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REPORTE FINAL
PROMOCIÓN DE LA CULTURA DE CONSERVACIÓN DE ESPECIES EN RIESGO
EN LA MALINCHE
REPRESENTANTE LEGAL: Mtro. Rubén Reyes Córdoba
RESPONSABLE TECNICO: Dra. Margarita Martínez Gómez
EQUIPO DE TRABAJO: Dr. Arturo Estrada Torres
M. en C. Cecilia Cuatianquiz Lima
M. en C. Eribel Bello Cervantes
Dr. Jorge Vázquez Pérez
Dra. María Luisa Rodríguez Martínez
Dr. Amando Bautista Ortega
Dr. Aníbal Helios Díaz de la Vega Pérez
INTRODUCCIÓN
El Parque Nacional La Malinche (PNM) forma parte de los principales cuerpos
volcánicos de la Faja Volcánica Transmexicana; es considerada la montaña aislada
más significativa del país, por lo que es un área de bosques de coníferas muy
importante en dicha región geográfica.
La Malinche o Matlalcueyatl se localiza entre los estados de Tlaxcala y Puebla,
donde el número de municipios de ambas entidades muestran la siguiente distribución:
dentro de la poligonal del Área Natural Protegida, en el estado de Tlaxcala, ejercen su
jurisdicción un total de 12 municipios y para el estado de Puebla, 4 municipios
(SEMARNAT 2013).
El PNM es el onceavo parque con mayor extensión de los 67 Parques Nacionales
decretados en el país, comprende una superficie total de 46 mil 112.241416 hectáreas
y es de gran importancia para el recurso hídrico, ya que forma parte de la cuenca del
Río Atoyac (región hidrológica del Río Balsas) y cuenca cerrada Guadalupe (región
hidrológica Río Papaloapan). Por ello, el PNM aporta volúmenes considerables a las
aguas subterráneas y de afloramiento; se evalúa que esta agua llenan los mantos
freáticos con una cantidad de 150 millones de metros cúbicos al año, sin embargo, la
deforestación ha disminuido la infiltración, incrementado el arrastre y erosión del suelo.
Debido a ello y a la alta demanda de recursos naturales por los pobladores aledaños al
PNM, una parte considerable de bosque se ha sustituido con zonas de cultivo, lo que
conlleva a una gran pérdida de los recursos naturales, de la cultura y un cambio en el
conocimiento tradicional, ocasionando el deterioro de los ecosistemas que ha tenido un
impacto directo en las poblaciones de anfibios, aves y mamíferos. Tal es el caso de la
rana arborícola plegada (Hyla plicata) que ha mostrado un desplazamiento debido a la
falta de agua accesible por el entubamiento de la misma para abastecimiento de las
localidades. Además, debido a la fragmentación y la cacería se ha registrado una baja
en la población del gato montés (Lynx rufus, Flores 2016). Algunas rapaces como el
gavilán de Cooper (Accipiter cooperii), el gavilán de pecho rufo (Accipiter striatus), el
aguililla cola roja (Buteo jamaicensis) y el cernícalo americano (Falco sparverius) que
se reproducen en los bosques del PNM presentan abundancias más bajas que las
reportadas en otras partes del país (Loranca-Bravo y cols. 2013, Loranca-Bravo 2014).
Preocupados por dicha situación, nuestro grupo pretende que a través de diversas
estrategias de divulgación y educación ambiental, se comparta con 6 comunidades de
la Malinche información y conocimiento sobre la importancia ecológica de los
organismos que alberga el volcán (enfatizando las especies más vulnerables a las
actividades humanas), así como de los recursos y beneficios que éstos aportan en su
vida diaria (Fig. 1). Se busca también establecer una relación más cercana que permita
a los académicos de la Estación Científica La Malinche (ECLM) conocer y valorar el
conocimiento tradicional de los pobladores de la montaña a través de diálogos de
saberes (Rodríguez 2014, Bautista, datos no publicados). El grupo tiene experiencia en
el desarrollo de actividades de vinculación trabajando con niños, jóvenes y adultos
(CONAFOR 2011, PAPIME 2011-2014, VW-Por Amor al Planeta 2012-2016, Martínez-
Gómez y cols. 2016).
