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ParaguayEdición Nº 16

2011

EXPOS Y FERIASPARTICIPACIÓN EXITOSACONSEJOS PARA EL VISITANTE

RANKINGCAMIONES Y UTILITARIOS IMPORTACIONES - 2010

ESTILO DE VIDATURISMO - AMÉRICA LATINA

BICENTENARIOVALORES DE INDEPENDENCIA - BENJAMÍN FERNÁNDEZ BOGADO

STAFF

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Dirección EditorialSonia Altamirano

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Dirección ComercialMirta Rodríguez

Dirección de ArteFranco Canala

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Asistente Adm.Cynthia Florentín

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Diseño GráficoJulio Zappelli

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Encarnación - Paraguay

Una producción de:

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SUMARIO

www.contactosyagronegocios.comToda esta información disponible en:

8 | EDITORIAL | EL BICENTENARIO de las Independencias Americanas.

10-11 | EL CONTACTO | BENjAmíN FERNáNdEz BOgAdO Ir para volver siempre.

12-18 | BICENTENARIO | VALORES dE INdEPENdENCIA Un país es el resultado de la obra permanente y continua de su pueblo.

20 | RANKING | CAmIONES y UTILITARIOS Ranking de las importaciones en el 2010.

22 | OPORTUNIDADES | NEgOCIOS Oportunidades de inversión.

23-31 | FORMACIÓN & ACTUALIZACIÓN | EL VISITAN-TE Consejos prácticos para recorrer ferias comerciales EmPRESAS EXPOSITORAS Claves para una participación exitosa | RESPONSABILIdAd AmBIENTAL dE LAS Em-PRESAS Un compromiso ético con el desarrollo sostenible SIgEV Sistema de Gestión de Envases Vacíos CONFLICTOS EN LA EmPRESA Alternativa de resolución: Inteligencia emocional.

32-34 | ESTILO DE VIDA | TURISmO Maravillas naturales y culturales en América Latina

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EDITORIALDE LAS INDEPENDENCIAS AMERICANAS

Sonia AltamiranoDirectora General

el camino hacia el desarrollo, ci-mentado en la educación y sus-tentado en la producción.

Nuestro aporte en este Bicente-nario son nuestros medios, a dis-posición de estos fines, y nuestro trabajo comprometido con el país, con proyectos y programas, pú-blicos y privados, cuyos objetivos estén enfocados desde la respon-sabilidad institucional y empresa-rial hacia su compromiso social, económico y ambiental.

El movimiento de Independencia en América, tuvo sus primeros visos a finales del siglo XVIII y a principios del siglo XIX. Inspira-

do en La Revolución Francesa y el fortalecimiento de las corrientes de pensamiento liberal en los campos filosófico y político, tomó dos valores fundamentales como ideales: igualdad y libertad.

Pero, las celebraciones del Bicentenario de Independencia de América Latina, se enmarcan en verdades a medias: democracia, derechos sociales, políticos y económicos. Festejos con marca-dos acentos heroicos, ocultan los vacíos y retrasos que hereda-mos de campañas patriotas que moldearon repúblicas sin firmes fundamentos de identidad nacional.

Conmemorar los hechos patrióticos e históricos que dieron vida a instituciones representativas, democráticas y republicanas, sólo cobra significado si se abordan desde una realidad contemporá-nea y aseguran que se conservan aquellos valores inspiradores.

La magnitud de estos festejos no se mide por las inversiones mi-llonarias para los diversos actos previstos o por lo monumental de los mismos, ni por la elocuencia de los discursos mediáticos sino por la convicción de que su evocación revivirá la capacidad de tomar las decisiones que lleven a América Latina a un estadio diferente, de auténtico desarrollo.

Las conmemoraciones de aquella emancipación deberían ser, para nuestras naciones, momento oportuno para redefinir proyec-tos propios, que se inserten en un entorno internacional que resul-ta cada vez más competitivo.

El Bicentenario encuentra hoy, un Paraguay de oportunidades, ne-cesitado de voluntades y decisiones, individuales y políticas, que se unan mirando en una misma dirección, trazando y construyendo

EL BICENTENARIO

IR paRa VOLVER SIEMpREBenjamín Fernández Bogado

No ha parado nunca y, cuando lo quisieron ... Sólo fue para tomar impulso.

En 1991 lo invitan a ser Convencional Constituyente del Partido Colorado de la mano del líder reformador Angel R. Seifart a quien le dice “si fuera Ud., nunca le propondría el puesto, a un tipo como yo”. El político le pregunta por qué? Y él responde “porque no te será fácil dirigirme”. Seifart le garanti-za que no influirá sobre él en sus po-siciones, como realmente lo cumplió en esos meses de redactar la primera y única Constitución escrita en liber-tad y democracia en el país. Su posi-ción favor de la libertad de expresión y de prensa quedó plasmada en la redacción de muchos de los artículos en la Constitución del ’92. Tenía un programa de debate sobre constitu-ciones en el proceso de redacción, pero su audiencia no quedó contenta con la decisión de hacerse constitu-yente y colorado al mismo tiempo.

En 1993 crea la “Fundación Libre”, dedicada al fomento de las ideas de libertad y democracia en el país.

Vuelve a New York, EEUU, para es-tudiar Ciencias Políticas en la Syra-cuse University con una segunda beca Fulbright. Más tarde, gana la prestigiosa beca Nieman para un Postgrado en Administración Públi-ca en Harvard, escribe un libro y par-ticipa activamente del debate de las ideas en dicha Universidad.

En el 2000 retorna al Paraguay y decide reinventarse. Vuelve a la ra-dio, escribe en diarios paraguayos, de México, Panamá, Costa Rica y Colombia. Forma parte del grupo de consultores de Gobernabilidad del PNUD. Escribe libros propios y en co-autoría, publicados en español y, algunos también, en inglés y alemán. Es nombrado el rector más joven del Paraguay en la Universidad Ameri-cana y después Presidente de los Rectores de Universidades Privadas del país. En el 2006 es profesor en la Universidad de Oxford, Inglaterra. En 2008 retorna a Harvard como Vi-

siting Scholar, donde trabaja el tema “Media and violence”. Reside un año en México, para formar un centro de libertad de expresión, en medio de una grave crisis en la sociedad de ese país, violentada por hechos cri-minales contra periodistas.

Ha sido distinguido por sus virtudes cívicas y compromiso con la libertad de expresión en Colombia y México. Fue profesor en varias universidades de América Latina en Derecho a la Información.

