EL MARCO LÓGICO PARA PROYECTOS SOCIOCOMUNITARIOS

PRODUCTIVOS

Benjamín Mamani Condori

Clase N° 3

MATRIZ de Marco Lógico (MML) • Utilidad:

– Da estructura al proceso de planificación – Comunica la información esencial sobre el proyecto – La expresión como matriz, es un efectivo resumen ejecutivo

• Conformación:

Resumen narrativo

Indicadores objetivamente verificables

Medios o fuentes de verificación

Supuestos/hipótesis/factores externos

Fin /objetivo global

Propósito /objetivo del proyecto

Componente, productos, resultados/objetivos específicos

Actividades o insumos

MATRIZ de Marco Lógico (MML) FIN

¿Por qué el proyecto es importante para los beneficiarios y la SOCIEDAD?

Indica el impacto del proyecto que contribuirá a la solución parcial o total de un problema común.

Ejemplo: Si el problema es la falta de competitividad del sector turístico de una ciudad, el objetivo a nivel de fin sería: Competitividad del sector turístico, mejorada. Este es un problema que necesitará dos o más proyectos para alcanzar ese fin.

El objetivo expresado en el Fin debe redactarse como resultado logrado o producido. Debe reflejar logros, éxitos y metas cumplidas. Ej. Mejorada la situación educativa infantil en el municipio de Batallas.

PROPÓSITO (O efecto directo)

¿Por qué el proyecto es necesario para los beneficiarios?

Es el efecto directo, representa el cambio que fomentará el proyecto, es el aporte concreto. Todo proyecto debe tener un solo propósito, redactado como resultado logrado.

Ej. Disminuidos los niveles de fracaso escolar entre la población infantil escolarizada en la educación primaria del municipio de Batallas.

MATRIZ de Marco Lógico (MML) COMPONENTE, PRODUCTOS, RESULTADOS

¿Qué entregará el proyecto?

Son resultados (tangibles e intangibles) específicos que se producen durante la ejecución. Son necesarios para alcanzar el propósito. Son obras, estudios, servicios, capacitación y otros. También se denominan objetivos específicos. Ej.

1. Profesorado suficientemente formado y motivado

2. Programación escolar adecuada de acuerdo con la Ley 070.

3. Los niños escolarizados están correctamente distribuidos de acuerdo a su edad/conocimiento y aula.

4. Existen los materiales escolares precisos y responden a las características culturales de los niños/as.

MATRIZ de Marco Lógico (MML) ACTIVIDADES O INSUMOS ¿Qué se hará? Son actividades para producir los productos, deben confeccionarse

detalladamente, porque constituirán punto de partida para el plan de ejecución.

1.1. Realizar un curso de adaptación pedagógica para los profesores de escuelas fiscales del municipio de Batallas.

1.2. Establecer un sistema de incentivos económicos para los profesores 1.3. Abonar los incentivos a los profesores 2.1. Crear una comisión pedagógica compuesta por padres, profesores y

estudiantes. 2.2. Diseñar la programación educativa 3.1. Diseñar las obras de remodelación de los sala de docentes. 3.2. Realizar las obras de remodelación 3.3. Contratar 10 profesores de apoyo 4.1. Crear una comisión pedagógica para elaboración de los materiales didácticos. 4.2. Elaborar los materiales didácticos 4.3. Editar los materiales didácticos 4.4 Adquirir y distribuir el material escolar 4.5. Seguimiento y evaluación de la implementación de materiales didácticos

MATRIZ de Marco Lógico (MML) Ejemplo simple:

FIN: Nivel de vida en el área rural, mejorada.

PROPÓSITO: Ingreso per cápita de pequeño productores, incrementado.

COMPONENTES: Producción de trigo, incrementada.

ACTIVIDADES: Distribuir semillas (algunos sugieren redactar en terminación “ción”, Ej. Adquisición, Edición, Elaboración, Creación, Realización,…

Fuente: Cursos del BID

MATRIZ de Marco Lógico (MML)

FIN

PROPÓSITO

OBJETIVOS ESPECIFICOS O

PRODUCTOS

ACTIVIDADES

Indicadores Objetivamente Verificables (IOV)

Indicador es la especificación cualitativa o cuantitativa que se utiliza para medir sí se alcanzó un objetivo. Cada indicador incluye la meta específica que permite medir . Todo indicador debe poseer: CET + (Cantidad, Especificaciones, Tiempo) -Cantidades: Cuánto, son cantidades necesarias. -Especificaciones: Es la decisión, identificación clara, de qué tipo, característica, calidad, etc. -Tiempo: para cuándo, entre cuándo y cuándo; expresa el período -Otras: también se puede indicar el lugar, si es necesario.

Indicadores Objetivamente Verificables (IOV)

Ejemplo. Propósito: Los pequeños agricultores mejoran el rendimiento de papa. Cantidad: ¿Cuántos agricultores? Supongamos 100. ¿Qué significa pequeño?: propietario de 2 Has. o menos ¿En cuánto mejorarán?: un 45% sobre el año base 2012. Especificaciones: ¿cuál es el rendimiento de papa?: por Ej. El peso promedio de tubérculo y otras características en cuanto a la calidad. Tiempo: entre octubre de 2012 a mayo de 2015. Lugar: Provincia Loayza, departamento de La Paz. Incremento de producción de papa huaycha en 45% de 2012 a 2015, en 100 agricultores que cuentan menos de 2 Has. De terreno cultivable.