OBJETIVO GENERAL
Fomentar la conservación de especies en peligro y de su hábitat a través de
actividades de educación y divulgación científica en diferentes comunidades del PNM
propiciando la participación activa de los pobladores.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Fomentar en seis comunidades del Parque la revaloración de la importancia de sus
ecosistemas y sus especies en riesgo mediante acciones de educación y divulgación.
Promover la participación ciudadana en la protección de los ecosistemas del PNM a
través de la capacitación de grupos de habitantes locales de 6 comunidades, que
funjan como promotores ambientales comunitarios por medio del monitoreo de grupos
biológicos particulares.
Promover el trato digno al animal doméstico mediante pláticas sobre el impacto de su
abandono (perros y gatos) hacía la fauna silvestre y la salud de los pobladores
(zoonosis), así como ofrecer campañas gratuitas de esterilización para reducir la
población de dichos animales, desparasitación y revisión general de perros y gatos.
METODOLOGÍA
De acuerdo al proyecto se desarrollaron diferentes tipos de acciones.
a) Acercamiento con los representantes de cada comunidad para platicarles sobre el
proyecto y obtener su aprobación; la mayoría de las comunidades que propusimos
conocían de manera general el trabajo que realiza la ECLM y mostraron interés en
participar e integrarse a dicho equipo.
b) Fomentar en seis comunidades aledañas al PNM la revaloración de la importancia de
los ecosistemas y sus elementos en riesgo mediante acciones de educación y
divulgación de la ciencia. Para ello se realizó una feria en las localidades propuestas:
San Juan Ixtenco, San Pablo del Monte, San Pedro Tlalcuapan y San José Teacalco
del Estado de Tlaxcala; San Juan Tepulco, Municipio de Acajete y San Miguel Canoa,
municipio Puebla, Puebla, en las que se abordaron de manera general las
características de los diferentes grupos biológicos, su importancia y su estado de
conservación, haciendo un mayor énfasis en las especies endémicas y/o en peligro.
c) Ferias: Se realizaron en el centro de cada comunidad una exposición sobre los grupos
biológicos presentes en el PNM colocando en un espacio abierto un módulo por tema
(importancia del agua, conoce las plantas, hongos, mixomicetos, insectos, anfibios,
reptiles, aves y mamíferos que habitan el PNM), también se ofrece una sala de lectura
y se abordan temas de salud humana como enfermedades metabólicas y urinarias, y
sobre nutrición (aquí se hace énfasis en el efecto nocivo de ingerir alimentos con
químicos debido al uso de plaguicidas o conservadores y se abordan los beneficios de
preparar alimentos tradicionales preparadas con ingredientes naturales y orgánicos)
así como uno de salud para las mascotas. En este último punto se hace énfasis
principalmente en el efecto del abandono de perros y que éstos se vuelvan perros
ferales, convirtiéndose en fauna nociva que tendrá un impacto negativo sobre la fauna
silvestre. Se recomienda que se esterilice a la mascota explicando que es una práctica
que no daña a los animales. En cada módulo se coloca una lona con información
general sobre el grupo, la cual es explicada rápidamente a los interesados y una mesa
en la que se ofrecen diversas actividades didácticas a los participantes con la idea de
ir apropiándose las ideas de una forma amena. Esta actividad está dirigida a personas
de todas las edades. La feria en cada comunidad tiene una duración aproximada de
entre 5 y 6 horas.
Cabe mencionar que cada uno de los módulos son preparados con anticipación por el
grupo de trabajo compuesto por investigadores y estudiantes de posgrado con
experiencia en cada tema y acciones comunitarias.
d) Para involucrar directamente a la población en la protección de los ecosistemas del
PNM, sus componentes y servicios ambientales se abrió una convocatoria en cada
una de las comunidades. De la gente interesada en la convocatoria se seleccionó a un
grupo de 3 a 5 personas por comunidad que mostraran interés en adquirir mayor
conocimiento acerca de los recursos naturales, acceso y uso de herramientas de
monitoreo de fauna y senderos interpretativos en el Parque Nacional los cuales se
convertirán en promotores ambientales de su comunidad.
e) Una vez seleccionados los grupos de cada comunidad se realizó la capacitación en la
Estación Científica La Malinche (ECLM) por medio un taller que duró tres días. En
lugar de visitas por grupo comunitario se hizo una sola para todos los candidatos a
promotores para optimizar recursos, tiempo y propiciar la colaboración y discusión. En
la primera parte de la capacitación se abordó información general de cada uno de los
grupos a los que pertenecen las especies en peligro (Hyla plicata, Lynx rufus, Accipiter
cooperii, Accipiter striatus, Buteo jamaicensis y Falco sparverius) analizando la
situación de cada una de ellas y enfatizando su importancia ecológica.