El Bicentenario lo encuentra más ac-tivo que nunca. Vuelve a la televisión, después de 12 años, entrevistando en un ciclo de 5 programas, a cinco hé-roes nacionales: Francia, el Mariscal López, Caballero, Eligio Ayala y Esti-garribia; ocupado en la fundación de un nuevo periódico “5días”; lanzando un nuevo libro: “La Patria urgente”; preparando 50 charlas en el año y más de 10 viajes por el exterior.

EL CONTACTO

Nació en 1960, tiene sus pa-dres vivos y tres hermanos. Casado con Lizza Bogado, la

popular cantante paraguaya, tienen tres hijos: Juan Pablo, Santiago Iñaki y Jessica María Arami.

A los 16 años termina la Escuela de Locución Radial y Televisiva, a los 18 comienza la carrera de Derecho, ingresa como redactor del diario “La Tribuna” y pronto se inicia con sus primeros programas periodísti-cos y de cine. A los 20 años, pos-tula a una beca para un postgrado en periodismo en la Universidad de Navarra (España), gana la beca y se marcha a Europa.

El rigor del estudio, el escaso nivel de formación que tenía en la Facul-tad de Derecho y el fascinante am-biente cultural que suponía vivir en Europa en esos tiempos, terminaron por “volarle la cabeza” en torno a las muchas cosas que el Paraguay no vivía por esos obscuros tiempos de la dictadura.

Luego de ser coordinador jefe del Servicio Iberoamericano de Noticias en Madrid, vuelve y se incorpora al servicio periodístico de Canal 9, pero la falta de libertad lo asfixia notable-mente. Parte entonces hacia Quito,

Ecuador, por más capacitación y se dedica a montar radios en comuni-dades indígenas. De regreso, asume un rol más protagónico en TV Canal 9 y, en 1985, idea e impulsa un corto televisivo llamado “Experimento sico-lógico” que gana el gran premio de Seúl entre grandes productoras mun-diales. El tema no gusta al régimen, y sus días en el canal están contados.

Se marcha del país, con su familia, rumbo a los EEUU, con una beca Fulbright, afina su inglés en Pitts-burgh y vive dos años en Minneso-ta, en cuya Universidad obtiene su Maestría en Comunicación.

El retorno fue azaroso. Lo detuvieron en el aeropuerto acusado de financiar manifestaciones contra Stroessner. La fuerte presión internacional logró que lo liberaran una semana des-pués, pero le prohibieron hablar y es-cribir. Sólo cuando, tres meses des-pués, se produce el golpe de Estado que pone fin a la Dictadura, Benjamín recobra su voz y su pluma.

Viajó por el mundo para mostrar al país cosas que estaban prohibidas, habló con personas proscriptas, es-cribió notas editoriales, condujo pro-gramas de radio.. en fin, Benjamín volvió a su “normalidad”.

CONTACTOS&agronegocios10 CONTACTOS&agronegocios 11

BICENTENARIO BICENTENARIO

VaLORES DE INDEpENDENCIa

Un país es el resultado de la obra permanente y continua de su pueblo. El que moldea

una cultura basada en valores, en los que cree, proyecta, presume y los hace suyos. No surgen de ca-sualidad, se forjan en la fragua y en los avatares del destino.

El Paraguay celebra sus 200 años enfrentando la triple crisis de: la iden-tidad, el destino y los valores, requi-riendo una reflexión profunda sobre sus capacidades para hacer suyos sus sueños, para llevarlos a la vida práctica, para abandonar la comodi-dad de antiguas formas de relación que, por repetidas algunas, creen que son parte de nuestro carácter.

No es inusual escuchar hoy que la “cultura de la corrupción” es parte del carácter nacional, reafirmándo-se anualmente en cada toma de percepción sobre ella, que los pa-raguayos, no creyendo en los va-lores opuestos, nos condenamos a creer en la imposibilidad de sobre-poner valores como la honestidad, la diligencia, la capacidad, la res-ponsabilidad, el coraje, la audacia, la inteligencia, el compromiso… que, sin embargo, viven aún en la matriz de este pueblo que ha sa-bido sobreponerse a las pruebas más trágicas de supervivencia. Es cuestión de excavar, colocarlos en valor, promoverlos y hacerlos

Por Benjamín Fernández Bogado

nuestros para recobrar la autoestima y la capacidad de vivir en mejores condiciones que las actuales.

Es irritante admitir que, un país que puede producir alimentos en granos para 50 millones de seres humanos, sin embargo padezca hambre en una población menor a los 7 millo-nes de habitantes!

Nos duele comprobar que, en el si-glo del conocimiento, la educación, tan referenciada en el discurso políti-co, no alcance una inversión mínima del 3% del PIB.

Irrita observar que, teniendo el per cápita hidroeléctrico más grande el planeta, nuestra matriz energética está basada en el combustible fósil que no producimos y que debemos importar a altos costos en defores-tación, recursos financieros e inclu-so dependencia política. Tenemos todo para ser independientes en materia energética, pero sin embar-go mendigamos lo que es nuestro o simplemente regalamos porque no tenemos un programa ni un plan de utilización de la energía eléctrica. Mientras el mundo invierte y pro-mueve los automóviles eléctricos, nosotros seguimos importante ve-hículos contaminantes, sin observar el daño que esta oportunidad perdi-da genera en el sentimiento de los paraguayos.

El cemento, base fundamental para el desarrollo de la industria de la construcción, tiene en Paraguay una de sus cuencas generadoras más grandes del mundo; pero la ineficacia, la corrupción o la inca-pacidad hacen que, en tiempos de crecimientos, el país deba pensar en importar el producto de países tan distantes como China. ¿Por qué no pavimentamos todas nuestras calles y rutas con cemento? La pregunta es tan obvia que, el simple hecho de enunciarla genera vergüenza y mayor aún cuando alguien pretende justificar que es mejor usar el asfalto importado para dichos propósitos.

Una nación es la fuerza innovadora de sus habitantes o el desperdicio de oportunidades por inacción o in-capacidad de sus gobiernos. El mo-mento exacto cuando un país tiene instantes de desarrollo o crecimien-to, constituye uno de los desafíos más trascendentes en las ciencias sociales. La provocación del título de

algún libro que leí sobre Colombia, es más que elocuente sobre el grado de interés en hacer que la sociedad en su conjunto abandone su letargo o su inacción: el título del mismo, es-crito por la década los ochentas en esa conflictiva nación, era: “Cuando se jodió Colombia?” Siguiendo esa misma línea de provocación quizás podríamos retrotraernos al tiempo final de la guerra grande (1865 a 1870) cuando un país orgulloso por algunos avances claves en comuni-cación y empresas estratégicas tuvo que morder el polvo de la derrota y la humillación, de una manera tan dramática en que casi el 80% de la población había sido aniquilada.

