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Resolución No. 01026 11 de Septiembre de 2006
Registro DANE: 208421000034. NIT: 9000004848. Núcleo 30 Luruaco, (Corregimiento de Palmar de Candelaria) – Atlántico
Dirección Carrera 3 # 5B – 165
RENDICIÓN DE CUENTAS PRIMER SEMESTRE (ENERO A JUNIO) 2017
1. GESTIÓN DIRECTIVA:
1.1. Políticas de Inclusión; La Institución cuenta con estudiantes a los que se les ha
permitido su matrícula de acuerdo a lo requerido por las políticas de inclusión
del MEN, Así se presenta un niño en Preescolar con Síndrome Down, una niña
en cuarto con discapacidad física motora, siete niños diagnosticados con
trastornos del aprendizaje no especificado, Una niña con paraplejia en
secundaria.
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1.2. Planes, Programas y proyectos articulados con otras entidades o sectores
(Articulaciones o Profundizaciones): La Institución ha venido trabajando con el
programa de prevención del consumo de sustancias sicoactivas de la mano por
parte de la policía de infancia y adolescencia, secretaría de salud del municipio y
secretaria de salud del DPTO. del Atlántico quienes han realizado charlas con
estudiantes.
1.3. Impacto del gobierno escolar en situaciones especiales Institucionales: la
Institución a través de la organización de los diferentes comités como son el de
representantes de estudiantes, representantes de padres, consejo directivo,
consejo académico y comité de convivencia, los cuales han participado en las
mesas de trabajo de auto evalauación institucional, construcción de plan de
compra, apoyo a proyectos como el de BANDA DE PAZ, celebración del día del
docente, o en la convivencia escolar, y de estos se han desprendido subcomités
que se han desprendido de ello como el comité cultural y social, el comité de
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semana de la creatividad y el comité deportivo, y el comité de prevención de
sustancias sicoactivas, que han liderado estrategias de prevención y de uso del
tiempo libre. A través de dichos proyectos se han remitidos casos a bienestar,
comisaría de familia entre otros con el objeto de reestablecer derechos de niños
y niñas que han sido vulnerados.
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1.4. MECANISMOS DE COMUNICACIÓN ESTABLECIDOS EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA PARA MANTENER INFORMADA A LA COMUNIDAD EDUCATIVA: Se
ha establecido en la Institución educativa dos carteleras Institucionales una en el
local de primaria y otra en el local de secundaria, además se envían circulares
informativas y citaciones a la comunidad educativa de manera permanente.
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1.5. MANUAL DE CONVIVENCIA Y SU IMPACTO EN EL CLIMA ESCOLAR: Se ha
procedido de acuerdo a la Ruta de atención establecida en anteriores mesas de
trabajo activándose a través de comisaría de familia, Inspección de Policía y
Bienestar Familiar, así mismo se ha procedido a solicitar apoyo a entidades
externas como componente de prevención, mencionado en el punto 1.1. y la
psicóloga de la Institución está trabajando como componente de prevención
temáticas en Escuelas de Padre como son; Pautas de Crianza, prevención de
embarazo a temprana edad, atención a estudiantes con NEE.
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Comité de Convivencia y Bienestar Familiar
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2. GESTIÓN ACADÉMICA
2.1 PLAN DE ESTUDIOS: Los planes de estudios están definidos en la Institución
Educativa Palmar de Candelaria, según los derechos básicos de aprendizaje para lo cual
se establecieron mesas de trabajo en la semana de desarrollo institucional del mes de
Enero.
2.2 Planes de Clase y Evaluación en el aula: se ha acordado con el docente Tutor de
PTA, Coordinador el seguimiento de planes de clases y evaluación en el aula de
acuerdo a formato de planeador de clase establecido en consenso con los señores
docentes, dicho seguimiento se está realizando a través del proyecto de monitoreo de
prácticas pedagógicas liderado por el señor coordinador.
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2.3 EVOLUCION DE LA MATRICULA, PROMOCION Y DESERCCIÓN: La Institución
presenta, según reporte del Ministerio de Educación Nacional, un porcentaje del 7,8 %
de deserción para el año 2016, cifra que está por encima del promedio nacional
deserción y que focaliza a la Institución en estado de alerta, por dicha razón se está
llevando a cabo un proceso de seguimiento a la asistencia que se estará explicando
más adelante.