En la segunda parte de la capacitación cada uno de los promotores conoció las
herramientas y métodos que existen para el monitoreo de las especies de interés, y
usando equipo y material de campo (binoculares, GPS, cámaras, claves de
identificación y bitácoras) explicándole la forma de uso y practicando en pequeñas
caminatas. Ellos tendrían después el equipo y material propios. Se les proporcionó
información para el manejo de los datos colectados en sus monitoreos.
Finalmente ellos propusieron una ruta de monitoreo en su comunidad en la que
pudieran aplicar lo aprendido y para que, a mediano plazo, pudiera convertirse en un
sendero interpretativo. En seguida se incluye el programa más detallado.
Capacitación a promotores. Programa propuesto.
ECLM
Primera sesión (tres días)
Módulo 1
Charla introductoria sobre la biodiversidad del país y la biodiversidad del Parque
Nacional la Malinche
Importancia ecológica y cultural de los bosques
Módulo 2
Para cada grupo de interés se revisarían:
¿Qué es un anfibio, un ave y un mamífero?
Biodiversidad de anfibios, aves y mamíferos
Anatomía y alimentación
Características reproductivas
Distribución y migración
Funciones en el ecosistema y conservación
Módulo 3
Monitoreo de los grupos de interés:
Técnicas para identificar cuerpos de agua y diversos estados del ciclo de vida
Técnicas de monitoreo, observación de aves e identificación, en especial aves
rapaces.
Técnicas de monitoreo e identificación de mamíferos (huellas, excretas, cámaras foto
trampa).
Establecimiento de áreas para el monitoreo de las especies de interés mediante fotos
de satélite y mapas de la zona.
EN COMUNIDADES
Segunda sesión (un día por comunidad)
Supervisión de áreas para el monitoreo de las especies de interés en cada comunidad
(en campo)
Instalación de cámaras foto trampa
Tercera sesión
Monitoreo de especies de interés
Elaboración de bases de datos y banco de imágenes
Cuarta sesión
Interpretación de datos
Término de curso.
f) En la sesión de la capacitación (final del módulo 3) los participantes propongan un
área dentro del PNM cercana a su comunidad para establecer un recorrido donde ellos
realizarán los monitoreos de las especies en riesgo. Se les acompañará a los
senderos. A partir del establecimiento de los senderos, los participantes harán
recorridos y reportes periódicos de sus monitoreos, los cuales se descargan en una
laptop que está bajo el resguardo de la ECLM, así como las fotos que tomen.
g) Finalmente, para promover el trato digno al animal doméstico, se darán pláticas sobre
los efectos de abandonar a las mascotas, haciendo énfasis en que éstos se convierten
en fauna invasora (principalmente los perros), lo que ocasiona un fuerte impacto hacia
la fauna silvestre. Se propone contribuir a mitigar este efecto, esterilizando a las
mascotas. Esta actividad se realiza por medio de campañas gratuitas de esterilización
que se realizaran durante las ferias. Se han identificado dos comunidades como focos
de sobrepoblación de fauna nociva (perros ferales): San Pablo del Monte y San Pedro
Tlalcuapan. Se cuenta con la colaboración de la Coordinación Estatal de Zoonosis de
cada estado y la participación de Médicos Veterinarios Zootecnistas para realizar las
esterilizaciones. Se cuenta también con el apoyo de alumnos del Posgrado en
Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Tlaxcala, que colaboran en la revisión
general de las mascotas, así como la sensibilización por medio de charlas de los
daños al ambiente que ocasiona el abandono de las mascotas. Para asegurar la
asistencia en dicho módulo, con anterioridad de realiza una campaña de difusión de
tenencia responsable de las mascotas y se ofrecen trípticos informativos.
