Editorial

Este proyecto educativo tiene como finalidad dar

a conocer las diversas experiencias educativas

que se han trabajado con los alumnos de la

licenciatura en Pedagogía de VI semestre turno

matutino del Instituto Michoacano de Ciencias de

la Educación, en esta revista electrónica se

incorporan artículos de interés así como una

práctica de la escritura y las relaciones que se

tienen con la tecnología en el aula.

Desde un punto de vista teórico a través de las TIC

hay un desarrollo mayor sin embargo hay poco

conocimiento en saber interpretar tanta

información que se encuentra en la red. En este

primer número también se incorpora la

presentación de fomento a la lectura a través del

celular en el aula presentado en la SMRTV con

alumnos, para dejar en claro que la creatividad

sigue siendo parte sustantiva del proceso

educativo.

JUAN AMÓS COMENIO

Miguel Angel Villa Gómez

Juan Amós Comenio

Filósofo, teólogo y pedagogo.

Fecha de nacimiento: 28 de marzo de 1592

Fecha de fallecimiento: 15 de noviembre de

1670

Juan Amos Comenio debido a que fue presbítero fue teólogo, filósofo y aparte un gran

pedagogo. Siempre estuvo convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del

hombre y debido a esto creó la obra que le dio fama primero por toda Europa y luego en todo

el mundo y que es considerada la más importante que escribió, nos referimos a la Didáctica

Magna, “la cual tuvo su primera edición en el año 1630.” (Wikipedia)

Debido a este libro que escribió y a sus grandes aportes a la educación se le conoce como el

Padre de la didáctica, además de que también fue el inventor del libro de texto. También se le

conoció como el Maestro de naciones debido a los viajes que realizó por diferentes países

haciendo constatar su gran labor educativa.

https://www.google.com.mx/search?q=comenio&biw=1366&bih=651&source=lnms&tbm

=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiUpo7An-

fMAhXH6oMKHWjACCUQ_AUIBigB#imgrc=3iRDAlkf4BMlKM%3A

En cuanto a lugar de su nacimiento “es desconocido pero lo que se estima es que sus padres

provenían del Reino de Hungría. Por otra parte, hay tres posibles lugares fijados para su

nacimiento: Komna, Nivnice o Uherský Brod en Moravia (ahora República Checa).” (Wikipedia)

Influencia en la educación

En lo que respecta al discurso de Comenio,

siempre defendió la idea de que la educación

era la principal arma para mejorar al hombre

y a la sociedad y que esta educación debería

ser para todos, o sea universal, debía tener

un orden y un método y que tenía que ser

amena, es decir placentera, que se pudiera

disfrutar y que fuera atractiva.

“Aportó ideas educativas basándose en tres

métodos: comprender, retener y practicar.

La finalidad de ello era mejorar la enseñanza

para el alumno. Se inclinó a la capacidad de

sensibilidad del profesor hacia el alumno, así

como a la interacción y con ello garantizar el

éxito del aprendizaje.” (Wikipedia)

Comenio como ya se dijo anteriormente fue

el inventor de libro de texto, ya que fue el

que dio inicio a los textos ilustrados para

niños, con figuras de animales y acciones,

con una secuencia de lo fácil a lo difícil, esto

con el fin de hacer de la educación algo

ameno, haciendo que el alumno pudiera

entender con mayor facilidad gracias a este

recurso didáctico. Y es por esto que se dice

que fue el primero en presentar una

metodología de la educación en la unión de

la pedagogía con la didáctica.

Didáctica Magna

El significado etimológico de este libro viene de “La palabra didáctica proviene del griego

διδακτικός, ή, όν didaktikè significa el arte de enseñar. Magna significa grande moralmente.”

(Wikipedia)

Comenio dividió su obra Didáctica Magna en tres partes, las cuales están divididas de la siguiente

manera:

Didáctica General (Cáp. 1 – 9)

Didáctica Especial (Cáp. 10 – 14)

Organización Escolar (Cáp. 15 – 33)

Algunos de los puntos más importantes que se mencionan en dicha obra destacan los siguientes:

Se debe de seguir un método a la hora de impartir la cátedra.

Tiene que haber una sistematización de los procesos educativos.

Se debe separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral.

Cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo.

Se tiene que tener en cuenta al alumnado y sus necesidades.

Se menciona que cada alumno es diferente y no hay que menospreciar a ninguno.

No debe hacerse distinción social o de género.

