¿quÉ te vas a encontrar en este · 2020-04-28 · colegio sagrado corazÓn – corazonistas...

ORIENTACIONES

PARA EL

ALUMNADO SOBRE:

2º BACHILLERATO

CURSO 2020-2021

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN

CORAZONISTAS IKASTETXEA

Pº FRAY FRANCISCO, 1

TFNO. 945 15 17 09

01007 VITORIA-GASTEIZ

COLEGIO SAGRADO CORAZÓN – Corazonistas Ikastetxea 2º Bachillerato LOMCE

1

0.- INDICE.

1.- Organigrama del sistema educativo según la LOMCE ----------- 2

2.- Introducción ------------------------------------------------------ 3

3. Ciclos Formativos -------------------------------------------------- 3

3.1 Utilidad ------------------------------------------------------ 4

3.2 Descripción -------------------------------------------------- 4

3.3 Acceso ------------------------------------------------------- 5

3.4 Titulación y salidas posteriores ----------------------------- 5

4.- Bachillerato ------------------------------------------------------- 6

4.1 Organización del Bachillerato ------------------------------- 7

4.2 Modalidades de Bachillerato -------------------------------- 8

4.3 Materias optativas ------------------------------------------ 10

4.4 Cuadro de Prelación ----------------------------------------- 10

4.5 A tener en cuenta a la hora de elegir las materias

específicas y optativas -------------------------------------

11

5.- Materias de Bachillerato con prioridad de acceso a CFGS ------ 12

6.- EAU – Antigua Selectividad--------------------------------------- 13

7.- Hojas de solicitud de materias de modalidad y optatividad ---- 14


2

1.- ORGANIGRAMA DEL SISTEMA EDUCATIVO.


3

2.- INTRODUCCIÓN.

En estos momentos te encuentras terminando la etapa de Bachillerato y deberás tomar decisiones importantes sobre cuáles son tus intereses educativos para el futuro. En este

cuadernillo encontrarás algunas informaciones y consejos que te pueden ayudar. En primer lugar tendrás que clarificar si:

1. Deseas y cumples las exigencias necesarias para poder cursar una carrera

universitaria o equivalente, en este caso necesitarás contar con el Título de Bachillerato y la Selectividad aprobada.

2. O bien has decidido dirigirte hacia los Ciclos Formativos de Grado Superior,

una vez que hayas aprobado Bachillerato con o sin la Selectividad aprobada. (Se aconseja hacer la Selectividad aunque tomes este itinerario.)

3. O bien tienes que realizar un Ciclo Formativo de Grado Medio al no haber conseguido superar el Bachillerato.

Si tu intención es cursar una carrera universitaria, tendrás que plantearte y decidir el itinerario formativo de tu interés en este segundo curso. Te interesa también

informarte de las salidas laborales de las diferentes carreras y de los nuevos yacimientos de empleo nos puede dar una idea válida acerca de la carrera o estudios universitarios

que quieras realizar. Si pretendes cursar un Ciclo Formativo de Grado Superior

(CFGS) conviene que te informes y reflexiones sobre qué tipo de preparación aporta, cuáles son los que más responden a tus

intereses, capacidades, expectativas, dónde se imparten, en qué condiciones, etc.

Si deseas cursar un Ciclo Formativo de Grado Medio (CFGM), deberás conocer cuáles son los campos profesionales que

más te interesan y la oferta que existe en nuestra Comunidad.

3.- CICLOS FORMATIVOS.

Los Ciclos Formativos representan la nueva concepción de la Formación Profesional,

para alcanzar cualificaciones profesionales mediante una formación que pretende adecuarse más estrechamente a la demanda del mundo laboral, y ser más ágil en la respuesta a dicha demanda.

Para conseguir amoldarse a las necesidades del mercado de trabajo se ha realizado

el Catálogo de Títulos Profesionales. Cada uno de los Títulos Profesionales responde a un perfil profesional determinado, que abarca un conjunto de profesiones y ocupaciones laborales. De este modo, unida a estos Títulos Profesionales, surge la amplia lista de

Ciclos Formativos a los que puedes acceder para adquirir las competencias profesionales inherentes a dicho perfil.

Los Ciclos Formativos, dependiendo del ámbito profesional al que hacen referencia,

se agrupan en diferentes Familias Profesionales. Estas familias abarcan los sectores

productivos y de servicios más significativos de la actividad económica.


