reuniÓn de padres/madres delegados...ayude a organizar reuniones entre los padres y los maestros...

REUNIÓN DE PADRES/MADRES

DELEGADOS Y SUBDELEGADOS

CEIP JOAQUÍN VISIEDO

VIATOR CURSO 16-17

INDICADOR

VERDE: SI MEJORA RESPECTO AL CURSO PASADO.

NARANJA: SI SE MANTIENE RESPECTO AL CURSO PASADO.

ROJO: SI EMPEORA RESPECTO AL CURSO PASADO.

Indicador proactivo. La excelencia se sitúa en el 100%.

Indicador reactivo. La excelencia se sitúa en el 0%

RESUL-

TADO

NUESTRO

CENTRO

CURSO

PASADO

ISC

SIMILAR

ZONA

EDUCATIVA

ANDALUCIA

ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Horas de docencia directa impartidas por el profesorado 95,79% MEJORA POR

DEBAJO

POR DEBAJO POR

DEBAJO

Alumnado de Ed. Infantil que alcanza los objetivos educativos de esta etapa 99,63% MEJORA

POR

ENCIMA

POR ENCIMA POR ENCIMA

Promoción de alumnado de 6º curso de educación primaria sin adaptaciones

curriculares significativas.

92,33% PEOR POR

DEBAJO

POR DEBAJO POR

DEBAJO

Alumnado de 6º curso de educación primaria con evaluación positiva en todas las

áreas.

61,23% PEOR

POR

DEBAJO

POR DEBAJO POR

DEBAJO

Promoción alumnado de educación primaria sin adaptaciones curriculares

significativas.

96,04% MEJORA POR

ENCIMA

SE

MANTIENE

POR

ENCIMA

Alumnado de educación primaria con evaluación positiva. 91,69% PEOR POR

DEBAJO

POR DEBAJO POR

DEBAJO

Alumnado de 2º de educación primaria que globalmente alcanza un dominio alto

en la competencia básica de comunicación lingüística. 75,69%

PEOR POR

ENCIMA


Alumnado de 2º de educación primaria que globalmente alcanza un dominio alto

en la competencia básica de razonamiento matemático. 86,93%

PEOR POR

ENCIMA


INDICADOR




RESUL-

TADO

NUESTRO

CENTRO

CURSO

PASADO

ISC

SIMILAR

ZONA

EDUCA-

TIVA

ANDALU-

CIA

Asistencia regular en educación infantil. 95,56% MEJORA POR DEBAJO POR

ENCIMA

POR

DEBAJO

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Promoción alumnado de educación primaria con adaptaciones curriculares

significativas.

85,42% PEOR POR DEBAJO POR

ENCIMA

POR

ENCIMA

Alumnado de 2º de educación primaria que globalmente alcanza un dominio bajo en

la competencia básica de comunicación lingüística

2,54% MEJORA POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

Alumnado de 2º de educación primaria que globalmente alcanza un dominio bajo en

la competencia básica de razonamiento matemático.

3,20% MEJORA POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

Eficacia de los programas de refuerzo de áreas instrumentales en educación primaria. 45,90% No hay

referencia

No hay

referencia

No hay

referencia

No hay

referencia

INDICADOR




RESUL-

TADO

NUESTRO

CENTRO

CURSO

PASADO

ISC

SIMILAR

ZONA

EDUCATIVA

ANDALUCIA

Eficacia de las adaptaciones curriculares significativas en educación primaria. 36% PEOR POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

Eficacia de la flexibilización de la escolarización del alumnado con altas

capacidades en educación primaria.

(1) No hay

referencia

No hay

referencia

No hay

referencia

No hay

referencia

Absentismo escolar en las enseñanzas básicas. 0,26% PEOR POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

Idoneidad curso- edad en las enseñanzas básicas. 92,77% SE

MANTIENE

POR

ENCIMA

POR

ENCIMA

POR

ENCIMA

CLIMA Y CONVIVENCIA

Cumplimiento de normas de convivencia en enseñanzas básicas. 99,52% MEJORA POR

ENCIMA

POR

ENCIMA

POR

ENCIMA

Conductas contrarias a la convivencia en enseñanzas básicas. 0% SE

MANTIENE

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en enseñanzas básicas. 0,48% MEJORA POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

Alumnado de enseñanzas básicas reincidente en conductas contrarias y/o

gravemente perjudiciales para la convivencia.

