UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS

CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA.

TEMA: RESUMEN GRUPO 6

ASIGNATURA: EVALUACIÓN EDUCATIVA

ESTUDIANTE:VÍCTOR CABEZAS

GRUPO 6EVALUACIÓN DE CONTENIDOS

Evaluación de los contenidos conceptuales

EVALUACIÓN

La evaluación debería ser considerada como un proceso y no como un suceso y constituirse en un medio y nunca en un fin. ACEVEDO, 2001

CONTENIDOS

Los contenidos constituyen la base sobre sobre la cual se programarán las actividades de enseñanza-aprendizaje, con el fin de alcanzar lo expresado en los objetivos

Evaluación de contenidos procedimentales

Evaluación de contenidos actitudinales

C o r r e s p o n d en a l á r e a d e l s a b e r , e s d e c i r , l o s h e c h o s , f e n ó m e n o s y c o n c e p t o s q u e l o s e s t u d i a n t e s p u e d e n “ a p r e n d e r ” .

L a e v a l u a c i ó n d e c o n t e n i d o s c o n c e p t u a l es p u e d e n i r d e s d e s o l i c i t a r a u n e s t u d i a n t e q u e r e c u e r d e u n a f e c h a , u n v e r s o , e l n o m b r e d e u n a b a t a l l a l a s p r o p i e d a d e s d e l a m u l t i p l i c a c i ón

E s t á n c o n f o r m a d o s p o r :C o n c e p t o sP r i n c i p i o sL e y e sE n u n c i a d o sT e o r e m a s M o d e l o s

La evaluación permitirá reconocer el grado y el modo del aprendizaje de los procedimientos, para ofrecer el tiempo y las actividades que

requiere el alumnado para aprender.

Es útil que se identifique claramente como contenidos procedimentales a aquellas acciones

ordenadas que están orientadas a la consecución o logro de determinada meta.