RESULTADOS
26-27 de septiembre – Elaboración de convocatoria para promotores ambientales
comunitarios.
28, 29 y 30 de septiembre - Reunión con capacitadores para diseñar los talleres que
se impartirían a los promotores ambientales:
Dra. Margarita Martínez Gómez
Dr. Arturo Estrada Torres
M. en C. Cecilia Cuatianquiz Lima
M. en C. Eribel Bello Cervantes
Dr. Jorge Vázquez Pérez
Dr. Amando Bautista Ortega
Dr. Aníbal Helios Díaz de la Vega Pérez
1-5 de octubre – Reunión con los representantes de comunidad y coordinación de
zoonosis (Tabla1, Fig. 2).
Tabla 1. Directorio de las seis comunidades que participarán en el proyecto.
Municipio Contacto
San Juan Bautista, Ixtenco. Tlaxcala Lic. Renato Sánchez Rojas ¿??
Tel:012474729223
San José Teacalco Comisariado Ejidal - Hermilo Montiel Gómez
Tel:2411583887
San Pedro Tlalcuapan Presidente de comunidad - Efren Rosales
Hernández
San Isidro Buensuceso, San Pablo
del Monte. Tlaxcala
Lic. Salomón Fuentes Luna
Tel: 012222910032
San Miguel Canoa, Puebla Nicolás Pérez Pérez
Tel:2223324627
San Juan Tepulco, Acajete, Puebla Comisariado ejidal – Pablo Juárez Dionisio
Tel:2231005372
Coordinación de Zoonosis, Tlaxcala. MVZ José Ramón Hernández Peréz
Tel. oficina: 46 43567
Cel: 2461226743
Salud Pública y Vigilancia
Epidemiológica, Puebla
Dr. Leandro Hernández Barrios
6-7 de octubre – Publicación de convocatoria para ser promotor ambiental en cada
una de las comunidades (Anexo 1).
17-19 de octubre – Entrevista y selección de los promotores ambientales en cada una
de las comunidades. Se anexan cartas e INE de las personas seleccionadas por
comunidad (Tabla 2, Anexo 2-7).
Tabla 2. Promotores ambientales comunitarios y fecha de realización de ferias
Comunidad Nombres Feria
San Pedro Tlalcuapan Miguel Tamalatzi Bello 2461430913 Juan Meléndez Bello 2461034747 Eribel Bello Cervantes 5540120802
27 de octubre
San Juan Tepulco, Puebla Araceli Martínez Paredes 6141165162 Adriana Santos Morales 7971195093 Pablo Juárez Dionicio 2231005372
5 de noviembre
San Miguel Canoa, Puebla María del Socorro Luna Flores Correo:[email protected]
Juan Nepomuceno Sánchez Pérez 2226596163 Bernandino Juan Nepomuceno Sánchez Pérez 2221408539 2228342532
12 de noviembre
San Juan Ixtenco Eduardo Carpintero Angona Reyes Carpintero Flores Geovanni Torres Carpintero Correo: [email protected] Tel: 2474729312 Cel: 2471041372
19 de noviembre
San Isidro Buensuceso Jose Felix Carmelo Sánchez Pérez Francisco Rojas Flores 2226135949
26 de noviembre 2016
San José Teacalco Esteban Padilla Vázquez 2411112579 Petronilo Nava Solis 2411475413 Hermilo Montiel Gómez 2411583887
3 de diciembre
21-23 de octubre – Se realizó la primera sesión del taller de capacitación para los
promotores ambientales en las instalaciones de la Estación Científica La Malinche con
una duración de tres días (Fig. 3-4). Los temas que se abordaron fueron los siguientes
(Anexo 8):
Bienvenida y perspectivas del programa
Impartición módulos
Módulo 1
Charla introductoria sobre la biodiversidad del país y la biodiversidad del Parque
Nacional la Malinche
Importancia ecológica y cultural de los bosques
Módulo 2
Para cada grupo de interés se presentaron los siguientes temas:
¿Qué es un anfibio, un ave y un mamífero?
