redes sociales - bakeola - saresozialak

8/7/2019 Redes Sociales - Bakeola - Saresozialak

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Hbitos seguros y potencialidades delas nuevas tecnologas


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NUBE; ESPACIO VIRTUAL

- Herramientas de comunicacin yredes sociales-Aplicaciones ofimticas- Herramientas de ocio

- Herramientas de seguridad-

ACTITUDES COMOPADRES Y MADRES ANTE

LAS NUEVASTECNOLOGAS

Riesgos/peligros queexisten

Potencialidades de lasnuevas tecnologas

HBITOS Y USOSTECNOLGICOS de los y las

jvenes


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NUBE; ESPACIO VIRTUAL; HERRAMIENTAS DE INTERNET

Ofimtica

Otros serviciosMigracin

Ocio

Comunicaciones

Profesional

Seguridad


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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN ENINTERNET Y REDES SOCIALES


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Algoestacam

biand

o

INTER

NET

Y

REDE

S

SO

CIALES


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REDES SOCIALES

Es una herramienta web que facilita la transmisin de informacin entrepersonas que se conocen y donde se comparten fotografas, videosCada integrante tiene una cuenta con un perfil, y puedes acceder al perfil de tucrculo de amistades

Son nuevas herramientas de socializacin.

Anteriormente con messenger, fotolog etc ya exista el intercambio de datos personales, decontacto con otras personas y de edicin de contenidos.

La diferencia consiste en que estas plataformas invitan a la participacin activa, esto es, aconocer otras personas (formando la Red), a subir contenidos (cada vez ms audiovisuales)

tanto propios como ajenos, que adems van trazando los perfiles e intereses de cada cual.

ALGUNAS REDES SOCIALES:


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FACEBOOK Ms de 325 millones de usuarios.

Ha tenido bastante polmica por cuestiones de privacidad.

La caracterstica ms importante es que los mensajes que introducimos como los que introducennuestros contactos aparecen en el denominado muro.Tuenti registr en octubre 3,5 millones de usuarios en Espaa y Facebook 4,5 millones

TWITTER Permite al usuario actuar casi en tiempo real

Un servicio para comunicar en 140 caracteres todo tipo de actualizaciones

TUENTISu xito ha sido aplastante entre los ms jvenes.

La mayor parte de los usuarios de Tuenti ni siquiera son "tuentis", ya que tienen entre 13 y 18 aos

Tiene una estructura similar a la de facebook.

MYSPACERed social ms enfocada al mundo musical, que se utiliza para la promocin.

GMAIL/YAHOO/HOTMAIL/CHAT/ FOROS/BLOGSServicios de correo electrnico gratuitos ms demandados.


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ASPECTOS POSITIVOS

- Fomentan la comunicacin. Las redes sociales son un buen vehculopara ella

- Fomentan el compartir aficiones y gustos con otras personas

-Favorecen la curiosidad y el ansia de conocimiento

-Posibilita tener una red social de amigos/as, tener ms amigos/as

- Expansin. Permite hacer amigos/as de cualquier parte del mundo con

gran rapidez

-Compartir contenido


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OFIMTICA

Uno de los mbitos en los que Internet se vuelve ms interesante es ala hora de trabajar con documentos ofimticos sin necesidad de tenerinstalada ninguna suite ofimtica, y con las ventajas de poder trabajarcolaborativamente.

GOOGLE DOCS, ORGANIZADOR DE LISTA DE TAREAS


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HERRAMIENTAS DE OCIO

YOUTUBELa mayor base audiovisual de la red

Podemos encontrar: Videoclips, Videos caseros, Domentales etc

SPOTIFYHerramienta para archivar y compartir discos o temas. Se puedenencontrar prcticamente toda la msica del mundo.

EBAYPgina en la que podemos vender y adquirir artculos mediante unsistema de puja.

