proyecto transversalizado de tecnologia

7/18/2019 PROYECTO TRANSVERSALIZADO DE TECNOLOGIA

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DOCENTES

LUZ MERY LEYTON

DAMARIS ELISABET RODRÍGUEZ GARCÍA

LUISA FERNANDA BUITRAGO HERRERA

COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO-PUERTO LÓPEZ

Enero 15 e !"15

TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción

2. Justifcación

3. Contextualiación

!. O"#eti$os

!.1. O"#eti$o %eneral del &ro'ecto



!.2. O"#eti$os Es(ec)fcos del &ro'ecto

*. &re+unta (ro"le,atiadora

-. Descri(ción del &ro'ecto

. Est/ndares en Tecnolo+)a e In0or,/tica

. e0erentes teóricos

. 4etodolo+)a

15. 6erra,ientas Tecnoló+icas 7eleccionadas

11. 4etas del &ro'ecto

12. Crono+ra,a

13. Criterios de E$aluación

1!. An/lisis de los resultados

1*. Bi"lio+ra0)a

INTRODUCCIÓN

&artiendo de 8ue al+unas de las 0unciones de la tecnolo+)a son0acilitar la co,unicación9 trans,itir in0or,ación ' (ro,o$er elconoci,iento entre distintas co,unidades9 so"re di$ersos te,as de0or,a r/(ida ' +lo"al sin i,(ortar cultura9 len+ua#e o creencia9 desde:ace unos a;os se $iene dando i,(ortancia a la (resencia de latecnolo+)a dentro del aula de clase9 ,ediante la utiliación de ciertas

:erra,ientas tecnoló+icas.



Es as) co,o se $ienen inte+rando co,o (arte del 8ue:acer docente eluso de las tecnolo+)as de la in0or,ación ' la co,unicacióninicial,ente desde el /rea ad,inistrati$a ' <lti,a,ente se :ain$olucrado en el /rea acad=,ica ' co,unitaria> (ara 0o,entar eldesarrollo l<dico ' (eda+ó+ico de te,as escolares en los di0erentes

ciclos ' +rados en las di0erentes instituciones educati$as durante todoel a;o escolar.

En $ista de la necesidad 8ue re$iste la i,(le,entación de latecnolo+)a en todas las /reas co,o una :erra,ienta trans$ersal9 esesencial defnir unos (ar/,etros 8ue cola"oren al (roceso deense;ana?a(rendia#e entre el alu,no ' el docente (ara 0acilitar eltra"a#o en e8ui(o ' el culti$o de actitudes sociales9 ade,/s de laesti,ulación de (rocesos ,entales 8ue (ro,ue$an un a(rendia#esi+nifcati$o en el estudiante.

Lo anterior (er,itir/ al estudiante co,(render ,e#or la in0or,aciónde ,anera 8ue sea a(lica"le en todas las /reas del conoci,iento ' nosolo en una9 (er,itiendo a su $e un uso si+nifcati$o en el diario$i$ir. Es as) co,o en la actualidad las instituciones educati$ascuentan con una serie de recursos tecnoló+icos co,o e8ui(os decó,(uto9 redes de internet ' (antallas interacti$as 8ue de"en sera(ro$ec:ados de ,anera (ositi$a en di0erentes acti$idades en"enefcio de estudiantes9 docentes9 ad,inistrati$os ' (adres de0a,ilia.

1#$USTIFICACIÓN

En nuestra la"or docente se o"ser$a la necesidad de ense;ar de0or,a l<dica ' (eda+ó+ica con la i,(le,entación de :erra,ientastecnoló+icas las te,/ticas del a;o escolar (ara 8ue los ni;osa(rendan con inter=s ' a+rado (er,itiendo un a(rendia#etrans$ersaliado ' si+nifcati$o.



@na de nuestras (rinci(ales 0unciones es a'udar a los estudiantes areexionar so"re su entorno de ,anera cr)tica9 anal)tica 'constructi$a desarrollando su (ro(ia identidad to,ando as) una(ostura acti$a 0rente a cual8uier situación 8ue se le (resente.

