Fecha de realización del informe Profesor

6 de junio de 2012 Rogelio AcevedoCurso académico Porcentaje de cumplimiento del syllabus

Epistemología I grupo 12 95%

Causas del no cumplimiento del 100%

Cierre de la universidad en varias oportunidades, por desorden público o por falta de agua.

1. Fortalezas: Aprendizajes institucionales (respecto al Modelo Pedagógico). Identificar las acciones que permitieron evaluar sus contenidos, habilidades, actitudes y estrategias de aprendizaje de acuerdo con los criterios de evaluación de cada disciplina. Los grupos en los que se desarrollo el curso mostraron acogida por la temáticas

Articulación con algunas asignaturas propias del programa cursado

2. Oportunidades de mejora: Sugerencias de revisión, actualización y cambios en algún componente del syllabus. Especificar.Elaboración de los Syllabus en virtud de las demandas de cada programa, lo que supone mayor flexibilidad en los criterios de elaboración.

Reducir el porcentaje de la nota Saber pro.

3. Debilidades: Dificultades procedimentales y metodológicas.Articular los temas con los procesos de investigación, donde los hay, de las diferentes carreras de la universidad.Las evaluaciones unificadas contienen errores que impiden evaluar idóneamente

4. Amenazas: Aspectos dificultaron el normal desarrollo del syllabus a lo largo del periodo.

Los estudiantes asumirían la asignatura como una serie de problemáticas ajenas a su campo.

Inconformismo por el valor de los exámenes en el tercer corte, considerando que estos tienen el 50 % de la nota. 5. Observaciones

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN

COORDINACIÓN DE ESTUDIOS Retroalimentación SYLLABUS

2012 - I