El porcentaje de pérdida del año escolar en el 2016 estuvo en el 6,8% estando más
acentuado en los grados sexto donde estuvo en 31%, por ello se ha iniciado un proceso
de Adecuación curricular y seguimiento a la práctica de aula, se explicará a
continuación lo cual podría estar propiciando dicha cifra.
2.4 TIEMPOS PARA EL APRENDIZAJE; JORNADA LABORAL, ACADÉMICA, JORNADAS
COMPLEMENTARIAS Y DISPONIBILIDAD DOCENTE: La jornada laboral de la Institución
Educativa es de 6 horas para docentes, de 7:00 a 1:00 pm para la jornada de la mañana
y de 11:30 am a 5:30 am para los de la jornada de la tarde, los directivos
docentes(coordinador, rector) es de ocho horas, siendo los días viernes hasta de 6
horas ya que los lunes para el señor rector y los miércoles para el señor coordinador es
hasta las 5:30 pm, la psicóloga de la Institución es de 7:00 a 1:00 y los viernes de 10:00
am a 5:30 pm.
Los días sábados se estarán reponiendo las clases de los días sábados, fechas que
fueron enviadas con tiempo a los padres de familia en su debido tiempo.
Los docentes están disponibles en sus horas libres para lo cual estárá en la cartelera
institucional el horario general de clases con el objeto que el padre de familia pueda a
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dialogar con el señor docente en el momento que lo considere necesario previo aviso y
confirmación por escrito.
2.5 RELACIÓN DE DOCENTES CON LOS ESTUDIANTES: Esta está enmarcada por el
modelo pedagógico de la Institución que actualmente está en construcción hacia el
crítico social, donde se pretende privilegiar lo participativo y propositivo del estudiante
y por ende de la comunidad educativa. Relación que siempre debe estar basada en el
respeto, amabilidad y disponibilidad del mismo.
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2.6 SEGUIMIENTO A LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL Y DOCENTE: La Institución cuenta
con un debido proceso al seguimiento a la asistencia tanto para directivo docente,
docente y estudiante, el cual inicia con el registro en la planilla de seguimiento a la
asistencia, que en el caso de los estudiantes el monitor de asistencia en secundaria y
en primaria el director de grupo remite a coordinación que luego de ello realiza el
consolidado respectivo realizando las citaciones respectivas a los acudientes donde se
les establece compromiso y se les advierte que el 20% de inasistencia les trae el
perjuicio del no reporte a la plataforma familias en acción y la posible pérdida de la
asignatura por no cumplir con la asistencia requerida para ello de acuerdo a lo
establecido en el sistema institucional de evaluación.
En caso que el estudiante no asista y el padre de familia no asista a la citación, está se
realiza por segunda y tercera vez, a la que se autoriza al señor coordinador con la
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señora psicóloga asistir en visita domiciliaria para averiguar la situación que se pueda
estar presentando y poder tomar los correctivos necesarios.
2.7 ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN Y APOYO PEDAGÓGICO ADICIONALES PARA
ESTUDIANTES CON PROBLEMAS ACADÉMICOS Y PARA LOS ESTUDIANTES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: La Institución ha diseñado el proyecto de
ADECUACIÓN CURRICULAR en donde a través de la comisiones de evaluaciones y
promoción se ha establecido cuatro fases:
La primera Diagnóstico: a través de un equipo interdisciplinar sicología, directivo
docente, director de grupo y docentes con el objeto de focalizar los estudiantes de
acuerdo a sus dificultades.
La segunda Planeación: donde se acompañara a los docentes para la construcción de
su plan de clase con adecuación curricular
La tercera Ejecución: donde cada docente aplicara su adecuación curricular
La cuarta Seguimiento: en la cual se estará evaluando los resultados de las
adecuaciones curriculares según los resultados académicos, deserción y nivelación en
la institución.
Así mismo se aclara que la institución presenta de manera regular en cada periodo
procesos de nivelación a lo largo del periodo, planes de apoyo finalizando el periodo
y evaluaciones de nivelación lo cual siempre es en pro de la oportunidad de la
superación de las debilidades académicas que puedan presentar los estudiantes.