4

3.1 UTILIDAD DE LOS CICLOS FORMATIVOS. La finalidad fundamental de los Ciclos Formativos es la de facilitar el acceso o

reincorporación de las personas al mundo laboral, por medio de su profesionalización.

Para ello complementan la Formación Profesional de Base, adquirida en la ESO o en el Bachillerato, con la Formación Profesional Específica que requieren las necesidades

reales de cualificación del entorno productivo. Los Títulos Profesionales correspondientes a estos Ciclos Formativos acreditan formación y competencias profesionales.

La superación de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior conlleva la obtención del título de Técnico y Técnico Superior

respectivamente.

3.2 DESCRIPCIÓN. Los Ciclos Formativos se componen de diferentes unidades formativas denominadas

Módulos Profesionales. Cada uno de los Módulos Profesionales capacita en un área profesional determinada, completando con todos ellos las distintas funciones que el

profesional debe desempeñar en su ámbito de actuación. El conjunto de Módulos Profesionales determina el Ciclo Formativo y su duración, que varía entre 1 ½ y 2 cursos

escolares. He aquí un par de ejemplos.

FAMILIA DE ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

FAMILIA DE HOSTELERÍA Y TURISMO

EQUIPOS ELECTRÓNICOS DE CONSUMO

(CFGM) RESTAURACIÓN (CFGS)

MÓDULOS PROFESIONALES Horas MÓDULOS PROFESIONALES Horas

- Equipos de sonido ....................... - Equipos de imagen ...................... - Sistemas electrónicos de

información ................................ - Equipos microinformáticos y term.

de telecomunicación .................... - Administración, gestión y

comercialización en la pequeña empresa ....................................

- Relaciones en el equipo de trabajo - Calidad ...................................... - Electrónica general ...................... - Electrónica digital y

microprogramable ....................... - Instalaciones básicas ................... - Formación y orientación laboral

(FOL) ........................................ - Formación en centro de trabajo

(FCT) ........................................

* TOTAL

186 210

120

210

90

60 64 240

240 120

60

400

2000

- Procesos de cocina ................... - Procesos de pastelería y

panadería ..............................

- Procesos de servicios de alimentos y bebidas .................

- Administración de establecimientos de restauración

- Marketing en restauración ....... - Lengua extranjera ...................

- Relaciones en el entorno de trabajo (RET) ..........................

- Formación y orientación laboral (FOL) .....................................

- Calidad y mejora continua (CAC) - Formación en centro de trabajo

(FCT) ....................................

* TOTAL

380

150

350

170 130 160

60

60

40

500

2000


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Entre estos Módulos Profesionales destaca el de Formación en Centros de Trabajo, en el que se desarrollan una serie de actividades relacionadas con el Título Profesional en una empresa del sector y durante un tiempo que supone entre el 20 y 25% de la

duración total del Ciclo Formativo, donde se pondrán en práctica y ampliarán los conocimientos y habilidades obtenidas en el periodo de formación en el centro educativo

(este módulo se realiza en su mayor parte hacia el final del ciclo).

Para superar el Ciclo Formativo y obtener el Título Profesional es necesario que apruebes todos los Módulos Profesionales que lo conforman.

3.3 ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS.

ADMISIÓN EN CICLOS FORMATIVOSGRADO MEDIO

65% para quienes tengan Título de la ESO

20% para quienes accedan con el título de FPB

La prioridad se establecerá según las Afinidades entre ciclos

15% para el resto de casos (en el siguiente orden de prioridad)

- Prueba de Acceso a Grado Medio o Grado Superior

- Haber superado los módulos profesionales de un PCPI

- Prueba de Acceso a Universidad para mayores de 25 años

- Otras vías de acceso

Los porcentajes reservados a las diferentes vías de acceso son los siguientes:

(*) Dentro de cada grupo de prioridad, los solicitantes son ordenados según la nota

que figura en su expediente académico

ADMISIÓN EN CICLOS FORMATIVOSGRADO SUPERIOR

Los porcentajes reservados a las diferentes vías de acceso son los siguientes:

(*) Dentro de cada grupo de prioridad, los solicitantes son ordenados según

la nota que figura en su expediente académico

60% para quienes tengan el Título de Bachillerato, priorizando a quienes:

- Tengan la modalidad de Bachillerato prescrita en el ciclo que se desea cursar

- Hayan superado la asignatura que se menciona en el título (en caso de que exista)

20% para quienes accedan con el título de CFGM

La prioridad se establecerá según las Afinidades entre ciclos

20% para el resto de casos (en el siguiente orden de prioridad)

- Prueba de Acceso a Grado Superior en la opción correspondiente

- Prueba de Acceso a Universidad para mayores de 25 años

- Accedan desde otro Ciclo Formativo de Grado Superior

- Accedan desde un Título Universitario

- Otras vías de acceso


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3.4 TITULACIÓN Y SALIDAS PROFESIONALES.

Los alumnos y alumnas que terminan un Ciclo Formativo tienen como primera opción su inserción en el mundo laboral, en el sector y ocupación para el cual se han preparado.

Para facilitar esta inserción se ha diseñado la Cartilla de Acreditación de Competencias Profesionales, que reconoce y acredita la competencia profesional

obtenida por la realización del Ciclo Formativo. No obstante si decidieses continuar en el Sistema Educativo puedes hacerlo promocionando a un Bachillerato, si procedes de un Ciclo Formativo de Grado Medio; o a la Universidad, si procedes de un Ciclo

Formativo de Grado Superior.

Las Universidades, en el caso de alumnos que procedan de los CFGS, ya no reservan un porcentaje de plazas. Este alumnado deberá concursar para entrar en el Grado que

desee con la nota media del CFGS que haya cursado. Para subir esta nota puede presentarse a la prueba específica de la EAU (Selectividad).

4.- BACHILLERATO.

El Bachillerato es la última etapa de la Educación Secundaria, cuya

duración es de dos años, está estrechamente ligado a los estudios posteriores a los que da acceso, ya sean los estudios Universitarios, ya sea la Formación Profesional Específica de Grado Superior.

Los estudios de esta etapa sirven para:

1. Proporcionar una formación general que favorecerá una mayor madurez

intelectual y humana, a través de una serie de conocimientos y habilidades.

2. Aportar una serie de conocimientos que te servirán como base para los estudios posteriores que quieras desarrollar.

3. Orientar tus intereses tratando de encauzar tus preferencias y tus posibilidades.

El Bachillerato se estructura en ITINERARIOS FORMATIVOS que estarán condicionados por las opciones o intereses de estudios que quieras realizar en el futuro

y por las exigencias que plantean éstos, estará compuesto por:

Materias comunes + Materias de modalidad + Materia optativa

Así mismo, podrás permanecer escolarizado en esta etapa durante cuatro cursos

académicos; si en este tiempo no has conseguido superar el Bachillerato, podrás concluir estos estudios por alguno de los procedimientos legalmente establecidos.

Podrás promocionar de 1º a 2º con 2 asignaturas no superadas como máximo. En caso de tener tres o más materias evaluadas negativamente tendrás que repetir el

primer curso. En caso de dejar alguna materia entre 1º y 2º tendrás la obligación de cursar

exclusivamente dichas asignaturas.


7

Para conseguir el título de Bachillerato tendrás que aprobar todas y cada una de las asignaturas de los dos cursos.

4.1 ORGANIZACIÓN DEL BACHILLERATO.

El Bachillerato tiene tres modalidades diferentes que se han establecido para atender

tanto a las múltiples posibilidades de estudios posteriores, como a la variedad de intereses, capacidades y actitudes que poseen las personas de estas edades.

- CIENCIAS. - HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES. - ARTES (No se oferta en el centro).

1.- COMUNES. Para todo el alumnado con independencia de la modalidad elegida. Pretenden contribuir a la Formación General.

. En 2º de Bachiller, Historia de España, Historia de la Filosofía,

Lengua Castellana y 1ª lengua extranjera (Inglés).

2.- ESPECÍFICAS DE MODALIDAD. Pretenden proporcionar una formación más especializada, preparando y orientando para estudios posteriores.

. Se deberán cursar mínimo seis materias entre los dos cursos.

. Algunas materias tienen dos niveles.

. En el acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior se prioriza haber cursado determinada/s modalidad/es, nota media y

materia/s de Bachillerato.

3.- OPTATIVAS. Son materias que otorgan una mayor flexibilidad al Bachillerato, contribuyendo a definir más el currículo del alumno/a.