Comenio también creía que la mujer es buena para la Ciencia y que debería tener estudios científicos.

https://www.google.com.mx/searc

h?q=comenio&biw=1366&bih=651&

source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2

&ved=0ahUKEwiUpo7An-

fMAhXH6oMKHWjACCUQ_AUIBigB#i

mgdii=3iRDAlkf4BMlKM%3A%3B3iRD

Alkf4BMlKM%3A%3Bj4RlBbYNP7piNM

Organización escolar

Dentro de la organización escolar, Comenio distingue cuatro escuelas, que a decir verdad, son

muy parecidas con las que se cuentan actualmente, estas son:

“La escuela maternal: Sería la comparación a la guardería, que en total llegan hasta los 6 años.

En esta el autor dice que se deben enseñar las ciencias.

La escuela elemental: Es el equivalente a primaria (hasta sexto) que llega hasta los 12 años. En

la época del autor, era obligatoria igual que en la actualidad. En ella se enseña una instrucción

general y virtudes. Se cultiva la inteligencia, la memoria y la imaginación.

La escuela latina o gimnasio: lleva de los 12 a los 18 años. Sirve para preparar a los alumnos

para estudios superiores. Cuando acaban esta escuela los alumnos realizan un examen para

comprobar quienes son aptos para entrar en la academia. Este examen es muy parecido al de

selectividad.

La academia: de los 18 a los 25 años, es muy parecida a la universidad, lo único es que ahora

hay carreras que no duran tanto tiempo y gente que no tarda tanto o que tarda más que hasta los

25 años en aprobar. El Estado concedía becas como hace ahora.” (Wikipedia)

El concepto de su enseñanza se resume en una frase suya “enseña todo a todos”, ya que aparte

de esta organización escolar dio otra muy importante innovación a la educación; el estudio de

las mujeres, ya que éstas, dice son tan o más inteligentes que los hombres y también incluye la

educación para las mentes menos capacitadas, ya que éstas son las que más ayuda necesitan y

debido a esto es que decía “enseña todo a todos”.

A continuación se les presenta un fragmento del prólogo que escribió Gabriel de la Mora, con

respecto al libro de Comenio, “La Didáctica Magna”

“La Didáctica Magna de Comenio, que el lector tiene en las manos, es el libro que trasformó a

la Pedagogía en la Ciencia de la Educación e hizo que los pedagogos, de simples ayos que eran,

se constituyeran en profesionales forjadores de ciudadanos. Este libro colocó al niño como

centro del fenómeno educativo, haciendo que todo concurriera a su servicio: maestros, textos,

aulas y métodos. A este libro se le debe la creación de la escuela popular, en la que todos tienen

acceso a la educación: hombres y mujeres, pobres y ricos, párvulos y adultos, superdotados y

atípicos. Aquí se implanta el método activo –aprender haciendo- por el que al alumno crea su

propio conocimiento con la memoria de la experiencia, antes que con la memoria de la palabra.”

(Mora, 1997)

CARTA AL LECTOR

EDITADO POR: PEDRO ABREGO ZURITA

TECNOLOGÍA Y ORDENADOR

En la actualidad más de una persona se ha presentado en la necesidad de saber usar la tecnología para

uso diario y por comodidad, pero que sin duda el uso de las TIC´s en el presente enfocándonos en el área

de la educación ha revolucionado la manera de impartir clases en las aulas. Sin duda que las TIC´s son

una herramienta muy favorable para el mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje. Me adentraré

al tema de lo que es la informática dentro del ámbito educativo ya que nos concierne saber y entender de

una manera más amena el uso de la computadora y su buen manejo para inmiscuirla en la educación de

los alumnos y maestros que se encuentran inmersos en lo académico.

El nacimiento de la informática está relacionado con la necesidad que ha sentido el hombre de disponer

de un sistema que le permita manejar gran cantidad de información con relativa rapidez así como efectuar

cálculos a gran velocidad y de un modo mecánico que libere a las personas de tareas asociadas con estas

actividades.

Los antecedentes de los ordenadores son sin duda los mecanismos para la resolución de dichos problemas

creados en épocas posteriores que, en lo referente al cálculo y el uso de datos muy grandes. La

computadora nació alrededor de los fines de los setentas, está adquiriendo cada vez más importancia

dentro de las aulas de clases, donde permite el mejoramiento y avance en el proceso educativo de una

manera más amena pero a la vez más dependiente de la misma, ya que realiza toda clase de trabajo en el

menor tiempo posible y de manera más eficaz y certera al mismo tiempo.

La revolución de la informática ha penetrado a todos los sectores de la sociedad, pues se aplica en casi

todos los campos de la actividad humana. Su objetivo es el tratamiento de la información, mediante la

codificación de los datos ordenadores por medio de un sistema binario de bits.

Desde que la informática dejó de ser tecnología exclusiva de centros de investigación y de universidades,

el mercado ha absorbido una gran cantidad de equipos cada vez más sofisticados. Una computadora de

hoy, hace 30 años hubiera sido objeto de admiración para cualquier experto, mientras en la actualidad

son manejadas por estudiantes, oficinistas, comerciantes, amas de casa,… la interacción entre el usuario

y la máquina ha llegado a ser tan sencilla que cualquier persona está en capacidad de aprender a manejar

el programa sin mayor conocimiento ni ayuda. El lenguaje empleado para hablar con un ordenador está

resumido en la unión del sistema operativo y el programa usado.

