Introducción:

¡Bienvenidos! a esta página interactiva y

recreativa donde podrás aprender desde una

nueva perspectiva las matemáticas… espero que

te guste y que las pases bien como yo aquí

aprenderás muchas cosas que quizás no

sabias, bueno no hablemos tanto te invito a

comenzar.

Para comenzar deberás investigar que son

determinantes; es importante saberlo, ya que sin un

conocimiento de ella no podrás valorar su valor como

su uso en el ámbito social, institucional, comercial y

laboral y otros aspectos… PERO ESTO NO ES

TODO, tendrás que elaborar un cuadro comparativo

usando las regla de sarrus y la regla de cramer y dar

una conclusión de ambas; esto es todo por hoy después

te enviare otra actividad… pero a lo mejor te harás

esta pregunta ¿CÓMO LO HAGO? Esto te lo diré a

continuación… veamos:

Tarea

proceso

En una hoja coloca sus diferentes definiciones y explica cada una de ellas…

¡AQUÍ TIENES UNOS TIPS PARA ELABORAR TU CUADRO COMPARATIVO!

1.En tu computador deberás buscar la hoja de documento de Microsoft Word.

2.luego has click en el icono tabla y selecciona una tabla de 2x3.

3. En la 1ra fila y 1ra columna colocaras el nombre de sarrus y en la 1ra fila y 2da columna colocaras el nombre de cramer.

4. Luego en la segunda fila desarrollaras los ejercicios correspondientes a cada columna.

5.Y por ultimo en la tercera fila darás una conclusión de cada regla.

Definición: sarrus Definición: cramer

aplica la regla de

sarrus en este

ejercicio

aplica la regla de

cramer en este

ejercicio

CONCLUSIÓN:

resultado mas tu

opinión

CONCLUSIÓN:

resultado mas tu

opinión

¡VISTE NO ES TAN DIFÍCIL... CONTINUA LEYENDO!

TE DARÉ UN EJEMPLO

Dada una matriz de orden 3 obtener su determinante:

A=

¡APLÍCALO PARA LAS DOS REGLAS COMO TE LO MOSTRÉ EN EL CUADRO!

Recursos:

Esta parte no están difícil deberás apoyar tu información enlibro textuales, libros web, en la wiki, plataformas y otros instrumentosque te puedan ser muy útil para tu actividad ojo no olvides nunca apoyarteen paginas web, recursos tecnológicos que te podrán ayudar mucho…suerte.

Ejercicio propuesto:

Recursos:

Esta parte no están difícil deberásapoyar tu información en librotextuales, libros web, en lawiki, plataformas y otros instrumentos quete puedan ser muy útil para tu actividad ojono olvides nunca apoyarte en paginasweb, recursos tecnológicos que te podránayudar mucho…

suerte…

EVALUACIÓN Y PUNTUACIÓN

Evaluación:

La evaluación se realizara mediante unalista de cotejo…

Puntuación:

Esta actividad esta valorada en 20 puntoque es igual a cuatro punto en la pruebaformativa; 10 un ejercicio y 10 el otro, para untotal de 20.

CONCLUSIÓN

El objetivo principal de esta herramienta espropiciar en los estudiantes la importancia de losmedios tecnológicos en el ámbito educativo y laboralasignándoles diversas actividades educativa para queel educando se relacione con estos nuevos entornosque motiven y enriquecen sus aprendizaje.; queriendolograr aptitudes de Interés por las investigacionesasignadas en la plataforma, manejo de lasherramientas tecnológicas, valorización de los recursostecnológico para la enseñanza y aprendizaje yvalorización de los contenidos de determinante de unamatriz tema central del contenido. Esto ayudaráfuncionar las actividades cotidianas de los estudiantescon las nuevas herramienta de la informática.