revista la colmena 12-13 todo junto
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LOS QUE LLEGAN
EDITORIAL 1 GRUPOS DE CLASE 2
NOTICIARIO 6 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS 11 CELEBRACIONES 14 SALIDAS Y EXCURSIONES 35 PROYECTOS DE AULA 43
PASATIEMPOS 64
LOS QUE SE VAN
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EDITORIAL
Estas páginas son el resultado de un curso lleno de trabajo y entusiasmo por parte de alumnos y
profesores.
Recogemos en nuestra “Colmena Nª 20” el reflejo del trabajo cotidiano de las aulas, de los
momentos de encuentro en las convivencias y de las actividades complementarias, como el
trabajo en colaboración con colegios de otras puntos de Europa, el Homenaje a nuestros
queridos abuelos o la actividad Intercentros organizada por el Seminario de profesores de
Educación Física.
Sólo nos queda despedirnos de los alumnos que han superado esta primera etapa en sus
estudios. Buen camino……
También nos despedimos de Mª Amparo, profesora tutora de tercer ciclo en la localidad de
Villalba de Duero agradeciendo su trabajo y dedicación. Termina aquí, con la jubilación su
excelente trayectoria profesional que da paso al descanso merecido y a nuevas actividades,
reservadas hasta hoy a los periodos vacacionales. Desde estas líneas te damos las gracias por
TODO y te deseamos unas felices, merecidas e interminables vacaciones.
Como directora, agradezco a todos y cada uno de profesores y profesoras su buen trabajo, a los
alumnos su atención y buen comportamiento y a las familias la confianza que depositan en el
CRA Riberduero para la formación de sus hijos.
Gracias a los ayuntamientos, los mejores y más entregados colaboradores de nuestra escuela
rural, a la Diputación de Burgos, a la orientadora del Centro y al Inspector de Educación por su
ayuda y orientación constantes. Y a ti querida Sonia …Gracias.
Nuestro agradecimiento a las abuelas y abuelos, que han colaborado compartiendo con nosotros
todo lo que saben, enseñándonos con su ejemplo y cariño parte de nuestra historia. MIL
GRACIAS.
Para terminar desearos a todos felices vacaciones, buen momento para disfrutar del tiempo en
familia, de actividades lúdicas y divertidas, de tiempo de lectura, deporte, charlas y descanso.
¡ FELIZ VERANO! HAPPY SUMMER!
La Directora del CRA Riberduero, Mª Antonia del Barrio Tejedor.
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GRUPOS
DE
CLASE
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GRUPGRUPGRUPGRUPOS DE CLASE CURSO 2011 OS DE CLASE CURSO 2011 OS DE CLASE CURSO 2011 OS DE CLASE CURSO 2011 – 2012201220122012
Infantil FuentespinaInfantil FuentespinaInfantil FuentespinaInfantil Fuentespina Primer Ciclo FuentespinaPrimer Ciclo FuentespinaPrimer Ciclo FuentespinaPrimer Ciclo Fuentespina
Segundo y Tercer Ciclo Fuentespina Segundo y Tercer Ciclo Fuentespina Segundo y Tercer Ciclo Fuentespina Segundo y Tercer Ciclo Fuentespina
Infantil VadocondesInfantil VadocondesInfantil VadocondesInfantil Vadocondes Primaria VadocondesPrimaria VadocondesPrimaria VadocondesPrimaria Vadocondes
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Infantil CastrilloInfantil CastrilloInfantil CastrilloInfantil Castrillo Primer Ciclo CastrilloPrimer Ciclo CastrilloPrimer Ciclo CastrilloPrimer Ciclo Castrillo
Segundo Ciclo CastrilloSegundo Ciclo CastrilloSegundo Ciclo CastrilloSegundo Ciclo Castrillo TercerTercerTercerTercer Ciclo CastrilloCiclo CastrilloCiclo CastrilloCiclo Castrillo
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Infantil VillalbaInfantil VillalbaInfantil VillalbaInfantil Villalba Primer Ciclo VillalbaPrimer Ciclo VillalbaPrimer Ciclo VillalbaPrimer Ciclo Villalba
Segundo Ciclo VillalbaSegundo Ciclo VillalbaSegundo Ciclo VillalbaSegundo Ciclo Villalba Tercer Ciclo VillalbaTercer Ciclo VillalbaTercer Ciclo VillalbaTercer Ciclo Villalba
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NOTICIARIO
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� NOTICIAS con un toque de humor FUENTESPINA
La educación es un
derecho universal y
gratuito.
Me he enterado de
que esta escuela
es bilingüe y…
Esto supera la ficción,
debe de ser la realidad.
Seguro que
gano el premio
Pulitzer
El pasado día 16 de Mayo, algunos
privilegiados pudieron observar como un zorro
paseaba tranquilamente por el patio del colegio
de Fuentespina.
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NOTICIERO VILLALBA
“SALA DE EXPOSICIONES”
Como novedad destacada, este año, las fiestas de Villalba, nos reservaron
un espacio donde exponer numerosos trabajos de los alumnos, para que
personas del pueblo y visitantes los pudieran contemplar, acercando más
si cabe, la escuela al pueblo.
MINIPLANETARIO
Disfrutamos de un pequeño planetario por un día, contemplando y admirando
nuestro cielo estrellado.
También visitaremos una finca de caballos, aprenderemos un poquito más sobre estos majestuosos animales: qué
comen, dónde viven y descansan, los veremos trotar, galopar y también conoceremos a sus potrillos.
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CASTRILLO NEWSCASTRILLO NEWSCASTRILLO NEWSCASTRILLO NEWS
Este año Laura, profesora tutora de 2º ciclo de
Castrillo y responsable de Sección Bilingüe de esta
localidad, recibió con dos días de adelanto a los
Reyes Magos, pues el 4 de enero llego Daniel, un
precioso niño que crece sin parar y que nos visito
en mayo haciendo las delicias de todos.
