psicoterapia ( ii bimestre abril agosto 2011)
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Universidad Técnica Particular de Loja Ciclo Académico Abril Agosto 2011 Carrrera: Psicología Docente: Mgs. María Elena Vivanco Ciclo: Noveno Bimestre: SegundoTRANSCRIPT
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PSICOTERAPIA
ESCUELA:
NOMBRES:
PSICOLOGÍA
MG. María Elena Vivanco
BIMESTRE: Segundo
ABRIL AGOSTO 2011
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Modelo Conductual Modelo Conductual
Promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológica para mejorar el comportamiento de las personas de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente y adopten actitudes, valoraciones y conductas útiles para adaptarse a lo que no puede cambiarse
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TECNICAS DE LA TERAPIA DE LA CONDUCTA
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DESENSIBILIZACIÓN SISTEMÁTICA • Técnica mas ampliamente utilizada por los
terapeutas de modificación de conducta
• El inhibidor mas importante y sobre el que se describió la desensibilización sistemática es la relajación muscular.
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DEFINIDA POR TRES
ELEMENTOS
Entrenamiento en relajación
Elaboración de una jerarquía de
situaciones ansiógenas
Emparejamiento deLos elementos de esta
Jerarquía con el estado de relajación
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ENTRENAMIENTO ASERTIVO
Su finalidad es el tratamiento de la ansiedad ante situaciones personales.
El tratamiento comienza por hacerle ver al paciente la necesidad y las ventajas de comportarse asertivamente.
Implica la aplicación y generalización de las conductas entrenadas en la terapia al contexto social.
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TÉCNICA DE EXTINCIÓN
Se la conoce también como técnica de inundación e implosión
Se la aplica cuando se desea eliminar o modificar una respuesta de evitación
Se trata de provocar en el paciente un máximo grado de tensión
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MODELAMIENTO
Consiste en la observación de un
modelo ya sea observado o in
vivo
Se aplica en miedos, obsesiones, dificultades para el contacto social, o
falte de asertividad
Es eficaz el modelamiento participativo o
desensibilización por contacto
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Economías de fichas
– La economía de fichas es un sistema para motivar a los clientes a realizar conductas deseables a disminuir conductas indeseables.
– Consiste en el establecimiento/reorganización de las contingencias ambientales mediante el control de los estímulos reforzadores del ambiente
– Introducción de un reforzador artificial condicionado generalizado intercambiable por los reforzadores habituales en el ambiente.
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ECONOMIA DE FICHAS
El objetivo es la eliminación de conductas desadaptadas y
la adquisiciónde conductas adaptadas
Se utilizan fichascomo sistema
de refuerzo
Las fichas pueden ser canjeadasy sirven de refuerzo para
el individuo
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Contratode
contingencias
Parte de un acuerdoentre el paciente
y el terapeuta
Se establecen contingencias
Se utiliza en problemasEscolares, de pareja
Y de conductaalimentaria
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Modelo Cognitivo
“Conjunto de técnicas basadas en los principios dela Psicología Cognitiva, cuya tesis principal es:que el pensamiento o los modos de pensar (cogniciones), intervienen en nuestras emociones, sentimientos y comportamientos”
La intención de toda Técnica Cognitiva,es modificar los patrones de pensamientopara así modificar las emociones, lossentimientos y los comportamientos.
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Técnicas Terapéuticas
1. La terapia racional emotiva (RET) de Ellis
2. La terapia cognitiva (CT) de Beck
3. El entrenamiento en auto-instrucciones
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Terapia Racional Emotiva
Esta terapia formula las dificultades del cliente en base a un modelo ABC, donde hay eventos (A) activadores que son mediados por creencias (B) del cliente, mismas que hacen surgir (C) consecuencias emocionales, conductuales y cognitivas.
Es pues la aparición irracional de eventos activadores, lo que produce los problemas del cliente. La terapia involucra el entrenamiento de este para identificar y modificar estas suposiciones y se apoya en diversas estrategias que incluyen la auto-observación y el feedback.
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Entrenamiento en Auto-Instrucciones
Entrenamiento, acercamiento y definición del problema, enfoque de la atención, formas de hablarse a sí mismo, corrección de errores y auto-reforzamiento.
A veces el entrenamiento va acompañado de consejos en solución de problemas. Se ha observado que aquéllos sujetos que hacen uso de las auto-instrucciones cubiertas tienen mejores resultados en su ejecución. Así, el modelo de terapia es uno de adquisición de habilidades.
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Modelo sistémico
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PROGRAMA: PSICOTERAPIA Carrera: PSICOLOGÌA Fecha: 13 DE JUNIO DE 2011Docente: Mg. María Elena Vivanco Hora Inicio: 19:15 Hora Final: 20:15
GUIÓN DE PRESENTACIÓN
Puntos de la Presentación
Intervienen Duración Aprox. en minutos
Material de Apoyo
- Presentación de la asignatura
Mg. María Elena Vivanco
• 2 minutos• 3 minutos
Sin material.Sin material.
-Desarrollo del contenido:Modelo terapéutico conductual Modelo Terapéutico cognitivo Modelo Terapéutico sistémico
Mg. María Elena Vivanco
• 35 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material.
- Preguntas
- Despedida (Contactos, Sugerencias)
Mg. María Elena Vivanco
•15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución)• 5 minutos
Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.