Tal vez los largos silencios cívicos se encuentren en los periodos iniciales del Supremo Dictador Francia, quien dejó huellas profundas sobre el ca-rácter autoritario de los gobernantes pero que también inoculó sobera-nía y honestidad en el manejo de la cosa pública o, por qué no, en el

El Paraguay celebra sus 200 años enfrentando

la triple crisis de: la Identidad, el Destino y

LOS VALORES.

gobierno del iracundo pero diligente Eligio Ayala que preparó las arcas del Estado para enfrentar con éxito la guerra del Chaco contra Bolivia pero que no pudo huir de ese sino trágico destino que parece perse-guir a todos aquellos que osen dejar algo diferente en una nación, don-de un pesimista Roa Bastos había afirmado que “el infortunio se había enamorado del Paraguay”.

Somos sin embargo, y a pesar de esos momentos iniciales, una socie-dad afectiva, tanto, que medimos las cosas en relación a esos pará-metros más que en cuestiones de racionalidad; somos simples, tanto, que no nos importa que incluso ha-blen mal de nosotros aquellos que ya aprendimos a querer con ante-rioridad. Es tanta la simpleza que parece ingenuidad transformada en espacio fértil para que los pillos y atrevidos, se hagan de las cosas de todos en provecho y beneficio de unos pocos.

El Paraguay no aguanta seguir en la decadencia, debemos iniciar el periodo de reconstrucción en VALORES y la educación es la única clave que nos permitirá seguir siendo país en los próximos años.



Los extranjeros, convertidos luego en paraguayos, se encontraron con terrenos duros y difíciles como el Chaco y lo convirtieron en un vergel, otros hicieron que la región oriental se transformara en espacios donde la soja y la ganadería nos colocaron en los primeros lugares de produc-ción a nivel mundial.

Nosotros sin embargo, no hemos tenido la conmiseración a los miles de excluidos a quienes sólo mira-mos como “potenciales electores” a quienes convencer que su voto es directamente proporcional a los mi-serables 30 dólares que le entregan mensualmente por enviar a sus hijos a las escuelas.

¿Qué hubiera pasado si alguien les dijera produzcan más, que nosotros como Estado les compraremos su producción para los distintos pro-gramas de contención de pobreza que estamos implementando, o para alimentar en hospitales o cárceles a partir del esfuerzo premiado con la compra de sus productos genera-dos por el trabajo de millones?

Las estancias de la patria de Francia o de López, son hoy una historia tan vaga que sus remanentes ni figu-ran entre los bienes del Estado. Las escuelas rurales no atraen a nadie, cuando la demanda de alimentos por el crecimiento de China e India supone grandes oportunidades para un país de 406.752 kilómetros cua-drados, con uno de los porcentajes más bajos de distribución poblacio-nal, pero donde, sin embargo, la pro-piedad de la tierra es absolutamente inequitativa y en donde la capacidad de producción de miles ha sido can-jeada por la dádiva que los ha con-vertido en mendigos de por vida.

Los paraguayos hemos crecido ha-blando una lengua de una tribu que no existe con lo cual hemos puesto en aprietos a los antropólogos pro-curando explicar esta rara condición mundial. No nos identificamos con el indígena tanto que la expresión “in-dio” tiene características peyorativas e insultantes. Vivimos en una duali-dad permanente y constante. Asu-mimos esas vivencias como parte de nuestra eterna condición de so-brevivientes y raros.

Un país que repitió muchas veces ex-presiones de delicadeza y dignidad que hoy, en medio de gobiernos po-pulistas, ha reforzado la idea de que cualquier aporte del Estado, incluso el más bajo, es algo trascendente para dejar a un lado la pobreza.

Hemos sido engañados en los anti-valores cuando teníamos en la ma-triz conceptos como: “che mboriahu pero che delicado” o “na motimoi la che apellido..” (soy pobre pero dig-no o no avergonzaré a mi apellido). Todo eso ha quedado sepultado en los últimos años, tanto, que pedir un sacrificio colectivo parece poco menos que un insulto chabacano que en este bicentenario, muestra la urgente necesidad de recupe-rar los conceptos de honestidad y rectitud, que formaron el carácter de nuestros abuelos, que fueron vitales para enfrentar el desafío bélico con Bolivia, y para generar ese impulso creador de que la educación era un mecanismo de evolución y desarrollo social al que debíamos aspirar a pe-sar de sus costos y complicaciones.

Los paraguayos éramos un pueblo digno que sabía cómo alimentar a su prole. No requería coartadas em-busteras como el vaso de leche, la merienda escolar... y otras miles de fórmulas implementadas sólo para que la corrupción privilegie a los dis-tribuidores de dádivas miserables, mientras mantenían y multiplicaban los pobres por millones.

Un país rico en productividad como el Paraguay, ha convertido a su po-blación en mendiga. Donde ha que-dado aquella matriz familiar que co-nocía que un cocido con leche, un mbeyu, un par de huevos duros o fritos, coco pisado… eran suficien-tes para enfrentar las 4 horas de cla-ses en el turno mañana, que gene-ralmente incluía grandes distancias para llegar a las aulas, para justificar aún más la necesidad de ser creati-vos y rigurosos a la hora de ejercer la maternidad o la paternidad con la convicción de que, ser educados era abrirse a un país de oportunidades.

Debemos recuperar nuestros valores como nación. La dignidad es una de ellas. La que nos mostraron los pró-ceres de Mayo, los que terminaron por tirar la silla del poder español al suelo y se animaron a construir una patria libre y soberana. Hoy, estos adjetivos solo significan algo en pue-blos que creen e invierten en la edu-cación de su gente, que impulsan junto con los sectores sociales una verdadera revolución en este campo y que tienen para cada uno de sus habitantes un espacio de realización y de oportunidades.

Thomas Jefferson tenía una hermosa definición de democracia: “un siste-ma político de oportunidades donde cada uno tiene que estar seguro que al menos tiene una”.

Democracia sin oportunidades no significa nada. Democracia sin edu-cación es el vacío absoluto, el abis-mo donde de nada vale predicar la importancia de la libertad, la tras-cendencia de la independencia o la proyección de la autonomía. La pudimos hacer en cortos periodos de tiempo, lo que demuestra que es aún posible enamorarnos de las cosas que nos vuelven dignos, li-bres, autónomos e independientes, y que estamos dispuestos a luchar por ello sin ningún tutelaje, mas que la clara convicción de que nuestro destino es obra sólo de nosotros y de nadie más, que no somos un pueblo intrínsecamente corrupto, que no somos genéticamente ladro-nes, matricialmente inútiles…somos y debemos ser todo lo opuesto, pero para eso es imperioso encon-trar, en el rescate de los valores más sencillos pero fundamental, la base, el cimiento sobre el que sea posible construir una nación que se proyec-te hacia el futuro con dignidad en su trato hacia sus conciudadanos y de nosotros hacia el mundo.