0 % SE

MANTIENE

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

POR

DEBAJO

De los 21 indicadores, con respecto al propio centro: - 8 mejoran respecto al año anterior. - 7 empeoran respecto al año anterior. - 3 se mantienen respecto del año anterior - 2 no existen referencias de cursos anteriores. De los 21 indicadores, con respecto índice socio cultural similar: - 12 mejoran respecto índice socio cultural similar. - 7 se empeora respecto índice socio cultural similar. - 1 no existen respecto índice socio cultural similar De los 21 indicadores, con respecto a nuestra zona educativa: - 13 mejoran respecto a nuestra zona educativa. - 6 se empeora respecto a nuestra zona educativa. - 1 se mantienen respecto del año anterior De los 21 indicadores, con respecto a Andalucía: - 14 mejoran respecto a Andalucía. - 8 se empeora respecto a Andalucía. - 1 no existen referencias de cursos anteriores

POR LO TANTO, EL BALANCE ES POSITIVO.

• Los alumnos de comedor no recibirán catering en las excursiones y ese día será

descontado del comedor. • Como el comedor es una actividad voluntaria, con tres graves de comportamiento

podrá ser expulsado. Pasados cinco días injustificados causará baja. • No está permitido traer móviles a los colegios, ni en las salidas y excursiones. • PGL – Programa gratuidad de libros. • Puntualidad

• Salidas del centro en caso de lluvia. Los padres accederán al centro y se colocarán en la pista de futbol de primero a cuarto, los alumnos irán saliendo en fila y los padres desde abajo podrán localizar a sus hijos que estarán en la zona cubierta de los aseos.

• El resto de normas se reparten a todo el alumnado a principio de curso

PLAN DE CONVIVENCIA.

PLAN DE LECTURA Y BIBLIOTECA: CLÁSICOS ESCOLARES.

PLAN DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES EN LA EDUCACIÓN

RED ANDALUZA ESCUELA: "ESPACIO DE PAZ"

CRECIENDO EN SALUD: DESAYUNO SANO, DINO, CONSUMO DE FRUTAS

Y VERDURAS EN LA ESCUELA Y EDUCACIÓN EN VALORES.

ESCUELA TIC 2.0

PROYECTO ALDEA

PRÁCTICUM GRADO MAESTRO

PLAN DE SALUD LABORAL Y P.R.L.

PROYECTO BILINGÜISMO ( iniciado en Primero de Primaria)

PLANES Y PROYECTOS EDUCATIVOS

• DÍA DE LA LOCALIDAD

• DíA INTERNACIONAL DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

• DÍA DE LOS FRUTOS DE OTOÑO Ed. Infantil

• DÍA DEL FLAMENCO ( 16 noviembre)

• DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO ( 20 noviembre)

• DÍA CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LA MUJER ( 25 de noviembre)

• DÍA DE LA CONSTITUCIÓN ( 2 de Diciembre)

• NAVIDAD: Ed Infantil ( 22 de dic ) en el colegio y Ed. Primaria ( 23 de Dic) Espacio escénico Adolfo Suárez.

• DÍA DE LA PAZ Y CONVIVENCIA (30 de Enero) • CARNAVAL DE ED. INFANTIL ( febrero)

• DÍA DE ANDALUCÍA ( 24 febrero)

• SEMANA CULTURAL (21,22,23,24 DE FEBRERO)

• DÍA DEL PADRE Y DE LA MADRE ( 19 de marzo y 7 de mayo)

• DÍA DEL LIBRO - FERIA DEL LIBRO (23 de abril)

• DIA DEL MEDIO AMBIENTE ( 5 Junio)

• ENTREGA DE ORLAS E IMPOSICIÓN DE BECAS ( junio )

• FIESTA FIN DE CURSO ( 23 de junio)

EDUCACIÓN INFANTIL

SALIDAS CULTURALES POR LA LOCALIDAD.

GRANJA ESCUELA DE LUCAINENA DE LAS TORRES - 4 AÑOS. 6 DE MARZO

GRANJA ESCUELA EL PUNTALILLO SIERRA ALHAMILLA. - 5 AÑOS. 13 DE MARZO

ASISTENCIA A TEATRO .

PLANETARIO: MISIÓN ESPACIAL.

VISITA A UNA PANIFICADORA. SECTOR: 20 (EL PUCHE ) - ALUMNOS 4 Y 5 AÑOS

TEATRO EN EL SUM ORGANIZADO POR LA EDITORIAL EN LA SEMANA CULTURAL

PRIMER CICLO


SALIDA AL PARQUE NATURAL DE CABO DE GATA NIJAR, RODALQUILAR.

