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La Revolución Científico-Técnica (o Tecnológica, en su versión más reciente),RCT, es de las revoluciones no bélicas, la que produjo un desarrollo concreto en el progreso humanoTRANSCRIPT
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En esta presentación el énfasis es la
Revolución Científico-Técnica (R.C.T)
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Nº
? ! Observaciones
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Cuando el conocimiento humano se aplicó a la tierra. El resultado fue la estabilización de la agricultura como actividad alrededor de la cual se organizó la sociedad
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En la Revolución Industrial el conocimiento no sólo se destinó a la tierra, sino a crear utensilios: Herramientas, máquinas y productos, permitiendo al hombre transformar su medio, incrementar sus niveles de conocimiento y satisfacer mejor sus necesidades.
Las características distintivas de la “Revolución de la Productividad” fueron: Petróleo, electricidad, motor de combustión interna y producción en línea de ensamblaje. En ésta revolución el conocimiento se aplicó a los métodos y procesos aplicados en el trabajo
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El comienzo histórico exacto de la ciencia es indeterminable en el tiempo. Se plantea que su surgimiento tiene lugar en el momento "donde se descubre (o se establece) la relación de que unos fenómenos son "causa" y otros "efecto".
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La ciencia es un efecto necesario de la división social del trabajo y surge después que el trabajo intelectual se separa del manual y la actividad cognoscitiva se convierte en un género de ocupación específico de un grupo —al comienzo muy poco numeroso— de personas
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Desde la antigüedad existieron en diversas sociedades manifestaciones, más o menos desarrolladas, de interés por comprender al mundo. Estas se pueden calificar de científicas, y están enmarca das en el período que va desde media dos del primer milenio a.C. hasta las puertas de la revolución científica (siglo xv). Estas constituyeron premisas del surgimiento de la ciencia
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Dichas premisas se dieron en países del Oriente Antiguo, como Egipto, Babilonia, la India y China. Allí se acumularon y racionalizaron conocimientos empíricos sobre la naturaleza y la sociedad, surgieron los gérmenes de la astronomía, las matemáticas, la ética y la lógica
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El patrimonio de las civilizaciones orientales fue asimilado y transformado en un armónico sistema teórico en la Grecia Antigua, donde surgieron pensadores que se dedicaron especialmente a la ciencia y se deslindaron de la tradición religiosa y mitológica
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Sin embargo, el paso decisivo en la consolidación del pensamiento científico como institución social ocurrió en la Europa Occidental entre 1600 y 1700. En el capitalismo, la ciencia rompió con la visión de sí misma heredada de la antigüedad —como actividad primordial mente centrada en la comprensión intelectual del mundo sin actuar sobre él—, para convertirse en la base de la evolución técnica que caracteriza al mundo moderno, desde la revolución industrial (siglos xviii y xix) hasta nuestros tiempos.
En 1777, James Watt buscó desarrollar un elemento que mantuviera la temperatura ideal: Ni se enfriara ni se calentara. Creó un sistema que introdujo vapor de agua
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La existencia histórica de la ciencia moderna es relativamente reciente y, en términos generales, no se produjo más allá de los albores del capitalismo europeo de los siglos xvii y xviii. Tal coincidencia de origen dejó una profunda marca en el quehacer y en la conceptualización de la práctica científica-concepción instrumental, racionalidad económica que buscaba ganancias máximas mediante la reducción de los costos económicos de producción.
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En la segunda mitad del siglo xv comenzó la primera revolución científica que liberó la ciencia del escolasticismo y dio inicio a las ciencias naturales modernas. Mas esta revolución, que duró casi hasta el siglo xviii, no estuvo acompañada por una revolución similar en la técnica
Movimiento filosófico y teológico que intentó utilizar la razón natural humana, en particular la filosofía de Aristóteles, para comprender el contenido sobrenatural de la revelación
cristiana
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En la época actual, a diferencia de la pasada, los logros de la ciencia se introducen en la producción con una rapidez mayor, gracias a la disminución del tiempo que transcurre entre los descubrimientos científicos y su utilización práctica. Tal revolución abarcó simultáneamente la esfera de la ciencia y de la técnica; de ahí que se le identifique como la Revolución Científico Técnica
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Revolución CientíficoTécnica
Conocimiento
Información
Capacidad de Innovación
Claves
Talento Formación Creatividad
Imaginación
98% terminael
secundario
50% son
Universitarios
Conocimiento no es
Gasto Público
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Revolución CientíficoTécnicaConocimiento
Información
Capacidad de Innovación
Claves
Talento Formación Creatividad
Imaginación
98% terminael secundario
50% son universitarios
Conocimiento no es
Gasto Público
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ImpactosPrincipales1er Impacto
“Salto Cualitativo”
2do Impacto“Énfasis en
Capacitación”
3er Impacto“Disminución en
Tiempos y RecursosHumanos”
La exploración y manipulación de
la estructura de la materia
La biotecnología. Informática
comunicaciones. robótica
.
El desarrollo de nuevos materialesEl Cambio en el
lugar y papel del hombre en la producción.