LAST.FMProbablemente la ms completa base de datos de emisoras de radio

FLICKRPrograma que permite la publicacin de fotografias on-line, etiquetarlas,compartirlas, agregarlas a blogs etc


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SERVICIOS DE SEGURIDADAntivirus,


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Las aplicaciones de seguridad en la Red tienen un enorme potencial decrecimiento y estn sustituyendo progresivamente a las instalaciones en losordenadores.

PANDA CLOUD ANTIVIRUSAntivirus gratuito

Probablemente presenta la evolucin de los antivirus del futuro

McAfee

Enfocado al mercado empresarialGestionado de manera centralizada desde internet

PostiniUno de los mejores sistemas de filtrado de correo basura de Internet.

Filtros parentalesProgramas gratuitos y de pago para el bloqueo del acceso a determinadosespacios web mediante palabras clave

Existen mas programas con caractersticas similares como: Immunet Pretect,Online Storage Solution


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OTROS SERVICIOS

WikipediaEnciclopedia on-line, se ha convertido en uno de los recursos ms

importantes para documentarse de casi cualquier cosa.

Google Maps/TranslateContiene mapas de prcticamente todos los lugares del mundo,

puedes calcular rutas, introducirte virtualmente en las ciudades etc..

Puedes traducir textos prcticamente en cualquier idioma

SkypeHerramienta con las que puedes realizar llamadas con audio y video.


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PROFESIONAL

Herramientas enfocadas al mundo profesional dirigidas a gestionar y

emitir facturas, gestionar proyectos, compartir documentos,calendarios etc.


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MIGRACIN

Herramientas que permiten unificar todas tus cuentas de correo

electrnico, documentos y archivos fotogrficos en una sola cuenta

en red, y no depender de este modo del un PC concreto, pudiendo

trabajar en cualquier pc que tenga acceso a Internet.


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Qu significa ser joven hoy?Caractersticas


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o Son menos que hace 10 o 15 aos

o La adolescencia se ha extendido

oLos/as jvenes viven en plena revolucin tecnolgica

oLa violencia joven sigue siendo mayoritariamente masculina, pero laviolencia femenina tiene ya alguna consideracin estadstica

oLa vivienda sigue siendo cada vez ms cara

oLa emancipacin econmica de la familia de origen es cada vezms tarda (ronda los 30 aos)

CARACTERSTICAS


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oLos/as adolescentes de hoy son los que viven la separacin o divorciode sus madres/padres

oDiferentes modelos familiares al tradicional

oEs la generacin que ms sola est creciendo

oLa situacin de las escuelas con adolescentes de diferentesnacionalidades

oVivimos en un periodo de banalizacin de cannabis

oUsos abusivos de las nuevas tecnologas por parte de las personasjvenes

CARACTERSTICAS


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HBITOS Y USOS TECNOLGICOS DE LOS Y LAS JVENES

http://www.applesfera.com/curiosidades/nina-de-dos-anos-y-medio-manejando-el-ipad-con-total-soltura
http://www.applesfera.com/curiosidades/nina-de-dos-anos-y-medio-manejando-el-ipad-con-total-solturahttp://www.applesfera.com/curiosidades/nina-de-dos-anos-y-medio-manejando-el-ipad-con-total-soltura


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MVILES

TELEVISINVIDEOJUEGOS

INTERNET

Nuevo fenmeno: Es la primera vez en la historia que los nios/as

y jvenes son ms competentes en los usos tecnolgicos

que sus propios referentes educativos

HBITOS Y USOS TECNOLGICOS DE LOS Y LAS JVENES


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Alrededor de dos tercios (un 64,7%) posee un terminal de telefonamvil propio (entre los menores espaoles de 10 a 16 aos)

La posesin del telfono mvil aumenta con la edad y se

generaliza entre los y las adolescentes de 15 a 16 aos, donde un89,2% lo poseen.

El gasto medio mensual en recargas de tarjeta se sita en 16 conun gasto ligeramente superior entre chicas que entre chicos.

* Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC por nios y adolescentes e e-confianza de sus padres. Observatorio de la seguridad de la informacin

MVILES


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Videojuegos online: todos aquellos juegos que los menores utilizan conectados ainternet, bien sea desde el ordenador, la videoconsola u otro dispositivo.