Cabe mencionar que si hablamos de una computadora se nos viene a la mente lo que es el internet, existe

el ciberespacio, se consolida de información y gracias a la explosión de las comunicaciones, está

adquiriendo una gran fuerza e importancia en el comercio, el entretenimiento, el conocimiento, la

interacción entre personas y entre humanos y la computadora.

Como pueden apreciar en estos ejemplos, las posibilidades de aplicación son muy amplias. Corresponde

ahora al usuario y a su imaginación el encontrar las soluciones más adecuadas a su propia actividad. Pero

que tampoco las TIC´s se han detenido y al contrario están en su mayor auge. Hoy en día se puede

disponer de tecnologías con respecto a las primeras que presentan una capacidad de trabajo elevadísima.

ARTÍCULO, REDACTADO POR: MORELIA A. PANIAGUA

TECNOINFORMATE

Alrededor del mundo las tecnologías de la

información han alcanzado una etapa de

rápido desarrollo, es por eso que las

tecnologías han sido de gran utilidad en

distintos ámbitos como lo son la educación

por medio de los cuales los profesores se

apoyan en estas nuevas tecnologías para

fortalecer el proceso de enseñanza

aprendizaje.

La tecnología educativa permite la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso

universal a infinidad de información, la

cual siempre es útil sabiéndola utilizar

además no solo abre paso al desarrollo del

aprendizaje en los alumnos, sino

también complementa el saber

en docentes en cuestión de

actualización docente ya que muchos

profesores por medio de investigaciones

basadas en tecnologías.

Actualmente la Organización de la Naciones

Unidas (ONU) promueve la integración de

la tecnología con la enseñanza y también en

la formación de docentes; uno de los

requisitos por parte de la ONU es la

preparación del aprendizaje electrónico, así

como la libre circulación de conocimiento y

ayuda para integrar a la población a

comprender el porqué de las perspectivas

social.

ARTÍCULO, REDACTADO POR: MORELIA A. PANIAGUA

APPS QUE TODO

ESTUDIANTE

UNIVERSITARIO

DEBE TENER

Por: Daniela Susana Suárez Muratalla.

Hoy en día, gracias a las nuevas

tecnologías, la vida del estudiante es mucho

más fácil, ya que existen cientos de apps para

estudiantes que te ayudan a sobrellevar las

tareas del día a día. De esta manera, al

usarlas, podrás centrarte en actividades más

importantes como, por ejemplo, estudiar.

Aquí te muestro una selección de las apps

para estudiantes, que dicho sea de paso son

mis favoritas.

App #1: SelfControl

Es hora de estudiar, te sientas en tu

escritorio y empiezas a crear un Mapa

Mental para organizar tus ideas. Sin

embargo, cuando apenas has creado un par

de nodos, aparece una notificación en

Facebook… Así de fácil, ¡otro momento de

concentración desaprovechado!

Para evitar esto, SelfCotrol te permite

bloquear determinadas webs durante un

tiempo determinado, establecido

previamente por ti, para que te puedas

concentrar en los estudios y evitar

distracciones tan comunes como las redes

sociales. Lo mejor de todo es que una vez

establecidos estos bloqueos, no podrás

acceder a esas webs bajo ningún concepto,

incluso si borras la aplicación.

Link de descarga:

http://selfcontrolapp.com/

App #2: Babylon

Desafortunadamente, los

idiomas extranjeros no se

nos suelen dar también

como la lengua española

pero, ¡no te preocupes! Tengo algo que te

ayudará. Se trata de Babylon, un excelente

traductor en línea para más de 75 idiomas.

Con él podrás resolver todas tus dudas sobre

el significado de vocabulario clave para tus

exámenes.

Link de descarga:

http://espanol.babylon-

software.com/products/mobile.html

App #3: RealCalc

Scientific Calculator

¿Te has dejado la

calculadora en casa?

¿Cómo vas a resolver ahora ecuaciones y

raíces cúbicas en clase? RealCalc Scientific

Calculator es la respuesta. Esta app para

estudiantes incluye todas las funciones de

una calculadora científica además de

conversores de unidades y muchas otras

funciones matemáticas.

Link de descarga:

https://play.google.com/store/apps/detail

s?id=uk.co.nickfines.RealCalc&hl=es

App #4: iRae

¿Qué acaba de decir el

profesor? Gastreró…

¿Qué? La Real Academia

de la Lengua Española se

ha sumado también a las nuevas tecnologías

y ha creado iRae, una app gratis que puede

sacarnos de muchos apuros lingüísticos. Sin

duda, una app educativa imprescindible para

cualquier estudiante.

