realidad aumentada en educación
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Realidad aumentadaTRANSCRIPT
Magister en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento
Autor Beatriz Silva Daroch
Asignatura La acción didáctica para la innovación pedagógica
Docente Marianela Careaga
Julio 2014
Ronald Azuma en 1997 define la realidad aumentada como: “combinar elementos reales y virtuales, es interactiva en tiempo real y está registrada en 3D (tres dimensiones)”.
Azuma, R. (1997). A Survey of Augmented Reality
Computador, Smartphone, ipad, tablet, etc(pantalla).
Cámara Web.
Software para crear RA
Modelos 3D.
Marcadores.
Fuente: http://willyfigueroa.wordpress.com/2012/03/14/realidad-aumentada-en-el-aula/
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o ARToolKit: Permite la creación de aplicaciones de
realidad aumentada, desarrollado originalmente por
Hirokazu Kato en 1991.
o ATOMIC Authoring Tool: Es un software Multi-
plataforma para la creación de aplicaciones de realidad
aumentada. Fue Desarrollado para no-programadores, y
permite crear rápidamente, pequeñas y sencillas
aplicaciones de Realidad Aumentada.
o ATOMIC Web Authoring Tool :Es un proyecto hijo de
ATOMIC Authoring Tool que permite la creación de
aplicaciones de realidad aumentada para exportarlas a
cualquier sitio web.
QR [Quick Response (respuesta rápida)]
Creado por Denso-Wave en 1994.
Acceso codificado a contenidos digitales
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Código QR creado en http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/
Vélez, N. (2012). Anatomía de un QR. http://nilovelez.com/2012/07/anatomia-de-un-qr/
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Marcadores o Activadores: símbolos que el software interpreta, dando una respuesta determinada en función del marcador.
Ciencia
Educación
Turismo
Arquitectura
Publicidad
Entretención
Arte
EFICIENCIA ENERGÉTICA
GEO-LOCALIZACIÓN DESCRIPCIÓN DE MATERIALES
REPRESENTACIÓN
Las posibilidades de aplicación asociadas al
desarrollo de materiales didácticos y actividades de
aprendizaje son múltiples, directas y fáciles de
imaginar en prácticamente todas las disciplinas.
Para la educación, sobre todo para los más
pequeños, la RA es un fantástico método para
enseñar o simular materiales difíciles de entender
sin una simulación.
RA aplicada al dibujo técnico ‘Curso para la mejora de la capacidad espacial’ AR-BOOKs
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Fuente: http://ar-books.com/
RA aplicada al dibujo técnico ‘Curso para la mejora de la capacidad espacial’ AR-BOOKs
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VIDEO
Video : https://www.youtube.com/watch?v=TT-VYMFJmoE
Mediante herramientas de modelado de objetos y Aumentaty Autor se pueden crear, visualizar y manipular modelos 3D (acercarlos, alejarlos, girarlos, colocarlos en lugares determinados, explorar sus propiedades físicas, …) y crear libros.
Fuente: www.Aumentaty.com
Fuente: www.aumentaty.com
Fuente: www.aumentaty.com
PANINI, líder mundial en el sector de los cromos y de trading cards, apuesta por la realidad aumentada de la mano de AUMENTATY y, junto con su colección de cromos ANIMALES 2013, publica una aplicación gratuita para dispositivos móviles (tablets y smartphones) que complementa el nuevo álbum
Fuente: www.tecnotic.com
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Clase de Energía Eólica con realidad aumentada
Video : http://on.fb.me/ifwwhV
LearnAR es una aplicación online que aplica la realidad aumentada en varias disciplinas: inglés, matemáticas, ciencias…
Fuente: http://www.learnar.org/bio_organs_demo.html
Fuente: Natural History Museum
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SAVIA (Sistema de Aprendizaje Virtual Interactivo para personas con autismo y dificultades de Aprendizaje).
Plataforma tecnológica capaz de integrar sistemas y herramientas para las personas con TEA (Trastornos del Espectro del Autismo )
Permite trabajar diferentes aspectos que hasta ahora requerían de soluciones diversas como:
Aprendizajes básicos (grande, pequeño, lejos, cerca, etc.)
Habilidades para la vida diaria (aseo, alimentación, etc.);
Reconocimiento de emociones o habilidades como la imaginación y el juego
Fuente: http://www.tecnologiasaccesibles.com/es/savia_index.htm
Permite localizar lugares de interés y añadir información a los mismos (texto, imagen, video, URLs), para, posteriormente, visualizar los puntos creados mediante el uso de la aplicación EspiRA en un smartphone.
Fuente: www.aumenta.me
Es un entorno tecnológico y metodológico que Incorpora dispositivos móviles con GPS para el trabajo en proyectos sobre el territorio.
Fuente: WWW.EDULOC.NET
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Implementar el uso de los Códigos QR y la RA como
herramientas para: El trabajo colaborativo, para
compartir y gestionar el conocimiento.
Incentivar el uso de los móviles (teléfonos o tablet) en
buenas prácticas pedagógicas.
www.aumentaty.com
www.learnar.org/
http://on.fb.me/ifwwhV
www.aumenta.me
www.eduloc.net
http://www.nhm.ac.uk/nature-online/life/human-origins/early-human-family/neanderthal-ar/
http://www.tecnologiasaccesibles.com/es/savia_index.htm
