reglamento interno y manual de convivencia 2014 … · 2016-05-19 · -propiciar, regular y...

“LICEO CORONEL ENRIQUE CABRERA JIMENEZ”

PELDEHUE - COLINA

“Educar con modernidad, Respeto, Rendimiento y Responsabilidad”

Liceo Coronel Enrique Cabrera Jiménez

Reglamento Interno y Manual de

Convivencia Escolar.

Peldehue

2015-2017 2016

[email protected]

Liceo Coronel Enrique Cabrera Jiménez Peldehue - Colina

“Educar con Modernidad, Respeto, Responsabilidad y Rendimiento”

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I. INDICE

I.- Índice ………………………………………………………………… 01

II.- Introducción ……………………………………………………….. 02

III.- Presentación y Descripción del Liceo……………………… 03

Título I: De la Definición ……………………………………………….. 04 Título II: De los Deberes y Derechos de los(as) Estudiantes ………….. 05 Título III: Políticas de prevención ………………………………………….…. 07 Título IV: De los Deberes y Derechos de los/as Docentes ………………. 10 Título V: De los Deberes y Derechos de los(as) Apoderados(as) ……… 12 Título VI: De las disposiciones generales …………………………………….. 16 Título VII: Sobre la calificación de las infracciones …………………..….. 17 Título VIII: Del procedimiento ………………………………………………..…… 19 Título IX: Las medidas disciplinarias …………………………………………. 21 Título X: Mediación Escolar …………………………………………………… 23

Título XI: Normas de Convivencia …………………………………………… 25

Título XII: Prevención de Abuso Sexual ……………………………….……. 33 Título XIII: Protocolo de Abuso Sexual (anexo) …………………………..... 33 Título XIV: Sobre la formulación del Manual de Convivencia ……….... 33

Firmas Consejo Escolar: ……………………………………………………………….. 34

Anexo: Protocolo Maltrato y abuso sexual: ……………………………………… 35



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II. INTRODUCCION.

El Liceo Coronel Enrique Cabrera Jiménez, es un Establecimiento Educacional, perteneciente a la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Colina.

Características Socioeconómicas de sus estudiantes: la población escolar pertenece al grupo socioeconómico Bajo. Además, el Establecimiento tiene un alto índice de Vulnerabilidad Escolar, evidenciando la presencia de factores de riesgo de origen biológico, psicológico, social, económico, ambiental, y cultural, entre otros, los cuales afectan la calidad de vida, bienestar y capacidades de aprendizaje de los estudiantes.

Desde el año 2011, nuestro Liceo empieza a funcionar en un local totalmente

nuevo y también con una planta docente renovada, naciendo una nueva

Misión y Visión de nuestro Establecimiento. Finalizando el año 2014, se

reestructura la Misión y Visión del establecimiento incorporando el Proyecto

Técnico Profesional:

Visión: “Ser reconocidos como líderes en impartir educación de calidad en la

formación de nuevos técnicos integrales, en especialidades orientadas a la

minería, aportando a la movilidad social de nuestros estudiantes, y sus

familias”.

Misión: “Educar personas integrales y formar técnicos de nivel que sean

capaces de aplicar sus conocimientos y practica en los procesos productivos

de la industria en general y minera en particular, así como, las

competencias necesarias para seguir estudios superiores”.

Este Reglamento Interno y de Convivencia Escolar tiene por objetivo otorgar

un marco regulatorio a los problemas de convivencia que pudieran surgir en

la comunidad educativa, considerando la ley publicada el 17 de septiembre

de 2011 “Ley N° 20.536 Sobre Violencia Escolar”. Escuelas, Colegios y Liceos



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están obligados a desarrollar un Plan de Gestión que incluya políticas de

prevención, medidas pedagógicas, establecer normativas de conductas y

protocolos frente a faltas.

Es necesario definir lo que entendemos por Convivencia Escolar: “Capacidad que tienen las personas de vivir con otras en un marco de respeto mutuo y de solidaridad recíproca, expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia, agresividad y hostilidad entre los diferentes actores y estamentos de la comunidad educativa”.

La Violencia Escolar la entenderemos como toda acción u omisión que interfiera o afecte negativamente la convivencia escolar.

Es importante considerar que este reglamento tiene un enfoque formativo, en tanto se trata de aprendizajes enmarcados dentro de los Objetivos de Aprendizajes Transversales (OAT), y es una responsabilidad compartida por toda la comunidad educativa. Esto requiere que tanto los padres como los Docentes y otros profesionales que laboran en nuestro Liceo, adquieran un real compromiso con la educación y formación de nuestros estudiantes.

Este Manual de Convivencia Escolar incluye la prevención y pretende ordenar y normar los deberes y derechos de los Docentes, estudiantes y sus padres y apoderados como asimismo establecer las conductas constitutivas de faltas y sus respectivas sanciones.

III. Presentación y Descripción del Liceo.

El Liceo “Coronel Enrique Cabrera Jiménez”, Fue fundado el 02 de

septiembre de 1944, contando con dos salas de clases. A contar de marzo del año 2011 se encuentra ubicado en el Kilómetro 35 de la Carretera General San Martín, Camino Las Termas S/N°, localidad de Peldehue, Comuna de Colina.

El año 2013, esta escuela se transforma en Liceo, incorporando dos Primeros Medios, atendiendo los niveles de Pre - básica a 1° Año Enseñanza Media, en Jornada Escolar Completa. La planta docente está compuesta por un Director, un Inspector General, un Jefe UTP, una Orientadora, Docentes de aula generalistas, con especialización, de Enseñanza Media, Equipo de Integración, profesionales, Docente-Asistentes de Aula SEP y Asistentes de la



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Educación, completando una planta a Diciembre del año 2014 de 44 funcionarios.

El moderno edificio tiene cómodas salas para impartir clases,

laboratorios de Ciencias, Proyecto Enlace, biblioteca CRA, sala para Educación Física, sala para el Proyecto de Integración Escolar (PIE), amplios comedores para los estudiantes, enfermería, inspectoría, oficinas, salas para la pre básica totalmente equipadas e independiente de la modalidad básica y Media, modernos baños para los estudiantes, amplios patios y su entorno totalmente libre de contaminación. En lo que respecta al material didáctico, está a la vanguardia de la tecnología, porque cuenta con proyectores, nueve salas de clases equipadas con pizarra interactiva. Los docentes cuentan con su noteboox para realizar su trabajo pedagógico, laboratorio de computación, y laboratorios móviles con 45 equipos y Red de internet Wi fi en todo el establecimiento y material fungible (libros, etc),

El liceo cuenta con los proyectos y programas: “MUNDILETRAS”

hasta 2° básico, PROYECTO ENLACE, programa SENDA, PIE, programa de HABILIDADES PARA LA VIDA de JUNAEB, FOSIS, FUNDACIÓN CONCIENCIA, FUNDACIÓN CAP, MEJORAMOS LA SALUD, PAC y una cobertura del 84% en alimentación escolar a través de JUNAEB. Además con las redes de apoyo PIB, OPD, ABRIENDO CAMINOS Y CEFFAM

TITULO I:

De la Definición

Artículo N° 1. El Propósito del Reglamento de Convivencia Escolar: Es normar la vida institucional, razón por la cual todos los estamentos deberán acatar estas disposiciones para crear un clima que favorezca los aprendizajes y un ambiente de sana convivencia escolar, para hacer efectivo nuestro Proyecto Educativo. Este Reglamento, establece un conjunto de normas y procedimientos que regulan los derechos y deberes de todos los estamentos de la institución: docentes, profesionales, asistentes de la educación padres y apoderados y estudiantes.