Link de descarga:

https://play.google.com/store/apps/detail

s?id=es.grupoplaneta.diccionario.RAE&hl

=es

App #5: Squid

Esta aplicación permite

tomar a apuntes a mano

desde tu celular o tableta,

usando un lápiz digital o tu

dedo. También es muy útil para completar

formularios y firmar documentos, en vez de

tener que imprimirlos y luego escanearlos.

Luego de tomar apuntes, puedes

organizarlos en libretas e incluso

proyectarlos.

Link de descarga:

https://play.google.com/store/apps/detail

s?id=com.steadfastinnovation.android.proj

ectpapyrus&hl=es_419

App #6: Audible

¿Te cuesta encontrar

tiempo para leer? Esta

aplicación te permite

escuchar audiolibros en

cualquier momento y lugar.

Link de descarga:

https://play.google.com/store/apps/detail

s?id=com.audible.application&hl=es_419

App #7: Maths Alarm

Clock

Otra herramienta para

controlarte; tu sueño esta

vez. O mejor dicho, el exceso de sueño. Si

eres de los que aplaza la alarma de 5 en 5

minutos una y otra vez sin prácticamente

abrir los ojos, tenemos la solución para ti.

Con Maths Alarm Clock tendrás que

resolver problemas matemáticos sencillos

cada vez que quieras apagar la alarma. Con

esto te asegurarás de estar despierto y con el

cerebro funcionando tan pronto como

suene el despertador.

Link de descarga:

https://play.google.com/store/apps/detail

s?id=com.excelsior.alarmclock.math&hl=es

App #8: CamScanner

Anteriormente para poder scánear un

documento era una tarea un tanto

complicada y tediosa, además de tener a

nuestro alcance un scáner una computadora

y esperar que el resultado fuera el

correcto. Esto ha cambiado y ahora

podemos disponer de un escáner

directamente en nuestro celular y sin pagar

ni un centavo.

Link de descarga:

https://play.google.com/store/apps/detail

s?id=com.intsig.camscanner

¿Conoces otras apps para estudiantes que te

gustaría añadir a la esta lista? Contáctanos

y cuéntanos qué apps educativas son

imprescindibles para ti.

¡Vendo nueces!,

¿alguien gusta?

Por: Ana Cecilia López Solís

Imágenes: Web

as nueces son un fruto seco

que se originó en lo que hoy

conocemos como Asia Menor

y el sudeste de Europa. Estas

semillas destacan por su alto

valor nutricional, pues puedes encontrar

ácidos grasos naturales como el omega 3 que

ayuda a un mejor funcionamiento del

cerebro. Para que te des una idea de su valor

nutrimental, los chinos, hace miles de años,

la usaban para el tratamiento natural de los

problemas mentales.

Para aprovechar los beneficios que

esta semilla te ofrece, puedes tomar una

porción de 5 nueces (también almendras

pueden ser, pues son muy similares en

propiedades) durante tu desayuno, o entre

comidas, como botana. Cuando tengas un

largo día de estudio, procura tomar tu ración

de almendras para ayudar a que rindas mejor

en ese aspecto.

Te recomendamos no guardar las

almendras sin cáscaras, pues la cáscara

contribuye a mantener los nutrientes, los

ácidos grasos y el sabor en buen estado,

mientras que sin cáscara comenzarán con un

proceso de oxidación y tendrán un sabor

rancio.

Trabajos citados Aaron. (s.f.). Alimentos para curar. Recuperado el

16 de mayo de 2016, de Almendras y nueces

para mejorar la memoria:

http://alimentosparacurar.com/remedios-

caseros/n/3072/almendras-y-nueces-para-

mejorar-la-memoria.html

L

www.foroindoor.com

Hoy en día con una cámara, teléfono celular,

smartphone o tableta en la mano, los alumnos

tienen la oportunidad de descubrir una nueva

mirada a las cosas de la vida y el mundo, y

desarrollar las percepciones visuales y artísticas.

No olvidemos que desde muy pequeños todos y cada uno de nosotros aprendimos

relacionando imágenes.

Las imágenes son una herramienta de gran valor

para el aprendizaje y la creatividad de los

contenidos en las materias. Casi todos los

alumnos son visuales y para ganar su atención lo

mejor es trabajar con imágenes logrando así

captar su atención.

PIANO IRROMPIBLE

PIANO GREGORIANO

GUITARRA DE CRISTAL

GUITARRA METRALLETA

PIANO ACHA

Desde los orígenes de la humanidad, el crecimiento y expansión de la población, y por consiguiente de la sociedad en su conjunto, ha originado la

aparición de diferentes tecnologías.