La educación, tan referenciada en el discurso político, no alcanza una inversión mínima del 3% del PIB.

Democracia sin oportunidades no significa nada. Democracia sin educación es el vacío absoluto, el abismo donde de nada vale predicar la importancia de la libertad, la trascendencia de la independencia o la proyección de la autonomía.



Requerimos ponernos de pie y creer en nosotros mismos, recuperar en un acto heroico el sentido de la pa-labra independencia. Aprender a ser libres sin temores, sin resquemores, sin pedidos de disculpas permanen-tes.. necesitamos el orgullo de Fran-cia, el pragmatismo de Carlos Anto-nio López o Caballero, la honestidad de Eligio Ayala, la inteligencia militar de Estigarribia, el coraje del Coronel Franco en Campo Vía, la tozuda vo-luntad del General Garay quien con más de 70 años comandó una parte del ejercito triunfante en los cañado-nes de Yrendagué, necesitamos la sensibilidad de Flores, la estética de Ortiz Guerrero, el simbolismo de los niños mártires de Acosta Ñu, el genio creador de Agustín Barrios, el traba-jo de los inmigrantes, el compromiso de millones de buenos paraguayos que todos los días creen que cada amanecer les trae una oportunidad de vivir mejor y de proyectarse en sus hijos y nietos, porque el Para-guay es nuestra tarea, nuestro desti-no, nuestra vida y compromiso.

No hay otro lugar mejor para crear oportunidades, pero no lo haremos si no logramos entender con clari-dad que independencia es vida, no muerte, libertad es responsabilidad no dispendio, patria es compromiso no discurso y esta nación no está condenada ni al infortunio y menos aún al olvido.

No podemos permitirnos más tanto manoseo, tanta bajeza y tan escasa diligencia que ha llevado a que los cínicos nos gobiernen sin que poda-mos enfrentarlos con una actitud que ahuyente su insultante manera de creernos tan miserables y pobres, que incluso la canjean por treinta dólares mensuales, con lo que se justifican en su condición dadivosa pero hunde aún en la pobreza espiritual, acaso la peor de todas las pobrezas, a millones de paraguayos para los que hoy no existe conmiseración ni asombro por la condición en la que se encuentran.

Hemos tenidos momentos heroicos en estos 200 años, no pudieron con nosotros ni la dictadura, ni la guerra grande, ni las revoluciones, ni los saqueos, menos aún los corrup-tos, los incapaces o los inmorales. No acabaron con nuestras reservas, ellas viven en el corazón de un pue-blo sencillo al que creen que le han despojado su dignidad porque han comprado su silencio.

Es hora de patear la silla, de obser-varla caída y de levantarla para que la postración de este pueblo nunca más tenga a alguien que lo mancille y lo degrade.

Un país rico en productividad como el Paraguay, ha convertido a su población en mendiga.

“LA URGENCIA ES LUChAR sin ningún tutelaje, mas que la

clara convicción de que nuestro destino es obra

sólo de nosotros y de nadie más”

No podemos permitirnos más tanto manoseo,

tanta bajeza y tan escasa diligencia que ha llevado a que los cínicos

nos gobiernen sin que podamos enfrentarlos

con una actitud que ahuyente su insultante

manera de creernos tan miserables y pobres.

Pongamos, los paraguayos, nues-tra mejor inteligencia, aquella que alumbra y nutre. Hagamos algo que nos cuesta enormemente, convocar a los mejores como si estuviéramos en guerra pero no contra enemigos militares sino contra la ignorancia, la pobreza, la corrupción o la inse-guridad. De esta no salimos solos, pero tampoco en alianzas que sólo buscan posibilidades crematísticas para los aliados y desgracia para sus seguidores.

No olvidemos la historia pero ena-morémonos del futuro. Hagamos que sea él, el que nos sacuda, nos mueva, nos movilice en un proyecto común donde cada paraguayo asu-ma el compromiso de dejar en mejo-res condicione este país que recibi-mos. Abracemos la educación con la mayor pasión posible, promovamos y premiemos a los capaces, invirta-mos más y mejor.. hagamos que el esfuerzo de nuestros hombres y mu-jeres reconstruyan instituciones que hoy crujen por el abandono, la falta de cimiento y la ausencia de techos.

Que metáfora aquella, que nos muestra niños y jóvenes aprendien-do los rudimentos de la instrucción formal bajo una planta de mango, mientras la escuela, el santuario civil por antonomasia, luce abandona-da, rota o destruida. Que tremenda sanción para una clase dirigente que requiere tomar, en el bicentenario, el compromiso de hacer un país dife-rente donde incluso ellos, por una cuestión de supervivencia, requieran crear las condiciones para que no sea la muerte la única forma de sal-dar las diferencias sociales.

Deben hacerlo por codicia si no tie-nen deseos de solidaridad, el Para-guay no aguanta seguir en la deca-dencia, debemos iniciar el periodo de reconstrucción en valores y la educación es la única clave que nos permitirá seguir siendo país en los próximos años.

Debemos iniciar ya el periodo de reconstrucción...


BICENTENARIO

EN UN PARAGUAY BICENTENARIO(MAYO 1811 – MAYO 2011)

Urge centrar el debate de la independencia en la liberación del peor de los yugos: la ignorancia y el analfabetismo, sumados hoy, a la

necesidad de retener a los mejores talentos que mucho nos cuesta producir en nuestras marginadas y sub-financiadas universidades. La verdadera lucha de la independencia se libra hoy en la cabeza, en la mente, en el cerebro de millones de latinoamericanos, que no encuentran espacio para desarrollar sus capacidades y terminan por alimentar las usinas de producción de los países desarrollados donde no hay cabida para los demagogos ni mentirosos que solo tienen discursos sin compromiso con la verdadera autonomía de los pueblos que nace en su educación liberadora que impide caer en manos de quienes “castigando al sistema” castigan de verdad el futuro de una nación.

Cuanto más invirtamos en educación, más sólida será nuestra independencia y mayor valor le daremos a la libertad. En contraposición, si los niveles siguen siendo bajos, nuestra autonomía será menor y se

incrementará nuestra dependencia del Estado benefactor que ha arrebatado la única dignidad humana: el trabajo, para sustituirla por la dádiva que ha convertido a millones, en nuevos mendigos.