Biodiversidad de anfibios, aves y mamíferos
Anatomía y alimentación
Características reproductivas
Distribución y migración
Funciones en el ecosistema y conservación
Módulo 3
Monitoreo de los grupos de interés:
Identificación de cuerpos de agua
Técnicas de monitoreo, observación de aves e identificación, en especial aves
rapaces.
Técnicas de monitoreo e identificación de mamíferos (huellas, excretas, cámaras foto
trampa).
Establecimiento de áreas para el monitoreo de las especies de interés mediante fotos
de satélite y mapas de la zona.
Durante el taller se revaloró la riqueza natural PNM y se proporcionó un mayor
conocimiento sobre sus recursos naturales, especies amenazadas y biodiversidad
para los poblados de San Juan Ixtenco, San Isidro Buen Suceso, San Pedro
Tlalcuapan y San José Teacalco del Estado de Tlaxcala; y San Juan Tepulco,
Municipio de Acajete, San Miguel Canoa, Puebla.
Para cada comunidad se determinó el área donde se realizarán los monitoreos de
anfibios (Hyla plicata), mamíferos (Lynx rufus) y aves rapaces (Accipiter cooperii,
Accipiter striatus, Buteo jamaicensis, Falco sparverius), los cuales constan de 4 a 6
km. San Miguel Canoa, San Juan Tepulco, San Juan Ixtenco y San Pedro Tlalcuapan
cuentan con un jagüey dentro de cada recorrido que facilitarán las observaciones de
los anfibios. En las mismas comunidades se determinaron 10 puntos a una distancia
de 500 m cada uno, para colocar cajas nido del cernícalo americano (Falco
sparverius) y cámaras trampa (Fig. 5).
Se les capacitó para utilizar binoculares, GPS y cámaras trampa, equipo que cada
comunidad utilizará para realizar los monitoreo. Al mismo tiempo aprendieron a utilizar
1) guías de aves e identificar sonidos para aves diurnas y nocturnas, 2) guías de
mamíferos para identificar huellas de mamíferos. El equipo que se utilizó durante este
taller de capacitación fue lo mas parecido al equipo que se le va a entregar
posteriormente a cada comunidad, ya que el recurso PROCER no ha llegado y no
hemos podido adquirirlos.
A pesar de haber elaborado su carta de motivos para ser un promotor ambiental
comunitario, al taller de capacitación faltó la comunidad de San Isidro Buen Suceso,
aparentemente por problemas que surgieron en el último momento. Sin embargo han
expresado su interés por participar en el proyecto y solicitaron se les reconsidere
(Anexo 9). Lista de asistencia (Anexo 10).
27 de octubre – Se realizó una feria educativa en la comunidad de San Pedro
Tlalcuapan, Santa Ana Chiautempan, Tlaxcala (Fig. 6), asistieron de alrededor de 400
personas. Se ofreció el servicio de esterilización y vacuna antirrábica para las
mascotas, también se ofrecieron charlas acerca de los problemas a la fauna silvestre
por el aumento de perros y gatos en PNM. Lista de asistencia (Anexo 11).
05 de noviembre - Se realizó una feria educativa en la comunidad de San Juan
Tepulco, Acajete, Puebla (Fig. 7), asistieron de alrededor de 400 personas. Se
ofrecieron charlas acerca de los problemas a la fauna silvestre por el aumento de
perros y gatos en PNM. Lista de asistencia (Anexo 12).
12 de noviembre - Se realizó una feria educativa en la comunidad de San Miguel
Canoa, Puebla (Fig. 8), asistieron de alrededor de 200 personas. Se ofreció el servicio
de esterilización y vacuna antirrábica para las mascotas, también se ofrecieron charlas
acerca de los problemas a la fauna silvestre por el aumento de perros y gatos en
PNM. Lista de asistencia (Anexo 13).
19 de noviembre – Se realizó una feria educativa en la comunidad de San Juan
Ixtenco, Tlaxcala (Fig. 9), asistieron de alrededor de 200 personas. Se ofreció el
servicio de esterilización y vacuna antirrábica para las mascotas, también se
ofrecieron charlas acerca de los problemas a la fauna silvestre por el aumento de
perros y gatos en PNM. Lista de asistencia (Anexo 14).