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Artículo N° 2. Objetivos del Reglamento Institucional: -Ordenar la estructura, las funciones e interrelaciones de los distintos estamentos de la Unidad Educativa, con el propósito de lograr la consecución de los objetivos propuestos por el establecimiento en su Proyecto Educativo Institucional (PEI). -Cautelar los derechos y deberes de los integrantes de la comunidad escolar, promoviendo el buen desarrollo del proceso educativo. -Contribuir a crear las condiciones técnicas pedagógicas y administrativas que propicien un clima organizacional adecuado a las necesidades del establecimiento, con el fin de favorecer el desarrollo del proceso educativo. -Propiciar, regular y asegurar las relaciones entre los distintos estamentos de la comunidad escolar, en función del logro de los procesos educativos. Artículo N° 3. Los principales fundamentos legales del Reglamento de Convivencia Escolar son los siguientes:

1. - Constitución política de la República de Chile 2. - Ley N° 20.536 del año 2011, Sobre Violencia Escolar 3. - Ley General de Educación 4. - Estatuto de los profesionales de la educación 5. - Convención de los Derechos del Niño(a) 6. – Declaración Universal de los Derechos Humanos.

TITULO II:

De los Deberes y Derechos de los Estudiantes

Artículo N° 4. Serán obligaciones de los estudiantes: - Asistir diaria y puntualmente a las actividades educativas del plantel. - Permanecer en el establecimiento hasta cumplir con su horario, a menos

que salga con autorización del apoderado y en ocasiones especiales por las autoridades competentes.



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- Permanecer en la sala de clases durante el desarrollo de la misma, hasta que el profesor autorice su salida y una vez indicada, retirarse ordenadamente.

- Participar en las actividades de evaluación y asumir una actitud honesta que garantice la validez y confiabilidad de éstos.

- Participar activa y efectivamente en la organización, promoción y realización de actividades de formación y difusión cultural, como: actos cívicos, conmemoraciones, deportivas y recreativas y otras que beneficien a la comunidad escolar.

- Asumir la responsabilidad de sus aprendizajes y actuación estudiantil mediante el cumplimiento de las actividades establecidas en los programas oficiales vigentes y las tareas que les sean asignadas.

- Contribuir al mejoramiento y conservación de muebles e infraestructura del establecimiento.

- Cuidar su presentación personal, el orden y aseo de sus útiles escolares, respetar las reglas de higiene y pulcritud que les garanticen la preservación de su salud.

- Respetar a todas las personas para una sana convivencia y un ambiente adecuado para el aprendizaje.

- Manifestar corrección en sus modales, lenguaje y trato dentro o fuera del establecimiento.

- Contribuir con sugerencias al enriquecimiento del proceso de aprendizaje sobre la base de los resultados obtenidos en las evaluaciones.

- Servir de enlace entre el Liceo y el hogar, canalizando la información oportuna a fin de facilitar una comunicación permanente y efectiva.

Artículo N° 5. Todos los estudiantes gozan de los siguientes derechos: - Utilizar el mobiliario, infraestructura y materiales disponibles del

establecimiento. - Participar en las actividades que la unidad educativa programe. - Ser atendidos oportunamente por las autoridades y profesores de la

escuela cuando formulen planteamientos relacionados con sus estudios, derechos e intereses.

- Solicitar, cuando el caso lo amerite, la reconsideración de los resultados de las actividades de evaluación por el consejo de profesores.

- Conocer oportunamente sus calificaciones y el registro de observaciones en su hoja de vida.

- Respeto a su libertad personal, sus convicciones religiosas, ideológicas y culturales, conforme al reglamento del establecimiento.



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- Expresar personalmente o a través de sus padres o apoderados, cualquier

queja fundada respecto a situaciones (conductas) que estime injustas o arbitrarias. El conducto regular en las situaciones anteriores será:

a) Profesor(a) de Asignatura. b) Profesor(a) Jefe c) Inspector(a ) d) Inspector General (Hará la derivación al profesional que

corresponda) e) Orientador(a) (cuando corresponda) f) Unidad Técnica Pedagógica (cuando corresponda) g) Psicóloga y/o Asistente Social h) Dirección.

Artículo N° 6. Prohibiciones: - Lanzar papeles y objetos, gritar o cometer cualquier falta que impida una

clase ordenada y armoniosa. - Lanzar cualquier tipo de objetos en la vía pública. - Utilizar vocabulario soez dentro de la unidad educativa y trayecto. - Traer a la escuela equipos de sonido, celulares, objetos de valor o dinero

excesivo. - Porte y tenencia o uso de todo tipo de elemento cortante, punzante o

contundente, o cualquier otro objeto peligroso que sea considerado como un arma que pueda atentar contra la seguridad de cualquier miembro de la comunidad educativa.

TITULO III:

POLITICAS DE PREVENCIÓN.

Articulo N° 7. Prevención:

La Convivencia Escolar la entendemos como un proceso de aprendizaje en donde todos los miembros de la comunidad educativa y especialmente nuestros estudiantes, desarrollen valores, actitudes y una nueva conciencia respecto al significado de vivir con otros.

Nuestro liceo tiene como objetivo prioritario contribuir a crear un contexto proclive al desarrollo de valores y actitudes que faciliten la convivencia



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escolar y permitan a nuestros niños y jóvenes participar de mejor manera en la sociedad en la que estamos insertos.

Para desarrollar una mejor Convivencia, como factor preventivo de la Violencia Escolar, nuestro liceo plantea mantener y fortalecer las Políticas de Prevención que ha venido poniendo en ejecución desde hace un largo tiempo. Para ello planteamos la necesidad de que todas las personas que convivimos a diario en este espacio humano, continuemos estimulando y promoviendo la mejor Convivencia Escolar mediante acciones cotidianas que favorecen nuestro modo de relacionarnos. Entre ellas se cuentan:

El buen trato (normas de cortesía, deferencia, calidez y respeto en las interacciones diarias). En este contexto, nuestro liceo tiene diversas acciones cotidianas, que incluyen a todos los miembros de esta comunidad, que apuntan a establecer un modo permanente de relacionarnos de manera cordial y respetuosa (saludo diario cordial, uso del buen vocabulario, protocolo de entrada y salida de salas y establecimiento, etc.)

Todos los profesores de las diversas asignaturas promueven y estimulan la participación y el diálogo de los estudiantes dentro de un ambiente respetuoso y democrático.

El estamento docente de esta Unidad Educativa practica y enseña a los y las estudiantes de manera permanente y asociada a las experiencias cotidianas, el respeto por la diversidad y la resolución de conflictos a través del diálogo.

Incentivos y Estímulos. Profesores destacan de manera regular y permanente las buenas conductas y cualidades de los estudiantes. También hay reconocimientos públicos. Para ello se establecen premiaciones a estudiantes destacados de cada curso mensualmente, trimestral, y/o semestral. Se destaca y premia el compañerismo, la responsabilidad, los avances escolares, el esfuerzo, asistencia y puntualidad.

En este punto se incluyen las familias responsables, que apoyan a sus hijos(as) de manera destacada en su proceso educativo, y que además, se muestran comprometidas con la Unidad Educativa. El reconocimiento se realiza en las reuniones de apoderados(as), en las reuniones individuales con profesores jefes y en las fiestas de finalización del semestre y del año escolar.