. Una en 1º curso y una en 2º.

En el curso 2018/19, el horario será de mañana, entrando todos los días a las 8’00, y saliendo martes, miércoles y jueves a las 15’20 y

lunes y viernes a las 14,25

MO

DA

LID

AD

ES

HO

RA

RIO

S

MA

TER

IA

S


8

4.2 MODALIDADES DE BACHILLERATO.

2º Bachillerato

Modalidad Ciencias

Materias Obligatorias

Materia Nuestra propuesta

Lengua Castellana 3

Lengua Vasca* 3

1ª lengua extranjera 3

Hª de España* 4

Matemáticas 4

Tutoría* 1

Total horas 18(8*)

Materias de Modalidad

Elegir una de cada cuadro:


Química* 4

Dibujo Técnico* 4


Biología* 4

Física* 4

Total horas 8(8*)

Otras materias (Elegir una de cada cuadro)


CTMA 4

Historia de la Filosofía 4

Fundamentos de admin y gestión (Business)

4

Tecnología Industrial II 4

Psicología 4

Física 4


Tecnologías de la

Información y la Comunicación II

3

2ª leng extr. Francés 3

2ª leng extr. Alemán 3

Total horas 7(4*)

Total horas 33(20*)


9

2ª Bachillerato

Modalidad Humanidades y CC.SS.

Materias Obligatorias


Lengua Castellana 3

Lengua Vasca* 3

1ª lengua extranjera 3

Hª de España* 4

Economía* 4

Tutoría* 1

Total horas 18(12*)

Materias de Modalidad

Elegir una según el itinerario elegido: Humanidades-Latín, CC.SS.-Mate Aplic


Latín II 4

Mate Aplic a CC.SS II 4

Total horas 4(0*)

Elegir una entre:


Geografía* 4

Hª del Arte* 4

Total horas 4(4*)

Otras materias (elegir una de cada cuadro):


Psicología 4

Historia de la Filosofía 4

Fundamentos de admin y

gestión (Business)

4


Tecnologías de la Información y la

Comunicación II

3

2ª leng extr. Francés 3

2ª leng extr. Alemán 3

Total horas 7(4*)

Total horas 33(20*)


10

4.3 MATERIAS OPTATIVAS.

Se trata de dos materias que has de realizar entre los dos cursos y que habrás de escoger teniendo en cuenta el itinerario formativo que quieras realizar.

Las materias optativas pueden escogerse de entre tres grupos:

MATERIAS OPTATIVAS

Comunes a todas las

modalidades

Ligadas a cada una de las modalidades

- 2ª Lengua extranjera

(Alemán/Francés)

- TICs

CIENCIAS HUMANIDADES Y

CC SOCIALES ARTES

- CTMA - Tecnología II - Psicología - Procesos Administrativos y de

Gestión. (Business) - Física - Hª de la Filosofía

- Procesos Administrativos y de Gestión. (Business)

- Psicología - Hª de la Filosofía

4.4 CUADRO DE PRELACIÓN.

Para poder cursar las materias que aparecen en la columna “B” deberás haber

cursado o estar matriculado en la correspondiente que aparece en la columna “A”.

“A” “B” MATEMÁTICAS I Matemáticas II

FÍSICA-QUÍMICA

Física.

Química.

BIOLOGÍA-GEOLOGÍA

Biología.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I

Tecnología Industrial II

DIBUJO TÉCNICO I

Dibujo Técnico II

MATEMÁTICAS APLICADAS CC.SS. I

Matemáticas Aplicadas CC. SS. II

LATÍN I

Latín II

ECONOMÍA

Economía y Organización de Empresas.


11

4.5 ALGUNAS IDEAS A TENER EN CUENTA PARA ELEGIR LAS MATERIAS ESPECÍFICAS Y OPTATIVAS

1. Los intereses de estudios posteriores (ya sean universitarios, o de Formación Profesional)

deben ser el referente básico para conformar tu itinerario formativo.

2. Al seleccionar las materias que cursarás en tu itinerario, ten muy en cuenta las exigencias de

las diferentes opciones e intenta mantener abiertas las máximas posibilidades.

3. En caso de que hayas pensado realizar estudios universitarios, ten en cuenta las materias de

las que tendrás que examinarte en la prueba de acceso a dichos estudios.

