de secundaria, entre 12 y
17 años, ha tomado alcohol por lo menos una vez en su vida.
Esto equivale a un millón 400 mil jóvenes. 4
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cuáles son los factores socioemocionales y
consumo de bebidas alcohólicas en estudiantes del 5to. Año de la institución educativa Ezequiel Sánchez Guerrero Ica, Agosto 2014?
JUSTIFICACION
El presente trabajo de investigación es de relevancia social ya que abarca problemas que se observa en la vida cotidiana y porque nos permite conocer el consumo de bebidas alcohólicas en los estudiantes de la institución educativa Ezequiel Sánchez y los factores socioemocionales que predisponen a dicho consumo. .
OBJETIVO GENERALDeterminar los factores socioemocionales y el consumo de bebidas alcohólicas en estudiantes del 5to. Año de la
institución educativa Ezequiel Sánchez Guerrero Ica, Agosto 2014.
OE1: Identificar los factores
socioemocionales en
estudiantes del 5to. año de
la institución educativa
Ezequiel Sánchez Guerrero,
según sea:
Sociales
Emocionales
Identificar el consumo de
bebidas alcohólicas en
estudiantes del 5to. año de
la institución educativa
Ezequiel Sánchez Guerrero
según sea:
Frecuencia
Cantidad
Tipos de bebidas
Lugar de consumo
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Los resultados del estudio permitirán brindar
información actualizada acerca de los factores
socioemocionales y el consumo de bebidas alcohólicas
en los estudiantes adolescentes y proponer alternativas
de solución a la problemática elaborando y aplicando
estrategias y/o programas de educación continua
orientada a disminuir el porcentaje de la problemática en
nuestro medio.
PROPOSITO
CAPITULO IIMARCO TEÓRICO
• FACTORES SOCIO EMOCIONALES CONTEXTO SOCIAL Y ALCOHOL EN LA
ADOLECENCIA FACTORES DE RIESGOS EN RELACION AL
CONSUMO DE ALCOHOL CLASIFICACION DE RIESGO FACTORES ASOCIADOS ALA FAMILIA FACTORES DE RIESGOS ASOCIADOS A LA
ESCUELA FACTORES EMOCIONALES CAUSA DEL ALCOHOLISMO PROBLEMAS FAMILIARES INFLUENCIA SOCIALES CURIOSIDAD PROBLEMAS EMOCIONALES SINTOMAS DE ALCOHOLISMO ADOLECENTES CON
PROBLEMAS DE ALCOHOLISMO
BASE TEORICA
HD2: El consumo de bebidas alcohólicas según frecuencia y cantidad es medio y prevalece con mayor valor porcentual según tipos de bebidas la cerveza y lugar de consumo la calle; en los estudiantes del 5to. año de la institución educativa Ezequiel Sánchez Guerrero.
HD1: De los factores socioemocionales el de mayor presencia
porcentual es el factor emocional en los estudiantes del 5to. año de
la institución educativa Ezequiel Sánchez Guerrero.
De los factores socioemocionales el de mayor presencia
De los factores socioemocionales el de mayor porcentual es el
factor emocional y el consumo de bebidas alcohólicas según
frecuencia y cantidad es medio en los estudiantes del 5to. año de la
institución educativa Ezequiel Sánchez Guerrero-Ica, agosto 2014.
HIPÓTESIS GLOBAL
HIPÓTESIS DERIVADAS
VARIABLES
VARIABLE I: V1: Factores socioemocionales.
VARIABLE II: V2: consumo de bebidas alcohólicas
CAPITULO III
MATERIAL Y MÉTODO
TIPO DE ESTUDIO AREA DE ESTUDIO
DescriptivoCuantitativoCorte transversal
la institución educativa Ezequiel Sánchez
Guerrero.
POBLACION Y MUESTRA
TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECION DE
DATOS
Estuvo conformada por 40
estudiantes.
Técnica de la encuesta
Instrumento: Cuestionario
CAPITULO IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
TABLA 1
DATOS GENERALES DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO.
AÑO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRERO ICA,
AGOSTO 2014
DATOS GENERALES CATEGORIAS F PORCENTAJE
Edad
15 años
5
16 años 24
17 años 11
12.5%60.%
27.5%
Sexo
Lugar de residencia
M 26
F
14
Zona urbana
18
Zona urbano
20
marginal
Zona marginal 2
65% 35% 45.%
50.% 5%
TOTAL 40
100.0
GRAFICO 1
FACTORES SOCIOEMOCIONALES SEGÚN DIMENSION
SOCIAL, EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRERO
AGOSTO 2014.
GRÁFICO 2
FACTORES SOCIOEMOCIONALES SEGÚN DIMENSIÓN EMOCIONAL EN LOS
ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRERO
AGOSTO 2014.
GRÁFICO 3
FACTORES SOCIOEMOCIONALES GLOBAL EN LOS ESTUDIANTES
DEL 5TO AÑO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
EZEQUIEL SÁNCHEZ GUERRERO,
AGOSTO 2014.
GRAFICO 4
CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS SEGÚN DIMENSIÓN
FRECUENCIA EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRERO
AGOSTO 2014.
GRAFICO 5
CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS SEGÚN DIMENSIÓN CANTIDAD
EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRERO
AGOSTO 2014.
GRAFICO 6
CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS SEGÚN DIMENSIÓN TIPOS DE
BEBIDAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRERO
AGOSTO 2014.
GRAFICO 7
CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS SEGÚN DIMENSIÓN LUGAR
DECONSUMO EN LOS ESTUDIANTES DEL5TO AÑO
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EZEQUIEL
SÁNCHEZ GUERRO
AGOSTO 2014.
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES Los factores socioemocionales que tiene mayor presencia porcentual
es el factor emocional en los estudiantes del 5to. año de la institución
educativa Ezequiel Sánchez Guerrero, por lo que se acepta la
hipótesis derivada 1.
El consumo de bebidas alcohólicas según frecuencia y
cantidad es medio, según tipo de bebida con mayor valor
porcentual es la cerveza y según lugar de consumo con
mayor valor porcentual es la calle, en los estudiantes del
5to. año de la institución educativa Ezequiel Sánchez
Guerrero, por lo que se acepta la hipótesis derivada 2.
RECOMENDACIONES Enfatizar más a fondo en cuanto a la información que tienen los
estudiantes mediante la realización de sesiones educativas, en donde
conjuntamente con la Escuela profesional de Enfermería se puedan
organizar estas sesiones dirigidas a las instituciones educativas. Como
profesionales de Enfermería se tiene una importante labor preventivo
promocional social, es por ello que se debe fortalecer la información,
educación y comunicación.
Así mismo debe promoverse los talleres psicológicos y de tutoría en las
instituciones educativas para fortalecer las emociones de los adolescentes
y no sean motivo de consumo. Promover espacios de análisis y prevención del consumo de bebidas
alcohólicas, y de esa forma fomentar conductas responsables, siendo la
población joven la más vulnerable en relación con el entorno social en el
que desarrollan su vida.
POR QUE PREVENIR ES MEJOR QUE CURAR ¡LLENATE DE VIDA NO DE CANCER!
GRAC
IAS
…