REUNIÓ DE CICLE REUNIÓ DE CICLE MITJÀMITJÀ

Dimarts 11 d'octubre

CURS 20011/12

MONITORES

✔ Coordinadora Mª José Pallarès

✔ Tercer: Pilar Herrero i Anna Rius

✔ Quart : Rosa Herrero

MESTRES

TUTORS/ESTUTORS/ES

• TERCER: Adelaida TERCER: Adelaida PérezPérez / Francesc / Francesc RedondoRedondo

• QUART: Tània QUART: Tània Perales / Albert Perales / Albert SubiratsSubirats

ESPECIALISTES

ANGLÈS: Joan Gascón

•MÚSICA: Francesc Garcia

•EDUC. FÍSICA: Rebeca Polo

•NEE: Anna Jané•Religió: Anna Massegur

FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA

✔ Han de portar una bata amb el nom i una beta llarga per penjar-la.

✔ El dies d'educació física: xandall i una samarreta de recanvi, i si es troben malament han de portar un justificant.

✔ Tota la roba ha d'anar marcada i amb una beta llarga, especialment a colònies .

✔ La porta d'entrada es tanca a les 9:05, en cas d'arribar més tard s'ha de trucar per la porta principal i el retard queda registrat.

FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA

✔ Quan un nen/a està malalt, convé que es quedi a casa en un ambient tranquil, evitant el contagi i comunicar-ho al centre.

✔ Cal evitar que les hores de prendre medicament coincideixin amb les hores d'escola, si no és possible cal adjuntar la recepta o informe mèdic.

✔ A primària els aniversaris es celebraran a l'aula, donem una foto de grup i poden portar una coca de forn, pa de pessic, xocolata o galetes (que no estigui fet casa).

FUNCIONAMENT DE L'ESCOLA

Volem potenciar el menjar sa i variat, portant cada dia de la setmana un esmorzar diferent:✔ DILLUNS ............................ Un làctic.✔ DIMARTS.............................Fruita o fruits secs (pelats)✔ DIMECRES............................ Un petit entrepà.✔ DIJOUS ...............................Fruita o fruits secs.✔ DIVENDRES........................Us deixem triar.

✔ El material escolar i els llibres són d'ús comunitari i es paguen amb la quota anual, cal fer un bon ús dels llibres. Si es fan malbé per un mal ús de l'alumnat ho hauran d'abonar les famílies.

SORTIDES I COLÒNIES

Els aprenentatges, dins d'una educació integral, no poden limitar-se a l´aula.

✔ Colònies i sortides: són complements dels aprenentatges escolars que ajuden al desenvolupament integral dels nens i nenes i potencien el gust pels aprenentatges, enfocant aquests, des d'una perspectiva lúdica i interactiva.

✔ Les sortides es pagaran a través del caixer de la Caixa amb el codi corresponent, i en el termini previst, no s'acceptaran autoritzacions i pagaments fora de termini.

SORTIDES I COLÒNIES

SORTIDES I COLÒNIES

LÍNIA METODOLÒGICA

✔ Metodologia d'aprenentatge activa.✔ Fomenta la motivació i la curiositat

basant-se en l'observació.

AGRUPAMENTS

RACONS PETITGRUP

GRANGRUP

PARELLESTALLERS

INTERNIVELLS

TALLERS✔ Activitats d'aprenentatge amb grups heterogenis

formats per nens i nenes dels diferents cursos del

cicle.

✔ Motiven i enriqueixen l´aprenentatge.

✔ Es creen noves dinàmiques de grup.

✔ Metodologia activa que permet:

✔ Aprendre d'una forma vivencial i manipulativa.

✔ L´intercanvi d'experiències entre els infants.

✔ L´atenció a la diversitat.

TALLERS

Objectius:

✔ Desenvolupar la capacitat creativa dels nens i nenes.

✔ Despertar l´interès, la curiositat i la sensibilitat per les creacions plàstiques pròpies i les dels altres.

✔ Despertar la inquietud per experimentar amb materials i tècniques diverses.

✔ Cada taller té una durada de 3-4 sessions.

✔ Són impartits per Adelaida, Albert, Eva, Francesc, Joan i Tània.

RACONS

✔ Els racons són una estratègia metodològica que facilita, de forma individualitzada, els diferents processos de treball i ritmes d'aprenentatge.

✔ S´està considerant al nen com un ser actiu que aprèn a partir dels sentits i de la manipulació.

✔ S´organitza la classe en petits grups que treballen simultàniament aspectes diferents, amb dos mestres.

✔ Tenen una presència permanent durant tot el curs.

PROJECTES✔ 3r A: Els dinosaures, 3r B: Els Tutankamon, 4t A:

L'Energia, 4t B: Els esportistes durant el primer i segon trimestre.

✔ Projecte d'escola per determinar al segon i tercer trimestre.

✔ Aquesta és una opció metodològica que permet organitzar les situacions d'ensenyament- aprenentatge des d'una perspectiva globalitzadora i relacional.

✔ Permet el treball d’un tema des de les diferents àrees.✔ Facilita l’aprenentatge significatiu (acomodació dels

aprenentatges nous amb els que ja tenien) .✔ Afavoreix la motivació, que suposa un augment en la

implicació dels nens i nenes en la feina.

FESTES✔ La Castanyada✔ Nadal ✔ Carnaval i la vella Quaresma✔ Sant Jordi✔ Final de curs

*Són obertes Nadal i la rua de carnaval a les famílies.

OBJECTIUS DEL CURSMatemàtiques:

Instrument de coneixement i anàlisi de la realitat

Medi:Conèixer i tenir eines per ubicar-se

en l’entorn on vivim, per aprendre a habitar-lo, a respectar-lo i a millorar-lo.

Català: aprofundir i assegurar

competències bàsiquesfoment de la lectura.

Tic : Ús transversal en totes les àrees i espais

Eixos transversals: Ed. viària, salut, medi ambient, cooperació ....

Pla Educatiu d’EntornSEP

AVALUACIÓ

✔ Fixar el punt de partida.

✔ Permetre adaptar l'ajut a les característiques dels infants.

✔ Determinar fins a quin punt s'han assolit les intencions educatives

AVALUACIÓ✔ Es lliuren tres informes durant el curs.

✔ Per la valoració global d'àrea es farà servir

la nomenclatura Excel·lent, Notable, Bé,

Suficient, Insuficient.

✔ Els informes s'han de retornar signats cada

trimestre!

ENTREVISTES✔ Família i escola han de cooperar i intervenir

conjuntament unificant criteris.

✔ Un dels mitjans per fer-ho són les entrevistes amb les

famílies.

✔ Les entrevistes es duran a terme els DIJOUS a partir de

les 12:30 h

✔ Es poden convocar tan per part dels pares com de la

mestra o el mestre i sempre que sigui necessari.

AGENDA

✔ L'agenda és el mitjà de comunicació habitual entre

famílies i escola.

✔ Els nens de cicle mitjà s'han de fer responsables de

l'agenda, anotant els deures i altres i ensenyant a

l'escola quan tinguin alguna nota de casa.

✔ Controlar periòdicament des de casa i signar quan

arribi un avís.

✔ Precs i preguntes

REUNIÓ DE CICLE REUNIÓ DE CICLE MITJÀMITJÀ

MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA

BON CURS 2011/12.

LES MESTRES I ELS MESTRES DE CICLE MITJÀ

•