QUE ES EL CEI KO PYAHU?El Centro Educativo Integral ( CEI ) Koe Pyahu proyecto educativo surgido de las necesidades del pueblo, acompaado y desarrollado por las organizaciones campesinas, particularmente por la Asociacin Campesina de Desarrollo Integrado ACADEI.

Identidad InstitucionalEl Centro Educativo Integral (CEI) "Ko'e Pyahu" es una institucin de servicio, sin fines de lucro, orientado al bien comn, a travs de diferentes alternativas de educacin y capacitacin de todos los miembros de las familias campesinas vinculadas a grupos organizados, sin discriminacin alguna, de genero, de carcter religioso ni poltico - partidarios de sus beneficiarios, como una propuesta de educacin alternativa de alcance social,

Visin

La formacin de jvenes campesinos-as capacitados personal y profesionalmente, capaces de relacionarse comprensiva y solidariamente con los dems y con la naturaleza, en un anlisis transformador del presente y del futuro de la sociedad a la que pertenecen.

Que promuevan y dignifiquen el trabajo agrcola colectivo, entre los pequeos productores en busca del desarrollo sustentable de las comunidades, afirmando principios y valores de su identidad cultural.

Valores Esenciales

El Ideario del CEI "Ko'e Pyahu" reconoce como valores sustantivos, que deben percibirse en todos los mbitos de su quehacer, la integridad e idoneidad personal, eficiencia operativa, transparencia de la gestin general, autogestin, el trabajo cooperativo y la sustentabilidad ambiental.

La solidaridad como base transformadora en la bsqueda de equidad social.

Misin

Desarrollo de programas educativos y formativos de calidad y pertinencia, que garanticen la construccin plena de la personalidad y capacidad profesional, en un marco de relacionamiento armnico con los dems y la naturaleza.Promocin de liderazgo participativo y de emprendibilidad en la bsqueda de la dignificacion del trabajo agrcola colectivo y la sustentabilidad en el desarrollo de las comunidades basadas en principios y valores propios de la Cultura Paraguaya.

Realidad Actual*92 alumnos, 30 mujeres y 62 varones distribuidos en 6 cursos. 3 grupos en la EEB- Modalidad IPA, y 3 Nivel Medio- BTA.6 Promociones de Bachilleres Tcnicos Agrcolas (BTA) 107 egresados.22 egresados de la Sexta Promocin estn en Pasantia Profesional en las comunidadActualmente est en proceso de Formacin la Asociacin de Bachilleres Tcnicos Agropecuarios, liderados por ,los egresados.Plantel de 25 docentes especializados en cada rea de formacin: Humanstica y Tcnica.

Desde el presente ao la institucin est afiliada a la FECAP.Hay un dficit de 150.000 Gs, para solventar el presupuesto bsico del presente ejercicio fiscal.Ha aumentado la contraparte con el aporte de los padres en especie.La cooperacin financiera de la CRS llega a su ltima etapa.Se ha conseguido recurso del Ministerio de Hacienda pero aun falta ms.

PROCESO HISTRICOLa primera parte se divide en tres momentos: Pasos Previos, Fortalecimiento Institucional y Proyeccin hacia la comunidad.Se divide en dos partes, la primera un anlisis histrico de la construccin y la segunda parte ( an poco desarrollada) un anlisis crtico de las experiencias con proyeccin hacia el futuro.

PASOS PREVIOSDefinicin del problemaDefinicin de la estrategia ( Grupo de Base y ACADEI)Gestiones para posibilitar el proyecto (Grupo de Base, ACADEI, CRS)Capacitacin continua informal ( Tcnica y cultura, Org. Social, Medio Ambiente y Salud)Intervencin activa de los primeros actores ( jvenes, dirigentes, padres, madres)

FORTALECIMIMENTO INSTITUCIONALSe consigue importante financiacin de la CRS.En 1.998, inicio del proceso de formacin formal con el 1er. Curso del P. RuralReconocimiento oficial del MEC y MAGConformacin de la Comisin DirectivaAprobacin de un cdigo escrito de formas de convivencia.La reglamentacin de horario y Actividades.Incorporacin del Acompaamiento de padresAmpliacin de la parte edilicia y provisin de agua potable.Reconocimiento del Estatuto Social.

PROYECCIN HACIA LA COMUNIDADReinsercin de los jvenes Bachilleres hacia la comunidad a travs de la pasanta profesional.Compartir los conocimientos adquiridos con las familias y aprender nuevas cosas de las mismas.Buscar posibilidades de desarrollar proyectos comunitarios.

Estrategias Metodolgicas.Participacin activa de todos los actores a travs de la Junta Directiva.El desarrollo de la clases tericas y prcticas, para el desarrollo del plan del BTA con una amplia adecuacin curricularEl trabajo en cuadrillas formadas por 6 integrantes entre mujeres y varones.Integracin como eje transversal la organizacin social, Educac. Ambiental, la Educac. Familiar.El desarrollo de la prctica productiva orgnica.

Desarrollo de clases tericas relacionadas con la prctica.

Implementacin de las metodologas de investigacin, trabajo cooperativo, prctica decampo y reflexin crtica.

Participacin protagnica de los miembros de la comunidad educativa. (Acompaamiento de Padres)

UNA VISIN CRTICALa sustentabilidad, dos factores: Cooperacin externa, aportes y participacin de la comunidad y produccin propia.La continuidad de la formacin profesional y la bsqueda de espacio laboral.Las amenazas de sectores polticos no interesados en un proyecto serio.

Por una nueva educacin que responda a las necesidades actuales campesinas, promueva y acompae el desarrollo integral de la comunidad.Saludos cordiales CEI Koe Pyahu

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