"que necesita saber el docente de tic"
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Mi participación en el panel " Que necesita saber el docente de tic " del 5° Congreso Nacional de Educación " ver : http://goo.gl/zpOJY "La educación en escenarios complejos" Días 14 y 15 de Junio de 2013. Firmat, Sta. Fe, ArgentinaTRANSCRIPT
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Los mil y un caminos de la alfabetización digital
Introducción de las TIC con fines educativos en las escuelas de la Argentina
Transformación del modelo pedagógico
Prof. Sergio Bosio.2013
“¿Qué debiera saber un docente de TIC ?”
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Los mil y un caminos de la alfabetización digital
Introducción de las TIC con fines educativos en las escuelas de la Argentina
Transformación del modelo pedagógico
Prof. Sergio Bosio.2013
“¿Qué debiera saber un docente de ?”
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• Modelo de cambio continuo sustentable y escalable
• Cruce de disciplinas
Educación en crecimiento y sustentable
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•Nuevos formatos de contenidos
•Construcción de contenidos
•Educación formal e informalA a A
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• competentes para utilizar tecnologías de la información
• buscadores, analizadores y evaluadores de información
• solucionadores de problemas y tomadores de decisiones
• usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad
• comunicadores, colaboradores, publicadores y productores
• ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
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Clase 1900-1930
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Clase 1931-50
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Clases 1951-1970
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Clase 1991-2000
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Clase 2013
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¿En qué ha cambiado el escenario educativo?
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La escuela funciona con estos paradigmas:
Cuando el profesor habla, el alumno aprende
cuando el alumno
lee aprende
cuando el
alumno
es capaz
de repetir,
ya aprendió.
ya sabe
lamentablemente estos tres paradigmas son erróneos.
¿cuánto sabemos o recordamos de biología, matemática, geografía, historia, filosofía,
contabilidad, etc.?Sólo hemos aprendido aquellas cosas quepracticamos en la vida. A cocinar, andar enbicicleta, conducir un auto,
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Generación Y
¿ Nos conocemos ?Vamos a presentarnos
Baby Boomers
Generación X
Generación Z
19461964
19651979
19802000
2000
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Gracias Yaquesita !
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Bienvenidos a
la Web
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OBJETIVOS
Alfabetizar digitalmente en herramientas Web al alumnado
Iniciarlo en los entornos personales de aprendizaje
Transformarlos en Prosumidores de la información
Acercarlos a su vocación
Hacer del alumno un curador de contenidos
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OBJETIVOS
Ubicuidad del aprendizaje
Aprendizaje Homográfico
Personal Learning Environments (PLE).
SLE Social Learning Environments
Lifelong learning
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Son bastísimas. Su inclusión en el sistema de enseñanza y aprendizaje abre un universo de
posibilidades, pero estamos en los albores de su implementación.
Las posibilidades que ofrecen las TIC
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• Trabajo interdisciplinario
• Trabajo colaborativo
• Formación de comunidades heterogéneas de aprendizaje
• Vinculación del aprendizaje formal e informal
• Actividades de proceso de información
• Capacitación docente en el marco de comunidades pedagógicas
Como enfocamos Internet en la escuela
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•Trabajos en red •Trabajo por proyectos
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Integra (comparte) en las Redes
Ecología DigitalEl Sharismo
No destruyas objetos de aprendizaje guardados en PC
Sube el conocimiento construido en la PC a “sitios sharistas”
Construye conocimiento y objetos de aprendizaje directamente en Herramientas basadas en Web.
1° Paso2°
Paso
4° Paso
3° Paso
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sonidos
Clasificacion de herramientas 2.0Repositorios de archivos
Videoclips
Imágenes
Presentaciones multimediales
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Marcadores sociales
Herramientas
Interactividad
Compartir
Colaboración
Filtrado
InformaciónTraducido por
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Deben permitir el trabajo colaborativo
Que se pueda compartir lo realizado
Favorecer las competencias
Permitir la auto evaluación
Fácil de acceder, Intuitiva
Características de las
herramientas Web
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GratuitasReutilizablesEscalables Fácil circulación
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Como organizar tanto material
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Infoxicación
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El conocimiento
Transvergente
Transcultural
Rizomático
Redárquico
Liquido
Disruptivo
Multidisciplinario
Complejo
Dinámico
Cambiante
Híperconectado
Transgeneracional
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Entornos Personales de Aprendizaje
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Estructura de los PLE
PLN
Redes
Personales de
aprendizaje
PLP
Portafolio
Personal de
Aprendizaje
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SLEEntornos
Sociales deaprendizaje
PLP+PLE+PLN (SPA)= Social learning
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Entornos Personales de Aprendizaje
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Generaciones
Y
X
Net
Milenials
NiNi
etc.