Videojuegos multijugador: se trata de juegos en los que el usuario interacta con otrosjugadores, pudiendo hacerlo con miles de personas de todo el mundo a travs de la Red.

Videojuegos de pago: Los videojuegos de pago se han hecho sitio y dominan buenaparte de la oferta de juegos online. En estos juegos normalmente el usuario crea unacuenta peridica para poder jugar.

-Un 40% de los hogares dispone de videoconsolas.-La prctica de los viodejuegos online es predominante masculina y aumenta con la edaddel menor- Los menores espaoles juegan a videojuegos online de una a tres veces por semana(53,3%)

* Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC por nios y adolescentes e e-confianza de suspadres. Observatorio de la seguridad de la informacin

VIDEOJUEGOS


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Los nios y nias de edades comprendidas entre los 7 y 12

aos pasan delante de la TV una media diaria de 218

minutos (3 horas y 40 minutos).

El consumo de TV aumenta con la edad

La TV es un poderoso agente de transmisin de valores

TELEVISIN


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o Las personas jvenes pasan una media de 14,5 horas a la

semana conectados, con mayor intensidad el fin de semana quelos das de diario.

o La edad media del primer acceso a Internet de los y lasmenores es en torno a 10-11 aos.

o La poblacin infantil y juvenil emplea de manera ms intensa yfrecuente el uso de las TIC, revelando diferencias significativasentre menores y adultos/as.

(Estudio sobre hbitos seguros en el uso de las TIC por nios y adolescentes ye-confianza de sus padres. Observatorio de la Seguridad de la informacin)

INTERNET


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Padres y madres se aproximan a las TICsde manera diferente


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Qu ocurre con los usos que adultos y menores hacen deInternet?

Ambos colectivos lo utilizan principalmente para consultar el correoelectrnico, buscar informacin y descargar archivos. Sin embargo,ms all de estos usos generales coincidentes, su aproximacin almundo virtual es diferente;

-Los adultos/as utilizan Internet con una finalidad (transferenciabancaria, compra de algn producto on-line, consulta de noticias deun peridico). Se trata de una aproximacin de utilidad- finalidad: losadultos utilizan Internet para algo

-Los nios/as en general, se aproximan a Internet de un modo msnatural. No slo buscan un servicio, estn en Internet y lo utilizanpara estudiar, para charlar o para escuchar msica. Internetconstituye una herramienta bsica de relacin social y de identidad.


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http://www.slideshar

e.net/tiscar/eoi-web-20-socialmedia


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OPORTUNIDADES"Hay mitos sobre los nios y el desperdicio de su tiempo en internet - que es

peligroso, o que los hacen perezosos-. Pero encontramos que pasar tiempoconectados es esencial para los jvenes de cara a reforzar las habilidadessociales y tcnicas que necesitan para serciudadanos competentes en laera digital (*)

CREACINCOLABORACINENCUENTRO CON DIFERENTESHABILIDADES LECTOESCRITURA

HABILIDADES SOCIALESAMPLIAMOS NUESTRA IDENTIDADENCUENTRO CON PERROS VERDES

(*)

http://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-3FA0-4793-8328-
http://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-3FA0-4793-8328-9E542E5280C9%7D&notoc=1http://www.macfound.org/site/apps/nlnet/content2.aspx?c=lkLXJ8MQKrH&b=2024163&content_id=%7B3A699BFD-3FA0-4793-8328-9E542E5280C9%7D&notoc=1


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No ven para nada el peligro en Tuenti, slo

ven los aspectos positivos de la red, que sonamigos, fotos, hablar, comentarsus cosas y ensu lenguaje, y como una gran oportunidad.

Dicen que slo aceptan a conocidos, y quepuedes configurar las fotos y tu perfil para quenadie se baje tus fotos ni las vea si no eres su

amigo.