La independencia es hoy sinónimo de educación y compromiso con ella. El resto, es pura cháchara.

Benjamín Fernández Bogado.


RANKING

Camiones y UtilitariosRanking de las importaciones en el 2010

pOR TIpO - 2010 DE 2004 a 2010

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KIA

JMC

HYUNDAI

FOTON

M.BENZ

JAC

FORD

VW

MITSUBISHI

DAIHATSU

SAITO

SHIFENG

HINO

ISUZU

CHEVROLET

SCANIA

MARCOPOLO

DEMAG

CUMMINS

DFM

Tipo Cantidad Porcentaje

Camiones 943 52, 0%

Chasis c/ Cabinas 754 41, 6%

Ómnibus 84 4, 6%

Tracto-camiones 33 1, 8%234

399 566

1.007

2.048

1.570

1.814

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010


FORMACIÓN & ACTUALIZACIÓNOPORTUNIDADES

nEgOcIOsOportunidades de Inversión

El Paraguay representa actualmente una oportunidad real y sumamente ventajosa, en forma clara y transparente para distintos campos del comercio y la inversión, en un marco legal abocado a satisfacer las expectativas de los sectores comerciales y productivos.

Paraguay fomenta y facilita el acceso a información de manera gratuita, para inversionistas de todo el mundo y de diversos sectores, realizando el acom-pañamiento y facilitación de trámites, mediante el equipo de Atracción de Inversiones de REDIEX, sin costo alguno para el inversionista: www.rediex.gov.py/atraccion-de-inversiones

EL VISITANTEConsejos prácticos para recorrer ferias comerciales

C ualquiera sea su objetivo para visitar la exposición, asegúrese de tener un plan

para cumplirlo. A continuación en-contrará unos pocos consejos úti-les para organizar su recorrido:

Si en una exposición Usted recorriera todos los pasillos, todos los stands, los eventos y propuestas que ofrecen organizadores y expositores, sin saltearse ninguno, ¡usted caminaría muchos kilómetros! Excelente ejercicio, pero quizá no sea la forma más eficiente de ver una exposición.

ANTES de la Expo:

· Visite el sitio web de la exposición y familiarícese con la cantidad de expositores, el plano de la feria, las categorías de productos, lugar donde se llevarán a cabo los even-tos especiales.

· Escriba una lista de qué hacer, a quién visitar: ¿Está buscando al-gún producto en particular? ¿Nue-vos productos? ¿Quiere hacer compras, o simplemente conocer nuevos proveedores, o…?

· Sepa cuanto puede gastar.

· Haga citas con los expositores que desea ver.

· ¡Organice sus actividades!: ¿Pre-fiere tener reuniones por la maña-na y recorrer la exposición bus-cando nuevos productos por la tarde? ¿Quiere dedicar el primer día a buscar nuevos productos y nuevas ideas?

dURANTE la Expo:

· Use zapatos cómodos. Tome mucha agua. Deténgase y almuerce. No servirá de mucho si está cansado, hambriento y deshidratado.

· Cumpla con la agenda de reuniones que acordó antes de la exposición.

· Llévese material de ventas solamente de aquellas empresas que real-mente le interesan.

· Retire un catálogo de la exposición, es una herramienta muy útil du-rante y después.

· Pase por los mostradores de información, allí encontrará listas actuali-zadas de expositores, información de productos y mucho más.

· No se dedique a coleccionar tarjetas de negocios. Anote detalles en cada tarjeta para que pueda recordar cuando esté de regreso en su oficina.

· Tómese un descanso, recapitule lo hecho y lo que le queda por hacer.

dESPUÉS la Expo:

· Prepare las cuentas en el viaje de regreso o apenas llegue, mientras todo está aún fresco en su mente.

· Hágase un espacio para revisar los materiales que juntó.

· Confeccione una lista de resultados, intereses, necesidades para darle seguimiento.

· Comuníquese con los expositores que visitó para agradecerles el tiempo que le dedicaron y aclarar cualquier duda que tuviera al revisar sus notas.

Por último, le deseamos Éxitos!! Nos vemos en la próxima Expo!

Como introducción al tema, enu-meramos algunas ventajas que ofrece el Paraguay para las in-

versiones nacionales y extranjeras:

· Demostrada competitividad de costos, entre los más bajos costos operativos de la región.

· La menor presión tributaria de la re-gión; como ejemplo, la tasa del Im-puesto a la Renta y el Impuesto al Valor Agregado, actualmente 10%.

· Numerosos incentivos a la expor-tación, principalmente en cuanto a exenciones impositivas, y esque-mas de minimización de costos para generación de valor agrega-do (régimen de maquila).

· Importantes exenciones impositivas para inversiones de alta tecnología.

Oportunidades de inversión concretas:· Obras de infraestructura.

· Inversión inmobiliaria (edificios cor-porativos).

· Líneas de transmisión energética.

· Comunicaciones.

· Industrias electro intensivas.

· Biocombustible.

· Inversión en ganadería.

· Desarrollo de industrias de cuero.

· Contact centers.

· Hotelería en zonas fronterizas (Cen-tro de convenciones, shoppings).

· Reforestación.

· Aumento de superficie plantada y procesamiento de la Stevia.


FORMACIÓN & ACTUALIZACIÓNFORMACIÓN & ACTUALIZACIÓN

Por último, le deseamos Éxitos!! Nos vemos en la próxima Expo!

Cómo optimizar la participación Una Expo consta de tres etapas bien definidas: Antes, Durante y Después. Cada una de ellas, posee puntos fuertes unidos al marketing; es necesario elaborar una adecua-da planificación y un cronograma de acciones, de todos los momen-tos claves.

EMPRESAS EXPOSITORASClaves para una participación exitosa

Una empresa que quiere hacer eficiente y exitosa su participación en una exposición, debe cuantificar sus objetivos ¿quiénes?, ¿cuán-tos? y ¿hasta qué grado?, para luego analizarlos y hacer su plan

para que la participación genere beneficios perdurables. Debe ser realista acerca de las proyecciones y trabajar para cumplirlas.

Los principales objetivos de participar en una Expo pueden resumirse en: ampliación de ventas, establecimiento de nuevos negocios, análisis de la competencia, cultivar la notoriedad e imagen de la empresa y sus produc-tos, realizar el sondeo o presentación de productos.