BIENVENIDO AL COLE DANIEL…
PAN: Primer Alimento Natural.
Hemos realizado una visita a la panadería Mara de Castrillo
para conocer cómo se hace el pan y quien lo hace.
Muy amablemente Milagros y Carolina nos explicaron el
proceso de elaboración de tan rico alimento e incluso
pudimos hacer unos deliciosos bollos.
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NOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS NOTICIAS DE DE DE DE VADOCONDESVADOCONDESVADOCONDESVADOCONDES
Coincidiendo con el “día internacional del niño” el 20 de noviembre,
el Señor Alcalde , nuestro amigo Paco, nos entregó en la escuela los
Premios del concurso de dibujo de las fiestas, en la que los niños de lalos niños de lalos niños de lalos niños de la
Escuela fueron los PREGONEROS Escuela fueron los PREGONEROS Escuela fueron los PREGONEROS Escuela fueron los PREGONEROS (podéis ver el video en la web del
CRA Riberduero).
Aquí tenemos a los flamantes ganadores.
Este curso hemos celebrado un día de puertas abiertas para dar a conocer cómo es
nuestro cole y cómo trabajamos en la escuela rural.
Gracias al Ayuntamiento y las familias que nos visitaron.
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¿CÓMO AYUDAR A LOS HIJOS A TENER AUTONOMÍA?
Haim G. Ginott, en su libro Entre padres e hijos, de la editorial Medici, afirma que “un buen padre, como un buen maestro, es el que se hace cada vez menos indispensable para los niños”. ¿Qué quiere decir esto? Pues que debemos enseñar a nuestros hijos a ser autónomos e independientes.
Los padres y las madres tendemos a sentirnos responsables de todo lo que tiene que ver con los hijos: de la ropa que se ponen, de sus relaciones, de lo que sienten o de lo que hacen. Con frecuencia no permitimos que los niños tomen sus propias decisiones. Esto les crea dependencias y les imposibilita llevar un desarrollo armónico y ganar autonomía.
Los padres pensamos que si hacen lo que les decimos estarán bien y tendrán un buen futuro. Quizá no nos damos cuenta de que cuanto más nos preocupamos y trabajamos por los hijos, menos espacio les dejamos para que aprendan a valerse por sí mismos y para que brote lo mejor de ellos.
Cuando son bebés nos es fácil ayudarles a ser independientes de manera inconsciente: les mostramos su reflejo ante un espejo, les hacemos cosquillas para identificar las diferentes partes del cuerpo, les fomentamos el arrastre y gateo...todo son pasos inconscientes que damos hacia este objetivo final.
Pero en otras ocasiones actuamos con la mejor de nuestra intenciones, con todo el amor del mundo pero no lo hacemos “todo lo bien que sabemos”. Cada día ocurren decenas de circunstancias que sin darnos cuenta dicen sin palabras a nuestros hijos que ellos mismos no se bastan y necesitan de nuestra ayuda:
• Tu no puedes solito. Ven que te ate los zapatos (por cierto, ¿cuántos niños de 10 años saben atárselos hoy en día?).
• Te voy a poner guapísimo. Ven que te peine y te ponga colonia. • Ya te preparo la mochila para que no se te olvide nada. • Son muchos deberes para ti. Deja que te ayude. • No te preocupes, cielo. Encontraré tu coche y cuando vuelvas del colegio ya la tendrás. • Te he preparado la ropa de mañana. • Deja que abra yo el paquete de galletas. Tú no podrás.
Cuando nuestro hijo se esfuerza por superar un reto o un problema, es lógico sentir el impulso de ayudarlo. Sin embargo, si queremos ayudarle debemos no ayudarle en ese mom ento, como dice Haim G. Ginott nuestro
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hijo lucha para saber hasta qué punto es autónomo y su opinión sobre él mismo dependerá directamente de la frecuencia y manera en que le ayudamos.
¿Qué podemos hacer para ayudarle?
Es normal que les cuidemos y les protejamos, pero se hace necesario dejar progresivamente el control psicológico que ejercemos sobre ellos. Así se podrán entrenar en elegir y, a la vez, asumir las consecuencias que se deriven de sus elecciones. Si les vamos dando opciones, si les reconocemos el derecho a participar, a decidir en las pequeñas cosas cotidianas que les afectan, todo resultará más fácil cuando sean más mayores. Llegar a la adolescencia sin un buen equipamiento de responsabilidad y de autonomía, puede tener consecuencias negativas.
Casi todos sabemos que establecer tareas para cada uno de nuestros hijos en casa fomenta la responsabilidad (Carlos saca la basura, Clara pone la mesa, Javi compra el periódico cada fin de semana, todos se hacen su cama y llevan la ropa a lavar…), casi todos sabemos que debemos graduarles las dificultades en función de la edad y capacidad madurativa, casi todos sabemos que hay que dejarles explorar, dejarles equivocarse, dejarles aprender por ensayo-error…
Es bueno ofrecerle alternativas para que elija: En vez de ordenar al niño que haga una cosa, podemos darle la opción de elegir entre dos o más alternativas. Así le estamos educando para tomar decisiones desde pequeño y a que ejerza el control sobre sus acciones.
Debemos dejarle actuar reconociendo el esfuerzo cuando se enfrenta a las dificultades: Es bueno que el niño se enfrente poco a poco a nuevos retos: usar el cuchillo y el tenedor, atarse los zapatos, resolver un problema de matemáticas... Aprender es intentarlo hasta que sale bien. A veces a la primera, la mayoría mucho después. Anima, alienta y no critiques mientras realiza la acción. ESTÁ APRENDIENDO
Es imprescindible que asuma las consecuencias de sus actos . No debemos justificarle, sino comprende sus equivocaciones y ayúdale a afrontar los errores pero sin excusarle ni encubrirle. A la larga no sirve de nada.