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2.8 PROMOCIÓN ANTICIPADA: Aunque la Institución educativa presenta en su
SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN en el artículo 7 inciso No. 7.2 la oportunidad
para que los estudiantes que no aprobaron el año escolar puedan en el transcurso del
primer periodo nivelar las áreas pendientes y asi pueda ser promovido o por su
excelente desempeño ser promovido anticipadamente, hecho que en este año no ha
ocurrido porque no hubo acudiente ni estudiante que así lo hayan solicitado.
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3. GESTIÓN ADMINISTRATIVA:
3.1 MANTENIMIENTO A LA PLANTA FISICA: En el primer semestre se atendió al
mantenimiento de los puntos eléctricos, pintura de patio escolar, limpieza de cielos razos,
impermeabilización de comedor escolar y techos de la institución y se inició en el segundo
semestre el mantenimiento del resto la planta física. Se compró 6 cuñetes de pintura para
mejoramiento de ambiente escolar
3.2 ADQUISICIÓN DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE: En el mes de marzo se realizó la
adquisición de insumos de papelería para la institución, así mismo se hizo arreglo de
instrumentos musicales, se hizo el primer arreglo de silletería, y equipos de amplificación para
actos cívicos y culturales.
3.3 SEGURIDAD Y PROTECCIÓN: Se realizó los mantenimientos correctivos y preventivos de
todos los aparatos eléctricos y de computoñ.
3.4 MANEJO EQUITATIVO Y RESPONSABLE DEL FONDO EDUCATIVO, INFORME TRIMESTRAL
CONTRALORÍA: La Institución Educativa realizó a final de noviembre de 2016 el PLAN DE
COMPRA DE 2017 el cual se construyó a través de mesas de trabajo de representantes
docentes, estudiantiles, padres de familia y directivo docentes el cual fue llevado a consejo
directivo y de allí se establecen prioridades y se firmó el acuerdo, a la fecha este plan de
compra está ejecutado en un 75% faltando solo lo pertinente a mantenimiento de parte de
infraestructura, grados, semana de la creatividad, primeras comuniones.
Trimestralmente y luego anualmente se entrega informe a los órganos de control y
autoridades como consejo directivo, alcaldía y contraloría escolar lo cual está publicado en la
cartelera Institucional.
3.5 DOTACIÓN Y MANTENIMIENTO DE EQUIPOS: Se adquirió 12 abanicos, dos aires
acondicionado, suministros para impresoras y fotocopiadoras, se le practico mantenimiento
preventivo a 11 equipos y mantenimiento correctivo y preventivo a 4 equipos, quedando dos
equipos que se darán de baja ya que el arreglo de su costo está por encima de su valor. Así
mismo se hizo mantenimiento preventivo y correctivo a cuatro aires y mantenimiento
preventivo a 8 aires, y a 60 abanicos. De igual forma se hizo mantenimiento a los
instrumentos musicales, se adquirió planta eléctrica y equipo monitor de sonido integral
activo y pasivo.
Se hizo mantenimiento preventivo y correctivo a fotocopiadora, impresoras.
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3.6 TALENTO HUMANO, PLANTA ADMINISTRATIVA Y DOCENTE Y EVALUACIÓN DE
DESEMPEÑO: La Institución educativa comenzó el año escoalar con un faltante de cuatro
docentes, tres por traslado y uno por incapacidad, y del Tutor de PTA por traslado, a la fecha
aún no se cuenta con el docente reemplazante de docente incapacitada y el docente de
música fue trasladado también por lo cual se ha proyecto subir al docente LUIS ALFONSO
BARRERA GONZALES y él está asumiendo las horas extras de la primaria, se decide pasarlo
para la tarde y para la mañana al docente AMIR CONSUEGRA Para el curso que manejaba el
docente Luis Alfonso Barrera González, primero por el perfil que manejaba el docente Amir
Consuegra que se adecua a los niños de dicho grado y que es mejor tener para segundo grado
un docente Institucional y no por horas extras.
