rocio delors 5 6 y 7
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8/2/2019 ROCIO delors 5 6 y 7
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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY
FACULTAD: EDUCACIN
LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS
EDUCATIVOS
MATERIA: EDUCACIN COMPARADA
TITULO: DELORS CAPITULO 5, 6 Y 7
CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO
ALUMNO: ROCIO YANETT ARAUJO CERDA
MATRICULA: 136083
GRUPO: 7 A TURNO: NOCTURNO
FECHA: 16 DE MARZO DEL 2012
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En el siguiente esquema se exponen las ideas principales de los captulos 5, 6 y 7 del libro
de Jacques Delors La educacin encierra un tesoro estas nos ayudaran a comprender
como la educacin juega un papel muy importante en nuestra vida. Capitulo 5: La educacin a lo largo de la vida
La educacin est en plena mutacin. La educacin bsica, cuando logra sus propsitos, socita el deseos de seguir
aprendiendo.
Los tiempos modernos han perturbado los espacios educativos. El aumento del tiempo libre debe ir acompaado por el tiempo dedicado a la
educacin.
Es fundamental dialogo entre padres y profesores. El mundo laboral es en donde se adquiere un conjunto de conocimientos tcnicos. Es indispensable superar el antagonismo entre la educacin y los medios de
comunicacin.
La educacin se convierte en una dimensin de la vida misma.Capitulo 6: De la educacin bsica a la universidad
En la educacin bsica es donde se fraguan actitudes hacia el aprendizaje queduraran toda la vida.
Fijar como metas el derecho a la educacin y a la igualdad de acceso para todos. Una escolarizacin iniciada a temprana edad puede contribuir a la igualdad de de
oportunidades.
El xito de la escolarizacin depende en una enorme medida del valor que lacolectividad conceda a la educacin.
El principio de la educacin permanente debe ofrecer mayores posibilidades derealizacin personal y formacin despus de la educacin bsica.
La enseanza superior, en crisis hace una decena de amos en gran parte del mundo. Todos deben contar con la educacin superior para acceder al patrimonio de
conocimientos.
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El primer objetivo de los sistemas educativos es disminuir la vulnerabilidad socialde los nios procedentes de medios marginados y desfavorecidos.
Capitulo 7: El personal docente en busca de nuevas perspectivas.
Los docentes son los que despiertan la curiosidad, desarrollar la autonoma,fomentar el rigor intelectual y crear condiciones.
Para mejorar la calidad de la educacin hay que empezar por mejorar lacontratacin, formacin, situacin social, y condiciones de trabajo del docente.
Mejorar el dialogo entre las organizaciones del personal docente y las autoridadesresponsables de la educacin.
Mejorar la calidad y motivacin de los docentes. La direccin de los establecimientos escolares se debe confiar a profesionales
calificados que posean una formacin especfica.
Aumentar la movilidad de los docentes a fin de ampliar su experiencia. Facilitar a profesores y maestros los instrumentos que necesiten para desempear
mejor sus funciones.
Estamos en continuos cambios tanto econmicos como sociales mismos que afectan la
educacin, es de suma importancia que cada uno de nosotros nos demos cuenta que los
cambios siempre se efectuaran sin embargo el peso que tiene la educacin en nuestras vidas
es relevante para nuestro futuro. Los docentes debemos estar conscientes de la
responsabilidad que tenemos ya que somos parte esencial para que nuestro pas empiece a
dar ese cambio positivo que necesitamos y sin embargo no solo depende de los maestros, se
requiere el apoyo hacia ellos para un mejor futuro para todos.
REFERENCIA
Delors J, (1997). "La educacin encierra un tesoro". Mxico. Dower Arrendamiento S.A
deC.V.