Pídámosle su opinión a menudo . Le mostraremos que se le valora y que lo que piensa es tenido en cuenta. Generaremos seguridad y libertad de pensamiento. Un clima de buena comunicación como base para el desarrollo personal.
Si nuestro hijo es capaz de tomar sus propias decisiones en cada etapa de su vida y en proporción a su capacidad madurativa, si es capaz de asumir responsabilidades y de hacer las cosas por sí mismo acabará creyéndose un individuo competente y, de hecho, será un individuo competente
¡Feliz verano!
La Orientadora
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CELEBRACIONES
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SCARY SNACKS
FUNNY WITCHES’ TALES
JACK’O LANTERNS CONTEST
SCARY STORIES AND
SONGS
SCARY
COSTUMES
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24th November201124th November201124th November201124th November2011
Cada último jueves de Noviembre se celebra en Estados Unidos y Canadá una
fecha muy importante para la comunidad anglosajona, que no es otra que
“Thanksgiving Day” o “El día de Acción de Gracias”, en la que los familiares y
amigos festejan el fin de la cosecha. Lo mismo sucedió en el CRA Riberduero,
en el que, como podéis ver, también tuvimos un acercamiento a este
acontecimiento comiéndonos unos divertidos sándwiches, sentándonos juntos a la
mesa, o elaborando un genial pavo (plato típico de dicho día) con las siluetas de
nuestras manos. A parte de conocer el origen de dicha fiesta, pasamos un
BUEN RATO con estas actividades.
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¡VIVA LA PEPA! ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1812: LA PEPA.
Este año, además de celebrar el día de nuestra actual Constitución votada en referéndum el 6 de diciembre de
1978, hemos querido conocer la primera Constitución aprobada por las Cortes de Cádiz en 1812 en plena
“Guerra de la Independencia”.
Nos hemos acercado a tiempos remotos, 200 años atrás cuando nuestros ahora pacíficos vecinos franceses, no lo
eran tanto y entraron en España con cierto disimulo que enseguida se torno en violento saqueo y termino en un
sanguinario y terrible enfrentamiento armado.
Como en un principio el objetivo de la entrada de los franceses en nuestro territorio no éramos nosotros, sus
intenciones eran veladas y secretas, algunos españoles se dejaron llevar por el refinamiento francés, creándose
una corriente de “afrancesados”.
Pero por fin nos dimos cuenta aunque tarde, de que lo querían era invadirnos y someternos, ya los teníamos en
casa, así pues los enfrentamientos fueron diferentes a otras batallas, los españoles luchamos en guerrillas y de
aquí, guerrilleros famosos como Juan Martín el Empecinado y el cura Merino.
Mientras el pueblo luchaba contra el invasor, el rey y los representantes del pueblo consiguieron reunir las Cortes Generales en Cádiz y aprobar la Constitución.
Como fue el 19 de marzo, día de San José, se le apodó “LA PEPA” y en su segundo centenario queremos darle la importancia debida y recordarla con un dicho que se ha generalizado:
¡VIVA LA PEPA!
Juan Martín Díez, conocido por el
Empecinado, que empezó actuando por
tierras de Aranda y Segovia.
Jerónimo Merino, cura de Bilabiado, que,
habiendo jurado odio eterno a los
franceses, porque le obligaron una vez a
cargar el bombo de una banda militar se
lanzó al campo por tierras de Burgos y fue
pronto el terror de los enemigos.
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Festival de Navidad
Como de costumbre, en este curso escolar
hemos celebrado la Navidad, y este año nos hemos reunido todos en la Iglesia de Castrillo de la Vega.
Todos los maestros, los niños, padres, abuelos y familiares esperamos con ganas e ilusión este día, para poder representar y ver por fin la actuación que llevamos semanas ensayando.
Contamos con la compañía de la Charanga “Turuseco” que nos dio la bienvenida.
También actuaron los coros de Castrillo y de Fuentespina que nos dejaron con la boca abierta.
Además escuchamos un relato de los mayores de Fuentespina.
Las mamás de Castrillo también quisieron compartir escenario y nos contagiaron su energía y alegría.
Por último agradecer a Juanjo, nuestro alcalde, su recibimiento…
Presentadores
RAP 5º y 6º Castrillo
“Good morning” “Jingle bells” and “Merry christmas” 1º Fuentespina
Los bucaneros del CRA. Infantiles
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Charanga turuseco
“Las vocales” Castrillo infantil
“Pretty Ritty” infantil:Fuentespina
Somos ciudadanos de un mundo Infantil: Villalba
“All I want for Christmas is you” Vadocondes
1º ciclo Castrillo “Grease”
“Witch doctor” 1ºciclo Fuentespina
“Rosa caramelo” 1º ciclo Villalba
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2º ciclo Castrillo “Greensleeves”
De 3º a 6º Fuentespina y Vadocondes. Baile: “Bumpy ride”
2º ciclo Villalba bailan ”Thriller”
Coro de Castrillo de la Vega
3ºVillalba acrobacias con “Chronologie”
3ºciclo Castrillo: Instrumentación musical “O son do ar”
2º y 3º Fuentespina: “Santaclaus is coming to town”
3º a 6º Castrillo Expresión corporal “Portmout”
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Madres de Castrillo bailan Batuka
Alumnas Castrillo “Watch me”
Escuchamos un cuento
Coro de Fuentespina
Reyes Magos.
¡GRACIAS A TODOS!
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�Porque ser libre no es solamente desamarrarse las propias cadenas, sino vivir en una forma que respete y mejore la
libertad de los demás.� � La educación es el arma más poderosa que puedes
usar para cambiar el mundo� (Nelson Mandela )
Nelson Mandela es tan sólo una parte del deseo colectivo de un hemisferio que
sigue en búsqueda de la palabra PAZ, tres letras fáciles de pronunciar, difíciles
de concebir.