Indicadores Objetivamente Verificables (IOV) Los indicadores medibles especifican tres aspectos: ¿Cuántos? (Cantidad) ¿Cuán bien? (Calidad) ¿Para cuándo? (Tiempo) Ejemplo.

Identificar el identificador

Madres que traen a sus hijos para control médico.

Cuantificado 100 madres que traen a sus hijos para control médico.

Establecer criterios de calidad

100 madres que traen a sus hijos para control médico un mínimo de 4 veces.

Especificar el tiempo

100 madres que traen a sus hijos para control médico un mínimo de 4 veces en sus primeros 6 meses de vida.

Indicadores Objetivamente Verificables (IOV)

Indicadores por nivel: Fin: Se refiere al impacto general que tendrá el proyecto. Propósito: Se refieren al efecto directo logrado después de terminar la ejecución del proyecto. Componentes: Son descripciones breves (pero claras) de cada uno de los componentes que serán producidos durante la ejecución. Actividades: Contiene el costo de cada actividad, la sumatoria representará el costo total, en otras palabras se debe señalar qué recursos materiales, humanos y financieros se necesitan. Ver: ejemplo en los textos o fotocopias de lectura.

Medios de Verificación

La conforma la tercera columna de MML, contiene fuentes de donde se obtendrán datos e información sobre la situación del indicador. El medio de verificación a nivel de actividades: son los registros contables, facturas. Cada indicador puede tener dos o más fuentes.

Medios de Verificación

Indicador Medios de verificación correctos

Medios de verificación incorrectos

Para el final de 3ro. Año de ejecución del proyecto, el 88% de los docentes de escuelas primarias de provincia Los Andes han aprobado los exámenes de certificación de Matemática requeridos por el nuevo currículo.

Documentos oficiales de Unidad Ejecutora de evaluación, incluyendo nombres de los docentes y las calificaciones.

Datos del Ministerio de Educación ¿Qué datos?

Los Supuestos

Un supuesto consiste en un factor que está fuera del control el proyecto. Un supuesto es algo que se toma como verdad, sin haberlo comprobado. Un hecho es algo que está comprobado. La hipótesis se trata de refutar o comprobar. Ej. Proyecto de alfabetización comunitaria, puede basarse en un supuesto: Un porcentaje significativo de los comunarios tienen necesidad e interés en participar en un programa de alfabetización. Se considera supuesto válido. Sin embargo, si un donante cuestiona el supuesto y pide que se realice una encuesta, y se determina que hay una mínima población comprometida, esto se vuelve un hecho.

Los Supuestos

Se considerarán las condiciones positivas que son necesarias para avanzar al siguiente nivel y que están fuera del alcance directo del proyecto. La pregunta que surge es: ¿Cómo se puede manejar los riegos (fuera del control directo) para que el proyecto no fracase? Los riesgos pueden ser de diversa índole: financieros, económicos, institucionales, políticos, sociales, ambientales, legales, culturales, etc. Un proyecto bien diseñado, cuyos riegos son manejables. Riesgo “externo” (condición negativa) = Supuesto (Condición positiva)

Los Supuestos

La actividad: Distribuir semillas Puede estar sujeto a siguiente riesgos: -Que la financiación prevista no se otorgue. -Que el proveedor no entregue a tiempo las semillas a los beneficiarios. Supuesto, deberá formularse en descripción positiva como objetivo. -Financiación otorgada por TGN, efectivizada para el día/mes/año. -Semillas recibidas, clasificadas y controladas en depósito NN al día/mes/año. Los supuestos están fura del control directo de la gerencia del proyecto.

Los Supuestos

Algunas reglas Traducido en términos de supuesto (condición positivo), la regla es: -Si existe altísima probabilidad de que el supuesto ocurra (el riesgo es mínimo) no es necesario incluir. -Si hay posibilidad de que el supuesto se logre, entonces se incluye en la MML. -Si hay bajísima probabilidad de que el supuesto ocurra (altísimo riesgo), es necesario reformular el proyecto o cancelarlo.

Los Supuestos

Supuestos por línea: Actividades: Acontecimientos o condiciones que deben ocurrir para que juntos con las actividades se logren los componentes. Componentes: Acontecimientos o condiciones que deben ocurrir para que juntos con los componentes para lograr el propósito. Propósito: Acontecimientos o condiciones que deben ocurrir para que juntos con el logro del propósito contribuya al Fin Fin: (sostenibilidad) Acontecimientos o condiciones importantes que son necesarias para la sostenibilidad (continuidad en el tiempo).

Los Supuestos

Concepto

Fin

Propósito

Indicador Verificación Supuestos

Componente Productos

Actividad

Entonces

Más entonces

Más entonces

Más

Supuesto

Supuesto

Supuesto Si

Si

Si

Gracias

Trabajo de investigación

1. Elabora en marco lógico un problema con todos sus elementos.

2. Complemente con la lectura de págs. 20 – 50, de Riquelme M., Cristobal. Formulación y Evaluación de Proyectos.