En la actualidad, en el mundo de los negocios, no basta con conocer el propio producto y comprender las necesidades del cliente. También es ne-cesario poseer un conocimiento profundo de lo que hace “la competencia” y, para esto, las Expos son únicas!... porque la competencia se encuentra al otro lado del pasillo. Alguien de la empresa debería tomarse el tiempo de recorrer la Expo y estudiarla a fondo. Es necesario analizar la competencia, conocer otros productos y qué ofrecen las otras empresas.

Una Expo, también facilita, realzar el prestigio frente a los competidores, tomando en cuenta que permite competir con empresas más importantes. Una empresa pequeña puede ocupar una posición igual y a veces mejor que una gran compañía en una feria o exposición; si ésta, sabe planificar bien sus acciones de publicidad y promoción.

Las Ferias y Exposiciones permiten establecer contacto con un gran número de clientes actuales o potenciales en un período de tiempo y espacio muy corto, generalmente de tres a quince días. Muchas empresas deciden participar en estos eventos confiando en que, por el solo hecho de estar ahí, van a acaparar todo el mercado, pero... ¿es así realmente?

ANTES de la Expo:

· Organizar reuniones periódicas con el personal involucrado, para definir objetivos, distribuir respon-sabilidades y controlar el segui-miento de las actividades.

· Planificar y Presupuestar todas las acciones, materiales y servicios a ser utilizados. (Antes, durante y después de la Expo).

· Realizar un cronograma de ejecu-ción y entrega, previendo suficien-te tiempo para cada actividad, para luego gestionar su cumpli-miento.

· Diseñar la campaña de publicidad de apoyo: objetivos y calendario (antes, durante y después).

· Planificar los incentivos para atraer a visitantes al stand.

· Definir la decoración, ambienta-ción e identificación del stand.

· Prever y organizar las tareas de logística y transporte.

· Encargar el desarrollo de los ma-teriales de promoción, contratar servicios y construcción del stand.

· Seleccionar y atribuir funciones al personal que estará en el stand.

· Nombrar a un responsable del stand.

· Formar al personal de atención-ventas y atención-imagen.

· Determinar el material que se llevará: material de oficina, material de ventas, obsequios, etc.

· Revisar los presupuestos y contro-lar las desviaciones.

dURANTE la Expo:

· Montar el stand lo antes posible (el 1er día que lo permitido).

· Comprobar, lista en mano, que no falta ninguno de los elementos, materiales o servicios encargados para el stand.

· Respetar los horarios de entrada y salida establecidos.

· El día antes de la inauguración, visitar el stand con todo el personal que estará en la feria y repasar los objetivos y responsabilidades de cada uno.

· Localizar la ubicación de las oficinas y servicios de la organización ferial. Seguir las señales de la feria.

· Supervisar diariamente (el responsable del stand): Limpieza del stand. Estado de materiales y otros elementos. Administración y control de existencias. Coordinación de demostraciones y actividades. Funcio-namiento de servicios y suministros.

· Ensayar, diariamente, demostraciones del producto.

· Designar una persona responsable de las cuestiones de seguridad.

· Llevar a cabo, todos los días, una reunión con el personal para co-mentar incidencias, intercambiar información, etc.

· Obtener información de los competidores, tomar notas y comparar los aspectos correspondientes de la propia empresa.

· Prever el pago de servicios y consumos a la organización.

· No abandonar el stand antes de la hora de cierre. Recuerde que los clientes aún permanecen en la feria.

· No desmontar antes de la clausura. La imagen de la empresa puede verse perjudicada.

dESPUÉS de la Expo:

· Realizar una reunión con todo el personal involucrado para analizar los resultados (en la primera semana después de la Expo).

· Iniciar acciones de seguimiento de los contactos realizados.

· Continuar con la campaña de publicidad de apoyo ampliando la visualización de las acciones.

· Cerrar el presupuesto y hacer el balance final.

Les ofrecemos aquí una guía para la planificación y organización:


FORMACIÓN & ACTUALIZACIÓN

RESPONSABILIDAD AMBIENTAL DE LAS EMPRESASUn compromiso ético con el desarrollo sostenible

Toda organización debe ser consciente del impac-to ambiental que genera, y de la necesidad de re-ducirlo drásticamente en el menor tiempo posible,

para propiciar el desarrollo sostenible.

No hay un camino viable hacia delante que no tenga en cuenta las necesidades de las futuras generaciones. La sostenibilidad debe ser un valor absoluto para todas las or-ganizaciones que deseen perdurar. Senge (2008, p. 31)

La planeación estratégica de una organización se es-tructura conforme a la misión, visión, valores y objeti-vos de la organización. Este “credo fundacional” de las empresas, usualmente obra como referente para sus acciones en el mediano y largo plazo y da fe de sus compromisos éticos en materia social y ambiental. La responsabilidad ambiental debe hacer parte de las de-cisiones de la organización, tanto en la dirección, como en la coordinación y en la operación. Debe hacer par-te de las estrategias, metas y tareas diarias, y debe ser objeto de medición y de cálculo de indicadores.

La responsabilidad empresarial en materia ambiental comporta un esfuerzo coordinado desde la dirección, que se expresa en la gestión ambiental responsable. La sinergia entre la naturaleza y grupos humanos, debe ser canalizada a través de intervenciones planeadas en to-dos los ámbitos de la organización. Los proyectos am-bientales, no implican solo aprovechamiento de recursos y construcción de infraestructura. Estas son sólo solu-ciones parciales que (GUHL, 1998) deben acompañarse de un manejo integrado del ecosistema circundante en relación con la oferta ambiental y local, y la disposición de vertimientos, emisiones y residuos sólidos, y de edu-cación ambiental y concientización a la comunidad, para alcanzar la eficiencia y la eficacia deseada.

La responsabilidad ambiental de una organización debe entenderse como un compromiso ético, asumido desde la dirección, y que puede implementarse mediante diversos instrumentos, dependiendo del grado de compromiso de la organización con la preservación de su entorno natural y los medios a su alcance para cumplir sus metas ambientales.

La sostenibilidad debe ser un valor absoluto para todas las organizaciones que deseen perdurar.

Autora: Andrea Yolima Bernal Pedraza.

Abogada, Magíster en Dirección y Gerencia de Empresas.



¿Qué es?

El sigEV es un Sistema de Gestión de Envases Vacios que Tecnomyl SA pone a disposición de los productores, comercializadores, distribuidores, cooperativas, etc. así como de los gobiernos locales y departamentales, en cumplimiento de la Ley 3742/09 Cap. XI y art. 13 inc “d” de la Res. 446/06 del SENAVE, que incluye la recolec-ción, el transporte y disposición final de los mismos.