Nuestra institución sabe también que el mejoramiento de la Convivencia Escolar es una tarea compleja y continua, que se aprende a partir de la experiencia e interacción con el otro, y que incluye a todos los miembros de la Comunidad Educativa. Estamos conscientes de la necesidad de trabajar el tema de la Prevención de la Violencia y Planes de Seguridad escolar, en el marco del fortalecimiento de la Convivencia Escolar de una manera



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sistemática, a través de Programas y Planes estructurados, que cumplan con objetivos y metas pre-establecidas.

En dicho contexto preventivo, nuestro liceo desde hace algunos años ha aplicado diversos programas de Prevención y Planes de Emergencia. En este 2014, es un compromiso a seguir trabajando a través de diversos Programas y el Plan de Seguridad orientados especialmente hacia los estudiantes, personal y padres de nuestro establecimiento. Entre los Programas se cuentan:

a. Programa de Valores Transversales para una Convivencia Positiva para Alumnos(as) de Primer año de Enseñanza Básica hasta Tercer Año de Enseñanza Media (año escolar 2014).

b. Programa de Habilidades para la vida hasta cuarto Año Básico. c. Programa de Prevención del Abuso Sexual Infantil. d. Programa de Educación Sexual. e. Programa de Escuela Para Padres. f. Programa de Valores Mensuales (Corporativos), Primer Año

Enseñanza Básica a Tercer Año Enseñanza Media (TP).

Entre los Planes de Seguridad escolar tenemos: “Plan Integral de Seguridad Escolar” (PISE), ”Plan de Emergencia y Evacuación”, supervisado y aprobado por la ACHS. (se adjunta Plan)Las Normas de Prevención de riesgo, seguridad y de higiene inmediata, son:

* Los y las estudiantes están protegidos por el Seguro Escolar de Accidentes desde que sale de su hogar, permanencia en el liceo y de regreso a su hogar.

* Los alumnos(as) deberán usar adecuadamente los servicios higiénicos y basureros. Mantener el aseo de la sala en forma optima.

* Los(as) alumnos(as) deben participar de a lo menos una operación del “Plan de Seguridad Escolar” durante el mes (trimestre o semestre).

* Se prohíbe a los y las estudiantes traer al establecimiento armas corto punzante, arma blanca, de fuego, explosivos. El corta cartón se considera arma por lo tanto el (la) alumno(a) no debe portarlo.

* Los(as) alumnos(as) no podrán traer balones de fútbol o de otro deporte para jugar en el patio. Solo utilizar balones en Taller Deportivo y Clase de Educación Física, cuando esté supervisado por un o una docente.

* Los(as) alumnos(as) no podrán fumar dentro del establecimiento. * Los(as) alumnos(as) no podrán manipular máquinas y equipos sin

estar debidamente autorizados por un(a) profesor(a) responsable de la actividad.



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* Los(as) alumnos(as) no deberán oler o saborear substancias del laboratorio sin autorización del profesor.

* Los(as) alumnos(as) deberán utilizar la movilización (buses de acercamiento y otros) forma correcta.

* Los(as) alumnos(as) no pueden ingresar y tampoco ingerir sustancias toxicas de ningún tipo. (bebidas alcohólicas, pasta base, pastillas no medicamentadas, etc)

* Los(as) alumnos(as) no deberán manipular elementos eléctricos.

TITULO IV:

De los Deberes y Derechos de los/as Docentes

Artículo N° 8 Serán obligaciones de los y las docentes: - Planificar, ejecutar y evaluar el proceso de enseñanza – aprendizaje - Cumplir con los horarios establecidos y firmar en el libro de asistencia y/o

Reloj Control Digital. - Contribuir a desarrollar en los estudiantes valores, actitudes y hábitos en

concordancia con los objetivos de la Educación Nacional - Respetar el Reglamento interno del establecimiento, sus normas y derechos

de los estudiantes. - Respetar y no discriminar a los miembros de la comunidad escolar. - Ejercer el rol de docente en forma idónea y responsable. - Investigar, exponer y enseñar los contenidos curriculares correspondientes

a cada nivel educativo establecidos por las bases curriculares y los planes y programas de estudio. Velar para entregar una educación de calidad.

- Al producirse eventuales denuncias, quejas de maltrato, discriminación o dificultades en el desarrollo del quehacer cotidiano, es necesario acoger, averiguar fundadamente los hechos, dialogar y escuchar a los(as) involucrados(as), consignando por escrito bajo firma del o los(as) afectados(as) en Acta e informar a su jefatura adjuntando la documentación correspondiente. No debe olvidar que el libro de clases es el documento oficial para la toma de decisiones en sanciones u otras instancias como derivaciones, después de los estudios de casos e investigaciones.

- Realizar una efectiva orientación educacional, adecuada a las necesidades formativas, actitudes e intereses de los estudiantes.

- Responsabilizarse de los aspectos disciplinarios de los estudiantes, cumpliendo y haciendo cumplir las normas de seguridad, bienestar, higiene, puntualidad y asistencia a las clases, evaluación y convivencia cotidiana armoniosa.



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- Acatar y aceptar con agrado cargos, actividades u otro nombramiento que la Dirección del Establecimiento encomiende. Labor que debe cumplir con responsabilidad y lealtad a la confianza de la Dirección y por el crecimiento de la Institución.

- Integrar la labor docente a la de otros(as) profesores(as) y especialistas, para desarrollar programas de equipo interdisciplinarios.

- Participar en reuniones administrativas, técnicas o de reflexión generales del establecimiento y de aquellas relacionadas con el desempeño de su función específica.

- Mantener comunicación permanente con Equipo administrativo, la Dirección, padres y apoderados, para proponer acciones conjuntas que respaldadas por la autoridad correspondiente, signifiquen favorecer el desarrollo de sus estudiantes y de sí mismo.

- Proponer e impulsar acciones que promuevan el perfeccionamiento del proceso educativo.

- Registrar en la hoja de vida de cada estudiante, anotaciones, tanto positivas como negativas y situaciones que lo ameriten.

- Acordar como trabajo en equipo, estrategias de manejo conductual y de metodologías para el aprendizajes tanto en el aula como en local.

- Entrevistarse con los(as) apoderados(as) a lo menos una vez por semestre - Realizar reuniones de apoderados(as) acorde a los horarios establecidos

por Dirección, desarrollando las pautas entregadas por Orientación. - Actualizar sus conocimientos, perfeccionarse y ser evaluado

periódicamente Artículo N° 9 Todos los(as) docentes gozan de los siguientes derechos a: - Trabajar en un ambiente de tolerancia y respeto mutuo - Que se respete su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser

objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás miembros de la comunidad educativa.

- Ser atendidos oportunamente por las instituciones correspondientes, frente a accidentes laborales.

- Proponer iniciativas que estimen pertinentes para el progreso del establecimiento, en los términos previstos por la normativa interna.

- Que se les facilite material de trabajo, como papeles, fotocopias, etc. - Disponer de espacios y tiempos adecuados para realizar en mejor forma su

trabajo.