Por Daniela Avalos Ruiz

¿Tecnología

educativa?

a mayor parte de los hogares

mexicanos cuentan con algún

tipo de TIC¨S, ya sea

televisión, radio,

computadora acceso a

internet, entre algunos otros,

estos nos brindan

información actualizada que puede ser de

nuestra utilidad; las tecnologías se han

vuelto ya un instrumento necesario para el

desarrollo y integración de todo ser humano,

y la educación tiene como meta principal

dotar a las nuevas generaciones de

capacidades , y habilidades que nos otorguen

la facilidad integración social, por tal razón

nos dimos a la tarea de investigar cómo se

encuentran incluidas las tecnologías en el

ámbito educativo ya que se dice que “la

escuela es nuestro segundo hogar “. Para

ello se elaboro una entrevista la alumna

Dolores Rangel la cual cursa octavo

sementare de licenciatura en Pedagogía en el

Instituto Michoacano de Ciencias de la

Educación.

IMDECdianizate:¿Qué concepto tienes de

tecnología educativa?

Dolores Rangel. “tecnología educativa son

todos aquellos instrumentos inventados por

el hombre que nos acercan a obtener e

intercambiar información”

IMDECdianizate ¿consideras que las

tecnologías favorecen el proceso de enseñanza-

aprendizaje?

Dolores Rangel. “si, ya que ayuda al

alumno a desarrollar habilidades de

investigación debía que amplía la visión del

alumno hacia el mundo, claro si estas de

utilizan de manera adecuada”

IMDECdianizate: ¿Qué tecnologías consideras

de mayor impacto en el ámbito educativo ¿

Dolores Rangel. “una computadora, una

tableta electrónica, acceso a internet, ya que

la televisión se está quedando atrás “.

IMDECdianizate: ¿Cuáles son la tecnología y

programas que has utilizado dentro del aula?

L

Dolores Rangel. “llegas a utilizar,

proyecto comparadora, bocinas.

IMDECdianizate: ¿Tienes dominio de algún

programa como Word, exel, power point, entre

otros?

Dolores Rangel. “hay que tratar sí , exel,

power point, pero no tenemos somino completo de esta

herramienta “

IMDECdianizate: ¿Piensas que los maestros

del IMCED se encuentran capacitados para

utilizar las tecnologías educativas?.

Dolores Rangel. “quizá sí y tienen la

capacidad pero no la han desarrollado,

porque piensan que olla son muy grandes

para utilizar las tecnologías o realmente no

les interesa familiarizarse con las

tecnologías, los maestros más jóvenes quizá

tienen un poco más el dinamismo en cuanto

la utilización de las tecnologías”.

En la radio Andrés Urieta

Entrevista realizada el día 16 de mayo de 2016 en el horario de 12-1 de la tarde por: Damaris

Florián en el programa Botella al Mar en la cabina del SMRTV, al profesor Carlos Higuera, y a

los Alumnos Pedro Arriaga y Mayra Estefany Romero.

D. video de audio para el fomento de la lectura, ahorita ya cualquiera tiene un celular y puedes

trabajar perfectamente en un celular

C. Claro Damaris aparte como bien mencionas en México es un pues uno de sus grandes

problemas en todos los niveles es precisamente la lectura el fracaso de todos los niveles es porque

no se lee, nosotros tenemos 5.2 libros de lectura anual contra 10 de España y 50 en Finlandia

no?, entonces así esta más o menos los índices y bueno eso sin indicar el libro vaquero que es el

que más se lee en México y son 400000 tiraje por semana y ya sabemos tvynovelas con 25000

tirajes entonces realmente hay un nivel muy bajo en lectura y como bien lo dices o sea, una parte

importante que es la tecnología pero aplicada en el aula con cosas muy sencillas como son

celulares y cómo puedes precisamente generar que los niños, adolescentes y la educación

superior se incorporen estas nuevas Tics’

D. Yo sigo insistiendo en que en esto del fomento a la lectura lo que necesitamos son promotores

apasionados porque si te apasiona la promoción del fomento a la lectura, vas a buscar más de...

no sé, pares de estrategias para poder llegar a esto ¿no?, ya sea que tú les platiques, tu hagas una

reseña, que tú los invites a través de estas nuevas tecnologías pero que conquistes el interés del

otro para que entonces pueda acudir al libro.

C. Si claro bueno y aquí la vacuna en México, la mejor vacuna es que el profe no lee generalmente

¿no? O hay mucha esta parte y la mayoría de tesis está encaminada a “problemas de lectoescritura

en diferentes niveles” pero en realidad el profesor tenemos un muy bajo índice, digo no por tirar

la culpa al profe pero en este sentido todo lo de la lectura no existe, ésta todavía entre el deber

ser o lees para formarte en un ser cultural y todo estos royos quizás pero no a veces en este

ámbito de ocio, de ver que te puede ofrecer como dialogas con un autor como puede ser

interesante incluso hasta dentro del aula y sacar muchas cosas muy frescas y rescatables de

autores que pueden ser muy novedosos para los chavos de cualquier nivel y en general desde el

ambiente lúdico más que ambientes muy académicos que terminan las lecturas insoportables o

se vuelven lecturas terriblemente aburridas.

