Programa Intel EducarCurso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Mdulo 1:Piense en un tema y en algn proyecto posible para la unidad. Revise esta seccin de su trabajo a travs de los mdulos restantes.Autor de la unidad

Nombre y apellido Elizabeth Sharon Garca Ciudad

Nombre delaIEI.E. N 3094 RAMIRO PRIALE PRIALE

Ubicacin de la IE (Regin/Provincia/Distrito)Independencia

DRE / UGELLima - N 02

Mdulo 2:Escriba primero un borrador del resumen de la unidad.Descripcin de la unidad

Ttulo de la unidad

VALORA TU VIDA Y LLEGA A TUS METAS

Resumen de la unidad

La presente unida se desarrolla con los siguientes temas:- Definicin de salud- Recomendaciones para una vida sana.- Definicin de drogas- Clases de drogas- Las drogas en la medicina- Factores que motivan a los jvenes al uso de drogas- Cmo se puede ayudar a un joven que est involucrado en el consumo de drogas?

Se espera que con todo este material los alumnos y alumnas, trabajen en equipo, observando videos,Powerpoint, mapas conceptuales, trpticos, acrsticos, peridico, crucigrama pupiletras, organizadores grficos y de esta manera puedan dramatizar, y asumir roles con responsabilidad en la organizacin de paneles y foros de discusin.-Entrevista a la polica y al centro de salud- Filmacin y entrevista a personas que han consumido drogas- confeccin de videos educativos utilizando el MovieMaker-Confeccin de afiches contra el uso de drogas usando diferentes software (Publisher, Fotosho, page maker, ilustracin.- Confeccin de galera de fotos utilizando software relacionados a edicin de fotos (picnic, phinix,etc-Los jvenesparticipan en una exposicin de sus afiches elaborados sensibilizando a la comunidad sobre el uso inadecuado de las drogas en especial a los jvenes

reas

-Comunicacin. Matemtica, Personal Social, Ciencia y Ambiente, Educacin Religiosa, Arte, Tutora.

Nivel, ciclo y grado

VII CICLO - 5to grado de secundaria

Tiempo necesario aproximado

20 das

Bases de la unidad

COMUNICACIN Reconoce las diferentes clases de drogas que existen en el mercado y sus consecuencias. Lee textos que te ayuden a fortalecer tu autoestima y valorar tu vida. Con la ayuda de la pc realiza crucigramas, galeras de fotos, entrevistas, encuestas acerca de la drogadiccin.

MATEMTICA Interpreta, las tablas de estadstica en el consumo de drogas en el Per y tu distrito. Resuelve problemas que implican la cantidad mxima de droga que puede ingerir un individuo. Representa datos en cuadros de doble entrada del tipo de droga que ms se consume en tu distrito.

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Identifica las situaciones que pueden llevar aun adolescente al consumo eventual de drogas. y evita situaciones que pueden causarle dao en la vida cotidiana. Identifica y practica normas sociales referidas a la salud, higiene, alimentacin, proteccin y seguridad personal. Acepta sus cambios fsicos y psicolgicos reconociendo que requieres nuevas formas de cuidado personal. Asume una imagen positiva de s mismo valorndose como tal.CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE Interpreta los riesgos y beneficios de la droga en la medicina, industria e investigaciones. Elabora conclusiones del uso desmedidos de las drogas y cul es la reaccin en los diferentes sistemas del individuo.

EDUCACIN ARTSTICA Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos y situaciones imaginarias a travs del dibujo plasmados en un lienzo.

EDUCACIN RELIGIOSA Identifica el gran amor de Dios Padre , conservando una vida saludable para que alcances tus metas anheladas para el bienestar tuyo ,de tu familia, comunidad, pas.

Capacidades (segn el Diseo Curricular Nacional)

COMUNICACIN Realiza un cuadro comparativo de las drogas ms usadas por los jvenes en los diferentes distritos. Lee textos como la culpa es de la vaca para fortalecer tu autoestima. Elabora un boletn informativo as como afiches con respecto al riesgo y consecuencias del consumo de drogas.

MATEMTICA

Interpreta tablas de doble entrada acerca del consumo de drogas en el pas. Elabora grficos estadsticos acerca de la droga ms consumida en tu localidad.

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

Reconoce los riesgos y consecuencias del uso de las drogas. Analiza la influencia del grupo en las conductas adictivas.

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Participa en el cuidado y proteccin del ambiente Reconoce a si mismos las consecuencias psicolgicas presentes en conductas adictivas de drogas. Reconoce a si mismo las consecuencias fisiolgicas de los diferentes sistemas y rganos del cuerpo por consumo de drogas.

EDUCACIN ARTSTICA Demuestra inters en conocer e identificar las diversas plantas con que se elaboran las drogas atraves de grficos.

EDUCACIN RELIGIOSA Valora y respeta tu vida y la naturaleza y el planeta donde vives.