Desde el CRA Riberduero hemos querido conocer un poquito más de cerca la
impactante y conmovedora historia de Nelson Mandela. Su lucha incansable lo
llevó a cambiar aun privado de libertad, el rumbo de todo un país, convirtiéndose en un símbolo de la lucha de la
humanidad contra la injusticia y una fuente de inspiración continua para millones de personas en todo el mundo.
(Nelson Mandela) (El Árbol de los deseos)
�Imagina a toda la gente compartiendo todo el mundo. Puedes decir que soy un soñador, pero no soy el único. Espero que
algún día te unas a nosotros y el mundo vivirá como uno� (John Lennon).
Este es uno de tantos � Árboles de los Deseos � que existen en el mundo o como dice John
Lennon un árbol de sueños. Desde el CRA Riberduero te invitamos a que te unas a nosotros
y escribas un deseo de paz en cualquier tira de papel y con ella adornes los árboles de tu
localidad. Para que todo el mundo conozca, que creemos y trabajamos para la4
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CARNAVAL EN FUENTESPINA
¡Cómo pasa el tiempo! Empezamos el curso siendo unos niños y nos hemos convertido en
unos abuelitos y abuelitas adorables, como si nos hubiéramos trasladado a la época de
nuestros bisabuelos.
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Lo mejor de la tarde fue la visita a los ancianos de la residencia, estuvimos bailando,
cantando y hablando con ellos. Fue un rato de lo más entrañable. Deberíamos de ir con
más frecuencia.
Aún nos dio tiempo de jugar un ratito, eso sí, como lo hacían nuestros abuelos: a los
bolos, a las chapas, a la rana…¡Qué divertido!
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CARNAVALES en VILLALABA: ¡ABUELITO DIME TÚ!
¡Tan niños/as y a la vez tan
mayores!
¡Qué divertido transformarnos en
nuestros mayores….
…y qué importante
aprender de ellos!
Disfrutamos de una tarde de juegos y
chocolatada para todos.
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CARNAVAL VIEJUNO… MÁS DIVERTIDO QUE NINGUNO
PROFES, PADRES Y NIÑOS … HOY TODOS VIEJECILLOS.
CON MANTILLA Y CON CACHABA COMENZAMOS EL DESFILE.
BOB ESPONJA ANIMADO AL DESFILE HA LLEGADO.
CAMINO DE BENIDOR, NOS SALUDAN ESTOS MODERNOS ANCIANOS.
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El pasado 17 de febrero, celebramos la llegada del
carnaval en Vadocondes.
Este año hemos querido
homenajear a nuestros entrañables abuelos y abuelas y para
ello hemos rebuscado en antiguos baúles ropas y
complementos de una época en la que las prisas, el ruido, la
contaminación o el estrés no tenían cabida.
Tras un agradable paseo por las calles de nuestro p ueblo y
acompañados por familiares
y amigos, nos dirigimos al parque
nuevo situado enfrente del
Ayuntamiento. Momento que
aprovechamos para comer un
tentempié de chorizo y queso regado con bota de bue n vino de la Ribera.
Una vez recuperadas las fuerzas, nos animamos a jug ar a la popular “tanguilla”. ¿Quién ganó?...
Para finalizar la jornada, la asociación
de madres y padres nos obsequió con un
delicioso chocolate con bizcochos.
Thank you very much!
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LOS ABUELOS: FUENTE DE SABIDURÍA Y CARIÑO
Este curso hemos decidido utilizar y disfrutar de un estupendo recurso que abunda en nuestros pueblos: las
personas mayores, nuestros queridos abuelos.
Para finalizar el 2º trimestre programamos en todas las localidades del CRA actividades de encuentro y
aprendizaje entre niños y abuelos.
Con objetos que los alumnos trajeron al cole realizamos la exposición: "Las cosas de mis abuelos" en ellas
descubrimos palabras y labores que ya no usamos. Nuestros mozos, grandes y pequeños jugaron a las Tabas y
aprendieron y practicaron juegos de antes.
Escuchamos con mucha atención las historias, aventuras y costumbres de su época, en definitiva hablaron de su
larga vida.
Hemos aprendido y probado deliciosas rosquillas, almendras garrapiñadas, croquetas, pirulis…
Ha sido una preciosa experiencia en la que hemos aprendido todos mucho.
Gracias a todos.
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DÍA DEL LIBRO
Infantil y primer ciclo
Este curso, con motivo del día del libro, los alumnos de infantil y primer ciclo hemos recibido la visita de un
fantasma… ¡con asma! Estaba escondido en clase y cuando salió, nos dijo que estaba enfermo porque estaba muy
solo, así que después de que Diana nos contara su historia, decidimos pintar cada uno un fantasma, ponerle
nombre y pegarlo en su sábana para que le hiciera compañía. ¡Qué contento y colorido nos quedó! Tan feliz estaba,
que decidió quedarse en el cole con nosotros…
CASTRILLO…
FUENTESPINA…
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VADOCONDES…
VILLALBA…
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Segundo y tercer ciclo
En segundo y tercer ciclo nos hemos convertido en ilustradores por un día. Diana nos contó una historia de
caballeros, princesas y brujas un tanto peculiar y después repartimos las distintas partes del cuento para ilustrar
cada página. Hemos derrochado arte, creatividad y esfuerzo, y nos ha quedado así de chulo…
CASTRILLO…
FUENTESPINA…
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VADOCONDES…
VILLALBA…
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II ENCUENTRO INTERCENTROS
El pasado viernes 25 de Mayo, los alumnos/as de Primaria llevamos a cabo el segundo encuentro Intercentros celebrado en la localidad de Milagros. En dicho encuentro, se dieron cita alrededor de 380 alumnos/as de los distintos CRAs (Diego Marín de Peñaranda, Riberduero de Fuentespina, Siglo XXI de Sotillo de la Ribera, Cardenal Cisneros de Roa y Valle del Riaza de Milagros) y de los colegios públicos ( Santa Catalina de Aranda de Duero y Maximino San Miguel de la Cámara de Gumiel de Izan). La finalidad de este segundo encuentro, era compartir un día de convivencia y cooperación todos juntos mediante actividades lúdico-deportivas.