&or ende con el (resente (ro'ecto se (retende inte+rar todas las/reas ' (ro'ectos educati$os de 0or,a trans$ersal con una (eda+o+)aconstructi$a donde sea el estudiante =l 8ue cree su (ro(ioconoci,iento a (artir de las ex(eriencias $i$idas9 0acilit/ndole atra$=s de :erra,ientas audio$isuales la (r/ctica de una serie decontenidos en situaciones ,/s reales e interacti$as9 a(lica"les dentro' 0uera del aula en cual8uier +rado con di$ersidad de ,aterialdid/ctico dis(oni"le en la red.

!#CONTE%TUALIZACIÓN

La Institución Educati$a T=cnico A+ro(ecuario9 en el ,unici(io de&uerto Ló(e9 4eta9 cuenta con una sede (rinci(al "ac:illerato ' dossedes alternas (ri,aria9 a,(lias onas $erdes9 "ater)as sanitariasadecuadas9 una in0raestructura 0)sica ca0eter)as9 ca,(os de(orti$os9salones9 sala de audio$isuales9 sala de in0or,/tica9 sala de educación0)sica9 la"oratorio9 etc. acorde a las necesidades de la co,unidadeducati$a.

En cuanto a in0raestructura tecnoló+ica9 se cuenta con dos salas detecnolo+)a e in0or,/tica en 0unciona,iento9 una en la sede (rinci(al 'otra en la sede san Isidro9 las cuales est/n dotadas con e8ui(os en

re+ular estado9 ta"lets nue$as9 $ideo "ea,9 e8ui(o de sonido9



consola de sonido ' ta"leros di+itales dotados (or el +o"ierno (ara lastres sedes.

Los estudiantes de nuestra Institución son ni;os9 ni;as 'adolescentes 8ue $an de los ! a los 1 a;os a(roxi,ada,ente9

actual,ente conta,os con los +rados (reescolar9 "/sica (ri,aria9"/sica secundaria ' ,edia $ocacional.

La Institución actual,ente cuenta con 5 estudiantesa(roxi,ada,ente9 los cuales (ro$ienen de di$ersos sectoresaleda;os9 es una (o"lación ,u' otante de"ido a 8ue son :i#os dead,inistradores de fncas 8ue no (oseen un tra"a#o esta"le9 en una,inor)a se des(laan a (ie (or ca,inos $eredales cu'as condicionesno son las ,e#ores (or su to(o+ra0)a ' cli,a9 ellos "uscan la 0or,a,/s corta ' có,oda (ara (ara lle+ar a la $)a (rinci(al ' trans(ortarse:asta el sector ur"ano ' lue+o ca,inar :asta el cole+io> otros9 en su+ran ,a'or)a $i$en dentro del casco ur"ano des(la/ndose en ,oto9"icicleta o a (ie. En un (orcenta#e alto los estudiantes no cuentan conel aco,(a;a,iento de sus (adres de 0a,ilia9 de#ando notar as) el"a#o inter=s (or la educación de nuestro sector e$idenci/ndose en elrendi,iento acad=,ico.

&#OB$ETI'OS

5.1 OB$ETI'O GENERAL

I,(le,entar el uso de las TIC7 en la institución educati$a T=cnico

A+ro(ecuario co,o una cultura (ara ,e#orar los (rocesos de

ense;ana?a(rendia#e de 0or,a 8ue "rinde un ser$icio a la

co,unidad ' (ro(enda (or el ,e#ora,iento de la calidad de $ida.

&#! # OB$ETI'OS ESPECÍFICOS



•econocer los recursos tecnoló+icos con 8ue cuenta la institución e

cada una de sus sedes e identifcar las (osi"ilidades co,o

:erra,ientas did/cticas (ara desarrollar (rocesos de a(rendia#e

constructi$istas en el aula.

•Dise;ar estrate+ias 8ue (er,itan ,e#orar los (rocesos de ense;ana

a(rendia#e ,ediante el uso de los recursos tecnoló+icos dis(oni"les.

•&lantear acti$idades 8ue in$olucren el uso de TIC ' 8ue a su $e

o0recan un "enefcio a la co,unidad9 ,e#orando la calidad de $ida.

•o,entar el inter=s ' (ro,o$er una co,unicación saluda"le en la

co,unidad educati$a a tra$=s del uso de las TIC7 co,o recurso

educati$o.

