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Núm.063 - Julio, Agosto, Septiembre 2013REVISTA UNO. Didáctica de las Matemáticas

Actitudes y estrategias en el aprendizaje de las matemáticasEs conocido que en el aprendizaje de las matemáticas interviene un conjunto complejo de variables relacionadas con aspectos afectivo-emocionales, tales como las actitudes hacia las matemáticas, o con el uso de competencias matemáticas, como puedan ser las estrategias de tipo metacognitivo. Utilizando dos escalas, una de actitudes y otra de estrategias metacognitivas, y una muestra de más de 4.807 estudiantes de primaria, secundaria y bachillerato, hemos realizado análisis descriptivos de ambas variables y análisis multivariantes para el estudio del influjo del nivel educativo sobre dichas variables.

Áreas:Didáctica de las matemáticas

Niveles:Enseñanza reglada, Educación primaria, Ciclo inicial, Ciclo medio, Educación secundaria obligatoria (ESO), Bachillerato

Taxonomía:Metacognición   , Competencia matemática   , Actitudes   ,Estrategias didácticas de la matemática   , Didáctica de las matemáticas   , Educación afectiva emocional