D. yo también estoy casada con una frase de Manuel Vicens que dice que “ hay dos tipos de

lecturas, la que es con los codos y la que haces panza pa´riba “, entonces creo que esa es la que

nos conquista no? Porque es la lectura creativa, un día me decía un político muy famoso jajaja ,

bueno pero para que se leen las novelas, mucha gente no? Me dice yo no leo novelas, leo puros

ensayos, pero yo creo que en esta capacidad de soñar que te encuentras en las novelas toda esta

capacidad imaginativa y bueno yo soy muy de novela no? Lo confieso a lo mejor son muy “light”

pero no me da pena, pero en esas lecturas te encuentras con situaciones que tienes que resolver

con valores, que tienes que también equilibra en tu vida como ciudadano que lo vas construyendo

en tu vida diario y no porque seas como el personaje de la novela pero aplicas valores aplicas

formas, razonamientos y hasta una manera de soñar que yo creo que también nos ha arrebatado

la violencia cotidiana, te duermes con violencia, sueñas con violencia y amaneces con violencia

y es una buena forma de enfrentar la vida creo yo no sé?

C. Si claro y fíjate como lo comentas Damaris decía Gabriel Said por ahí “si aprendiéramos a

hablar desde la escuela no un ámbito meramente académico todos fuéramos tartamudos” ¿no?

Es decir esta generación escolar o que tenemos todavía de la escolástica en el peor sentido en

que recitamos textos y todavía alumna se enfrenta, que bueno tiene que leer pues porque si no

el profe le pone un 6 o un 5 pero no hay un ámbito creativo ni si quiera en el ensayo, pues el

ensayo también es un ambiente muy abierto muy espontaneo no únicamente en el sentido lúdico

que debe de ser aburrido etc. Y bueno pensamos en los grandes ensayistas mexicanos: Octavio

paz, una serie de tradición que tenemos, reyes que son muy prolíficos, muy ricos en la manera

que te expresan un mensaje y una idea fuerte, pero no deja de ser importante por escribir en una

manera lúdica, entonces yo creo que eso invita el ensayo, invita la literatura y en este caso este

tipo de ejercicios áulicos que pues son por lo demás modestos, creemos que muchas veces el

mundo está frente al aula y está todo el mundo con el celular, entonces a la hora yo creo que la

docencia se enfrenta mucho a como generas o llamas la atención que no sea ya de manera extensa

como los narcisistas modernos como decía lipovetsky “jajaja” y ente ámbito ya todo mundo

solemos y sin ningún tipo de dialogo.

D. ese asunto del fomento a la lectura desde el aula porque como dices tú parte de quienes salgan

como profesionistas tendrán que llevar este entusiasmo o como pues te enfrentas como

profesionista para ya después seguir fomentando el hábito de la lectura para un campo donde te

desarrolles.

C. si fíjate que sobre todo Damaris por ahí también aprovechando Gaspar había hecho y en

conjunto con otros compañeros algún texto ya del IMCED que recomendaron intensamente las

lecturas principales de los que podrían tener los docentes y en general si pensamos siempre en

este fomento de la lectura y hasta en la educación superior pensamos en libros muy cortitos o

novelas que no representan el entusiasmo de los lectores, entonces en estos primeros momentos

y que en la educación superior, pues si debería de haber esta formación ya más amplia y más

dura y no se da, entonces terminas haciendo ahí seminarios de investigación donde terminas

siendo lectura de redacción por el problema precisamente que hay un montón de deficiencias

entonces un nivel se lo avienta a otro y así venia de la secundaria y así venia de la primaria,

entonces así esta los niveles educativos en el país en general muy desastroso en ese sentido.