Desarrollado bajo criterios ambientales, el objetivo del sigEV es gestionar su devolución y posterior disposición final y/o reciclado. En otras palabras, recolectar y retirar la mayor cantidad de envases vacíos del campo, para prevenir y controlar los impactos negativos a la salud hu-mana, los animales y el ambiente, causados por el mal manejo de envases y empaques vacíos de plaguicidas fabricados por nuestras industrias; concienciando a to-dos sobre la necesidad de una manipulación adecuada y segura, teniendo como base el triple lavado.

Cómo funciona?

• Se identifican los recursos necesarios para el buen fun-cionamiento del sistema en las diferentes zonas donde se emplean los productos fitosanitarios.

• Se capacita y ejecutan prácticas de triple lavado, inuti-lización y devolución del envase, con los agricultores y aplicadores de plaguicidas.

• En el mecanismo de retorno de los envases se inclu-ye a toda la cadena comercial de agroquímicos, a las autoridades y gremios locales comprometidos con la conservación del medio ambiente.

• Se recolectan, clasifican y cuantifican envases vacíos de agroquímicos. Se disponen los envases, empaques y embalajes de plaguicidas para su reciclado y/o des-trucción, cumpliendo con las normas vigentes.

Cuáles son los beneficios?

• Reducción de la contaminación evitando las quemas, entierros o que se tiren en cursos de agua.

• Cumplimiento de las normativas vigentes, leyes, reso-luciones, etc.

• Reducción de productos adulterados.• Prevención y cuidado de la salud en el uso inadecuado

de los envases de plaguicidas.• Promoción de hábitos saludables dentro de la comuni-

dad consumidora de productos plaguicidas.• Total aprovechamiento del producto.• Empleo para la región.

Cómo es la estructura y la logística?

• Centros de acopio de envases: es el punto de entre-ga. El primero está ubicado en Santa Rita, Alto Para-ná, el terreno lo cedió la municipalidad y la construc-ción estuvo a cargo del SigEV. Se construirán otros, siempre cercanos a los lugares donde se realizan las aplicaciones de plaguicidas para que los agricultores acopien sus envases y puedan devolverlos en los lu-gares indicados.

• Recolección de envases: se reciben en centros de acopio temporal o, en los centros de acopio, de acuer-do a las normativas vigentes, siendo responsabilidad del productor la devolución del mismo al lugar habilita-do más cercano.

• Prensado: utilizando una prensa se realiza la reduc-ción de volumen. Esto facilita el transporte al lugar de disposición final.

• Transporte: se utiliza un transporte tercerizado, autori-zado y especializado para llevar los residuos peligrosos y generar el registro de las cantidades y características de la mercancía que se transporta. Las personas na-turales o jurídicas que presten el servicio de transporte de los Centros de Acopio a su aprovechamiento de residuos o destino final deberán estar habilitados por la autoridad pertinente desde los centros de acopio temporal hasta el centro de acopio; y otro, desde el centro de acopio hasta su disposición final.

Cuál es el destino final y el proceso?

• Reciclado: El sigEV™ cuenta con tecnología adecuada para no liberar contaminantes al aire ni al agua, durante su proceso de reciclado. El material resultante es en-tregado a una empresa que le dará uso exclusivamente en una línea de producción diferenciada, que no estará en contacto directo con personas o animales. Para que los envases que contuvieron agroquímicos puedan ser reciclados, deberán estar limpios y secos, esto es, ha-ber sido sometidos al tratamiento del triple lavado.

• Incineración: Para los materiales contaminados o en-vases flexibles, a los cuales no se les puede realizar el triple lavado, esta es otra opción. El proceso se realiza en el horno especializado para incineración de resi-duos peligrosos que cuenta el sigEV™.

Se genera un certificado de cantidades de material dis-puesto y tratado adecuadamente.

RECICLAR ES RESPONSABILIDAD DE TODOS

Espacio auspiciado por:28


CONfLICTOS EN LA EMPRESA Alternativa de resolución: Inteligencia emocional

Es claro que con un manejo inteligente, las emo-ciones constituyen fuentes de creatividad e in-novación, activan los procesos de aprendizaje,

proporcionan información muy valiosa y, nos hacen ser más flexibles y adaptados a los entornos complejos.

En nuestra sociedad, el concepto “conflicto” ocupa portadas en los periódicos día tras día y, en las em-presas, también nos encontramos día a día con otro tipo de conflictos, sea entre empleados, entre gerentes, entre empleados y gerentes, entre gerentes y supervi-sores, entre proveedores y gerentes...

Las emociones bien gestionadas pueden convertirse en un verdadero capital que ayude a las organizaciones a ser más competitivas, eficaces y eficientes.

Las personas que manejan los conflictos son las que:

• Manejan a las personas difíciles y las situaciones tensas con diplomacia y tacto.

• Reconocen los posibles conflictos, sacando a la luz los desacuerdos.

• Alientan el debate y la discusión abierta.

• Buscan el modo de llegar a soluciones que satisfagan plenamente a todos los implicados.

Para la resolución de conflictos, sería útil el desarrollo de las siguientes habilidades:

Interpretar señales: La capacidad de leer los sentimientos de la oposición resulta fundamental para alcanzar el éxito. “Los acuer-dos son emocionales, y lo que importa no es tanto lo que dicen las palabras, sino lo que piensan y sienten las partes implicadas” (Robert Freedman).

Canales de negociación: La mayoría de estos canales son a largo plazo, por ello los problemas se cuecen a fuego lento y emergen en contadas ocasiones. Existen tres tipos de estra-tegias en los canales de negociación:

• Resolución del conflicto: Ambas partes logran éxito equitativo.

• Compromiso: Ambas partes renuncian a algo.

• Imposición: Una parte fuerza a la otra.

Resolución creativa de los conflictos: Comience calmándose. Establezca contacto con sus pensamientos y busque el modo de expresarlos. Mués-trese dispuesto a resolver las cosas. Formule su punto de vista en un lenguaje neutro. Trate de buscar formas equitativas, colaborando en la búsqueda de la solución.

No debemos olvidar que paralelamente al desarrollo de habilidades para la resolución de conflictos, debe-mos fortalecer las habilidades de auto conocimiento, confianza en sí mismo, autocontrol y, cómo no, la empatía.

La capacidad de leer los sentimientos de la oposición resulta fundamental para alcanzar el éxito.

Fuente: Práctica de la Inteligencia Emocional. Daniel Goleman.