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TITULO V:

De los Deberes y Derechos de los(as) Apoderados(as)

Artículo N° 10 Serán obligaciones de los apoderados: - Educar a sus pupilos(as), informarse y respetar el proyecto educativo y

Reglamento Interno del establecimiento. - Proveer oportunamente a su pupilo del material necesario solicitado para

las diferentes actividades. - Facilitar la participación del o la alumno(a) en actividades que ofrece el

liceo. - Informar oportunamente problemas de salud y otros al profesor jefe. - Asistir cuando se le solicite, respetando fecha y hora. - Revisar diariamente libreta de comunicación y verificar si el (la)

alumno(a) asiste a clases, con sus útiles y deberes al día. - Justificar las inasistencias y retiro del estudiante respetando la

normativa. - No interrumpir las clases, ingresar a cualquier dependencia del liceo o

permanecer en ella durante las jornadas de trabajo sin la autorización de la Dirección considerando atenuantes del Inspector General.

- Buscar y solicitar especialistas indicados para que su pupilo reciba el tratamiento necesario.

- Participar activamente de las reuniones y actividades que el liceo ofrece. - Cumplir con los compromisos asumidos con el establecimiento educacional - Mantener y brindar un trato respetuoso con los integrantes de la

comunidad educativa. - Matricular personalmente a su pupilo(a) en las fechas que el

establecimiento indique, con la documentación necesaria.



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- Es deber del Apoderado velar por la correcta Presentación Personal de su pupilo(a), del Lenguaje y Modales que emplea. Su preocupación garantizará una agradable convivencia del y la estudiante con todos los demás miembros de la Comunidad Escolar.

- -Mantener una adecuada comunicación con su pupilo(a), a fin de conocer oportunamente su trayectoria escolar.

- -Debe mantener un contacto permanente y oportuno con todos los estamentos del liceo, especialmente a través del profesora jefe y/o de asignatura.

- El Apoderado deberá velar por el cumplimiento de los horarios de entrada y salida de su pupilo(a), especialmente este último, por lo que se comunica desde ya, que el personal no será responsable de los(as) alumnos(as) después de los horarios establecidos para sus clases.

- -Deberá revisar diariamente las tareas de su pupilo(a) y firmar todo aquello que se solicita en el cuaderno o libreta de comunicaciones, junto con estimular o corregir la actitud del estudiante frente a sus obligaciones escolares.

- -Asistir a reuniones y entrevistas que se le citen, tanto del (la) profesor(a) jefe como de otra instancia.

- -Utilizar los canales y conductos regulares establecidos para expresar sus inquietudes, peticiones, sugerencias y reclamos, ya sea por medio de solicitud oral o escrita, en el estamento correspondiente.

- -Enviar oportunamente y, de acuerdo a las especificaciones, los útiles, cuadernos, libros y materiales que sean solicitados a su pupilo(a), para evitar con ello el atraso del o la estudiante en el quehacer pedagógico frente al resto del curso.

- -Presentar oportunamente y en las fechas solicitadas, los informes de profesionales, especialistas u otro documento requerido por el (la) profesor(a) jefe, Dirección del liceo, Departamento de Orientación u otro estamento del establecimiento (psicólogos, fonoaudiólogos, etc.).

- -Cuando necesite retirar a su pupilo(a) antes del término del horario, deberá hacerlo personalmente y solo por razones de salud. Presentar su cédula de identidad al momento del retiro. No existe la solicitud por escrito o vía telefónica, solo el retiro es personal.

- -Se aceptará un retiro de un(a) estudiante si solo si, su hogar está muy distante y por motivos de locomoción v/s horarios no son compatibles con los horarios de salida establecido. Esto se hará mediante una solicitud escrita por el padre y /o apoderado(a).

- -Será el responsable de reponer, reemplazar y/o costear los bienes del liceo dañados por su pupilo(a).



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- -No se recibirá materiales, trabajos o cualquier elemento para los(as) alumnos(as) en horas de clases.

- -Todo(a) alumno(a) del liceo deberá tener un(a) apoderado(a), acreditado como tal. En primer lugar, deberá ser el padre o la madre. En casos excepcionales y justificados podrá ser otra persona. Se entenderá por Apoderado Acreditado, sólo a aquel que firmó la ficha de matrícula del alumno(a). El liceo entregará documentación, información y tratará los asuntos pertinentes al alumno(a), sólo con el Apoderado Registrado, siendo el único interlocutor válido en el tratamiento de las materias académicas, disciplinarias y administrativas del alumno y/o la alumna.

- -Ante el incumplimiento de las normas previstas en este reglamento y/o actuaciones impropias con el personal del establecimiento, el liceo está facultado para exigir un cambio de apoderado(a).

- -EL apoderado(a) deberá abstenerse de hacer comentarios infundados que dañen la imagen del liceo y de su personal.

- Los(as) apoderados(as), durante las horas de clases y en cualquier momento, no podrán ingresar a las salas ni patios. Serán autorizados si son citados por docentes y/o profesionales destacados en la institución y/o Corporación.

Artículo N° 11 Todos los(as) apoderados(as) gozan de los siguientes derechos: - Ser informados oportunamente por los directivos y docentes de los

rendimientos académicos y del proceso educativo de los estudiantes y funcionamiento del establecimiento.

- Ser integrados en las actividades que organice el establecimiento y evaluación del PEI.

- Ser escuchados y participar del proceso educativo en los ámbitos que les corresponda, aportando al desarrollo del proyecto educativo.

Articulo N° 12. Comunicación a la comunidad Escolar. Atendiendo al artículo N° 11 del presente reglamento y que se refiere a la información oportuna de los docentes directivos y de los docentes referidos a los rendimientos académicos y de los procesos educativos: a. Proceso y situación académica:

a.1.- Entrega de Informes de calificaciones: Se informa mensualmente de

calificaciones diagnósticas y parciales en las reuniones mensuales, vía

exposición con proyección PowerPoint. Los informes educacionales de

calificaciones parciales serán entregados en forma impresa trimestralmente



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y al final de cada semestre en las reuniones de apoderados(as)

correspondientes, como también un certificado anual a fin del año

académico.

a.2.- Entrevista personal con Jefe UTP: Entrevista una vez por semestre con

apoderados(as) y alumnos(as) que presentan bajo rendimiento o que se

encuentren en situación especial, por ejemplo: enfermedad, ausentismo

reiterado, embarazos (protocolo de embarazadas) y otros que ameriten

atención especial avalados por profesor jefe y Unidad Técnico Pedagógico.

a.3.- Entrega de informes de avances y entrevistas personal con profesionales

PIE: Entrega de informes y entrevistas a apoderados(as), sobre los avances

cognitivos de los(as) alumnos(as) con NEE una vez por semestre.

a.4.- Información vía Internet: Informe de calificaciones virtual mensual con

uso de software corporativo comunal.(SIAE).

b. Mecanismo de Comunicación a la comunicación del reglamento.

Desde el 2011 que este liceo ha querido sistematizar un flujo de comunicación entre el equipo de gestión y el consejo Escolar y la directiva del CEPA, docentes, Asistentes de la Educación, estudiantes, padres y apoderados(as), para mantenerlos informados y generar un espacio de trabajo conjunto. Son estas instancias donde se da a conocer, se revisa, analiza y evalúa todo reglamento existente en el liceo. Es así como el Presidente del CEPA, docentes y estudiantes toman conocimiento de la marcha del liceo y otros temas que atiende el Consejo Escolar. Por lo anterior es que a continuación se detalla el mecanismo utilizado para el conocimiento de este reglamento: - Consejo Escolar. - Reuniones del EGE. - Reuniones de profesores: Consejo Administrativos y Técnicos. - Reuniones de curso (Consejo de curso y orientación) - Correo Electrónico de los docentes. - Entrevistas personales con estudiantes y apoderados. - Al momento de la matrícula, el (la) apoderado(a) toma conocimiento de este reglamente, acusando recibo por firma. -Página web una vez que se obtenga. - Programa SINEDUC que implementará la Corporación durante el año 2015. -Cuenta pública anual.