D. fíjate, antes de pasar con Pedro Arraiga que es tu alumno quien hizo un ejercicio muy

interesante a través de del celular, yo quería ir más a “pus esta “cita que dijo Felipe Echenique

que es historiador y él dice “ pues yo no me voy con el cuento de que los mexicanos somos muy

malos lectores, yo creo que se lee mucho pero lo que leemos son fotocopias no?” Lo que pasa

es que nuestra economía es diferente a la de una economía del primer mundo pero aparte habría

que ver de qué otra manera estamos nosotros aprendiendo o haciéndonos de las historias de

nosotros que no necesariamente es en las letras impresas si no que, mucho se da a través de la

transmisión oral, es decir muchas veces recreas historias atraves de lo que escuchas y creo que

venimos nosotros como pueblo original de barrio de una gran tradición de nuestra historia de

tradición oral

C. Si claro pues la oralidad en este país es una cosa impresionante una riqueza cultural no? Que

viene como bien lo mencionas y que bueno pues ora sí que como decían México es un país más

cálido que tiene esa parte de la oralidad de la tradición y ahí entran también la otra veta del tras

cante de las tradiciones de la literatura como recuperar esta riqueza del país y como bien dices o

sea finalmente pues no se desde el abuelito que se sentaba a contarles fogatas(sic), perdón algún

cuento alrededor de la fogata o en la misma cocina pero todo esto, incluso con las nuevas

tecnologías como que se ha ido resintiendo un poco es decir se ha vuelto más solitario, y tienden

a ser más complicadas estas relaciones sociales como que se han ido cambiando a través de los

medios de comunicación en todos los espacios y en todos los sentidos.

D. por eso me parece muy importante que dentro de este ejercicio de fomento a la lectura por

ejemplo tú Pedro hayas recuperado, hayas hecho este ejercicio, de un audio como una forma de

cautivar a los nuevos lectores, platícame, primero ¿Cómo estás?

P. Bueno primero que nada buenas tardes, gracias Damaris, este fue un ejercicio muy bueno,

muy interesante pero sobre todo también tomamos en cuenta la materia, que es tecnología

educativa, que como bien hizo mención el profesor Carlos, antes era que tus padres te contaban

el cuento entonces tu tomabas de otra manera, como decirlo, a imaginación, o sea tu como niño

tú te imaginabas el cuento y lo tomabas en tu vida pero ahorita como hicieron mención

anteriormente, la tecnología ha venido para ayudarnos mucho a nosotros los pedagogos, los

docentes a todos nuestros compañeros que estamos en la docencia, pero en esta parte, en este

proyecto fue un teléfono celular, con diferentes grabaciones de varios compañeros que

estuvimos en este proyecto que fue el cuento de “ ricitos de oro” en este cuento pues si es una

lectura para niños, para el nivel primaria, y creo que es una nueva herramienta para mostrárselo

en los alumnos y tú te das cuenta Damaris, ahorita los niños ya tienen un celular ya saben manejar

una computadora un celular y entonces los niños de ahora están muy metidos en la tecnología

Damaris.

D. muy bien vamos a escuchar un fragmento de este ejercicio que hizo Pedro Arraiga…. Como

ven no se necesita de una gran cabina para usar las tecnologías con un celular como lo hizo

Pedro y un equipo, pueden hacer este ejerció para llevar estas lecturas y cautivar a los pequeños

en este hábito, y bueno platico ahora con Mayra Estefany Romero, ¿Cómo estás Mayra?

M. Mucho gusto, muy bien.

D. Platícanos de tu ejercicio, como lo pensaste? ¿Cómo lo conseguiste? Platícanos.

M. Bueno pues, antes que nada, nosotros venimos aquí representando lo que es él... cuarto de

Pedagogía, este (sic), si fue un poquito complicado porque varios de nuestro salón no sabían

cómo que utilizar las tecnologías (sic), pero ya viendo la materia se nos hizo muy fácil y utilizamos

igual, lo que fue un celular, la computadora, efectos pues que ahora ya descargamos con

aplicaciones ¨(sic), y fue lo que se utilizó.

D. ¿con quién trabajaste? Platícanos pues ¿cómo los involucraste?, o ¿todo fue por evaluación?

M. “jaja” bueno primero si fue por calificación y también por cumplir con lo que nos pidió el

maestro y después se nos hizo algo muy divertido, entonces a nosotros nos tocó presentar una

novela que va más dirigida a la adolescencia, que trata sobre una pareja amorosa y pues a la hora

de realizarlo fue como que más divertido (sic) y es todo lo contrario a lo que mi compañero

Pedro hace ratito presentó, porque creo que lo de él va más enfocado a niños más pequeños y

lo de nosotros es como un nivel más alto.

D. Pues vamos a escuchar parte de éste ejercicio… bueno pues éste es el ejercicio de Mayra, de

su equipo y bueno, a mí son de las lecturas (sic) que siempre me divierten mucho, creo que, a

partir de ese ejercicio, no sé ¿a cuántos hayas cautivado para poder leer el libro completo en en

en (sic) corta distancia.

M. Pues yo creo que, si fue a varios, porque nuestra actividad no ésta del todo terminada,

entonces se queda como inconclusa, en de ¿Qué pasó? ¿Terminaron? ¿No? terminaron?,

entonces, si fue lo de muchos compañeros de “y ¿dónde está el libro? Y ¿Qué pasa? Y entonces

si fue que yo les pasé incluso, en internet está ya (sic), para que lo terminaran de leer, y entonces

como que, si es algo importante, el ya de que no tenemos la cultura de leer (sic), de ésta forma

se hace más divertido y pues como que los llevamos más a que lean y entonces sí creo que es

importante.

