recursos y medios para el aprendizaje
TRANSCRIPT
Integrantes: Lcda. Abigail Rojas
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Ing. Johnny Porras
Ing. Elías Timaure
Ing. Orledys Gutiérrez
Facilitador: Profesor Tomas Perez
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓN
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
Recursos Para el Aprendizaje
Medio Didáctico: Cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los procesos
de enseñanza y aprendizaje
Recursos Didácticos: Todos
aquellos medios empleados por
el docente para apoyar o
evaluar el proceso educativo
Propósitos:
• Acercar al estudiante a lo
que se pretende enseñar
• Operar como mecanismos
de motivación en clases
• Facilitar la comprensión de
conceptos de estudio
• Precisar lo que se esta
escribiendo oralmente
• Comunicar claramente
hechos y conceptos
• Coadyuvar a la fijación del
aprendizaje
• Propiciar oportunidades para
que se desarrollen destrezas
y aptitudes
Características:
• Adecuarse a los estudiantes
• Estar presentados de modo
simple, claro y accesible
para que puedan
comprenderse
• Ser lo atractivo para que el
estudiante focalice su
atención en ellos
• Ser manuables, prácticos y
de fácil utilización
• El material debe ser de
excelente calidad en lo
concerniente a resistencia y
durabilidad
Criterios:
• No utilizarlos como simples
entretenimiento visual o
auditivo
• Su elección debe responder
a los objetivos del tema
• Ensayar su uso con
suficiente antelación
• Realizar exhibición del
recurso en el momento
escogido para ello
• Deben ser mostrados en
lugares adecuados
• Dosificarlos
convenientemente
Ing. Orledys Gutiérrez
Clasificación de los Recursos Para el Aprendizaje
A. Material básico de trabajo:
Libro, texto, pizarrón, tiza,
borrador, cuadernos, reglas,
compases.
B. Material informativo: Libros
de consulta, diccionarios,
enciclopedias, revistas
periódicos, ficheros, etc.,
C. Material audiovisual:
Ing. Orledys Gutiérrez
Material Básico de Trabajo
Libro texto: Medio más
funcional y económico para
transmitir ideas y conocimientos
Componentes:
1. Presentación de la información al
alumno y recomendaciones para su
estudio
2. Desarrollo de actividades a cargo
del estudiante, sin asistencia directa
del profesor
3. Evaluación y rectificación del
aprendizaje
Contribuye a la formación de los
siguientes hábitos:
• Estudiar con propósito definido
• Evaluar el material leído, adjudicándole valores a los
hechos relatados
• Revisar la materia, en intervalos crecientes a objeto
de poderla relacionar y enmarcar en unidades
temáticas cada vez mas extensas
• Identificar los hechos mas relevantes de un texto
• Pensar en las aplicaciones posibles de los contenidos
leídos
Características esenciales:
• Ser actualizado y ecuánime
• Estar construido con un lenguaje científico
• Contemplar resúmenes, lecturas, ejercicios, problemas
y recomendaciones
• Incluir elementos de trabajo que faciliten la revisión
• Prever estímulos motivacionales
• Convertirse en un libro de trabajo
Ing. Orledys Gutiérrez
Material Básico de Trabajo
Pizarrón: Recurso clave y
ampliamente valorado por los
docentes de uso inmediato, fácil y
practico
Elementos:
a) El resumen o la sinopsis
b) Los esquemas o representaciones
graficas
c) Los vocablos técnicos y los nombres
propios
Recomendaciones papa su empleo:
• Escribir en forma clara y legible
• Evitar la superposición de anotaciones
• Evite hablar y escribir en el pizarrón al mismo tiempo
• Asentar las fechas, nombres y términos nuevos
• Utilizar tizas de colores para resaltar aspectos
neurálgicos
• Borrar únicamente y siempre con el borrador
• Colocar el pizarrón en una posición que evite los
reflejos de la luz
• No usar el pizarrón para largas transcripciones
Ing. Orledys Gutiérrez
Grabaciones Sonoras:
Se refiere a las variadas
formas de grabar y transmitir la
voz humana y otros sonidos
para propósitos instruccionales.
Los formatos de audio más
comunes son la grabadora de
cassetes y el CD (el disco
compacto).
Lcda. Abigail Rojas
Integra el valor emotivo del contenido en la
palabra con posibilidad real de transmitir un mensaje
de modo instantáneo a un núcleo de personas.
Recomendaciones :
Enmarcar el contenido en las actividades docentes programadas.
Propiciar la discusión y análisis de lo aprendido.
Facilitar la grabación de los programas
Lcda. Abigail Rojas
Representa el medio o instrumento mas
poderoso de la actualidad dentro de la educación
informal; capaz de modelar la conducta y actitudes de
los seres humanos
TELEVISION EDUCATIVA
PROPOSITO DENTRO DEL AREA EDUCATIVCA:
Tornar la enseñanza mas interesante
Elevar la calidad del docente
Apoyar la enseñanza bajo ilustraciones y ejercitación
Lcda. Maryanni Gutiérrez
RECURSOS VISUALES
Permite trasladar a imágenes los conceptos abstractos, evitando una extensa disertación.