El día fue novedoso, lúdico y motivador, para que nuestros alumnos/as pudieran intercambiar experiencias físicas y didácticas, con niños/as de otros centros y brindarles la posibilidad de aprender, jugar y disfrutar dentro de grupos más numerosos y homogéneos de edad.
¡¡¡¡EL PRÓXIMO AñO QUEREMOS REPETIR!!!!
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SALIDAS Y
EXCURSIONES
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SEMANA DEL CRIEBSEMANA DEL CRIEBSEMANA DEL CRIEBSEMANA DEL CRIEB----DEL 5 AL 9 DE MARZO DE DEL 5 AL 9 DE MARZO DE DEL 5 AL 9 DE MARZO DE DEL 5 AL 9 DE MARZO DE
2020202012121212
Como en años anteriores los alumnos de los cursos de 4º 5º y 6º de Primaria del CRA Riberduero asistimos durante la semana del 5 al 9 de Marzo al CRIEB de Burgos situado en Fuentes Blancas. Este año el tema principal de las actividades eran “Los Deportes” y la verdad es que la semana fue fantástica.
En primer lugar conocimos y analizamos los diferentes deportes que se desarrollan en los Juegos Olímpicos y Paralímpicos, y también realizamos un interesante recorrido por todas las olimpiadas y paralimpiadas, con sus anécdotas, instalaciones y lugares donde se celebraron.
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Más tarde realizamos nuestras propias olimpiadas con ceremonia de inauguración y de clausura propias (además de medallas para el equipo ganador), compitiendo por equipos en numerosas modalidades deportivas; unas en el centro y otras en salidas didácticas.
Dentro de las salidas didácticas nos desplazamos al Centro Cívico Río Vena el martes por la mañana donde realizamos un taller de nudos y escalamos el rocódromo. Ese mismo día por la tarde fuimos al Golf Riocerezo donde nos impartieron clases de iniciación a dicho deporte.
El miércoles fuimos hasta el Centro Deportivo Villalonquéjar a practicar pádel, tenis y fitness, con numerosos monitores, siendo una experiencia increíble; el jueves viajamos hasta las pistas de atletismo de San Amaro donde realizamos una mini olimpiada de todas las disciplinas deportivas derivadas del atletismo.
Como otros años, no podía faltar la asistencia al cine, a la bolera y la fiesta “chatuna” del jueves por la noche.
Tras la agotadora noche todavía nos quedaban fuerzas para realizar la jordana de clausura el viernes, recibir las correspondientes medallas olímpicas y hacer la maleta vuelta a casa, tras una semana deportiva irrepetible.
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VISITAMOS A LOS BOMBEROS
El día 27 de marzo, los alumnos/as de Educación Infantil visitamos el
Parque de Bomberos de Aranda de Duero. Allí conocimos de primera mano
cómo actúan cuando reciben una llamada de emergencia. Nos gustó escuchar la
sirena que alerta a los bomberos que están de retén de que alguien los
necesita y como se preparan para salir pitando bajando por la barra.
Después de recorrer las instalaciones fuimos a conocer los diferentes
vehículos que utilizan según la emergencia (incendios, inundaciones,
rescates en los ríos, accidentes de tráfico, etc..) y también
la ropa especial que utilizan en su trabajo y que deben
revisar muy bien todos los días para no jugarse la vida.
Pero lo que más, lo que más nos gustó fue la
“pequeña salida” de emergencia que hicimos montados en
uno de los camiones ¡¡con sirena y todo!! Y a tope de
velocidad.
¡¡¡MUCHISIMAS GRACIAS A LOS BOMBEROS!!!
Por lo bien que nos lo pasamos y por enseñarnos
cosas de su profesión.
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ALGUNAS FOTOS DE NUESTRA SALIDA:
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TERRITORIO ARTTERRITORIO ARTTERRITORIO ARTTERRITORIO ART----LANZA, PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE LANZA, PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE LANZA, PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE LANZA, PUNTO DE ENCUENTRO ENTRE
PASADO Y FUTUROPASADO Y FUTUROPASADO Y FUTUROPASADO Y FUTURO....
Felix Yañez, artesano de la vida.
El pasado 20 de junio todo el CRA Riberduero fuimos al Territorio Artlanza, situado en
Quintanilla del Agua (Burgos), que se ha convertido en un enclave turístico, cultural y
educativo en el que a lo largo de 3.000 metros cuadrados recrea un poblado típico de la
edad media y contemporánea, compuesto por plazas, viviendas y tiendas típicas de la
época.
Con ello, el escultor Félix Yáñez pretende que los visitantes "recuerden sus años de
niñez y para que los más jóvenes aprendan cómo se vivía en aquellos años".
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Proyectos
de aula
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PARA ENCONTRAR AL PATO
NANDO LOS NIÑOS DE CASTRILLO,
¡ POR EUROPA hemos VIAJADO.!
Por Europa viaja en tren
Nuestro amigo
RUTH y ÁLVARO
recorren el inmenso océano navegando en un enorme barco.
Hasta el Reino Unido han ido CÉSAR y SERGIO tranquilos. Y Londres han visitado en un autobús rojo urbano.
GUILLERMO y ALICIA aterrizan tras buscar al pato en Turquía, donde allí volaron un día en avión y no en tranvía.
Remando llegó AROA, montada en una canoa a una ciudad francesa. Y vio allí al Pato Nando comiendo una rica fresa.