D. Claro, ahí está no? Ahora ya podemos leer en línea, a mí me cansa muchísimo, pero pues la

verdad es que ahorita ya todo está en PDF en línea, entonces estás leyendo en línea (sic), Carlos

pues ahorita vamos a concluir contigo, para seguir con el maestro Gaspar Aguilera, no sé si

quieras comentar algo más.

C. No pues cerrar nada más estoy aprovechando el espacio, un saludo también para el maestro

Gaspar y bueno fue un ejercicio muy interesante y sobre todo salir un poco de esta parte de la

calificación no? Es decir la lectura por contagio y bueno evidentemente esta última parte de

Parménides que es un gran escritor con sus grandes contribuciones a la lectura mexicana y bueno

pues nada mas eso, creo que es un ejercicio que, me parece que les genero preguntas que dé

respuestas porque esa debe ser como la pedagogía y la didáctica que nos dejen más respuestas

que preguntas no?

D. muy bien pues te agradezco mucho.

Por: Lizbeth Zapién Ballesteros

El viejo y el mar (Ernest Hemingway)

Trata sobre un pescador, ya anciano, que se encuentra en una época en la que

recuerda su vida pasada con amargura ya que se encuentra con falta de suerte y

con muy pocas fuerzas para seguir con su labor.

Un libro recomendado ya que nos muestra el valor de la perseverancia,

constancia y a no rendirse por más que las cosas se vean difíciles

El jardín secreto (FrancesHodgsonBurnett)

Una historia que despertara la imaginación y creatividad de los lectores además

de diversos sentimientos encontrados. Trata de una epidemia de cólera en la

India colonial mata a los padres de la niña Mary y la deja huérfana. Es enviada al

Reino Unido a vivir con un tío en una lujosa mansión de Yorkshire, en la que

viven sumidos en un ambiente irrespirable.

Donde viven los monstruos (Maurice Sendak)

Es un libro infantil que cuenta la historia de Max, un niño incomprendido y rebelde cuya mayor fantasía

es ser un monstruo que aterrorice a cualquiera. Retrata los temores y deseos de la infancia en cada

monstruo: pataletas, miedo al abandono, expresividad, liderazgo

Por: Lizbeth Zapién Ballesteros

Manos milagrosas un película en la que se

muestra una historia de superación de un

niño pobre, sometido a la discriminación

que es capaz de superar todas esas

adversidades para convertirse en un exitoso

medico neurocirujano.

Esta película la recomiendo principalmente

para adolescentes ya que se encuentran en

una etapa difícil en la que están en busca de

su identidad además de que hay ciertas inseguridades, pues nos deja un mensaje de confianza

en nosotros mismos pues a pesar de nuestras diferencias físicas tenemos la misma capacidad

para sobresalir sobre los demás mostrándose con mejor actitud.

Al ver esta cinta se puede destacar la enseñanza más importante “el querer es poder “como lo

dice la madre del protagonista: “tú puedes hacer las cosas igual que ellos, solo que mejor”, algo

que alienta a los estudiantes a ser mejores y a no desertar de la escuela pues nada es imposible y

no hay pretextos para no poder hacer las cosas, que aun con carencias podemos salir adelante.

Se puede destacar en ella la fe, los valores principalmente perseverancia, constancia y el amor.

Por otro lado también podemos ver los anti valores como lo son la discriminación y lo impulsivo

que puede llegar a ser una persona.

SOMNIA.

Un matrimonio que deciden adoptar a un adorable y dulce niño de 8 años llamado Cody. Sin que ellos lo sepan, él tiene pavor a quedarse dormido. Al principio, asumen que la nueva casa provoca su aversión a dormir, pero no tardarán en descubrir la verdadera razón: los sueños de Cody se manifiestan en la realidad cuando duerme.

Esta película no muestra cómo es que un hecho traumático puede afectar a un niño y distorsionar las cosas en algo que le causa mucho dolor.

LAS VENTAJAS DE SER INVISIBLE.

Es mucho más que otra película de adolescentes con la que muchos se sentirán identificados pues aborta de una forma más compleja los conflictos familiares, el abuso sexual, las primeras citas, la homosexualidad, las drogas, la amistad, el amor, el suicidio, etc., incluso la enfermedad mental.

MI OTRO YO

Un thriller psicológico en el que una joven adolescente, Sophie Turner, se enfrenta a una perversa entidad que pretende apoderarse de su vida.

Es más que una experiencia sensorial que nos acerca a una desorientada

protagonista durante una transición existencial agravada dada la situación

familiar y escolar.