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Artículo 13: Asistencia de los padres y apoderados al liceo.

El liceo ha planificado una reunión mensual de padres y apoderados con cada uno de los Niveles. Las reuniones para padres y apoderados es el espacio de participación sistemática del grupo de apoderados – curso. En reuniones se entrega toda la información oficial, que se relaciona con funcionamiento del curso y del liceo (entrega de información General mediante una pauta).Verificación de asistencia firma del apoderado(a).

-Los y las docentes y profesionales tienen sus espacios para la atención de apoderados para entregar toda información.

-Cada citación, sea personal o para reuniones se considera de carácter obligatorio su asistencia. Las citaciones que hagan un docente o docente directivo del liceo serán vía comunicación escrita en la libreta de comunicaciones, Mensajería de texto, teléfono o profesor a domicilio.

-La no asistencia reiterada a las reuniones de apoderados y/o a citaciones, sin justificación será entendida como falta de compromiso. Situación que será abordada por el equipo de Inspectoría y Orientación. Evaluado el motivo será un seguimiento por la Asistente Social del liceo o de la Corporación.

-Las entrevistas tanto de docentes como de los profesionales serán registradas en la hoja de vida de los estudiantes, libro de entrevistas de cada profesional y en carpetas de casos especiales si lo amerita.

-El registro de inasistencia (reiterada) a reuniones y/o citaciones será en la Hoja de Vida del o la estudiante.

TITULO VI:

De las disposiciones generales

Artículo N° 14. Los(as) alumnos(as) tienen la obligación de respetar a las autoridades públicas e integrantes de la comunidad escolar.

Artículo N° 15. Los(as) alumnos(as) deben cuidar los bienes del liceo y no podrán desarrollar actividades contrarias a las buenas costumbres, al Reglamento interno y las normas legales vigentes.

Artículo N° 16. Los estudiantes se someterán a los planes, programas, estrategias, campañas y acciones de convivencia escolar promovidos por la institución, favoreciendo la resolución pacífica de los conflictos.



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Artículo N° 17. Se entiende por falta o infracción todo hecho, acto u omisión que signifique una trasgresión, atropello o desconocimiento de las obligaciones, deberes y prohibiciones que establezcan las leyes, decretos y reglamentos aplicables a los miembros de la comunidad estudiantil, sea que se trate de normas de aplicación general o de estricto orden estudiantil y académico interno o externo. Artículo N° 18. Los(as) alumnos(as) que infrinjan las normas establecidas en el presente Reglamento serán sancionados conforme a éste:

i) Dentro del liceo. ii) En lugares ajenos al liceo en que se haya programado alguna actividad académica o extracurricular de carácter permanente u ocasional. iii) Fuera del liceo en actividades oficiales, en la medida en que la conducta afecte gravemente a otro estudiante, o a docente u otro miembro de la institución, o que dañe sensiblemente el prestigio del liceo. Incluye el trayecto hogar-liceo y viceversa.

TITULO VII:

Sobre la calificación de las infracciones

Artículo N° 19. Las infracciones de los(as) estudiantes se clasificarán en: leves, graves y gravísimas (ver Cuadro Normas de Convivencia) Artículo N° 20. Se consideran infracciones LEVES las siguientes: - No ingresar a la sala de clases en los horarios establecidos. - No presentar justificativos por inasistencia a clases. - Llegar atrasado al inicio de la jornada escolar y horas de clases. - Presentación personal inadecuada: uso de aros en los varones o, llamativos

en las damas, uso de maquillaje u objetos de valor, corte de pelo inadecuado y teñidos, falda excesivamente corta.

- Copiar en pruebas escritas. - Portar o usar artefactos personales en la sala de clases, como teléfonos

celulares o aparatos de sonido (mp3, mp4, radio, entre otros) - Incumplimiento de deberes escolares. - Abrir en computadores páginas inconvenientes y reñidas con la moral. - Tirar papeles y objetos dentro o fuera de la sala de clases - Alterar o perturbar en cualquier forma el desarrollo normal de las

actividades en la sala de clases.



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Artículo N° 21. Se considerarán infracciones GRAVES las siguientes: - La reiteración de TRES VECES DE FALTAS LEVES. - Hacer la cimarra - Alteración de documentos públicos, como falsificar o alterar certificados,

firmas y cambiar notas en libros de clases. - Acciones que debiliten los principios morales y valóricos que la escuela

sustenta - Destrucción, daño o mal uso del material, infraestructura y mobiliario

escolar - Faltar el respeto a alumnos(as), apoderados(as), docentes, directivos(as),

funcionarios(as), administrativos(as) o auxiliares, ya sea alzar la voz, decir improperios, dar portazos, hacer gestos groseros o amenazantes o cualquier otra conducta similar.

- Amenaza o agresión física y/o verbal entre estudiantes o hacia un funcionario del establecimiento.

- Cometer actos que impidan a los demás estudiantes, profesores(as) o funcionarios(as) cumplir con sus obligaciones docentes o laborales.

Artículo N° 22. Se considerarán especialmente infracciones GRAVÍSIMAS las siguientes: - La reiteración de TRES VECES DE FALTAS GRAVES - Portar, amenazar o usar arma blanca, contundente o de fuego. - Apropiación de cosas ajenas dentro del establecimiento (hurto y robos ) - Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, ofender o

burlarse reiteradamente de un estudiante u otro miembro de la institución, o realizar un acto de discriminación en su contra.

- Hacer uso de Internet para ofender, amenazar, injuriar o desprestigiar a un estudiante o cualquier otro(a) integrante de la comunidad escolar, así como para exhibir o difundir cualquiera de estas conductas.

- Consumir, portar, vender bebida alcohólicas; drogas ilícitas o lícitas (salvo prescripción médica).

- Situaciones de robo, saqueos, destrucción y otros durante movilizaciones, paros o tomas del establecimiento por parte de los estudiantes.

- Las agresiones tanto físicas y psicológicas, acosos o ataques de connotación sexual.

- Que los(as) apoderados(as) agredan verbal y/o físicamente al personal del liceo.



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TITULO VIII:

Del procedimiento

Artículo N° 23. Del procedimiento para ejecutar las sanciones: - El/la profesor/a o directivo que sorprenda a algún(a) alumno(a) que esté

incurriendo en una infracción deberá registrar la anotación –de manera inmediata– en el libro de observaciones, junto con la sugerencia de orientación.

- Cualquier estudiante u otro miembro de la institución podrá denunciar una infracción a este Reglamento a las autoridades del liceo, teniendo derecho a que se guarde reserva de su identidad si está en riesgo su seguridad o integridad.

- Sólo en aquellos casos en que la infracción es reiterativa y gravísima, el cuerpo directivo docente podrá convocar un consejo de profesores extraordinario, el cual -con plena potestad- podrá sancionar al/la alumno/a involucrado/a.

- Corresponderá al consejo de profesores, dirección y/o alguna comisión especial creada para tal efecto, cuando la infracción sea de carácter grave o gravísima, ordenar una investigación tan pronto tenga conocimiento de la información por escrito.