3 de diciembre – Se realizó una feria educativa en la comunidad de San José
Teacalco, Tlaxcala (Fig. 10), asistieron de alrededor de 150 personas. Se ofreció el
servicio de esterilización y vacuna antirrábica para las mascotas, también se
ofrecieron charlas acerca de los problemas a la fauna silvestre por el aumento de
perros y gatos en PNM. Lista de asistencia (Anexo 15). Y se elaboro material
audiovisual sobre el programa PROCER 2016 (Fig. 11-12).
8 de diciembre – Se entregaron 2 binoculares y una guía de campo de los grupos
biológicos de interés a los grupos de promotores ambientales de cada comunidad.
Con este equipo se espera facilitar el monitoreo de las especies, principalmente del
grupo de las aves rapaces (Fig. 13). Al mismo tiempo, cada grupo de promotores
entrego una lista preliminar de las observaciones que realizaron durante los
recorridos, mediante las fotografías que tomaron con sus celulares (Tabla 3, Fig. 14).
9 de diciembre – Se elaboró un manual que será entregado a cada comunidad
(Anexo 16).
Tabla 12. Listados preliminares de especies observadas por lo promotores durante los
recorridos de cada comunidad.
San Juan
Tepulco
San Miguel
Canoa
San Isidro
Buen Suceso
San Pedro
Tlalcuapan
San José
Teacalco
San Juan
Ixtenco
Recorrido: 4
km
Recorrido: 4
km
Recorrido: 4
km
Recorrido: 4
km
Recorrido: 4
km
Recorrido:
4 km
Aves:
Cernícalo
americano
Azulejo
Zopilote
Cernícalo
americano
Halcón Cola
roja
Mamíferos:
Conejo
Varias huellas
Varias excretas
Aves:
Chipe rojo
Cuitlacoche
manchado
Mamíferos:
Coyote
Ardilla
Murciélago
Varias huellas
Reptiles:
Cascabel
Culebras
Escorpión
Camaleón
Insectos:
Aves:
Cernícalo
americano
Azulejo
Cardenalito
Mamíferos:
Cacomixtle
Varias huellas
Varias excretas
Reptiles:
Lagartijas
Escorpión
Aves:
Cernícalo
americano
Azulejo
Carpintero
arlequín
Zopilote
Mamíferos:
Coyote
Reptiles:
Camaleón
Cascabel
Lagartijas
Aves:
Cernícalo
americano
Azulejo
Carpintero
arlequín
Zopilote
Cernícalo
americano
Halcón
Cola roja
Mamíferos:
Coyote
Gato montés
Tejón
Mariposa tigre
Abejas
Escarabajo
Insecto palo
Varias orugas
Hongos:
Hongo blanco
Otros hongos
Reptiles:
Camaleón
Cascabel
Lagartijas
Anfibios:
Rana
arborícola
plagada
Conclusiones:
El presente trabajo es el resultado del esfuerzo multidisciplinario entre diversas
dependencias y comunidades con un objetivo en común, la conservación de los recursos
naturales del Parque Nacional Malinche. Sin embargo, es necesario fortalecer esta
vinculación e incluir un mayor número de habitantes de cada comunidad de diversas
edades, así como escuelas locales.
Este primer esfuerzo hace evidente la importancia de la integración investigación,
gobierno y comunidad, ya que en estos momentos en los que la degradación ha llegado a
ser un gran problema ésta es la mejor forma de cuidar los recursos de manera inmediata.
Ya que para conservar hay que conocer.
El conocimiento generado a lo largo del proyecto además de favorecer la conservación
de los recursos del PNLM permitirá a mediano y largo plazo cimentar las bases para el
desarrollo de proyectos de ecoturismo, que a la vez favorezcan a las comunidades
locales y motiven la conservación de sus recursos naturales.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Bautista Ortega Gisela Ma. del Carmen. En proceso. Evaluación de acciones de
comunicación científica en poblaciones aledañas a la malinche. Posgrado en Ciencias
Biológicas, Universidad Autónoma de Tlaxcala. Tesis de Maestría.
CONAFOR 2011. Año Internacional de los Bosques. Tlaxcala, México.