Alrededor de Berlín,
Viaja ALEXIS en patín.
En un tractor con JOSÉ, viajan JUANI y CLAUDIA también. A la capital de España quieren llegar para ver al pato Nando en el lago del Retiro remar.
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PRIMER CICLOPRIMER CICLOPRIMER CICLOPRIMER CICLO Castrillo de la VegaCastrillo de la VegaCastrillo de la VegaCastrillo de la Vega
Érase una vez un grupo de doce niños, que todos los jueves por la tarde se reunían para escuchar cuentos. No eran cualquier tipo de cuentos, eran cuentos tradicionales.
Después de escucharlos, decidieron hacer el resumen de todos ellos y así cada uno tener su propio cuaderno con todas las bonitas historias que han conocido.
Caperucita roja y los tres cerditos
Hansel y Gretel siguiendo garbancitos.
El Flautista de Hamelín
y Cenicienta,
a Pinocho le crecerá la nariz
cada vez que mienta.
En la tripa del buey
está Garbancito y
hecho de plomo
el pequeño soldadito.
Estos personajes
y muchos más
en tu libro encontrarás. Y aquí el resultado de tanto trabajo. ¡ Enhorabuena chicos !
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UN PAVO DE PINAR PARA CELEBRAR UN PAVO DE PINAR PARA CELEBRAR UN PAVO DE PINAR PARA CELEBRAR UN PAVO DE PINAR PARA CELEBRAR
THANKSGIVING DAY.THANKSGIVING DAY.THANKSGIVING DAY.THANKSGIVING DAY.
2º CICLO DE CASTRILLO DE LA VEGA.
Los alumnos de 2º ciclo con motivo de la celebración del “Día de acción de Gracias” que se celebro el último
jueves de noviembre, han realizado un pavo muy original.
Es esta una fiesta que se celebra en Estados Unidos, como en todas las celebraciones un momento importante es
el de sentarse a la mesa y degustar deliciosos manjares. Aquí es donde el pavo toma protagonismo, pues es el
plato principal de esta celebración.
Con materiales sencillos como piñas y papel, elaboraron un pavo simpático y divertido que lejos de acabar en los
platos, ha servido para aprender una costumbre diferente y acercarnos a la cultura americana.
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PROYECTPROYECTPROYECTPROYECTO DE AULAO DE AULAO DE AULAO DE AULA----3º CICLO DE CASTRILLO3º CICLO DE CASTRILLO3º CICLO DE CASTRILLO3º CICLO DE CASTRILLO
“LA VIDA A TRAVÉS DE LA IMAGEN Y LA POESÍA”“LA VIDA A TRAVÉS DE LA IMAGEN Y LA POESÍA”“LA VIDA A TRAVÉS DE LA IMAGEN Y LA POESÍA”“LA VIDA A TRAVÉS DE LA IMAGEN Y LA POESÍA”
El día 20 de Abril, en presencia de todo el alumnado de Castrillo, los alumnos del Tercer Ciclo realizamos un taller literario en concordancia con el día del libro.
La actividad consistió en la presentación de un Power Point con ilustraciones
representativas de las diferentes etapas en el desarrollo de la vida de una persona; Nacimiento,
Infancia, Colegio, Madurez, Matrimonio, Muerte… relacionando dicho tema con el centro de
interés propio del año, que eran “Nuestros Abuelos” , etapa incluida en nuestro taller. A esa
presentación le añadimos poesías que enmarcaban y servían de contexto literario a dichas
imágenes, formando una producción muy estética y didáctica, aunando los diferentes lenguajes
artísticos. Si a eso añadimos el uso de la PDI nos encontramos ante una actividad sumamente
didáctica que servirá de puente para futuras proyecciones en cursos posteriores.
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Este curso escolar hemos aprendido muchas cosas sobre nuestros abuelos, cómo era su vida cuando eran pequeños, qué
comían, a qué jugaban, cómo era su colegio… además, les hemos escuchado mientras nos contaban historias, cuentos,
adivinanzas, refranes… Por todo ello y por vuestra paciencia.
Pero también hemos podido aprender y disfrutar con un montón de cosas.
Plantando semillas para ver el crecimiento de una planta, conocimos a un nuevo amigo, a “Cespin”
Jugando con los medios de transporte.
Imitando a los artistas y sus cuadros. (Miró)
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¡Hoy vamos a cocinar una tarta de zanahorias! FUENTESPINA 1º CICLO DE PRIMARIA
Se cuecen medio kilo de zanahorias con 150 gramos d e azúcar y medio litro de agua. Se pueden añadir 6 orejones. Se tritura todo con la batidora.
Se añade 150 gramos de coco y se mezcla. Se coloca una capa de bizcochos de soletilla en un molde y se cubre con l a mezcla anterior.
Se vuelve a poner otra capa de bizcochos y se echa la mezcla de zanahorias encima. Se espolvorea coco por encima y fideos de chocolate y se mete en el frigorífico 24 horas. Al día siguiente a disfrutar de una deliciosa tarta.
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Como la profe siempre nos estaba haciendo preguntas sobre nuestro pueblo, Fuentespina, le propusimos enseñárselo, así
que nos distribuimos por grupos y cada grupo se preparó un lugar diferente para explicárselo el día de la salida. La primera
visita fue a la ermita del Padre Eterno que está a un km del pueblo; nos acompañaron los alumnos de infantil.
Otra tarde nos fuimos al ayuntamiento donde nos recibió la alcaldesa, nos enseñó casi todas las salas: sala de juntas, la
secretaría, el salón de actos, hasta vimos los archivos……También nos dijo que hace años allí estaba la escuela.
Después de pasar por el parque de la Nava, nos fuimos a la bodega de Álex, que la llaman el hospital porque hace muchos
años curaban a los heridos. Después de verla de arriba abajo nos sentamos a tomar un traguito con el porrón (esto es
broma).Ha sido una experiencia muy divertida e interesante.