- Corresponderá a la Dirección indicar la investigación a una Comisión especial para investigar y determinar la sanción para una falta Grave y/o Gravísima. La Comisión estará compuesta por: Inspector General, Orientación, Encargado de Convivencia escolar y Profesor Jefe.

- La investigación tendrá por objeto comprobar la existencia de una infracción y la participación del/la alumno/a en dicho acto. La investigación no podrá durar más de diez días hábiles, a menos que existan causas fundadas que justifiquen prórrogas.

- La Comisión Especial redactará actas aclaratorias en cada una de las reuniones para tratar el caso. Recopilará toda información como evidencia. Finalmente levantará un acta con las conclusiones y resolución justificada del caso. Todo lo anterior se archivará en una carpeta que llevará el nombre del alumno en la portada. El Director determinará si procede la medida de la Comisión Especial.

- Si se constatare que la infracción es además un hecho que reviste carácter de delito, deberá ser denunciado a la autoridad pública competente. Si se detecta consumo de alcohol y/o drogas, el/la alumno/a, serán derivados a Orientación, Previene, SENDA, COSAM, Investigaciones u otras instituciones, según corresponda, previa información al apoderado.



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- Frente a situaciones de robos u otras faltas que constituyan delito, el establecimiento entregará todos los antecedentes a Carabineros, Fiscalía o Investigaciones, según corresponda.

- En casos debidamente calificados por la dirección del liceo, se podrá suspender al (la) alumno(a) sujeto a investigación. Si fuese sobreseído(a) o declarado(a) inocente, tendrá derecho a recuperar las exigencias curriculares que no haya podido cumplir por causa de la suspensión.

- El o la infractor(a) será citado(a) pudiendo formular sus descargos verbalmente o por escrito, así como acompañar cualquier antecedente que apoye su versión.

- Se deberá dar un trato digno y deferente a ambas partes, respetando su honra y privacidad.

- Una vez agotada la investigación, el consejo de coordinación, consejo de profesores o una comisión de disciplina creada para tal efecto, formulará los cargos o, si éstos no fueron acreditados fehacientemente, dispondrá el sobreseimiento. Esta comisión tendrá como plazo máximo dos días para emitir un dictamen suficientemente fundamentado de acuerdo a la investigación efectuada dentro del plazo establecido (hasta 10 días), que deberá ser comunicado a los padres, apoderados o tutores, autoridades educacionales regionales, centro de padres y el/la propio/a afectado/a y al Consejo Escolar.



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TITULO IX:

Las medidas disciplinarias

Artículo N° 24. Las infracciones a este Reglamento disciplinario serán sancionadas de acuerdo a su gravedad, recurrencia y las circunstancias atenuantes y agravantes que concurran (ver Cuadro Normas de Convivencia) Se podrán imponer las siguientes sanciones: - AMONESTACIÓN VERBAL: Es el llamado de atención que hará el (la)

profesor(a) o autoridad escolar ante alguna infracción de carácter leve que suceda durante el desarrollo de una clase o fuera de ella.

- AMONESTACIÓN ESCRITA: Es la censura realizada por el(la) profesor(a),

directivo docente o dirección del liceo frente a la reiteración de alguna falta leve o una falta grave. Siempre será registrada en el libro de observaciones con una notificación o citación al apoderado o tutor.

- SERVICIO COMUNITARIO: Es la realización de alguna actividad que

beneficie a la comunidad escolar a la que pertenece, como son el reparar mobiliario, hermosear jardín, ayudar por un día al auxiliar de patio o del comedor, limpiar su sala, entre otros. La actividad a desarrollar por el(la) estudiante debe tener relación con la falta e implica hacerse responsable de su infracción a través de un esfuerzo personal.

- SUSPENSIÓN TEMPORAL: Se refiere a la separación del(a) alumno(a) de

toda actividad académica o extracurricular, por un período que va de 3 a 20 días. La gradualidad de la sanción está sujeta al exhaustivo análisis del caso por la instancia competente que corresponda. Siempre será registrada en el libro de observaciones con citación y notificación al (la) apoderado(a) y/o tutor.

- CONDICIONALIDAD: Es aquella sanción que condiciona la matricula

del(la) alumno(a) que ha incurrido en infracciones graves o gravísimas. No obstante lo anterior, será motivo de condicionalidad la suspensión de un/a alumno/a por más de cinco días. Siempre será registrada en el libro de observaciones con citación y notificación al apoderado(a) o tutor. La



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suspensión se aplica también a las actividades extracurriculares. Con todo, el consejo de profesores y/o consejo de coordinación puede levantar la condicionalidad si los méritos de comportamiento y rendimiento del estudiante lo ameritan.

- CAMBIO DE LICEO: Consiste en la separación total del(la) alumno(la) del

establecimiento educacional, quedando inhabilitado para volver de manera definitiva. Siempre será registrada en el libro de observaciones con citación y notificación al(la) apoderado(a) y/o tutor del(la) alumno(a) y autoridades educacionales provinciales y regionales, Centro general de Padres y Consejo Escolar. Para satisfacer los derechos del o la estudiante para que no abandone sus estudios por la sanción máxima de una falta gravísima, el Liceo mediante la gestión de la Dirección, facilitará la matrícula en otro establecimiento que pertenezca a la Corporación y/o particular subvencionado. Siempre estará latente la no continuidad de estudios del o la estudiante.

Artículo N° 25. Las sanciones derivadas de la investigación practicada por la instancia que corresponda, podrán ser objeto de un recurso de apelación por parte del padre o apoderado, que debe presentarse por escrito dentro de los cinco (5) días siguientes a la notificación de la decisión, ante Orientación Artículo N° 26. La resolución final quedará archivada en la dirección del liceo y en la carpeta del estudiante, con la identificación correspondiente. Artículo N° 27. En casos calificados, tales como la existencia de buenos antecedentes académicos del estudiante o su irreprochable comportamiento anterior, el consejo de coordinación y/o el consejo de profesores podrán imponer al infractor una medida disciplinaria de menor gravedad que las señaladas en los artículos anteriores. Artículo N° 28. Cualquier situación de Convivencia Escolar no contemplada en este Reglamento, será resuelta por el Consejo Directivo.



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TITULO X

Mediación Escolar

Artículo N° 29. Definición. La mediación escolar es un proceso voluntario en el que la intervención neutral de un tercero facilita que las partes en conflicto busquen por sí mismas una solución. Artículo N° 30. Designación. Los/as mediadores serán los/as alumnos/as elegidos por sus respectivos/as compañeros/as de curso para llevar a cabo los procesos de mediación escolar y que hayan sido capacitados/as para cumplir con tal función. Artículo N° 31. Son funciones de los/as mediadores: - Ayudar a que los/as alumnos/as en conflicto expresen sus posiciones,

intereses y valores. - Contribuir a que se genere confianza entre ellos/as. - Facilitar la búsqueda de soluciones. Artículo N° 32. Características del/la mediador/a: - Es tolerante: porque acepta las diferencias de sus compañeros/as, los/as

respeta y no se burla de ellos/as. - Inspira confianza: porque mantiene la confidencialidad. - Líder positivo: promueve la convivencia pacífica y no la violencia, con el

ejemplo. - Es empático(a): se pone en el lugar del otro, intentando imaginar cómo se

siente, para así poder entenderlo mejor. - Es imparcial: intenta no tomar preferencia o tener favoritismo por

ninguna de las partes en conflicto. - Sabe escuchar: respeta los tiempos de los demás, no interrumpe. - Acepta las críticas: porque sabe que sólo así podrá mejorar. - Ayuda a resolver conflictos: promueve el acercamiento entre los/as

compañeros/as en conflicto. Artículo N° 33. Procedimiento: - Los/as alumnos/as que tengan un conflicto entre sí, podrán acudir

voluntariamente a un/a mediador/a para que los/a ayude a resolver. - El/la mediador/a escuchará a ambas partes y les ayudará a ponerse de

acuerdo para solucionar el problema.