Flores Morales Minerva. 2016. Uso de hábitat, disponibilidad de alimento y patrón de
actividad de gato montés y coyote en el Parque Nacional La Malinche. Instituto de
Neuroetología, Universidad Veracruzana. Tesis de Doctorado.
Martínez Gómez M, Estrada Torres A, Ancona Martínez SI. 2016. Estación
Científica la Malinche: Investigación integrativa para la Conservación y la educación
ambiental. Informe Técnico final “Por amor al planeta”. 159 pp.
Loranca-Bravo SJ, Rodríguez-Estrella R, Bautista Ortega A, Cuatianquiz Lima C.
2013. Nuevos registros de aves en el Parque Nacional La Malinche, Tlaxcala, México.
Acta Zoológica Mexicana 29:441-447.
Loranca Bravo Salvador Juan. 2014. Diversidad temporal y especial de aves rapaces
diurnas en un gradiente altitudinal en el Parque Nacional La Malinche: Influencia de
actividades humanas en su distribución y abundancia. Posgrado en Ciencias
Biológicas, Universidad Autónoma de Tlaxcala. Tesis de Maestría.
PAPIME. 2011-2014. Estación Científica La Malinche: Acciones de divulgación para la
conservación de los recursos naturales de un bosque templado. DGAPA, Universidad
Nacional Autónoma de México. Responsable Dra. Margarita Martínez Gómez.
Rodríguez Sánchez Armando. 2014. Evaluación del impacto del programa de
divulgación científica Los Tesoros de la Malinche en estudiantes de nivel medio
superior. Posgrado en Ciencias Biológicas, Universidad Autónoma de Tlaxcala. Tesis
de Maestría.
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. 2013. Programa de Manejo
Parque Nacional La Malinche o Matlalcuéyatl. CDMX, México.
VW-Por Amor al Planeta. 2012-2016. Estación Científica la Malinche: Investigación
integrativa para la conservación y la educación ambiental. Premio a Proyecto de
Investigación en ANP. Séptima edición. Coordinadora General Dra. Margarita Martínez
Gómez.
CRONOGRAMA (en amarillo las actividades que ya se realizaron)
Actividades
Semanas
DEL 26 DE SEP. AL 9 DE DIC.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Solicitar autorización en
comunidades X X
Elaboración y
adquisición de material
didáctico para ferias
X X X X X X X
Realización de ferias
científicas X X X X X X
Desarrollo de campaña
de tenencia responsable
de mascotas
X X X
Convocatoria para
promotores comunitarios X X
Elaboración y
adquisición de material y
equipo para capacitación
X X X X X X
de promotores
Capacitación de
promotores comunitarios
en ECLM
X X X X X X X
Entrega de informes
X
X
Figuras
Figura 1. Mapa del Parque Nacional Malinche con la ubicación de las seis comunidades
que tendrán promotores ambientales comunitarios.
Figura 2. Entrevista y selección de los promotores ambientales en cada una de las
comunidades.
Figura 3. Taller de capacitación a los promotores ambientales en las instalaciones de la
Estación Científica La Malinche, módulo 1 y 2.
Figura 4. Taller de capacitación a los promotores ambientales en las instalaciones de la
Estación Científica La Malinche, módulo 3.
Figura 5. Mapa donde se muestra la asignación de 10 puntos instalados a una distancia
de 500 m cada uno, para colocar cajas nido del cernícalo americano (Falco sparverius) y
cámaras trampa en cada comunidad, módulo 3.
Figura 6. Feria en la comunidad de San Pedro Tlalcuapan, Santa Ana Chiautempan,
Tlaxcala. Realizada el 27 de octubre con la asistencia de mas 400 personas, en su
mayoría niños de preescolar, primaria y adolescentes de secundaria.
Figura 7. Feria en la comunidad de San Juan Tepulco, Acajete, Puebla. Realizada el 5
de noviembre con la asistencia de mas 400 personas, desde niños de preescolar,
primaria, adolescentes y adultos.
Figura 8. Feria en la comunidad de San Miguel Canoa, Puebla. Realizada el 12 de
noviembre con la asistencia de mas 200 personas, desde niños de preescolar, primaria,
adolescentes y adultos.
