UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA(Creada por Ley N º 25265)

FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y SISTEMASESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE SISTEMAS

Telefax Nº 067 - 456022

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1. Unidad de Ejecución Curricular : Redes y Teleprocesos1.2. Código : FE7061.3. Créditos : 031.4. Área de Formación : Formación Especializada 1.5. Nivel Académico : VII1.6. Total de Horas por Semana : 04

1.6.1.Total Horas Teóricas : 021.6.2.Total Horas Prácticas : 02

1.7. Inicio de Semestre : 05 de Abril de 2010.1.8. Finalización de Semestre : 30 de Julio de 2010.1.9. Pre-requisito : FG6041.10. Plan de Estudios : 20041.11. Semestre Académico : 2010-I1.12. Docente :Ing. John Rojas Bujaico

jfrojasb@hotmail.com

II. SUMILLA

Asignatura del Área de Formación Especializada cuya naturaleza es teórica práctica; comprende el análisis y diseño en la construcción de las diversas topologías de redes tanto LAN como WAN y su interconectividad mediante sistemas de transmisión guiados y no guiados, el tipo de dato sea electromagnético o luz y los equipos que lo conforman. Asimismo, comprende el estudio de los sistemas de comunicaciones digitales existentes a nivel guiado o por medio de micro-ondas mediante radioenlaces terrenos o satelitales y los modos de transmisión respectivos

III. COMPETENCIAS

Aprende a diseñar redes de área local (LAN) y WAN Explica en qué consiste las pilas de protocolos OSI y TCP/IP y las topologías existentes Sabe en qué consisten los modos de transmisión guiados y no guiados Explica los comportamientos de sistemas de comunicación digital Realiza diagnósticos de fallas en una red de computadoras Conoce los principios básicos del enrutamiento

IV. PROGRAMACION DE UNIDADES Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: INTRODUCCIÓN A LAS REDES DE COMPUTADORAS

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:- Explica en qué consiste las pilas de protocolos OSI y TCP/IP y la historia de las redes- Identifica los medios de transmisión guiados y no guiados.

Nº CONTENIDO TEMATICO % Referencia Semana Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Avance Bibliográfica

0102

4T4P

Introducción a las Redes de computadoras: Matemática de redes. Antecedentes históricos Internet. Protocolos de referencia OSI y el modelo TCP/IP. Redes de área local, metropolitana y de área amplia.

Analiza e interpreta los fundamentos de redes de computadoras y las telecomunicaciones.

Reconoce y valora la importancia de los fundamentos de las redes de computadoras y telecomunicaciones 15% 1,3

030405

6T6P

Medios de Redes: Medios de transmisión guiados y no guiados. Pruebas de cable. Ancho de Banda (digital y analógico)

Utiliza y aplica las técnicas de tasa de transferencia y ancho de banda.Diferencia los tipos de medios de transmisión

Desarrolla su capacidad de selección de tipos de medios de transmisión. 35% 1,2

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: REDES LAN Y WAN

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:- Aprende a diseñar redes de area local (LAN) y WAN- Conoce los principios de Ethernet para el diseño de una red LAN

Nº CONTENIDO TEMATICO % Referencia Semana Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Avance Bibliográfica

0607

4T4P

Cableado estructurado: Norma EIA/TIA 865 A-B. Cableados de las LAN y las WAN.

Utiliza modelos y técnicas para diseño de redes LAN y WAN

Promueve el trabajo en equipo y la utilización de técnicas para diseño de redes LAN y WAN 45%

4,5

08 EXAMEN PARCIAL 50%

0910

4T4P

Ethernet: Principios básicos de ethernet. Tecnología de Ethernet.