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- Los/as alumnos/as que se someten a mediación deben tratarse respetuosamente, escucharse y no interrumpirse mientras hablan, cooperar para solucionar el problema y mantener la confidencialidad.

- El/la mediador/a buscará y concentrará todos sus esfuerzos para que los/as alumnos/as en pugna lleguen a un acuerdo, y dará fe de las alternativas de solución y los compromisos a seguir por las partes.

- Si el/a mediador/a no puede obtener alguna solución convenida entre las partes, o si se trata de una infracción gravísima, deberá recurrir a los/as profesores y autoridades escolares para que tomen conocimiento del asunto.

Artículo N° 34. El establecimiento cuenta a la fecha con actores escolares (estudiantes y profesores) capacitados/as para realizar mediación al interior del Liceo.



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TITULO XI

Normas de Convivencia

Artículo N° 35. Las normas de convivencia del establecimiento son:

NORMA FALTA A LA NORMA

GRADO DE LA FALTA

PROCEDIMIENTO RESPONSABLE SANCION

Los/as estudiantes deben asistir a todas las clases impartidas por el establecimiento

Inasistencia

Hacer la cimarra

Leve

Grave

La inasistencia debe ser justificada por el/la apoderado/a 1 a 3 días: Justificación escrita. 4 o más días: el/la apoderado/a debe justificar personalmente. Presentación de certificado médico cuando corresponda. Dar aviso al apoderado/a. Registrar en la hoja de vida del alumno/a Conversar con el/la alumno/a sobre su comportamiento. Si la situación lo amerita dar aviso a carabineros.

Profesor Jefe Inspectoría

Profesor Jefe Inspectoría

Citación apoderado/a y Registro en el libro de clases. Recuperación de las materias tratadas en horario alterno Recuperación de las materias tratadas en horario alterno.



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Los/as estudiantes deben permanecer en la escuela según los horarios establecidos.

1. Atrasos al inicio de la jornada escolar 2.Después de cada recreo

Leve

Leve

Averiguar la causa del retraso y registrar en libro de clases. Registro en el libro de clases.

Profesor

Inspectoría

Profesor Inspectoría

1 a 3 veces a la semana: citación al apoderado y justificativo. Amonestación verbal 4 o más días: Amonestación escrita, Profesor a domicilio y compromiso de puntualidad. 1 vez: Amonestación verbal 2 a 3 veces: Anotación en el libro de clases. 4 o más veces: Citación del apoderado/a o Profesor a domicilio y compromiso de puntualidad con el estudiante.

Los/as estudiantes deben mantener una adecuada presentación personal, aseada y formal. Las niñas pelo tomado sin tinturar, sin maquillaje, ni joyas ni uñas pintadas y sin piercing Los varones con el pelo corto de color natural, sin aros y sin piercing. Los estudiantes deben presentarse con el uniforme y buzo de la escuela.

No usar el uniforme o presentación personal inadecuada

Leve Citación por profesor jefe y amonestación. Anotación en el libro de clases Informar al apoderado recordando el uso correcto del uniforme

Profesor/a Inspectoría

1 a 3 veces: Registro en el libro de clases 4 o más veces: Citación al/la apoderado/a



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Los/as estudiantes no deben traer ni usar artefactos personales en la sala de clases, como teléfonos celulares, o cualquier otro sistema de audio

Portar o usar teléfonos móviles, aparatos de sonido y otros aparatos electrónicos.

Leve

Grave

Si utiliza estos artefactos se le pedirá que lo guarde. Si persiste en su uso, será retirado por el profesor/a y se citará al/la apoderado/a

Inspectoría Profesor/a

1 vez: Amonestación verbal por parte del/la docente. 2 o más veces: se retirará el aparato y será entregado al apoderado, quien se comprometerá a que el alumno no volverá a traer el aparato. Se anotará en la hoja de vida.

Los/as alumnos/as durante su permanencia en el establecimiento deben cuidar los bienes materiales y equipamiento de la Escuela.

Daños a muebles e infraestructura del establecimiento.

Grave Investigar la causa del daño para reunir antecedentes y pruebas. Se anotará en el libro de clases. Citación al apoderado/a y reparación del daño.

Profesor/a Inspectoría

Servicios comunitarios al interior del establecimiento. Citación al/la apoderado/a quien deberá reparar el daño ocasionado. Anotación en el libro de clases

Usar de forma adecuada los computadores e internet

Abrir páginas reñidas con la moral en computadores.

Gravísima

Informar al Profesor jefe, Orientación y a la Dirección del Establecimiento

Docente

Inspectoría

1 vez, Citación al apoderado(a) por parte de Orientación. No se le permitirá el uso de computadores ni internet dentro de la escuela. Si reitera la conducta se procederá a la suspensión de clases y se comenzará una



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Hacer uso de Internet para ofender, amenazar, injuriar o desprestigiar a un(a) alumno(a) o cualquier otro(a) integrante de la comunidad escolar.

Gravísima

Informar al Profesor jefe, Orientación y a la Dirección del Establecimiento

Docente Inspectoría

investigación interna. _Solicitar al apoderado cambio de establecimiento (corporativo) u otro si el apoderado lo estima.

Los/as estudiantes deben mantener una relación de respeto, cordialidad y buen trato entre ellos, hacia los profesores, personal administrativo y asistentes de la educación, al interior de la sala como fuera de ella

Tirar papeles y objetos dentro o fuera de la sala Interrumpir al profesor (a) y a otro alumno que participe en la clase Cometer actos que impidan el normal desempeño del personal de la escuela.

Leve

Leve

Grave

Amonestación verbal Amonestación verbal En caso de reiteración, registro en el libro de clases. Anotación en el libro de clases y citación al apoderado

Profesor/a jefe o

subsector Inspectoría

Docente Dirección

Profesor/a del subsector

Recoger papel u objeto lanzado de inmediato. Realizar limpieza de la sala de clases 1 a 2 veces: Amonestación verbal y escrita. 3 o más veces: Citación apoderado(a) 1 a 2 veces: Amonestación y Registro en el libro de clases 3 o más veces: Citación apoderado(a)



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Los/as estudiantes deben respetar los valores que sustenta el establecimiento

Copiar en pruebas o controles escritos ya sea desde el cuaderno o a su compañero(a) Sustraer documentos de la escuela Falsificación (Notas, firmas, autorizaciones, comunicaciones, etc.)

Grave

Gravísima

Gravísima

Retirar el instrumento de evaluación y calificar con nota 2.0 Registro en libro de clases, Citación al apoderado Registro en libro de clases, Citación al apoderado

Docente

Inspectoría

Profesor/a Dirección

Profesor/a Jefe

Registro en el libro de clases. La fotocopia de la evaluación debe ser firmada por el apoderado. Suspensión temporal de 3 a 10 días para investigación y establecer los procedimientos a seguir, por la comisión asignada. Suspensión Temporal de 1 a 3 días.

