psp0 introducción

7/26/2019 PSP0 Introduccin

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de ! "orm!cin Pro#e$ion!Inte%r!

G&'A DE APRENDIZAJE

Versin: 02

Cdigo: GFPI-F-01

Programa de Formacin: Cdigo: 228106Versin: 102

Anlisis y esarrollo de !is"emas deIn#ormacin

$om%re del Proyec"o:Cdigo: &'1(1)

Anlisis y desarrollo de *n sis"ema de in#ormacin +ara la +res"acin de ser,icios"ecnolgicos con %ase en la me"odologai"il , (.0

Fase del +royec"o: Planeacin

Ac"i,idad /es delProyec"o:!CCI3$A4 A 534

A74$A7IVA !3CI$ I!;A4 !I!75A I$F345ACI$ AC43 C3$ 3!4


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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

!I!75A I$7G4A3 G!7I$Proceso Ges"in de la Formacin Pro#esional In"egral

Procedimien"o ?ec*cin de la Formacin Pro#esional In"egral

Versin: 02

Cdigo: GFPI-F-019

y P!P 1.@ Iden"icar las

#ases del P!P 0/PlaneaciniseDoCodicacinCom+ilacinPr*e%as yPos"5or"em.@ m+lear el !cri+"del P!P 0 +arae?ec*"ar el+roceso.@ Com+render yem+lear los

#orm*larios del P!P0 /4egis"ro de

7iem+o 4egis"rode e#ec"os4es*men del +landel +royec"o.@ esarrollar+rogramasa+licando el+roceso P!P 0 ysig*iendo s*s#orm*larios en la

Eerramien"a P!P!"*den" or%oo.@ 4econocer laim+or"ancia de la+laneacin en *n+roceso dedesarrollo y s*relacin con el P!P1.@ Com+render ya+licar el mJ"odode es"imacinP43= +ara eldesarrollo de *n+rograma.@ enires"ndares decodicacin +araser em+leadosd*ran"e eldesarrollo de *n

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+rograma.@ m+lear la+lan"illa dees"imacin eles"andar decodicacin la

+lan"illa de re+or"ede +r*e%as el#orm*lario de PIP/ProcessIm+ro,emen"Pro+osal +aradesarrollar+rogramassig*iendo el+roceso P!P 1.

4es*l"ados deA+rendi>a?e:Iden"icar los +*n"oscr"icos de con"rol en los+rocesos de desarrollode so#"Bare +araes"a%lecer las acciones aseg*ir garan"i>ando elc*m+limien"o de loses"ndares de calidadsig*iendo loslineamien"oses"a%lecidos +or laorgani>acin

Com+e"encia:A+licar %*enas+rc"icas decalidad en el+roceso dedesarrollo deso#"Bare deac*erdo con elre#eren"e ado+"adoen la em+resa

Am%ien"eI$52. Cen"rodeA*"oma"i>acin Ind*s"rial.Am%ien"e con12 e*i+os decm+*"o conP!P !"*den"or=oo y

7V!eg*ridadInd*s"rial:3+"ima.!al*d

3c*+acional y5edioam%ien"e:Am%ien"e conescri"orios ysillas deac*erdo a laergonomare*erida.

12 e*i+osdecm+*"o/Por""iles

5arcador/1Ho?as

7amaDocar"a

4es*l"ados deA+rendi>a?e:la%orar ins"r*men"os eins"r*c"i,os re*eridos+or el aseg*ramien"o dela calidad +aradoc*men"ar y e,al*ar los+rocesos de desarrollode so#"Bare de ac*erdocon las normas y+rocedimien"oses"a%lecidas +or la

Com+e"encia: Am%ien"eI$52. Cen"rodeA*"oma"i>acin Ind*s"rial.Am%ien"e con12 e*i+os decm+*"o conP!P !"*den"or=oo y

7V!eg*ridad

12 e*i+osdecm+*"o/Por""iles

5arcador/1Ho?as

7amaDocar"a

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em+resa. Ind*s"rial:3+"ima.!al*d3c*+acional y5edioam%ien"e:

Am%ien"e conescri"orios ysillas deac*erdo a laergonomare*erida.

4es*l"ados deA+rendi>a?e:

Com+e"encia:

*racin de la g*a / enEoras: (2

2. INTROD&CCIN

La importancia de controlar los procesos de desarrollo de SW radica en la necesidad de verificar lacalidad de los mismos, por ello se necesita llevar dichos procesos a datos medibles y cuantificablespara poder llevar el control necesario y as tener control y aplicar las mtricas necesarias.Esta vez haremos una reflexin inicial acerca de los procesos de S y esco!er el m"s adecuadose!#n nuestra experiencia, y mediante un pro!rama llamando rocess $ashboard llevaremos losre!istros necesarios.