Para la Evaluación Docente se formó el comité de evaluación de desempeño como apoyo al
proceso de evaluación de los docentes del decreto 1278 y para todos los docentes se proyectó
a final de año escolar evaluación docente por parte de la comunidad educativa con el objeto
de motivar a los docentes por sus logros.
3.7 SERVICIOS COMPLEMENTARIOS DISPONIBLES POR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: La
Institución educativa permite que El local de la Institución preste el servicio a los diferentes
grupos y organizacionales de la comunidad siempre a través del debido protocolo de
préstamo institucional. Hasta el momento no se ha prestado el servicio de Internet para la
comunidad porque la Institución aún no cuenta con dicho servicio el cual es suministrado por
la entidad nominadora.
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COMPRA DE 2 AIRES ACONDICIONADOS, 12 ABANICOS Y CUÑETES DE PINTURA
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COMPRA DE MONITORES DE SONIDO
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ARREGLO DE SILLAS ATORNILLAMIENTO
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MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE EQUIPOS DE COMPUTO
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PROYECTO ONDAS
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MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE IMPRESORA Y FOTOCOPIADORA RICOH
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ARREGLO Y MANTENIMIENTO DE ABANICOS
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MANTENIMIENTO DE AIRES
AJUSTES DE PUERTAS
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COMPRAS DE TINTAS, TONER Y ARREGLO EQUIPO OFICINA
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ORGANIZACIÓN LEY DE ARCHIVOS
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REPARACIÓN DE 31 SILLAS, POSTURA DE PUERTAS METALICAS
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ARREGLO DE INSTRUMENTOS MUSICALES
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CARNAVAL EDUCATIVO
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COMPRA INSUMOS PAPELERÍA, UTELERÍA Y MATERIAL PARA OFICINA
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COMPRA PARA SIEMBRA Y PODA
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TIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALMAR DE CANDELARIA
Resolución No. 01026 11 de Septiembre de 2006
Registro DANE: 208421000034. NIT: 9000004848. Núcleo 30 Luruaco, (Corregimiento de Palmar de Candelaria) – Atlántico
Dirección Carrera 3 # 5B – 165
4. GESTION COMUNITARIA:
4.1 Proyectos sociales y comunitarios: La Institución a través del proyecto de patios
productivos se ha extendido a la comunidad en donde se fomentado retomar en el
corregimiento la cosecha de productos de la canasta familiar como verduras y frutos en el
patio de las casas, proyecto que con el acompañamiento de los docentes de Agrícola y de
Ciencias Naturales se ha logrado instalar huertas en 10 hogares los cuales son asesorados por
los docentes y con apoyo de estudiantes de la Institución Educativa quienes de esta manera
también realizan sus prácticas.
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4.2 Hechos destacables de la coordinación con padres de familia, autoridades educativas,
otras instituciones y el sector productivo: La coordinación lleva el proyecto del seguimiento a
la asistencia, acompañamiento familiar en casos de dificultades a la convivencia.
4.3 Consejo de padres: Este fue instalado a través de proceso de elección democrática del
gobierno escolar, eligiéndose en cada curso los representantes de cada curso, luego se
convocó a reunión y allí se eligieron los representantes a consejo directivo, comité de
convivencia escolar, comisiones de evaluación y promoción. A su vez cabe destacar que este
consejo ha participado en la realización de eventos como el día del docente.
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4.4 Escuela de Padres: La Psicóloga de la Institución lidera la escuela de padres a través de la
cual trata temáticas que fueron concertadas por los diferentes miembros de la comunidad
educativa; tales como son,
Prevención de sustancias sicoactivas Prevención de embarazo en adolescentes Pautas de crianza
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PROYECTOS FUTUROS
ARTICULACIÓN CON ITSA PARA GRADO COMO TÉCNICO DE LOS ESTUDIANTES DE ONCE
GRADO.
PROYECTO CON BIENESTAR FAMILIAR; CONSTRUYENDO ENTORNO PROTECTORES
ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
MANTENIMIENTO INFRAESTRUCTURA
PROYECTO PARA PREPARACIÓN PRUEBA SABER TERCERO, QUINTO Y NOVENO
FORTALECIMIENTO PROYECTO SOCIAL PATIOS PRODUCTIVOS Y HUERTA ESCOLAR