ALUMNOS DE 2º Y 3ER CICLO DE FUENTESPINA
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Vadocondes
Siendo previsores con nuestro futuro en Vadocondes hemos
aprendido un oficio, que aunque las cosas están mal.... ¡Que nunca
nos falte el pan!
Para ello visitamos la panadería de Pili que muy amablemente
nos enseñó y nos mostró cómo hacer eso que tanto nos gusta y nos
acompaña para comer, merendar o cenar.... EL PAN.
En primer lugar vimos cuáles eran los ingredientes y cómo se
mezclaban.
Y cuando ya teníamos la masa.... ¡manos a la obra! y nunca
mejor dicho a amasar, sin olvidarnos de la harina para que nuestro
pan no se pegue.
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Cuando ya teníamos nuestra parte bien amasada llego el
momento de hacer nuestros panes.
Y este fue el resultado, unos ricos panes con muchas formas y
tamaños diferentes y sobre todo ¡¡riquísimos!!
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LIBRO VIAJERO
Hemos disfrutado mucho con el Libro Viajero dedicado a los juegos de nuestros padres y
abuelos , pero sobre todo lo más divertido ha sido cuando han venido al cole a explicarnos
cómo se jugaban y lo han compartido con nosotros/as.
Muchas gracias a todos (padres, madres, abuelos y abuelas) por dedicarnos vuestro tiempo
y por hacernos pasar unos ratos muy divertidos. Y para el próximo curso muchos más.
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LA INFORMÁTICA ......... EN VILLALBA DE DUERO (2º CICLO).
Deseamos que año a año la escuela rural crezca, se haga notar, muestre todo lo maravillosos que tiene, sus
posibilidades y sus retos; así que este año hemos decidido dar un pasito más. Un pasito que nos adentre en el
conocimiento de la informática, no sólo como herramienta de ocio, diversión y pasatiempo, sino también como
instrumento de aprendizaje, comunicación y conocimiento. A nadie escapa la creciente relevancia de este campo, es por
esto que estamos decididos a que desde la escuela rural, nuestros “peques” conozcan y se familiaricen con el manejo del
ordenador y todas sus posibilidades, que son infinitas por otra parte.
Queremos que este sea sólo el punto de partida a partir del que nuestros
chicos/as desarrollen otras capacidades y se abran al futuro que nos espera.
Ellos nos han devuelto esta apertura a un nuevo reto con muchísimo interés,
trabajo, voluntad, alegría y sobre todo, de la mejor manera que podían hacerlo,
“aprendiendo”.
Se les escapan comentarios del tipo: “¡Cómo mola!”, “¡Qué chulada!”, “¡Cómo se hace eso, yo también quiero saber
hacerlo!”, “¡Cuando toca informática!”....
Algunos de nuestros chavales van más allá, y nos traen pequeños trabajos que ellos en sus ratos libres realizan, ¡sí, hay
niños que en sus ratos libres deciden escribir un relato o confeccionar su horario en el ordenador!, esto es sólo una
muestra más de los chicos/as tan implicados que tenemos.
Aquí vemos algunas de sus creaciones: .....................................
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LLLLa primavera tardaba en
llegar...
Y el chopo le pregunta al sol
que cuándo llegará por fin,
porque la está esperando.
Los alumnos de 5º y 6º de
Villalba lo hemos representado
así de bien.
El Chopito
y
el Sol - Chopito que estás desnudo
Y descalzo junto al río,
chopito, ¿No tienes frío?.
- Sí que lo tengo, sol, si.
¿Cuándo me vas a vestir?.
- En abril;
la primavera
que es mi alegre costurera,
cose un traje para ti
de verdes hojitas nuevas.
- ¡Ay, que contento estoy ya
sólo de pensar que venga.
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PROYECTO EUROPA: “GET ACIVE; BE HEALTHY “
A lo largo de este curso los alumnos del C.R.A Riberduero hemos intercambiado correo con nuestros colegios amigos de Europa: Francia ( Vals près Le Puy ), Inglaterra ( Stoke of Trent) Alemania ( Aurich ) , y Turquía ( Gelibolu ), gracias a la relación que mantiene nuestra profesora de Inglés con profesores de estos países.
El proyecto de trabajo se ha titulado ““Get Active, Be Healthy “ ( Sanos y en Forma ) y además de intercambiar deportes nacionales y tradicionales de cada país también ha incluido otros temas culturales como conocer ciudades y lugares de interés de cada país.
Los estudiantes de Vals près le Puy nos mandaron información sobre París, su colegio y un cuento en francés “Le petit Chaperon Rouge“, caperucita roja. Además nuestra profesora visitó su colegio “La Fontaine “.
Los estudiantes de Stoke of Trent nos enviaron cartas sobre muchos de sus deportes favoritos y tradicionales. Además hemos aprendido muchas cosas a cerca de la ciudad de Londres.
Los alumnos de Aurich nos enviaron dos murales sobre sus deportes nacionales y regionales y las ciudades donde se llevan a cabo, un libro de su región y un periódico en el que aparecían ellos.
Los niños de Gelibolu, por desgracia no pudieron continuar con el proyecto, pero nosotros hicimos una recreación del Gran Bazar de Estambul.
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Los alumnos del C.R.A Riberduero, por nuestra parte, hemos enviado información sobre nuestros deportes nacionales y regionales y nuestros deportistas de élite, también hemos escrito y les hemos enseñado a jugar a la Tuta y a la Rana. ¡Ah, y también le hemos enviado los dibujos de nuestras mascotas olímpicas!
Nos ha gustado mucho compartir este correo lleno de experiencias y de cultura con otros países de Europa. Ha sido muy interesante aprender de ellos y con ellos.