Ing. Johnny Porras
Normas de Interpretación de la imagen visual
Enseñar a interpretar las imágenes con
espíritu crítico. Tomar en cuenta el simbolismo de las
formas. Evitar una simetría exagerada. Ubicar bien la imagen más importante
Ing. Johnny Porras
Materiales Visuales Proyectables
La Diaconía. La episcopia. Transparencias.
Ing. Johnny Porras
Materiales Visuales no proyectables
Mapas. Láminas. Carteles. Franelógrafo. Grabados. Gráficas.
Ing. Johnny Porras
Recursos Visuales
Ing. Johnny Porras
MODALIDADES DE UTILZIACION DE LA
TELEVISON EDUCATIVA
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Programas Comerciales:
Contienen información especifica de un
área y pueden ser aprovechados dentro
o fuera del aula.
Programas Educacionales:
Su contenido va dirigido a un grupo
especifico de estudiantes y suelen ser
transmitidos por señal abierta
MODALIDADES DE UTILZIACION DE LA
TELEVISON EDUCATIVA
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Programas en circuitos cerrados:
Contienen información preparada por
los propios docentes, obedecen a la
necesidad de trasmitir lecciones
seleccionadas a grupos numerosos de
alumnos.
Grabaciones en Video-Tape:
Constituyen un recurso de aprendizaje
extraordinario puesto que permite al
alumno observar y analizar varias veces
el contenido.
MONTAJE DE SONOVISION
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Referente a fotografías a las cuales se le
adiciona el sonido, como presentación;
reflejando mayor realismo y poder de
transmisión.
Este recurso, implica selección cuidadosa
del material y de la narración con la finalidad
de que sea motivante para el alumno.
FILMS
El material cinematográfico, capta la realidad de
manera activa y la reproduce de la misma
forma. Como medio educativo puede ser
utilizado en cualquier nivel puesto que existe
una mejor y amplia trasmisión del mensaje.
EL CONO DE LA EXPERIENCIA
Lcda. Maryanni Gutiérrez
Representa los diversos métodos audiovisuales,
en donde se objetivan las diversas maneras a
través de las cuales se entra en contacto con un
hecho o fenómeno.
Denominado por Edgard Dale (1969)
• Son de varios tipo
•Deben Reunir Criterios de funcionalidad
• Son Herramientas de apoyo.
•No sustituye al Prof. Ni al alumno.
Materiales y Medios
Didácticos
•Tiene 3 marcos de referencia; funcionabilidad, posibilidades didácticas y aspectos técnicos.
Criterios de
Selección
Criterios para la Selección de Recursos Didácticos
Ing. Elías Timaure
•Medios y materiales didácticos
Instrumentos y recursos
•Medios escritos, hablados.
Recursos de expresión y comunicación
•Reflexionar para comprender una realidad
Análisis critico de la información
Criterios para la Selección de Recursos Didácticos
Ing. Elías Timaure
La producción de estos medios para ser empleados en situaciones de aprendizaje, deben apoyarse en los objetivos instruccionales que se desee
alcanzar.
La selección del medio depende:
Estrategias Competencias y propósitos
Características del contenido
Características e los alumnos
Factibilidad Características
de los docentes
Elaboración de Medios: Televisión, Radios, Película y Video.
Ing. Elías Timaure
Medio informatico-telematico:
Convertirlo en conocimiento útil para ser aplicado en
ámbito de interés.
Sistema Modular enriquecido: Medios audiovisuales que se entregan al estudiante.
Teleconferencias: Tele-conferencia dictada por uno mas expertos.
Multimedia visual: Enseñanza asistida por el computador. Enseñanza en línea: Creación de grupos
virtuales
Uso del Computador en el Proceso Educativo
Ing. Elías Timaure
Rotafolio:
Laminas de papel bond para hacer
una presentación integral
Proyector Pizarras
Se presenta la información con
el empleo de programas
especiales y la pc.
Sirven para escribir, fijar
algún material. Es muy versatil
Otros medios utilizados en el proceso de enseñanza:
Ing. Elías Timaure
Símbolos: textuales, sonoros, icónicos Software y hardware
El entorno y la unión de estos 3 elementos
Funciones de los medios
Proporcionar información
Guiar los aprendizajes
Motivar, evaluar, ejercitar
habilidades
Tipología de los medios
Materiales impresos, textos libros.
Materiales audiovisuales.
Materiales tecnológicos
Componentes estructurales de los medios:
Ing. Elías Timaure
Los Recursos y Medios para el Aprendizaje
son de gran ayudan a los docentes para un
buen desempeño en el ejercicio de sus
funciones
GRACIAS…