4. Si tienes claro que quieres dirigirte hacia la Formación Profesional de Grado Superior, ten en

cuenta las prioridades de acceso que se señalan en la pág. 12.

5. Tanto para ir hacia estudios universitarios, como para estudios profesionales, hay materias en

2º curso que te exigen haber cursado el nivel inferior en 1º (ver arriba el cuadro de prelación).

6. Si no tienes la completa seguridad de que la Modalidad que has elegido es la que te gusta,

piensa qué posibilidades de cambio de Modalidad tienes en segundo curso; para ello te

conviene cursar como materia optativa alguna de modalidad de otro Bachillerato.

7. Si cambias de modalidad, para poder obtener el título, es necesario cursar entre los dos cursos

seis materias de la nueva modalidad.

8. Puedes examinarte por más de una vía de acceso a estudios universitarios, en cuyo caso

deberás examinarte de todas las materias correspondientes a las vías elegidas.

9. Consultar en la página web del colegio los parámetros de ponderación de calificación de la

fase específica de la selectividad correspondientes a la UPV-EHU.

10. Se recomienda entrar en el PROGRAMA ORIENTA para ver los parámetros de universidades

de otras Comunidades Autónomas y ver más salidas.

www.corazonistasvitoria.com


12

5.- MATERIAS DE BACHILLERATO CON PRIORIDAD

DE ACCESO A C.F.G.S.

Criterios de prioridad para baremar solicitudes de plaza en Grado Superior. La normativa de admisión de alumnos en Formación Profesional establece que cuando hay más solicitantes de Ciclo de Grado Superior que plazas libres, se deben seguir sucesivamente estos criterios de prioridad:

1º.- Haber cursado alguna de las modalidades de Bachillerato que se determina para el correspondiente ciclo formativo

2º.- Haber superado la asignatura de Bachillerato relacionada, cuando la hubiere.

3º.- Nota media del expediente académico del Bachillerato. Estos criterios se usan para baremar y determinar quiénes quedan admitidos a matrícula durante los períodos ordinario y extraordinario. Transcurridos estos períodos, las plazas libres que puedan quedar se cubren sin tener en cuenta ninguna prioridad

Se puede consultar en:

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-

2638/es/contenidos/informacion/formac_profesional/es_1959/barem.html

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2638/es/contenidos/informacion/formac_profesional/es_1959/barem.html

http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-2638/es/contenidos/informacion/formac_profesional/es_1959/barem.html


13

Arc

hív

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Nat

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. Esk

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sko

Colegio Sagrado Corazón Corazonistas Ikastetxea

Vitoria-Gasteiz

ASIGNATURAS ELEGIDAS PARA 2º de BACHILLERATO

CURSO 20-21

Alumno/a: _________________________________________ Clase: _______

- Deseo cursar Bachillerato Modelo B, con certificado B2 ________

- Deseo cursar Bachillerato modelo A ________

En este caso, y si saliera grupo, me gustaría cursar las siguientes materias en Euskera

___________________, _______________________________,

___________________, _______________________________

- * Idioma con el que se ha cursado en 1º Bachillerato continuará en 2º.

- ** En caso de elegir TICs: castellano o inglés (se ofertará en los dos idiomas, en caso de salir sólo un grupo,

prevalecerá el castellano).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Firma del alumno/a Firma del padre/madre

En Vitoria-Gasteiz, a ______ de ____________________ de 2020Fecha límite de

entrega al t

BTO. CIENCIAS BTO. HUMANIDADES y CC. SOCIALES

Matemáticas I Economía * M

OD

ALID

AD

O

PTA

TIV

ID

AD

OP

TA

TIV

ID

AD

Elige entre Química* Dibujo Técnico II*

Biología *

Física *

Elige entre Matemát. CC.SS. II

Latín II

Geografía *

Hª del Arte *

Elige 1

Psicología

Hª de la Filosofía

Business

MO

DA

LID

AD

3. 3.

2.

1.

Elige 1

Alemán VI

Francés VI

TICs II

Elige 1

CTMA

Psicología

H. de la Filosofía

Tecno. Industrial II

Business

Física

1.

2.

Elige 1

Alemán VI

Francés VI

TICs II**


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Programa Orienta


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¿quÉ te vas a encontrar en este · 2020-04-28 · colegio sagrado corazÓn – corazonistas...

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