DANIEL BENITO
Roberto Hernando Martín. 6º de Primaria. Villalba de Duero
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MÚSICA
Este año, desde el área de música hemos trabajado varios proyectos como el
“imaginamos” con música de Ketelbey, a través del cual hemos dejado volar nuestra
imaginación representando lo que nos evocaba su música, la elaboración de un cuento de
Bach y otro de Mozart y algunos hasta hemos hecho de directores de teatro con banda
sonora incluida. Ya que en este curso hemos querido hacer un homenaje a los abuelos,
vamos a destacar el proyecto de investigación que hemos hecho recopilando información
sobre instrumentos musicales tradicionales. Nuestras fuentes han sido, en primer lugar,
la sabiduría de nuestros abuelos y padres, que nos han ayudado a encauzar la búsqueda
que en algunos casos hemos completado con ayuda de Internet y enciclopedias. Gracias a
nuestro trabajo hemos elaborado cuatro libros, uno en cada localidad, con muchos
instrumentos musicales tradicionales de nuestro país y de otros como Rusia, Bulgaria o
Portugal. Aquí os dejo un ejemplo del trabajo IMAGINAMOS de primer ciclo.
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CONCURSO RELIGIOSO ESCOLAR
Todos los años se celebra en nuestra provincia un concurso dedicado a las clases de religión. Este año era la XXVII EDICIÓN en la cual, los alumnos/as de 5º y 6º hemos participado y hemos obtenido el octavo puesto.
Este año el tema del concurso ha sido “las misiones”.
El concurso se dividía de la siguiente manera: en el primer trimestre teníamos que inventarnos un cómic sobre “las misiones” que nuestros compañeros del tercer ciclo utilizaron como personajes principales a “Mortadelo y Filetón”. En esta prueba obtuvimos una puntuación de 68 siendo el máximo 100 puntos.
La siguiente prueba la realizamos durante el segundo trimestre, era un cuestionario que trataba sobre los misioneros de todo el mundo, mezclado con un poco de arte. La puntuación máxima para esta prueba era de 100 puntos de los cuales conseguimos 91,28 puntos.
La prueba final se realizó el 5 de Mayo en Burgos. Hasta allí viajamos 22 alumnos, “Merche” (madre de Alba, alumna de Villalba) y Juan Antonio.
Todos los colegios de Burgos y la provincia que participamos en esta edición del concurso vivimos un día de convivencia todos juntos en el colegio Blanca de Castilla donde realizamos la última parte del concurso que era una gymkhana, menos mal que gracias a “Merche” pudimos reponer fuerzas con las deliciosas magdalenas y riquísimos lacitos que con ilusión había preparado con ayuda de Alba, para compartirlos con todos los compañeros del CRA RIBERDUERO.
La puntuación máxima también era de 100 puntos y nosotros obtuvimos 86.
En total conseguimos una puntuación de 245,28 que nos emplazó en el 8º puesto de 22 equipos participantes.
Ha sido una bonita experiencia participar en este concurso viendo la ilusión que nuestros alumnos ponen para que todo salga bien, y el curso que viene REPETIREMOSSSSSSSSS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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CREATIVIDAD
IMAGINACIÓN
AUTONOMÍA EXPRESIÓN
PERSONAL CORPORAL
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos descubran y creen sus propios lugares de aprendizaje, pero también que sean un medio para descubrir y aprender libremente, para lograr una mayor autoestima, confianza y autonomía que les permitirá llegar con mayor facilidad a otros aprendizajes en el futuro, independientemente del área o el contenido con el que estén trabajando.
1ºFASE
SOMOS ARTISTAS
SOMOS ACTORES
2ºFASE
SOMOS ARQUITECTOS
SOMOS ACTORES
3ºFASE
SOMOS GRANDES CONSTRUCTORES
SOMOS ACTORES
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¡ SOMOS ARTISTAS!
¡ SOMOS ARQUITECTOS!
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¡¡ SOMOS ACTORES!!
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Mis abuelos y yo
F Z B Z D R Z M P Y K K L R T C O X N T Y F M N B
B V A A S H N I Q A F D Q T D P R N K E U T F T M
W R E B A J U A R O Ñ I B Z L Z L Z C L F S H W D
P Q C X X D P S A K B O O C W Y M V F R M O D N B
Q P L R X U I Y O U M G L J H H W U T E U P L S L
X C J B Z R U Q Q H D H B E P B G E F F W G O B Z
I S U L U E D M V Z J I A I T O G Z R E L G I O H
K W C A D B S Q M B Y N O U U A Z M O K R Z L L T
U I G V K I I A W W J V P Z C S N X M U C D C O C
Y K Z Q Y R L O Y O G Z K S Q K X K S F M T I H R
G X S F K J Y T D A K I O J X K T S Q F L L G E M
W L M G U K W Q N K R M N K S C N Z F C G A Y N I
V I C M E L V I L E I Y G H D T X D J F M D O G S
N K W O Y H A A F C B A X F M L C I D C F F Z K F
X T A N G U I L L A E D K A I M I P W K E L T O L
P T L F F I Y R I P R K K X B T E D S H X D S Y F
Q C I W R L E Z V V E V Q X N T F T N L X K B Z A
E T E U F Z S W Z R Ñ S U Q A V H C B A W I U Q F
P K Q D F P J D X U O H B N D L P V B X C Q M W M
F C I P O G R K V S R L C W I X U S C D I F T R H
S J V J I I M T E B W A Z N B V A P P A J M G D I
B D M N H M U X L I Q K E T S B L L B N W B N K K
Z L R M E T N B L E Q S N Y A M C E C I X G Q E L
O K C K R C F N Ó T S A B T T T S W Q O C C V Q S
P J A O B I M Q Z L Q O Z E N K P H M B O B J E D
AJUAR BASTÓN BOINA
BOLO CANDIL PAÑOLETA
PETANCA RIBEREÑO SAYA
TABAS TANGUILLA
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67
68