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95% de las tareas Normales
Requerirán entre 10 y 12 añosde educación en jornadas de 8 horas
La clave está en el talento, la formación,
la creatividad y la imaginación de
los operadores (de las personas)
Es un conocimiento abarcativo,
interdisciplinario y fuertemente enraizada
en una consistente formación de base
Capaz de comprender diferentes saberes
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Modelo Argentino de los 90Ajustes
neoliberales
DegradaciónEscuela pública Desocupación
del 60%
No RecalificaciónFalta
presupuesto
DesarticulaciónCaos social
Aniquilaciónempleos
ImposibilidadDe ingreso1er Mundo
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Desde el Mundo BipolarAl Policentrismo (Antecedentes
1945-1973) Después de la 2ª Guerra Mundial
Aparece el 3er Mundo (Asia, Afrecha y A.L)
Se inicia un poder Bipolar
hasta los `70
Son hegemonías EEUU y URSS
No solo dominan pequeñas Regiones (*)
También grandes naciones
Cada región tieneSus particularidades
Se nacionalizan Recursos
estratégicos
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Occidente: Inglaterra, Francia, Japón
y laAlemania derrotada
(*)
Oriente: Una parte de Alemania. Hungría, Chescoelovaquia
(*)
Petróleo, minas, transportes
Promoción de la industria
Para sustituir importaciones
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Estrategias Bipolares Para Sofocar Al 3er Mundo
Reducen los intentos de Soberanía local
Producen en el 3er MundoInestabilidad social y política
Entre 19 y 20 millones de personasMueren en conflictos armados
Comunismo en China, Corea delNorte y la ex Indochina Francesaacrecienta el poder de la URSS
Mas tarde se unen Cuba yDiversos países africanos
Se refuerzan las políticasterritoriales
En un gran número de paísesOrganizan “Países No Alineados”
Siempre opuestos a las Políticas de los EEUU
La guerra de los EEUU en Vietnam, Camboya y Laos
Dura ocho años
Los EEUU usaron mas cantidadDe bombas que las utilizadas en
La 2ª Guerra Mundial
Sin embargo sufre la 1erDerrota de su poderoso ejército
Sus vencedores: Hombres, MujeresAncianos y Niños
Los que 20 años antes vencieronA la Francia Imperial.
La OPEP impone aumentos enEl crudo
Y embarga a las naciones Capitalistas aliadas a Israel en la guerra de Yom Kipur.
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95% de las tareas Normales
Requerirán entre 10 y 12 añosde educación en jornadas de 8 horas
La clave está en el talento, la formación,
la creatividad y la imaginación de
los operadores (de las personas)
Es un conocimiento abarcativo,
interdisciplinario y fuertemente enraizada
en una consistente formación de base
Capaz de comprender diferentes saberes
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Embarga a las naciones capitalistas Centrales aliadas a Israel en la guerra
De Yom Kipur
Inicia un Nuevo Orden Económico
La idea es equilibrar las relaciones
Económicas con el Norte y el Sur
Promueve un Nuevo Orden MundialDe la Comunicación y la Información
Estrategias del 3er Mundo Para resistir
a las Grandes potencias (1)
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Estrategias del 3er MundoPara resistir a las
Grandes potencias (1)
La OPEP aumenta el crudo
Los países No Alineados se reúnenEn Argelia
Embarga a las naciones capitalistas Centrales aliadas a Israel en la guerra De Yom Kipur
Países independientes ingresan en Organizaciones internacionales
Iniciando un Nuevo Orden Económico
La idea es equilibrar las relaciones Económicas con el Norte y el Sur
Promover un Nuevo Orden MundialDe la Comunicación y la Información
El objetivo: Que las voces de ultramar seanescuchadas
ONU, UNESCO, OIT, OMS Consiguen nuevos espacios de negociación
Por Ej.: Grupo de los 7Diálogo Norte-Sur
Estrategias
Del III Mundo (1)
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Estrategias del 3er Mundo
Para resistir a las Grandes potencias (2)
Conferencia Helsinski y el Diálogo Norte-Sur
incrementan sus relaciones
Estalló la CrisisCambian los
esquemasDel poder mundial
Alcanzan mayor autonomía frente a
EEUU y URSS
El declive de EEUUY el surgimiento de otros
Polos capitalistas dan Como resultado la
COMISIÓNTRILATERALLa COMISIÓN TRILATERALCoordina los capitalismos
De EEUU, Japón y Europa Occidental
Regiones que sufrieron
El aumento del petróleo
Se producen cambiosEn las relaciones
Del poder mundial
Habilitará la aparición Definitiva de la RCT Paradigma que
finalizaríaCon el ciclo
de la Revolución
Industrial
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TrilateralLa Comisión Trilateral
•Cobra importancia al policentrismo económico y político
•China aparece como socio “poco confiable”
•El proyecto es rearticular el bloque capitalista en términos más igualitarios
•Única manera de garantizar la misión del mundo industrializado y contrarrestar los planteos del 3er Mundo
Dificultad
•Etiopía se vuelca al Polo Soviético y afecta seriamente la estrategia de EEUU
•Yemen del Sur y Yemen del Norte se unen sobre bases políticas que lo acercan a la Unión Soviética
•Golpe militar en Afganistán que habilita la 1ª intervención del Ejército Rojo en territorios de influencia capitalista