PLANETARIO.

DÍA DEL FLAMENCO: RECITAL EN EL AUDITORIO ADOLFO SUAREZ - 16 DE

NOVIEMBRE

ASISTENCIA TEATRO

ZARZUELA EN EL COLEGIO. 22 DE FEBRERO

SEGUNDO CICLO

• SALIDAS CULTURALES POR LA LOCALIDAD.

• CONCIERTO DIDÁCTICO BANDA DE MÚSICA DE VIATOR.

• EXCURSIÓN ZONA ARQUEOLÓGICA DE LOS MILLARES 3º CURSO

• EXCURSIÓN A LA ALCAZABA. 4º CURSO

• DÍA DEL FLAMENCO: RECITAL EN EL AUDITORIO ADOLFO SUAREZ - 16 DE NOVIEMBRE

• ASISTENCIA A UN TEATRO ( SIN CONCRETAR)

• ZARZUELA EN EL COLEGIO. 22 DE FEBRERO DE 2.017

TERCER CICLO.-

VISITA AL MUSEO DE LA GUITARRA, CATEDRAL Y CENTRO DE INTERPRETACIÓN- 5º

CURSO - 23 DE MAYO.


SALIDA A LA ALHAMBRA DE GRANADA. VIAJE FIN DE CURSO- 6º CURSO- 22 DE MAYO.

CARDIOMARATÓN

FESTIVAL DE FLAMENCO - 16 DE NOVIEMBRE

CONCIERTO DIDÁCTICO VILLAESPESA. - 17 DE NOVIEMBRE

PISCIFACTORÍA. AULA DEL MAR “ ALAWA”. 20 DE JUNIO

SALIDA AL CENTRO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN DALIAS. 5º Y 6º- 20 DE MARZO

DÍA DEL FLAMENCO: RECITAL EN EL AUDITORIO ADOLFO SUAREZ - 16 DE NOVIEMBRE

ZARZUELA EN EL COLEGIO - 22 DE FEBRERO DE 2.017

La participación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante. Cuando los padres

participan en la enseñanza de sus hijos, por lo general los hijos obtienen mejores resultados en la

escuela, se portan mejor, y tienen actitudes más positivas hacia la escuela y crecen para ser más

exitosos en la vida.

Participación en el Consejo Escolar y en todas las actividades que ellos organicen. Asistencia a las reuniones del Consejo Escolar que brindarán una buena oportunidad de hablar con otros

padres y de trabajar juntos para mejorar la escuela. Haga oír sus esperanzas y preocupaciones por su hijo y por la escuela en estas reuniones. Ayude a organizar reuniones entre los padres y los maestros para abordar sus propios intereses y los de los otros padres.

Conocer a los maestros/as. Escuchar sus planes, informarse de lo que esperan lograr con sus estudiantes, y trate de comprender por qué eligieron esos objetivos.

Ser Delegado o Subdelegado de padres-madres de clase. Asistencia a los eventos escolares deportivos , los conciertos, las exposiciones de los estudiantes o la

entrega de Orlas(alumnado de 6º curso) . Colaboración en los desayunos especiales “ fiestas de Viator ,desayuno andaluz o final de curso."

CAUCES DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS.

Decoración de los escenarios en los acontecimientos escolares “ Navidad y final de curso”. Colaboración con festividades como el Carnaval, Visita de los RRMM de Oriente…

Información sobre lo que ofrece la escuela (Planes y Proyectos educativos, Actividades Extraescolares,,,). Es posible que haya un programa de música, actividades después de la escuela, equipos de deportes o programas de tutoría que podrían beneficiar a su hijo/a..

Leer la información que la escuela envía a los hogares. Ofrecer su colaboración y/o participación en algún programa o actividad que podría ser interesante para

la comunidad educativa. Asistencia a las reuniones de organizadas por el centro a lo largo del curso. Acuda a tutoría al menos una vez al trimestre o siempre que sea necesario, además de la recogida de las

notas. Preparar comida para algún evento escolar ( si se requiere) Ayudar a su niño a estudiar en casa. La pregunta clave es, "¿Qué puedo hacer en casa, fácilmente en

algunos minutos al día, para reforzar y profundizar lo que la escuela está haciendo?" Este es el tipo de participación que toda familia puede y debe proporcionar para apoyar al éxito escolar de sus hijos.

