repasemos intervención 1º trim respostas

41
REPASEMOS INTERVENCIÓN…

Upload: mamen-teijido-lopez

Post on 13-Apr-2017

257 views

Category:

Documents


6 download

TRANSCRIPT

Page 1: Repasemos intervención 1º trim respostas

REPASEMOS INTERVENCIÓN…

Page 2: Repasemos intervención 1º trim respostas

1. O século da infancia se lle chama ao:a. S. XIXb. S.XVIIIc. S. XXId. Ningunha é correcta

Page 3: Repasemos intervención 1º trim respostas

1. O século da infancia se lle chama ao:a. S. XIXb. S.XVIIIc. S. XXId. Ningunha é correcta

Page 4: Repasemos intervención 1º trim respostas

2. Sinala cal dos seguintes non é unha prioridade da UNICEF:a. O SIDA na infanciab. Educación básica e coeducaciónc. Supervivenciad. Todas son prioridades da UNICEF

Page 5: Repasemos intervención 1º trim respostas

2. Sinala cal dos seguintes non é unha prioridade da UNICEF:a. O SIDA na infanciab. Educación básica e coeducaciónc. Supervivenciad. Todas son prioridades da UNICEF

Page 6: Repasemos intervención 1º trim respostas

3. Unha situación inesperada que xera tensión e fortes emocións nunha familia se denomina crise…:a. Impredecibleb. De desenvolvementoc. Impresentabled. Estructural

Page 7: Repasemos intervención 1º trim respostas

3. Unha situación inesperada que xera tensión e fortes emocións nunha familia se denomina crise…:a. Impredecibleb. De desenvolvementoc. Impresentabled. Estructural

Page 8: Repasemos intervención 1º trim respostas

4. Sinala con cal dos seguintes tipos de entrevista se obten unha información subxectiva e cualitativamente importante:a. Estructuradab. Semiestructuradac. Non estructuradad. Dirixida

Page 9: Repasemos intervención 1º trim respostas

4. Sinala con cal dos seguintes tipos de entrevista se obten unha información subxectiva e cualitativamente importante:a. Estructuradab. Semiestructuradac. Non estructuradad. Dirixida

Page 10: Repasemos intervención 1º trim respostas

5. Ricardo vive só debido a que é viuvo e os seus fillos están emancipados. Sinala qué tipo de familia respresentaría:a. Monoparentalb. Monofilialc. Unipersonald. Ningunha é correcta

Page 11: Repasemos intervención 1º trim respostas

5. Ricardo vive só debido a que é viuvo e os seus fillos están emancipados. Sinala qué tipo de familia respresentaría:a. Monoparentalb. Monofilialc. Unipersonald. Ningunha é correcta

Page 12: Repasemos intervención 1º trim respostas

6. Dicimos que a familia é axente formador porque...a. Nela o neno acada a súa autonomíab. O neno aprende a través da observación de

actitudesc. Ë o primeiro axente socializadord. Todas son correctas

Page 13: Repasemos intervención 1º trim respostas

6. Dicimos que a familia é axente formador porque...a. Nela o neno acada a súa autonomíab. O neno aprende a través da observación de

actitudesc. Ë o primeiro axente socializadord. Todas son correctas

Page 14: Repasemos intervención 1º trim respostas

7. O estilo educativo baseado na tolerancia e o estilo:a. Democráticob. Permisivoc. Neglixented. Autoritario

Page 15: Repasemos intervención 1º trim respostas

7. O estilo educativo baseado na tolerancia e o estilo:a. Democráticob. Permisivoc. Neglixented. Autoritario

Page 16: Repasemos intervención 1º trim respostas

8. A lei de servizos sociais de Galicia é publicada no ano:a. 1996b. 1998c. 2006d. 2008

Page 17: Repasemos intervención 1º trim respostas

8. A lei de servizos sociais de Galicia é publicada no ano:a. 1996b. 1998c. 2006d. 2008

Page 18: Repasemos intervención 1º trim respostas

9. A especificidade das aprendizaxes dos nenos e nenas antes dos seis anos é unha das razóns que xustifican a importancia de colaborar coas familias dende a escola:a. Verdadeirob. Falso

Page 19: Repasemos intervención 1º trim respostas

9. A especificidade das aprendizaxes dos nenos e nenas antes dos seis anos é unha das razóns que xustifican a importancia de colaborar coas familias dende a escola:a. Verdadeirob. Falso

Page 20: Repasemos intervención 1º trim respostas

10. Como resultado do estilo educativo familiar, Uxía é unha nena sumisa, con baixa competencia social, baixos niveis de autoestima e fortes sentimentos de frustración. ¿de qué estilo educativo estariamos a falar?:a. Asertivob. Autoritarioc. Neglixented. Permisivo

Page 21: Repasemos intervención 1º trim respostas

10. Como resultado do estilo educativo familiar, Uxía é unha nena sumisa, con baixa competencia social, baixos niveis de autoestima e fortes sentimentos de frustración. ¿de qué estilo educativo estariamos a falar?:a. Asertivob. Autoritarioc. Neglixented. Permisivo