Actitudes (segn el Diseo Curricular Nacional)

COMUNICACIN Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin en su exposicin sobre su trabajo ante sus compaeros.. Elige libremente textos de su inters y disfruta al leerlos. Demuestra seguridad y confianza al escribir correctamente los contenidos que quieres dar a conocer. Es tolerante y persevera al corregir sus escrituras. Muestra inters por comunicar informacin utilizando boletines, peridicos y afiches.. MATEMTICA Muestra predisposicin por la elaboracin de tablas estadsticas. Disfruta de sus logros al responder problemas acerca de sobredosis en el organismo. Muestra inters por comunicar informacin utilizando grficos estadsticos.PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS Reconoce los riesgos y consecuencias del uso de drogas. Reflexiona sobre su actitud frente alos riesgos que corren al consumir drogas.

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE Practica hbitos de una vida saludable para el buen desarrollo de tu organismo. Valora el respeto por tu propia vidaEDUCACIN ARTSTICA Demuestra inters en conocer y expresa mediante manifestaciones artsticas pancartas o afiches acerca de las consecuencias de consumir drogas.

EDUCACIN RELIGIOSA Muestra confianza y agradecimiento a Dios contribuyendo a formar una sociedad de valores.

Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial QU SITUACIONES AFECTAN TU VIDA?

Preguntas de unidadCmo adolescente, que haces para valorar tu vida?

Preguntas de contenidoQu son las drogas?Cul es la clasificacin de las drogas?Para qu crees que se crearon las drogas?Cules son los sntomas de una persona que consume drogas?Por qu crees que una persona consume drogas? Cules son las drogas sociales para ti?

Mdulo 2:Haga un borrador del cronograma de evaluaciones y cree una evaluacin diagnstica.Z

Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyectoDurante el desarrollo del proyectoUna vez completado el proyecto

En el rea de comunicacin, personal, social, ciencia y ambiente, religin, matemtica y arte. Se realizaran lluvias de ideas para la comprensin de la pregunta:Qu situaciones pueden afectar tu vida? Visualizacin de videos musicales: Maria de Ricky Manos amarillas de

Se desarrollan los contenidos mediante elaboracin de powerpoint, trpticos, peridico, pupiletras, acrsticos. Se evaluara mediante el programa de rubistard, campo temtico.

Resumen de evaluaciones

Prueba grfica, oral .Los dibujos.Rubistarlas evidencias que se utilizan en cada procedimiento.

Mdulo 4:Cree el ejemplo de los estudiantes y haga un borrador de los procedimientos.Detalles de la unidad

Destrezas requeridasCONOCIMIENTO BASICO DE WORDCONOCIMIENTO BASICO POWER POINTCONOCIMIENTO DE MOVIE MAKERCONOCIMIENTO DE PAINLECTURA Y ESCRITURA

Procedimientos

Una resea clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiantey una explicacin de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje

Actualice los Procedimientos, de modo que incluyan:Mdulo 5:Mtodos de evaluacin a lo largo de toda la unidadMdulo 6: Estrategias para la adaptacinMdulo 7:Material para la facilitacin y plan de implementacin

Mdulo 6: Piense en la forma de brindar apoyo a todos los alumnos. Adaptaciones curriculares

Estudiantes con adecuacin curricularDescriba la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita).

Estudiantes no hispano-parlantesDescriba el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas.

Estudiantes talentososDescriba las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenidocurricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

Mdulo 3: Identifique los recursos de Internet para la investigacin, comunicacin, colaboracin y resolucin de problemas.Materiales y recursos necesarios para la unidad

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

|X| Cmara |X| Computadora(s) |X| Cmara digital |X| Reproductor de DVD|X| Conexin a Internet |_| Disco lser|_| Impresora |X| Sistema de proyeccin |_| Escner |X| Televisor |_| VCR |X| Cmara de vdeo |_| Equipo de vdeo conferencia|_| Otro

Tecnologa Software (necesario)

|_| Base de datos/Hoja de clculo |_| Diagramador de publicaciones |_| Programa de correo electrnico|X| Enciclopedia en CD-ROM |_| Editor de imgenes |X| Buscador Web |X| Multimedia

|_| Desarrollo de pginas web |X| Procesador de texto |_| Otro

Materiales impresosLIBROS SOBRE DROGADICCIN, NOTICIAS DE PERIDICOS, REVISTAS, Libros de texto, guas, libros de cuentos, Materiales de referencia, etc.

SuministrosAula de CRTAula de innovacinCD, DVD, retroproyector, televisor.

Recursosde Internet1. Diseo curricular Nacional Bsica Regular, Ministerio de Educacin.2. Gua de educacin vial para profesores y tutores de educacin secundaria, Ministerio De Educacin. 3. http://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtml4.FERNANDES, EVARISTO. "Psicopedagoga de la Adolescencia". Editorial Narcea S.A.. Madrid, 1991.5. BECERRA, ROSA MARIA, "Trabajo Social en Drogadiccin". Editorial Lumen Hvmanitas. Tercera Edicin. Buenos Aires. 1999.6.http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/001945.htm7. http://es.wikipedia.org/wiki/Droga8. Ruiz Franco, J.C. (2005). Drogas Inteligentes. Editorial Paidotribo. ISBN84-8019-822-2.

Otros RecursosElaboracin del campo temtico.

Mdulo 4: Incorpore los recursos dentro de los Procedimientos

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