Utiliza y aplica los principios básicos de Ethernet para el diseño de Redes LAN

Reconoce y justifica la importancia del uso de la tecnología Ethernet para el diseño de redes LAN

60%1,2

11 2T2P

Redes inalámbricas: 802.11, Bluethooth. Radioenlaces, y microondasConexiones satelitales

65% 4,5

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: PRINCIPIOS DE ENRUTAMIENTO Y SUBREDES

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:- Conoce la técnica de subneteo y direccionamiento IP- Conoce y aplica los principios básicos de enrutamiento- Explica los protocolos de las capas de transporte y aplicación de TCP/IP

Nº CONTENIDO TEMATICO % Referencia Semana Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Avance Bibliográfica

1213 4T

4P

Direccionamiento IP, Concepto de subredes, aplicaciones. Técnica de subneteo.Principios básicos de enrutamiento

Utiliza el diseño de subredes para administración de direcciones IP

Desarrolla su capacidad para determinar subteneos y direccionamiento IP 75% 4,5

14 2T2P

Conjunto de protocolos TCP/IPCapa de transporte - protocolosCapa de aplicación – protocolos.

Utiliza el modelo TCP/IP para comprender los protocolos de comunicación.

Desarrolla capacidad para entender las pilas de protocolos TCP/IP 80% 2,3

CUARTA UNIDAD DIDACTICA: APLICACIÓN DE CASOS PRÁCTICOS

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:- Aplica los conocimientos de redes para el diseño de cableado estructurado- Aplica los conocimientos de networking y Telecomunicaciones para configuración de redes LAN y WAN

Nº CONTENIDO TEMATICO % Referencia

Semana Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Avance Bibliográfica

15 2T2P

Diseño de cableado estructurado para una RED LAN.

Integra grupos de trabajo multidisciplinario para el diseño de cableado estructurado

Reconoce y valora la importancia de la aplicación de principios de networking para diseño de redes LAN y WAN

87% 3,5

16 2T2P

Diseño de Red Lan, con configuración de dispositivos de red y direccionamiento IP.

Seguridad en Redes.

Integra grupos de trabajo multidisciplinario para el desarrollo y configuración de redes LAN y WAN.

Reconoce y valora la importancia de la aplicación de principios de networking para diseño de redes LAN y WAN

95% 3,4

17 EXAMEN FINAL 100%

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.

Métodos

Método de Proyectos: Se brindará problemas y trabajos reales y de utilidad profesional o cotidiana el cuál comprometerá e inducirá a los alumnos a investigar y trabajar en equipo.

Método Inductivo-Deductivo: Se plantearan diferentes situaciones en las que se tendrá que analizar cada uno de los casos para luego poder, generalizarlos o llegar a una conclusión, los alumnos deben deducir la importancia y características de los elementos más importantes que participan en la situación de aprendizaje.

Técnicas

Exposición, Simulaciones, Aprendizaje basado en casos reales o propuestos, Diálogo - Preguntas

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Pizarra acrílica, plumones y mota. Computadoras (Laboratorio de cómputo), proyector multimedia, videograbadora y televisor.

VII. EVALUACION.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN DE LOS CRITERIOS PROCEDIMIENTOS EC = Evaluación Conceptual

PEP1=Promedio Primer Examen ParcialPEP2=Promedio Segundo Examen Parcial

EP = Evaluación ProcedimentalPPC=Promedio Práctica CalificadaTIE=Trabajo de Investigación y Exposición.

EA = Evaluación ActitudinalA=Actitudes(compañerismo, participación, responsabilidad, honestidad)

P1 = 0.4PEP+0.3PPC+0.2TIE+0.1A

P2 = 0.4PEP+0.3PPC+0.2TIE+0.1APF = (P1 + P2)/2

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

1. TANENBAUM, Andrew S. (2003). Redes de Computadoras. Cuarta Edición. Editorial Pearson, Mexico

2. STALLINGS, W. (2002) Comunicaciones y Redes de Computadores. Prentice Hall. Mexico. 6 ed.

3. KUROSE, J. ROSS, K. (2003) Redes de computadores. Un enfoque descendente basado en Internet”. Pearson. Addison-Wesley. 2. ed.

4. GARCIA, P. DIAZ, J. LOPEZ , J. (2003) Transmisión de Datos y Redes de Computadores. Pearson. Prentice Hall.

5. CISCO Systems, (2005) Guía del 1er año CCNA1 y CCNA2. Academia de Networking de Cisco Systems. CiscoPress. Editorial Pearson. Madrid

Pampas, Abril 2010.

_________________________________Ing.Janeth Mariño Arroyo.

Jefe del Departamento Académico FIES

_____________________________Ing. John F. ROJAS BUJAICO

Docente