%amos a aplica S sin morir loco en el intento

*+, Acti-id!de$ de Re.e/in inici!+4es+onde a "*s com+aDeros de clase es"a +reg*n"a:

KVes necesidad de a+licar mJ"ricas +ara la me?ora de calidad del !L

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(. ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


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*+0 Acti-id!de$ de conte/tu!i1!cin e identi2c!cin de conocimiento$nece$!rio$ 3!r! e !3rendi1!je+4

1. !egMn lo ,is"o en el ma"erial an"erior escri%ir *na descri+cin en la *e se

di#erencien claramen"e las carac"ers"icas y los +rocesos de P!P0 y P!P0.1. N +*edencons*l"ar e?em+los en la Be%.

2. Com+arar los g*iones de P!P0 y P!P0.1 y lis"ar s*s di#erencias rele,an"es o%"eneral menos ( concl*siones de las mismas.

n las sesiones de clase se reali>ar la #*ndamen"acin "Jcnica y elacom+aDamien"o necesarios +ara asimilar los conce+"os %sicos *e nos ay*daran aem+e>ar a a+licar %*enas +rc"icas de calidad en el desarrollo de so#"Bare. n"re los"emas a "ra%a?ar se "endr lo sig*ien"e:

@ Iden"icar los +rinci+ios del P!P /Personal !o#"Bare Process.@ is"ing*ir los elemen"os de *n +roceso en P!P /!cri+"s 5edidas Form*larios ys"ndares

@ Iden"icar las di#erencias en"re P!P 0 P!P 1 y P!P 2.@ Iden"icar las #ases del P!P 0 /Planeacin iseDo Codicacin Com+ilacinPr*e%as y Pos"5or"em.@ Com+render el *so de la Eerramien"a Process asE%oard +ara la ges"in del +rocesoP!P 0 y P!P 0.1.@ Com+render y em+lear los #orm*larios del P!P 0 /4egis"ro de 7iem+o 4egis"ro dee#ec"os 4es*men del +lan del +royec"o.@ esarrollar +rogramas a+licando el +roceso P!P 0 y sig*iendo s*s #orm*larios en laEerramien"a P!P Process asE%oard.@ 4econocer la im+or"ancia de la +laneacin en *n +roceso de desarrollo y s* relacincon el P!P 0.1.@ enir es"ndares de codicacin +ara ser em+leados d*ran"e el desarrollo de *n

+rograma.

*+* Acti-id!de$ de !3ro3i!cin de conocimiento 5Conce3tu!i1!cin 6Teori1!cin4+

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A3rendi1: s m*y im+or"an"e reali>ar "odas las ac"i,idades +ro+*es"as en lag*aO Eacer las lec"*ras de la in"rod*ccin y los oc*men"os de A+oyo con el nde #or"alecer los conocimien"os a+oyar el +roceso de s*s com+aDeros con el nde aan>ar el +roceso de a+rendi>a?e cola%ora"i,o en donde los a+or"es+ro+ios y de los com+aDeros son com+ar"idos con el n de cons"r*irconocimien"o. Por Ml"imo la +resen"acin de la e,idencia de +rod*c"o le+ermi"ir medir y conocer los a,ances o%"enidos en el +roceso de #ormacin.


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PSPPERSONAL SO"T7ARE PROCESS

(. Vericar el P!n Summ!r6 "orm+ara las ,ersiones P!P0 y P!P0.1 ,ericar lasdi#erencias y o%"ener al menos ( concl*siones.). 4eali>ar ,ersiones en es+aDol de los #orma"os P!n Summ!r6 "orm y de regis"ro

de "iem+os en cel +ara #acili"ar la "oma de "iem+os.s"os doc*men"os se enc*en"ran en #orma"o ord en el doc*men"o PSP M!teri!$*e se enc*en"ra en la car+e"a com+ar"ida.

"orm!to , P!n Summ!r6 PSP)

"orm!to 0 Contro de tiem3o$

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"orm!to * P!n Summ!r6 PSP)+,

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In$t!!cin de 3ro%r!m! Proce$$ D!$89o!rd+l +rograma se enc*en"ra en la car+e"a com+ar"ida del c*rso o +odr o%"ener elins"alador del ins"r*c"or.

Al ins"alar el +rograma ace+"e "odas

las o+ciones +rede"erminadas.

Vamos a crear *n +royec"o n*e,o dando clic en el %o"n C y l*ego en Q?erar*aR.

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A+arecer *na ,en"ana en la c*al agregaremos *n +royec"o +ero de%emoses+ecicar *e P!P ,amos a *"ili>ar daremos clic en QProyec"oR y l*ego en Qdi"arR.

!eleccionamos P!P0 +ara es"e caso.

e daremos nom%re al +royec"o en es"e caso ser Proyec"o 1 P!P0.