Una amiga que pregunta a sus hijos/as adolescentes y me lo cuenta

en Facebook


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apartamos a nuestros hijos de la tele?

les dejamos que la vean solos? Laidea es que se convierta una

actividad ms en familia

Otro buen amigo que responde a una frase de 140

caracteres en twitter


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Yo creo que los padres que no andan enInternet y redes sociales son los que mstemores manifiestan, quiz por aquello de lo que

se desconoce...

quiz hoy, en da, no sea disyuntivo , o lo real , o

lo virtual, sino mas bien tengamos que sumar

Seguimos la conversacin en Facebook


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Una idea muy tonta: las redes sociales virtuales sonmuy importantes, pero las redes sociales "reales" loson todava ms. Incluso a la hora de relacionarse.Adems de -o "en vez de"- conocer y dominar las claves

de las redes sociales en Internet... podemos "hacer

cosas" con los hijos e hijas? dedicarles mstiempo a ellos y ellas? crear -con ellos y ellas-cosas, conocer otras personas y culturas, vivirexperiencias nuevas, descubrir nuevos mundos,...?

Es una idea muy tonta?

Este amigo continua respondiendo a la reflexin que

lanzo en mi perfil de Facebook


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ENLACES DE INTERShttp://www.hogetti.net/

http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondo

http://trabajoenred-web20.wikispaces.com

http://es.citilab.eu/edulab-0

http://clarion.mudejarico.es/archives/148

http://www.pantallasamigas.net/

http://www.slideshare.net/agustincnc/colegio-clarethttp://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-interne

http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padr

http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0

http://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103

http://es.wikipedia.org/wiki/Groominghttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acosohttp://es.wikipedia.org/wiki/Phishinghttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com/
http://www.hogetti.net/http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondohttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com/http://es.citilab.eu/edulab-0http://clarion.mudejarico.es/archives/148http://www.pantallasamigas.net/http://www.slideshare.net/agustincnc/colegio-clarethttp://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-internet/http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadoreshttp://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0http://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103http://es.wikipedia.org/wiki/Groominghttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acosohttp://es.wikipedia.org/wiki/Phishinghttp://trabajoenred-web20.wikispaces.com/http://trabajoenred-web20.wikispaces.com/http://es.wikipedia.org/wiki/Phishinghttp://es.wikipedia.org/wiki/Ciber-acosohttp://es.wikipedia.org/wiki/Groominghttp://www.ceapa.es/web/revista.php?ID=103http://wiki.startup2.eu/index.php/Mapa_Web_2.0http://www.slideshare.net/jlori/juventud-y-redes-sociales-un-declogo-para-padres-y-educadoreshttp://www.pandasecurity.com/spain/about/social-responsibility/children-internet/http://www.slideshare.net/agustincnc/colegio-clarethttp://www.pantallasamigas.net/http://clarion.mudejarico.es/archives/148http://es.citilab.eu/edulab-0http://trabajoenred-web20.wikispaces.com/http://www.genbeta.com/web/tuenti-a-fondohttp://www.hogetti.net/


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www.bakeola.org

Descarte 1


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http://www.portugalete.orghttp://www.pantallasamigas.net/

PROPUESTAS REALISTAS Y CREATIVAS

[email protected] en colaboracin con

Descarte 1

Descarte 2
http://www.portugalete.org/http://www.pantallasamigas.net/mailto:[email protected]://www.portugalete.org/portal/p_5_final_Interna_Est_Comunicacion.jsp?seccion=s_fdes_d4_v1.jsp&codbusqueda=198&language=es&layout=&codAdirecto=137&codMenuPN=1&codMenu=6http://www.bakeola.org/mailto:[email protected]://www.pantallasamigas.net/http://www.portugalete.org/


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Qu se nos mueve si percibimos que

nuestros/as hijos e hijas pudieran estaren peligro?

Cmo protegemos?

Cmo afrontamos nuestrosmiedos?Nuestros ritmos de trabajo nos

permiten compartirespacios decalidad?

Cmo nos vivimos poniendo limites?

Descarte 2

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