Figura 9. Feria en la comunidad de San Juan Ixtenco, Tlaxcala. Realizada el 19 de
noviembre con la asistencia de mas 200 personas, desde niños de preescolar, primaria,
adolescentes y adultos.
Figura 10. Feria en la comunidad de San José Teacalco, Tlaxcala. Realizada el 3 de
diciembre con la asistencia de mas 150 personas, desde niños de preescolar, primaria,
adolescentes y adultos.
Figura 11. Cartel promocional del Parque Nacional Malinche y Comisión Nacional de
áreas Naturales Protegidas.
Figura 12. Cartel informativo sobre el proyecto “Promoción de la cultura de conservación
de especies en riesgo en la Malinche” a través de la Comisión Nacional de áreas
Naturales Protegidas.
Figura 13. Entrega de equipo a los Promotores ambientales comunitarios participantes
del proyecto “Promoción de la cultura de conservación de especies en riesgo en la
Malinche” a través de la Comisión Nacional de áreas Naturales Protegidas.
Figura 14. Fotos tomadas por los Promotores ambientales comunitarios participantes del
proyecto “Promoción de la cultura de conservación de especies en riesgo en la Malinche”
a través de la Comisión Nacional de áreas Naturales Protegidas.
Reporte financiero
Para realizar las actividades en el plan de trabajo se compraron diversos materiales para
elaborar material didáctico, se rento el servicio de transporte para trasladar a los
promotores comunitarios a la ECLM y a los investigadores y estudiantes que participaron
en las ferias y en los talleres de capacitación. Se adquirió parte del equipo óptico y guías
de identificación de las especies de los grupos de interés. Sin embargo, aún nos falta
equipo y mucho material didáctico que se tiene que elaborar y entregar en las
comunidades. Hasta el momento hemos gastado la cantidad de $173,858.30 que se
desglosa a continuación.
Organización y desarrollo de ferias educativas y de divulgación en
seis poblaciones aledañas al PNLM. Las localidades propuestas
son: San Juan Ixtenco, San Pablo del Monte, San Pedro
Tlalcuapan y San José Teacalco del Estado de Tlaxcala; y San
Juan Tepulco, Municipio de Acajetes y San Miguel Canoa, del
Estado de Puebla.
$36,622.83
Actividad Factura Monto
Feria San Pedro Tlalcuapan
Papelería $547.60
Comida
$795
Transporte
$1,500
Feria San Juan Tepulco, Puebla
Parisina
$1,100
Copias Ciber 7
$1,020.80
Papeleria 1
$1,466.10
Papeleria 2
$567
Parisina 2
$656.48
Enlonado
$2,900
Comida
$480
Transporte
$2,900
Feria San Miguel Canoa, Puebla
Copias MMG
$154.62
Papeleria
$1,845.50
Cintas
$208
Parisina
$72.97
Copias Ciber 7
$174
Transporte
$2,900
Enlonado
$3,503
Feria San Juan Ixtenco
Parisina
$51.17
Copias Ciber 7
$156.60
Transporte
$2,320
Feria San José Teacalco
Dulces
$155
Walmart
$380.38
Impresiones
$1,084
Impresiones2
$1,084
Rivera
$82.10
Mesas-Sillas
$580
Comida
$870
Transporte
$1,740
General Proyecto
Office Depot
$529
Vales de gasolina
$4,800
Total 36622.83
Material para capacitación y uso de promotores ambientales
(equipo óptico para la observación de aves y guías de los grupos de
especies de interés).
$130,440.47
Recepción de seis grupos de promotores al PNLM para
capacitación (charlas, talleres y caminatas de observación). $6,795.47
Compra Monto
Transporte
$2,000
ComidaWalmart
$1,084.55
ComidaWalmart
$1,783.17
ComidaWalmart
$366.32
ComidaWalmart
$170
ComidaWalmart
$138.50
ComidaWalmart
$256.63
Equipo Cantidad Factura
Binoculares
12 $62,100
Guías de campo de los
grupos de interés
21 $9,660
Cámaras trampa 12 $58,680
Total $130,440
Comida
$62.20
Carne
$326.20
Papeleria 1
$607.90
Total $6,795