Al dar clic so%re el n*e,o +royec"oa+arecern las #ases de desarrollo:

*ego al cerrar la ,en"ana de +royec"os +rocedemos a cargarlo en el ProcessasE%oard dando clic en el %o"n de +royec"os:

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Podemos dar re+aso al scri+" o g*in de P!P0 dando clic en:

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A+arecer el scri+" corres+ondien"e de+endiendo del P!P *e E*%iJsemosseleccionado al crear el +royec"o es m*y im+or"an"e seg*ir es"e g*ion ya *e %rindalos +asos a seg*ir en orden los c*ales "ienen enlaces a las +lan"illas y es"ndares*e de%emos *sar d*ran"e "odo el ciclo de ,ida del +royec"o adems ,emos *e elg*ion es en #orma sec*encial regis"rando los "iem+os.

Re%i$tro de Tiem3o$l regis"ro de "iem+os es *na +ar"e #*ndamen"al del Proceso +*es es"a%lece la lnea%ase +ara las #*"*ras es"imaciones y +or consig*ien"e +ara la +laneacin.C*ando iniciamos el +royec"o o regresamos de *na in"err*+cin solo %as"a dar clic en

el %o"n QPlayR de la seccin Con"rol de 7iem+os y a*"om"icamen"easE%oard em+ie>a a regis"rar el "iem+o en la #ase *e es"J seleccionada.

es+*Js de *n ra"o +odemos ir al menM de C y dar clicen %i"cora de "iem+o +ara ,er el regis"ro de "iem+os*e el +rograma mismo genera.

a a+licacin em+e>ar a regis"rarnos el "iem+o in,er"ido en cada #ase descon"andolas in"err*+ciones /solo %as"a dar Pa*se y asE%oard res"a el "iem+o y calc*la elel"a.

Al "erminar la #ase /es decir al c*m+lir "odoslos re*isi"os de la seccin E/it Criteri! delScri3tde la #ase en la *e nos encon"remos

marcamos el cEec%o del e"remo derecEo yasE%oard sal"a inmedia"amen"e a la #asesig*ien"e.

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*+:+ Acti-id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento+

A. esarrollar *n +rograma en $ea"%eans "eniendo en c*en"a el g*in de P!P0 y los#orma"os ela%orados en el +*n"o +asado de es"a g*a.

1. a ins"r*c"ora dar la e+licacin como diligenciar los arcEi,os de cel con los#orma"os del Plan !*mmary y con"rol de "iem+os adems adec*aremos#rm*las +ara #acili"ar s* *so.

2. Plan"eamien"o del +ro%lema:

*ran"e la ins*rreccin ?*da *e "*,o l*gar en Galilea con"ra la dominacinromana en los aDos 66 y 6& d.C. Fla,io ose#o y o"ros )0 com+aDeros ?*dos seencon"raron acorralados en *na c*e,a los ca*"i,os +rerieron la m*er"e ydecidieron *e #ormaran *n crc*lo ma"ndose en"re ellos median"e el sig*ien"eri"*al: se escoga *n nMmero alea"orio l*ego se em+e>a%an a n*merar y +rimerose s*icida%a o mora *ien di?era el nMmero maldi"o ya con *na +ersona menos elcon"eo seg*a y mora el sig*ien"e en decir dicEo nMmero al nal slo *eda *na

+ersona.

l algori"mo de%e solici"ar la can"idad de +ersonas *e ?*garn y el nMmero maldi"o yarro?ar el nMmero so%re,i,ien"e.

A+licaremos P!P0 inicialmen"e *"ili>ando el regis"ro de "iem+os.Vamos a "omar el "iem+o *e "omaremos en cada #ase y "am%iJn de los "iem+os dein"err*+cin al nal se s*marn los "iem+os segMn cada #ase del ciclo de ,ida del !.

=. A+licando el Process asE%oard +ara crear *n n*e,o +royec"o y lle,ar el regis"rode "iem+os ,amos a desarrollar *na serie de +rogramas /"odos Eacen +ar"e de *nsolo +royec"o:

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1. Programa +ara com+rar +asa?es en *n "ren:Crear *n ,ec"or de 10 +osiciones con *nos y ceros *e re+resen"arn los +*es"os del %*s+reg*n"arle al clien"e c*al de los 10 +*es"os desea si el +*es"o con"iene 1 signica *e es"oc*+ado y de%er escoger o"ro Eas"a *e el +*es"o a oc*+ar "enga *n cero si es as mos"rarel +recio del "i*e"e.

1 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0

2. !e desea ela%orar *n +rograma +ara el ?*ego de QAEorcadoR se ingresa *na +ala%ra en *narreglo de carac"eres /cada le"ra de%e es"ar en *na +osicin l*ego *n *s*ario em+ie>a aingresar le"ras Eas"a *e adi,ine la +ala%ra si la o+cin del *s*ario no se enc*en"ra en dicEa+ala%ra se de%en res"ar *nos +*n"os asignados de #orma inicial. l ?*ego "ermina c*ando los+*n"os se "erminen o c*ando el *s*ario adi,ine la +ala%ra correc"a.

