RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIOLICENCIATURA EN EDUCACIÒN

INFANTIL - 2014Docente: Hilda lucia Florez A.

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NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES CIPAAngie Ximena Hernández BrocheroErika lizeth rojasErika Alejandra Hernández

MANITAS CREATIVAS

DATOS GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD DE ESTUDIO

FECHA_25- 09- 2014 ____________________________________________________ACTIVIDAD DE ESTUDIO

TÍTULO DEL TEMA TEXTOS VACIOS: NIÑOS ABURRIDOS

FUENTES UTILIZADAS Y COMPLEMENTARIAS

PROCESOS DE LECTURA ESCRITURACUARTA TUTORIA

DESEMPEÑO CENTRALSaber por qué y cuales texto son vacios los cuales hacen aburrir a los niños.

CONCEPTOS PRESENTADOS

DISCREPANCIAS: Falta de acuerdo entre dos o más personas o falta de aceptación de una situación, una decisión o una opinión

COMPLEMENTARIEDAD CON EL PROCESO DE FORMACIÓN Y ASIGNATURAS DEL SEMESTRE

Esta gran lectura nos sirve para aprender y tener en cuenta acerca de que hay textos vacios con los que los niños trabajan y no nos damos de cuenta que para ellos son aburridos y no tiene un aprendizaje ni tramiten el interés por los pequeños o muchas veces si puede trasmitirlo pero en su portada pero realmente en su contenido es vacio. Esto implica en cualquier asignatura donde vean textos.

IDEAS CENTRALES

Se enseña a leer porque los libros son la fuente de información y conocimiento más importante de que dispone el hombre y saber leer es requisito indispensable para aprender más cosas.

Los títulos y las ilustraciones de las portadas de libros de lectura básica representaran honradamente la misión de tales libros, de alguna manera deberían transmitir ante todo la intención educativa de la lectura y la razón de la misma, la importancia singular que tiene en el proceso de educación.

Prácticamente todas las portadas de las cartillas de mayor defunción intentan trasmitir el mensaje de que

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INFANTIL - 2014Docente: Hilda lucia Florez A.

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el juego y el estar entretenido son las dos cosas que cuentan en la vida. Pero según estos libros el estudio no tiene lugar en la vida de los niños, adultos y tampoco los libros y lectura tiene papel alguno que desempeñar en la vida. Estos libros que prometen diversión y entretenimiento son los que contiene textos que molestan y aburren al niño.

Se sigue viendo que realmente hay textos vacios que el hecho de ilustrar una portada para un libro según su contenido es importante pero debemos mirar cual es el significado a que conlleva esta lectura porque realmente vemos que al menor no le agrada y no hay gran interés por el texto y también no está trasmitiendo la intención educativa en la lectura que es de gran importancia. El vocabulario inadecuado que se utiliza en las cartillas de lectura, la repetición interminable de las miasmas palabras y las otras muchas limitaciones de textos principalmente molestan y aburren a los niños. El remedio por el que abogan los niños para mejorar sus libros de lectura es que las historias sean o bien fieles a la realidad o absolutamente fantásticas.

PREGUNTAS QUE SURGEN EN TORNO A LA LECTURA

¿Porque muchas veces sabiendo el docente que estos textos aburren al menor los sigue poniendo como material para leer?

REFLEXIONES – APORTES

Miramos que los docentes llevan a clase textos donde verdaderamente son vacios, donde ciegamente lo ponen como un material para que el menor aprenda a leer y se interese por la lectura, tal vez el maestro está seguro que al menor le guata este tipo de texto, como no ve una reacción desagradable en el niño entonces él piensa que es de gran interés, pero realmente hay niños que no dicen nada acerca del texto pero en su pensamiento para ellos el texto es aburrido y desagradable.

Como docente es importante que el texto sea de gran interés para el menor y un punto importante que debe tener la lectura es que trasmita la intención educativa y contenga un aprendizaje significativo en el menor.NO DEBEMOS DE DEJARNOS LLEVAR POR LA APARIENCIA DE UNA POTADA ES IMPORTANTE MIRAR SU CONTENIDO.