1.3.1.b Utilización de un sistema de aviso acústico para optimizar los intercambios de clase de manera que

comiencen sin retrasos, ya que los tramos horarios de 45’ resultan insuficientes

1.3.2 Favorecer trabajos en Equipo dentro del aula diseñando tareas motivadoras y que se adapten a los

diferentes ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado, promoviendo el trabajo cooperativo.

2.1.1 Modificar la metodología para el desarrollo de las CC CC, introduciendo la aplicación

del método científico: - Proyectos -UDIs.

2.2.9 Elaborar y aplicar un plan de mejora en la competencia de comunicación lingüística que contemple: Actividades lectura de biblioteca de aula, uso de diccionario, cuestionarios, uso de diferentes textos informativos. Introducir en las aulas materiales de la vida cotidiana como periódicos, impresos oficiales, tickets, para relacionar la teoría con con situaciones de la vida cotidiana.

3.2.3 Incorporar actividades para mejorar, tanto la competencia matemática como lingüística,

teniendo en cuenta los resultados de los indicadores homologados para la autoevaluación.

4.1.1 Elaborar un programa que contemple medidas de refuerzo en las áreas instrumentales que se

aplicará con la colaboración delprofesor de apoyo, y se evaluará y revisar periódicamente. Se llevará a cabo

un seguimiento individualizado y evaluación de las medidas adoptadas

4.2.6 Utilización de anexo “ Plan de refuerzo educativo” con revisión mensual y/o trimestral del alumnado

con dificultades de aprendizaje o necesidades específicas de apoyo educativo e información a las familias.

PROPUESTAS DE MEJORA CURSO 2.016-17

4.3.6 Aplicar el protocolo establecido en el proyecto educativo para la suscripción de compromisos

Educativos y de convivencia, realizando un seguimiento de los mismos e implicando

en él a la orientadora del EOE, en caso necesario.

5.2.2 Modificación del Proyecto Educativo según LOMCE ( Proyecto Bilingüe).

6.1.4 Elaborar y aplicar un calendario de actividades encaminadas al desarrollo de la convivencia

positiva y auto- asertividad, para garantizar la resolución pacífica de conflictos a través

de los distintos programas educativos: Escuela Espacio de Paz, Plan de Igualdad, Creciendo

en salud , programa DINO y Plan Director.

6.2 Elaboración de un programa con actividades relacionadas con Andalucía: cultura, valores, historia,

folclore (flamenco), tradiciones etc....

Rodee su grado de satisfacción. Cuestionario anónimo contestado por:

-Padre -Madre -Tutor

FORMACIÓN ACADÉMICA

1.- Valore su satisfacción con la formación académica recibida por sus hijos/as

Muy satisfecho Satisfecho Insatisfecho Muy insatisfecho

2.- Valore el nivel de motivación de su hijo/a ante el aprendizaje


3.- ¿Está contento con el trabajo personal que su hijo lleva a casa? (deberes, estudio, ampliación)


4.- Valore las actividades complementarias que se realizan dentro del horario escolar (excursiones,

actividades deportivas, visitas culturales, fiestas...)


5.- Indique el grado de satisfacción sobre la implicación del profesorado en el proceso enseñanza-

aprendizaje


RELACIÓN CON EL CENTRO

6.- El centro cumple con las expectativas que tenía al matricular a su hijo en el centro


7.- Valore el grado de satisfacción de su relación con el centro


8.- ¿Cree que sus hijos/as se encuentran a gusto en el Colegio?


9.- ¿Cómo ven las relaciones de su hijo/a con sus profesores/as?


10.- Vuestros hijos/as son atendidos correctamente cuando tienen algún problema.


11.- Los padres y madres son atendidos correctamente por los diferentes profesionales


12.- Si mi hijo/a (o algún escolar) ha tenido algún accidente o se ha puesto enfermo/a ha sido bien

atendido


13.- Valore su grado de satisfacción con la información que recibe por parte del centro


14.- Valore su grado de participación en el centro, en las actividades que le competen (votaciones a

Consejo Escolar, AMPA y actividades propuestas, asambleas, conferencias, escuela de padres y madres)


ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

15.- Está satisfecho/a con el número de tutorías que ha tenido durante el curso


16.- Está satisfecho/a con la atención e información recibida en las tutorías


17.- Valore el trabajo realizado en el Departamento de orientación respecto a la atención y asesoramiento

educativo al alumnado y familias


18.- Considero satisfactoria la orientación, atención y asesoramiento personal y grupal realizada por el

tutor o cualquier otro profesor


OTROS SERVICIOS

19.- Valore el servicio del aula matinal (sólo los que asistan)


20.- Valore el servicio del comedor (sólo los que asistan)


21.- Creo que la comida que se da a mi hijo/a es adecuada para sus necesidades y está bien preparada

(contestar sólo aquellos que utilizan el servicio del comedor)


22.- Valore el servicio de actividades extraescolares de inglés, informática y refuerzo de lengua e inglés

(Sólo los que utilizan este servicio)


23.- Valore la página web del colegio, y la información que reciben a través de ella (contesten sólo los

que consultan la página web)


CUESTIONARIO PADRES/MADRES DELEGADOS

[email protected] 1

INSTALACIONES

24.- Valore las instalaciones del centro


25.- Valore la adecuación del centro para el uso de las TIC


26.- Las aulas y material didáctico son adecuadas para desempeñar la tarea escolar


AMPA

27.- Valore las actividades organizadas por el AMPA (Contestar solo los socios)


28.- Valore el grado de implicación del AMPA en las actividades organizadas por el centro


¿Desean hacer alguna observación que nos ayude a mejorar nuestro centro?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

RESULTADOS DEL CUESTIONARIO PADRES/MADRES DELEGADOS. CURSO 16-17

Pasamos a ver las respuestas dadas por los padres/madres delegados del alumnado de nuestro centro, dividiéndolas en seis bloques: 1) FORMACIÓN ACADÉMICA: Respuestas: 160 -Muy Satisfecho:46 -Satisfecho:102 -Insatisfecho:11 -Muy Insatisfecho:0 -NS/NC:1

Bloque 1

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

2) RELACIÓN CON EL CENTRO: Respuestas: 288 -Muy Satisfecho:80 -Satisfecho:194 -Insatisfecho:12 -Muy Insatisfecho:0 -NS/NC:2 3) ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL: Respuestas: 128 -Muy Satisfecho:39 -Satisfecho:83 -Insatisfecho:1 -Muy Insatisfecho:0 -NS/NC:5

Bloque 2

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

Bloque 3

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

4) OTROS SERVICIOS: Respuestas: 160 -Muy Satisfecho:2 -Satisfecho:24 -Insatisfecho:7 -Muy Insatisfecho:0 -NS/NC:127 5) INSTALACIONES: Respuestas: 96 -Muy Satisfecho:7 -Satisfecho:52 -Insatisfecho:27 -Muy Insatisfecho:6 -NS/NC:4

Bloque 4

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

Bloque 5

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

6) AMPA: Respuestas: 64 -Muy Satisfecho:16 -Satisfecho:14 -Insatisfecho:0 -Muy Insatisfecho:0 -NS/NC:34 Gráfica por respuestas : TOTAL respuestas dadas: 896 -Muy satisfecho:190 respuestas. …..21,2% -Satisfecho: 469 respuestas……….. 52,3% -Insatisfecho: 58 respuestas ……….6,47% -Muy Insatisfecho: 6 respuestas…...0,67% - NS/NC: 173 respuestas………......19,3%

Bloque 6

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

190

469

58

6

173

Resumen

Muy Satisfecho

Satisfecho

Insatisfecho

Muy Insatisfecho

NS/NC

CONCLUSIONES:

Después de analizar los datos de las encuestas realizadas por los padres y madres delegados de nuestro centro, llegamos a la conclusión de que el bloque mejor valorado es el TERCERO ( Orientación y acción tutorial) y el apartado el de Satisfecho con un 52,3%. También destaca el bloque 4 (otros servicios: Plan Familia y Actividades Extraescolares) con más de un 80 % de NS/NC (la mayoría de estas familias no hacen uso de estos servicios).

SECTORES :ALUMNADO, FAMILIAS Y PROFESORADO

ALUMNADO

CONCLUSIONES:

Después de analizar los datos de las encuestas realizadas por el alumnado de nuestro centro, llegamos a la

conclusión de que el bloque mejor valorado es el TERCERO ( IMPLICACIÓN ) 8,67% sobre 10.

La MEDIA GENERAL se sitúa en el 8,48% sobre 10.

Como apartado mejor valorado es el 4 (¿Cómo valoras la atención que te da el personal que trabaja en la

Secretaria y Administración del colegio?) ...con 9.41%.