(. 4eali>ar *n +rograma *e +ermi"a ingresar *n ,ec"or de "amaDo $ y *e elimine las+osiciones *e el *s*ario desee el +rograma "erminar c*ando el ,ec"or "enga solo *na+osicin.

). Crear *n ?*ego de adi,inar *n nMmero el +rogramador crear *n ,ec"or con *nos nMmerosalea"orios o *n rango alea"orio y *n nMmero ganador el *s*ario +ar"ici+an"e ingresar *nnMmero y el +rograma con"in*ar +reg*n"ando al *s*ario Eas"a *e encon"rar el nMmeroganador al nal de de%en decir la can"idad de in"en"os del *s*ario.

'. 4eali>ar *n +rograma +ara con"rolar la carga de *n camin las cargas *e reci%a el,eEc*lo no de%en so%re+asar s* lmi"e no se "iene claridad c*an"os +a*e"es /i"eraciones senecesi"an +ara llenarlo.Adems se re*iere *e al nal se m*es"ren en *n ,ec"or los +esos de los di#eren"es+a*e"es ingresados en el camin.

6- Crear *n sis"ema *e le +ermi"a al *s*ario escoger 1 de ) ma"erias /His"oriageogra#a E*manidades y ma"em"icas se le de%e +ermi"ir el ingreso de no"as acada ma"eria no se sa%e c*n"as no"as ingresar ya *e las ma"erias +*eden "enerdi#eren"e can"idad de no"as al nal se de%e en"regar *n +romedio +or ma"eria y *n,ec"or con las no"as ingresadas en la misma.l *s*ario +*ede ingresar las no"as de ms de *na ma"eria.

&- n *n cl*% se regis"ran de *no en *no los sig*ien"es da"os de s*s socios:$Mmero o C.C de socioA+ellido y nom%re

dad7i+o de de+or"e *e +rac"ica /1 "enis 2 r*g%y ( ,ley ) Eocey ' #*"%ol

4eali>ar *n +rograma *e +ermi"a mos"rar +or +an"alla c*an"os socios +rac"ican cadaac"i,idad el +romedio de edad de los ?*gadores de cada de+or"e y *e le +ermi"a al*s*ario ,er median"e *n ,ec"or los nMmeros o C.C de los socios *e Eay inscri"os encada ac"i,idad.

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8-n las elecciones +ara Alcalde del P=I73 PAI!A se Ean +resen"ado "rescandida"os /A = C. l P*e%li"o es" di,idido en ' >onas de ,o"acin.

l re+or"e de ,o"os de la >ona se reci%e en orden: +rimero la >ona 1 la 2 la ( la )y +or Ml"imo la >ona '.

la%ore *n +rograma y algori"mo *e:S Forme *na ma"ri> de ' las y ( col*mnas *e con"enga en cada la los ,o"os

re+or"ados +or las >onas +ara cada *no de los "res candida"os.S nc*en"re el "o"al de ,o"os o%"enidos +or cada candida"o y el +orcen"a?e *e Js"e

re+resen"a.S scri%a *n mensa?e declarando ganador a *n candida"o si Js"e o%"*,o ms del

'0T de la ,o"acin.

9. la%orar *n algori"mo *e #orme *na ma"ri> de $ @ 5 elemen"os. Cada elemen"odel arreglo o ,ec"or re+resen"a las ,en"as a"ri%*i%les a cada *no de los $,endedores de *na em+resa +ara cada *no de los 5 aDos de o+eraciones *e Ea"enido la misma y l*ego calc*lar:

S l "o"al de ,en"as de cada ,endedor en los 5 aDos.S l "o"al de ,en"as en cada aDo.

S l gran "o"al de ,en"as de la em+resa.

10-Ingresar A como *n arreglo *nidimensional /,ec"or de $ elemen"os y *na ma"ri>= n n y colocarlo el ,ec"or A como diagonal sec*ndaria de *n arreglo =.

A =

))0

2( )

62( 6

(1

8 8&)

&&

11- 7omar *na ma"ri> A de orden $ @ 5 y o%"ener:S!*ma de cada la im+ar.S5*l"i+licacin de los elemen"os de la diagonal sec*ndaria.S$Mmero de ,alores ig*ales a cero yS!*ma de "odos los elemen"os de las col*mnas +ares.

*+* Acti-id!de$ de e-!u!cin+

E-idenci!$ deA3rendi1!je

Criterio$ de E-!u!cin T;cnic!$ e In$trumento$de E-!u!cin

E-idenci!$ deConocimiento

psp0 introducción

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