Page 22: Repasemos intervención 1º trim respostas

11. Unha estricta diferenciación de roles e funcións é unha das características da familia tradicional

a) Verdadeirob) Falso

Page 23: Repasemos intervención 1º trim respostas

11. Unha estricta diferenciación de roles e funcións é unha das características da familia tradicional

a) Verdadeirob) Falso

Page 24: Repasemos intervención 1º trim respostas

12. Non é un principio de intervención nos Puntos de Encontro Familiares

a) Temporalidadeb) Confidencialidadec) Parcialidaded) Autoridade

Page 25: Repasemos intervención 1º trim respostas

12. Non é un principio de intervención nos Puntos de Encontro Familiares

a) Temporalidadeb) Confidencialidadec) Parcialidaded) Autoridade

Page 26: Repasemos intervención 1º trim respostas

13. Sinala a opción incorrecta sobre a Convención dos Dereitos da Infancia:a. Foi asinada en 1989b. Consta de 54 artigosc. Non é vinculante para os estados que a asinand. Convirte os principios da declaración en

dereitos da infancia

Page 27: Repasemos intervención 1º trim respostas

13. Sinala a opción incorrecta sobre a Convención dos Dereitos da Infancia:a. Foi asinada en 1989b. Consta de 54 artigosc. Non é vinculante para os estados que a asinand. Convirte os principios da declaración en

dereitos da infancia

Page 28: Repasemos intervención 1º trim respostas

14. Sinala cal das seguintes non é un tipo de comunicación diaria familia-escola:a. Comentarios informaisb. Entrevistac. Axendad. Taboleiro de anuncios

Page 29: Repasemos intervención 1º trim respostas

14. Sinala cal das seguintes non é un tipo de comunicación diaria familia-escola:a. Comentarios informaisb. Entrevistac. Axendad. Taboleiro de anuncios

Page 30: Repasemos intervención 1º trim respostas

15. A Constitución Española:a. Foi asinada en 1979, o ano internacional da

infanciab. Recolle entre os seus dereitos o dereito á

culturac. Recoñece a liberdade de expresión sin

limitaciónd. Todas son correctas

Page 31: Repasemos intervención 1º trim respostas

15. A Constitución Española:a. Foi asinada en 1979, o ano internacional da

infanciab. Recolle entre os seus dereitos o dereito á

culturac. Recoñece a liberdade de expresión sin

limitaciónd. Todas son correctas

Page 32: Repasemos intervención 1º trim respostas

16. Sinala a opción incorrecta respecto das recomendacións sobre a aplicación do estilo educativo democrático :a. Estimular a responsabilidadeb. As normas que establezamos se teñen que

poder cumplirc. Estimular aos nenos e nenas para que

establezan obxectivos idealistasd. Existen normas non negociables

Page 33: Repasemos intervención 1º trim respostas

16. Sinala a opción incorrecta respecto das recomendacións sobre a aplicación do estilo educativo democrático :a. Estimular a responsabilidadeb. As normas que establezamos se teñen que

poder cumplirc. Estimular aos nenos e nenas para que

establezan obxectivos idealistasd. Existen normas non negociables

Page 34: Repasemos intervención 1º trim respostas

17. Cada menor ten unha que vai diariamente con anotacións da escola á casa e viceversa. Falamos de:a. Horario escolarb. Axendac. Mochilad. Todas son correctas

Page 35: Repasemos intervención 1º trim respostas

17. Cada menor ten unha que vai diariamente con anotacións da escola á casa e viceversa. Falamos de:a. Horario escolarb. Axendac. Mochilad. Todas son correctas

Page 36: Repasemos intervención 1º trim respostas

18. Non é un organismo gubernamental de atencion á infancia:a. Fondo de Nacións Unidas para a Infanciab. Organización de nacións Unidas para a

Educación, a Ciencia e a Culturac. Organización Mundial da Saúded. Todas o son

Page 37: Repasemos intervención 1º trim respostas

18. Non é un organismo gubernamental de atencion á infancia:a. Fondo de Nacións Unidas para a Infanciab. Organización de nacións Unidas para a

Educación, a Ciencia e a Culturac. Organización Mundial da Saúded. Todas o son

Page 38: Repasemos intervención 1º trim respostas

19. O informe é un documento individual que se entrega ás familias no que se recollen os progresos e limitacións do neo ou nena nunha escola infantil nun espazo de tempo limitado:a. Verdadeirob. Falso

Page 39: Repasemos intervención 1º trim respostas

19. O informe é un documento individual que se entrega ás familias no que se recollen os progresos e limitacións do neo ou nena nunha escola infantil nun espazo de tempo limitado:a. Verdadeirob. Falso

Page 40: Repasemos intervención 1º trim respostas

20. A primeira entrevista recollerá polo menos os seguintes bloques de datos:a. Datos personais, da familia, desenvolvemento

e hábitosb. Datos de desenvolvemento e hábitos, datos

personais, datos familiares e historia educativac. Historia educativa, datos familiares,

desenvolvemento e hábitos, datos de contacto e datos personais

d. Todas as respostas están incompletas

Page 41: Repasemos intervención 1º trim respostas

20. A primeira entrevista recollerá polo menos os seguintes bloques de datos:a. Datos personais, da familia, desenvolvemento

e hábitosb. Datos de desenvolvemento e hábitos, datos

personais, datos familiares e historia educativac. Historia educativa, datos familiares,

desenvolvemento e hábitos, datos de contacto e datos personais

d. Todas as respostas están incompletas