Como apartado peor valorado es el 20 (El cumplimiento general de las normas de convivencia por parte del

alumnado)…..con 6.74%

Cabe destacar que para la realización de las medias de este cuestionario, no se han tenido en cuenta las preguntas

15 ni 16, dado que solo se han contestado en una ocasión.

RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN

“AGAEVE” (1 er. Trimestre 2016)

GRÁFICA POR PUNTUACIONES DEL ALUMNADO:

Recogemos a continuación las puntuaciones por respuestas dadas: 864.

- Muy insatisfecho/ Insatisfecho(0-4 puntos) respuestas 26.

- Satisfecho (5-8 puntos) 304 respuestas.

- Muy satisfecho (9-10 puntos) 438 respuestas.

- NS/NC 96 respuestas.

La media general de todos los apartados es 8,48.

muy insatisfecho/insatisfecho

Satisfecho

Muy Satisfecho

NS/NC

FAMILIAS INFANTIL

CONCLUSIONES:

Después de analizar los datos de las encuestas realizadas por el profesorado de nuestro centro, llegamos a

la conclusión de que el bloque mejor valorado es el SEGUNDO ( PROCESOS ) 7,95% sobre 10.

La MEDIA GENERAL se sitúa en el 7,49 % sobre 10.

Como apartado peor valorado es el 28 con un 6,29% sobre 10 (Conocimiento que tiene de los proyectos y

actuaciones educativas del centro….ejemplo: Plan de lectura y biblioteca TIC...).

Como apartado mejor valorado es el 24 con un 9,18% sobre 10 (Valore su satisfacción con la atención

recibida por el tutor o tutora).

Cabe destacar que para la realización de las medias de este cuestionario, no se han tenido en cuenta las

preguntas 6,7 ni la 11, dado que solo se han contestado en muy pocas ocasiones.

GRÁFICA POR PUNTUACIONES ( FAMILIA DE ED. INFANTIL):

Recogemos a continuación las puntuaciones por respuestas dadas: 527

- Muy insatisfecho/ Insatisfecho(0-4 puntos) 29 respuestas .




La media general de todos los apartados es 7,49.

Columna 1


Satisfecho

Muy Satisfecho

NS/NC

FAMILIAS PRIMARIA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

CONCLUSIONES: Después de analizar los datos de las encuestas realizadas por el profesorado de nuestro centro, llegamos a la conclusión de que el bloque mejor valorado es el SEGUNDO ( PROCESOS ) 7,91% sobre 10. La MEDIA GENERAL se sitúa en el 7.22 % sobre 10. Como apartado peor valorado es el 7 con un 6% sobre 10 (La rapidez con la que le dieron la respuesta a dicha queja o reclamación). Como apartado mejor valorado es el 27 con un 8,83 % sobre 10 ( La información recibida por tutor o tutora). Cabe destacar que para la realización de las medias de este cuestionario, no se han tenido en cuenta las preguntas 11,12 ni 13, dado que se han contestado en muy pocas ocasión.

GRÁFICA POR PUNTUACIONES FAMILIAS DE PRIMARIA:






La media general de todos los apartados es 7.22.

Columna 1


Satisfecho

Muy Satisfecho

NS/NC

PROFESORADO

CONCLUSIONES:

Después de analizar los datos de las encuestas realizadas por el profesorado de nuestro

centro, llegamos a la conclusión de que el bloque mejor valorado es el TERCERO (

IMPLICACIÓN DEL PERSONAL ) 8,63% sobre 10.

La MEDIA GENERAL se sitúa en el 8.10 % sobre 10.

Como apartado peor valorado es el 3 con un 6,72% sobre 10 (Valore en su conjunto el

estado en que se encuentran las instalaciones y equipamientos del centro ).

Como apartado mejor valorado es el 21 con un 9% sobre 10 (El personal de

administración y servicios de su centro).

GRÁFICA POR PUNTUACIONES ( PROFESORADO):






La media general de todos los apartados es 8.10.

MUY AGRADECIDOS POR SU ATENCIÓN Y ESPEREMOS QUE HAYA UNA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

PARA LA MEJORA DEL FUNCIONAMIENTO DE NUESTRO CENTRO ESCOLAR.

EL EQUIPO DIRECTIVO

reuniÓn de padres/madres delegados...ayude a organizar reuniones entre los padres y los maestros...

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