Los/as estudiantes deben cumplir con las tareas y trabajos solicitados en los distintas Asignaturas

Incumplimiento de deberes escolares

Leve Dialogar con el (la) estudiante, Presentar justificativo, Registrar en hoja de vida

Profesor/a de Asignaturas

Se quedará cumpliendo con su trabajo en horas del recreo y mostrarlo antes del término de la jornada.

Los/as estudiantes deben mantener buenas relaciones interpersonales, un trato sin discriminación entre ellos/as y hacia la comunidad escolar

Sobrenombres y apodos. Burlas e insultos

Grave Amonestación verbal Anotación en el libro de clases. Citación de apoderados si reitera en la falta y compromiso Registro en el libro de Inspectoría

Profesor/a Orientación Dirección

Inspectoría

1 a 2 veces: Amonestación. Registro en el libro de clases 3 o más veces: Citación apoderado/a y compromiso por escrito de apoderado y alumno de no reincidir en la falta.



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Los/as estudiantes deben mantener un adecuado trato sin agresiones física ni verbales entre ellos/as y hacia ningún integrantes de la comunidad escolar

Amenaza o agresión física entre estudiantes o hacia un funcionario del establecimiento. Hurtos

Grave

Gravísimo

Diálogo entre los implicados Anotación en hoja de vida Citación de apoderado/a Derivación a orientación Evaluación y autorreflexión de conducta Buscar ayuda de especialista si es necesario Constatación de lesiones en caso del docente Investigar el caso. Citación de apoderado/a. Dependiendo de gravedad del robo se llama a carabineros

Profesor/a jefe

Profesor/a subsector

Orientador Inspectoría

Dirección

Profesor/a

jefe Orientador/a

Dirección

Inspectoría

1° a 2 veces: Entrevista con profesor jefe. Citación a apoderado/a. 3 veces: Suspensión Temporal de 3 a 20 días para la investigación del caso. 4 veces: Condicionalidad Después de una serie de hechos violentos se considerará el cambio de liceo del estudiante, después de debido proceso. -Para mantener la buena convivencia interna, solicitar cambio a otro establecimiento Corporativo. 1° vez: Entrevista con Profesor/a Jefe. Citación a apoderado/a 2 o más veces: Suspensión temporal de 3 a 20 días para investigación y establecer los procedimientos a seguir. -Para mantener la buena convivencia interna, solicitar cambio de establecimiento Corporativo.



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Bullying o ciberbullying (uso de computadores e internet para agredir) Amenaza y uso de armas blancas, de fuego o contundente en riñas y peleas. Portar, traficar y/o consumir Drogas Persecución y acoso sexual o de otro tipo en contra de sus pares así como también la exhibición de su cuerpo en forma inadecuada

Gravísimo

Gravísimo

Gravísimo Gravísimo

-Investigar el caso. -Propuesta de una comisión investigadora. -Seguir protocolos frente al bullying o acoso escolar, existente como documento en el liceo. -Citación del apoderado/a -Atención orientación -Derivación especialista -Aviso a Carabineros Mayor de 14 y menor de 16 años, sujetos a la ley penal juvenil

Profesor/a jefe

Orientador/a Dirección

Inspectoría

-Suspensión temporal de 3 a 20 días y establecer los procedimientos a seguir. -Sanción y medida preparatoria de acuerdo al criterio de los protocolos de bullying del liceo. Se considerará cambio de liceo del estudiante después de una debida investigación. -Para mantener la buena convivencia interna, solicitar cambio a otro establecimiento Corporativo u otro si lo considera el apoderado.



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Los/as apoderados/as durante su permanencia en el liceo, mantengan el debido respeto y buen trato con cada estamento. Los/as apoderados/as deben cumplir con su rol de apoyo en las tareas pedagógicas de sus hijos/as y se harán responsables en la asistencia a reuniones mensuales y citaciones, mostrando interés en informarse del avance y dificultades de sus hijos/as

Ingresar al establecimiento sin autorización Agredir verbal o físicamente al personal del liceo Alumno Ausencia a reuniones o citaciones

Gravísima

Gravísima

Entrevista con Dirección. Denuncia y constancia a Carabineros Se llamará por teléfono o se acudirá a domicilio para dejar citación

Dirección Inspectoría

Profesor/a

jefe Dirección

Inspectoría

Amonestación de Dirección Denuncia y constancia en carabineros. Denuncia y constancia en carabineros. -Para mantener la buena convivencia interna, solicitar cambio a otro establecimiento Corporativo. 3 faltas a reuniones o citaciones condicionalidad de pupilo/a


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TITULO XII

Prevención de Abuso Sexual

¿Qué hacer en caso de sospecha o certeza de maltrato infantil Grave o Abuso

Sexual?1

Artículo N° 36. Procedimiento reglamentario Ante caso de sospecha o certeza de maltrato infantil grave o abuso sexual.

“El o la docente debe mantener atento frente a las conductas del o la estudiante, y frente a cualquier cambio brusco y sin explicación en su

comportamiento, frente a la conducta de los pares y a la información de otros/as profesores/as”

TITULO XIII

Protocolo de Actuación.

Artículo 37. Se anexan los protocolos de Abuso sexual – Bullying - Embarazadas – Plan Emergencia – Pise, y otros de acuerdo a las legislaciones educacionales vigentes.

TITULO XIV

Sobre la formulación del Manual de Convivencia

Artículo N° 38. Las reformas y actualizaciones del presente Reglamento deberán ser discutidas y aprobadas por representantes de los estamentos (profesores, apoderados/as y estudiantes) de la comunidad escolar una vez al año. Artículo N° 39. El presente Reglamento deberá difundirse adecuadamente entre los diversos miembros de la comunidad educativa, incluyendo las siguientes medidas: · Deberá publicarse íntegramente un texto actualizado del Reglamento en un lugar visible del establecimiento. - Cada vez que se matricule a un/a alumno/a, el padre, la madre o tutor

correspondiente recibirá una copia del Reglamento, debiendo firmar una constancia de su recepción.

- El Reglamento deberá ser conocido y aplicado permanentemente por los/as

alumnos/as, profesores y demás miembros de la institución. - Deberá enseñarse e informar a los/as alumnos/as sobre su contenido y

alcance. Artículo N° 40: El presente Reglamento de Convivencia fue elaborado de forma Participativa con representantes de Docentes, Apoderados y Estudiantes.

1 Ministerio de Educación, Gobierno de Chile.


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Artículo N° 41: El presente Reglamento fue revisado y aprobado por el Consejo Escolar del establecimiento.

V° B° CONSEJO ESCOLAR 2016.-

Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar 2014

Liceo Coronel Enrique Cabrera Jiménez. Peldehue. Colina.

Director (a) del

Establecimiento:

Fernando Enrique Bravo Salinas

Rut: 05.814.181-k

Sostenedor (o representante): María Soledad Iribarren Balbontin

Rut: 07.024.205-2

Representante de los docentes: Karina Ivonne Avalos Iturra

Rut: 15.366.646-6

Presidente CEPA: María Victoria Paz Jiménez

Rut: 09.494.789-8

Presidente CAA: Yerko Alejandro Rojas Espinoza

Rut: 20.132.145 - K

Representante de Asist. de la

Educ.

Mirtha Pamela Cabrera Montenegro

Rut: 11.644.179-9

Peldehue, Marzo 2016.


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reglamento interno y manual de convivencia 2014 … · 2016-05-19 · -propiciar, regular y...

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