Satelitales
Emergentes
Reinventadas
Sociales
De servicios
Tecnológicas
Metodológicas
Disciplinares
Mediáticas
Críticas
Sociales
Lúdicas
Co-Gestión
Co-Diseño
Co-Enseñanza
Co-Creación
Co-Aprendizaje
Co-Laboración
Nuevo sujeto
del aprendizaje
Nueva
sociedad
Nuevas profesiones
Nuevas
competencias
Nuevas estrategias
pedagógicas
Transcultural
Hiperconectada
Transgeneracional
Transdisciplinar
Transparente
Colaborativa
Autosuficiente
Claves para la educación del S XXI
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Consigna..
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Entornos Colaborativos
Son una aplicación de la tecnología informática para facilitar la colaboración y el trabajo en grupo.
Los entornos colaborativos abarcan desde los editores de documentos compartidosGoogle Docs,
sitios web
abiertos,
editables, como
los wikis, hasta
las redes sociales
Dar y recibir: flujo de la informaciónTodos somos prosumidores de contenidos: consumimos y producimos información.
Sitios web abiertos y editables, como los wikis, hasta las redes sociales
Un sentido de
conexión
y de comunidad,
junto a herramientas
para el
trabajo colaborativo.
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Espacios personalesEspacios personales
Espacios ColectivosEspacios Colectivos
Espacios SocialesEspacios Sociales
Flujo del conocimiento
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o
IslaMi centro educativo es…
Nodo
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Se animan a protagonizar la transformación?
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Preguntas ?
Prof. Sergio Bosio.2013
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Hasta la próxima !
Muchas gracias !
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Mail: [email protected]
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Skipe: sergio.bosio2
Google + : Sergio Bosio
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Linkendink: http://ar.linkedin.com/pub/sergio-bosio/37/22/b7a
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Vimeo: http://vimeo.com/sergiobosio/videos
Red de intercambio :http://escuelanormal38.bligoo.com.ar/ Web: https://sites.google.com/site/celumetraje
Perfil del docente
Prof. Sergio Bosio.2013
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1. "Nuestra juventud gusta del lujo y es mal educada, no hace caso a las autoridades y no tiene el menor respeto por los de mayor edad. Nuestros hijos hoy son unos verdaderos tiranos. Ellos no se ponen de pie cuando una persona anciana entra. Responden a sus padres y son simplemente malos."
2. "Ya no tengo ninguna esperanza en el futuro de nuestro país, si la juventud de hoy toma mañana el poder, porque esa juventud es insoportable, desenfrenada, simplemente horrible."
Debemos saber que ...
Prof. Sergio Bosio.2013
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Prof. Sergio Bosio.2013
3. "Nuestro mundo llegó a su punto crítico. Los hijos ya no escuchan a sus padres. El fin del mundo no puede estar muy lejos."
4. "Esta juventud esta malograda hasta el fondo del corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La juventud de hoy no será capaz de mantener nuestra cultura."
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LA PRIMER FRASE ES DE SOCRATES ( 470- 399 A.C.)
LA SEGUNDA ES DE HESIODO (720 A.C.)
LA TERCERA ES DE UN SACERDOTE (2.000 A.C
YLA CUARTA ESTABA ESCRITO
EN UN VASO DE ARCILLA DESCUBIERTO EN LAS RUINAS
DE BABILONIA (ACTUAL BAGDAD) Y CON MAS DE 4.000 AÑOS DE EXISTENCIA
Prof. Sergio Bosio.2013
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Prof. Sergio Bosio.2013