ESTILO DE VIDA ESTILO DE VIDA

El salto ÁngElEs la catarata más alta del mundo, con una altura de 979 m (807 m de caída ininterrumpida), generada por la caída del río Churún desde el Auyantepuy. Está ubicado en el Parque Nacional Canaima en el estado Bolívar, Venezuela, que fue instaurado el 12 de junio de 1962 y declarado Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1994. El parque nacional se extiende sobre 30.000 km² (más grande que Bélgica), hasta la frontera con Guyana y Brasil, y por su tamaño es considerado el más grande del mundo.

El alcÁzar dE colónO Palacio Virreinal de Don Diego Colón es el edificio que alberga hoy el Museo Alcázar de Colón situado en la Zona Colonial de Santo Domingo, República Dominicana. Este fue construido en un solar sobre los farallones que miran hacia el río Ozama, concedido a don Diego Colón, hijo primogénito del descubridor de América, Cristóbal Colón, por el rey Fernando el Católico. La construcción se llevó a cabo entre los años de 1510 y 1514; de estilo gótico mudéjar mayormente, el Alcázar tiene también algunas características renacentistas, notorias en sus arcadas, así como del estilo isabelino observables en las borlas que lo adornan. El edificio se construyó utilizando mampostería de rocas coralinas. Originalmente era un gran palacio de 55 habitaciones, de las cuales se conservan sólo 22.

Machu PicchuEs el monumento emblemático del Perú. Fue descu-bierta virtualmente intacta en 1911 por el arqueólogo inglés Hiram Bingham. Es uno de los conjuntos monu-mentales más imponentes e impresionantes del plane-ta, reconocido como Patrimonio Cultural de la Humani-dad por la UNESCO. Esta ciudad, 80 Km al noroeste de Cusco-Perú, servía de fortaleza para los antiguos incas y fue quizás, la últi-ma luego de la conquista de los españoles. Las extraor-dinarias ruinas precolombinas comprenden 13 Km2 de construcciones de piedras unidas por 3.000 escalones que componen esta invaluable herencia.

las cataratas dEl iguazúEstán ubicadas en el norte de la provincia de Misiones y limitan con Paraguay y Brasil. Esta belleza natural, considerada como una de las maravillas del mundo, se originó hace unos 200 mil años en el sitio que hoy día se conoce como “Hito de las Tres Fronteras”, donde confluyen el río Iguazú y el Paraná. Una falla geológi-ca producida en el cauce del río Paraná hizo que la desembocadura del río Iguazú quedara convertida una abrupta cascada de 80 metros de altura. Así nació esta maravilla de la naturaleza.

ruinas dE tuluMTulum o Tuluum fue una ciudad amurallada del Imperio Maya ubicada en el Estado de Quintana Roo, al sureste de México, en la costa Mar Caribe. Es en la actualidad un gran atractivo turístico de la Riviera Maya y junto a ella se encuentra la moderna población del mismo nombre, Tulum.

El glaciar PErito MorEnoEn la Provincia de Santa Cruz, en el sur de la República Argentina, se encuentra El glaciar Perito Moreno uno de los glaciares más imponentes del mundo .Esta manifes-tación de la madre naturaleza es una inmensa masa de hielo de cinco kilómetros de largo y 60 metros de alto sobre el nivel del lago Argentino, donde se produce una ruptura de inmensos bloques de hielo. El rompimiento de los glaciares y la posterior nivelación de las aguas es un espectáculo conmovedor que se produce cada tres o cuatro años, al cual asisten miles de personas.

Nuestros países latinoamericanos han sido bendecidos con una gran diversidad de paisajes naturales de ensueño. Es imposible describirlos por su magnitud e imponencia, sólo es posible percibirlos y dimensionarlos, con los cinco sentidos y en las tres dimensiones. Hay que sentirlo, hay que vivirlos. Del mismo modo, con las puertas abiertas al mundo, una gran riqueza cultural e histórica plasmada en obras arquitectónicas, urbanísticas y artísticas, se conservan y preservan, como testimonios de un pasado ancestral de las Américas.

TURISMOMaravillas naturales y culturales en américa Latina


ESTILO DE VIDA

ruinas JEsuíticasLas Reducciones del Paraguay, del conjunto de las misiones jesuíticas en la zona del Río de la Plata que existieron entre 1609 y 1768, hasta la expulsión de los jesuitas del territorio de las misiones, es uno de los temas de la época colonial hispanoamericana más tratado por los historiadores ya desde el siglo XVIII. Es también uno de los hechos mejor documentados de toda la presencia de los españoles en Hispanoamérica.

canal dE PanaMÁEs un canal de navegación, ubicado en Panamá, en el punto más angosto entre el Mar Caribe y el océano Pa-cífico. Inaugurado el 15 de agosto de 1914, ha tenido un efecto de amplias proyecciones al acortar la distan-cia y tiempos de comunicación marítima, produciendo adelantos económicos y comerciales durante casi todo el siglo XX. Por la Esclusa de Miraflores, pasan durante mañana los barcos que van del Pacífico al Caribe y por la tarde los que van en el otro sentido.

El cristo rEdEntor dEl corcovadoEs uno de los patrimonios nacionales de Brasil. Está situada a 709 metros sobre el nivel del mar, y se localiza en la ciu-dad de Río de Janeiro, en la cima del Cerro del Corcovado. Tiene una altura total de 38 m, pero 8 m pertenecen al pe-destal. Fue inaugurado el 12 de octubre de 1931, después de cerca de cinco años de obras. La primera piedra de la estatua fue colocada el 4 de abril de 1922 y las obras fue-ron iniciadas en 1926. Entre otras personas que colabora-ron para la realización pueden ser citados los ingenieros Heitor da Silva Costa (autor del proyecto), el artista plástico Carlos Oswald (autor del diseño final del monumento) y el escultor francés Paul Landowski (ejecutor de la escultura).

MonuMEnto a la Mitad dEl MundoLa ciudad “Mitad del Mundo” se encuentra localizada sobre la línea imaginaria del Ecuador, la cual divide al planeta en dos hemisferios: el Norte y el Sur. Situada a 2.483 metros sobre el nivel del mar. Es el primero y más grande centro turístico, científico y cultural del Ecuador. La Mitad del Mundo está ubicada 13 kilómetros al norte de Quito. En aquel lugar se erige un monumento en el medio del planeta. En la latitud 0-0’-0”, sobre la línea ecuatorial, se encuentra la grandiosa pirámide cuadran-gular del Monumento Equinoccial, de 30 metros de altura que conmemora la importancia del trabajo de la Primera Misión Geodésica.


revista contactos bicentenario · 2011 expos y ferias participaciÓn exitosa consejos para el...

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