•ortalecer las co,(etencias tecnoló+icas en los estudiantes '

(ro(iciar la inte+ración de estas en su $ida cotidiana ' en el (roceso

escolar (ara el a(ro$ec:a,iento de los recursos tecnoló+icos

institucionales.

(#FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Có,o inte+rar :erra,ientas tecnoló+icas 8ue contri"u'an al

,e#ora,iento de la institución educati$a T=cnico A+ro(ecuario en

distintos ca,(os de acción (ara dina,iar el (roceso de ense;ana?

a(rendia#e lo+rando en los estudiantes una a(ro(iación adecuada de

los contenidos9 de ,anera 8ue trasciendan a su $ida cotidianaF



5#DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Es un (ro'ecto educati$o (iloto (ara desarrollar durante todo el a;o

escolar actual en todas las sedes de la institución educati$a T=cnico

A+ro(ecuario 8ue (er,ita utiliar di$ersos so0tGares ' ,aterial

did/ctico en las di0erentes /reas del conoci,iento ciencias naturales9

ciencias sociales9 es(a;ol9 ,ate,/ticas9 in+l=s9 etc. ' los distintos

(ro'ectos educati$os sexualidad9 de,ocracia9 escuela de (adres9

etc.



Con unas (ro(uestas a,"iciosas 8ue (er,itan solucionar

necesidades de la institución9 co,o una or+aniación ' dotación

adecuada de las aulas9 reutiliación de los e8ui(os existentes dotados

a la institución 8ue se (uedan re(arar9 inte+ración de la tecnolo+)a en

cada una de las /reas ' creación de la (/+ina Ge" institucional .



)#EST*NDARES EN TECNOLOGÍA E

INFORM*TICA



+#MARCO TEÓRICO

+#1# ,e e. n/ 0err/2en3/ 3e4no6724/

@na :erra,ienta tecnoló+ica es cual8uier arte0acto dise;ado (ara0acilitar el tra"a#o ' (er,itir el interca,"io de in0or,ación 'conoci,iento dentro ' 0uera de una or+aniación. Con la (resencia delas TIC este conce(to se :a a,(liado9 inclu'endo co,o :erra,ientastecnoló+icas cual8uier ,ecanis,o 8ue (er,ita ade,/s delinterca,"io de in0or,ación9 0acilitar la co,unicación. Dentro de las:erra,ientas tecnoló+icas conte,(or/neas se encuentranH elco,(utador9 el tele$isor9 el $ideo"ea,9 el internet9 ' todo el con#untode a(licaciones 8ue (er,iten la interacción entre (ersonas tanto(resencial co,o $irtual,ente.

+#!# Co8e3en42/. TIC e o. o4en3e. e .27o %%I



7e+<n el docu,ento Co,(etencias TIC (ara el Desarrollo &ro0esionalDocente (u"licada en el &ortal Educati$o Colo,"ia A(rende9 lasco,(etencias TIC 8ue de"en tener los docentes del si+lo KKI son

cincoH Tecnoló+ica9 Co,unicati$a9 &eda+ó+ica9 %estión eIn$esti+ati$a.1

La 4o8e3en42/ Te4no6724/ "usca 8ue la educación se inte+re conlas TIC (ara ,e#orar los es(acios de ense;ana ' a(rendia#e. Es (oreso 8ue se :an esta"lecido a,"ientes $irtuales9 co,o las (iarrasdi+itales o len+ua#es de (ro+ra,ación (ara ni;os. El tele$isor9(ro'ector o co,(utador ta,"i=n son ele,entos tecnoló+icos (ara la(eda+o+)a.De tal ,anera9 esta co,(etencia (retende desarrollar la ca(acidadde seleccionar ' utiliar de la ,e#or ,anera las :erra,ientastecnoló+icas.

La 4o8e3en42/ Con24/329/9 ,uestra 8ue las TIC (er,iten unaconexión de ex(resión entre estudiantes9 docentes e in$esti+adores9entre otros9 (ara relacionarse en es(acios $irtuales ' audio$isuales.&ara la 4o8e3en42/ Pe/76724/9 las TIC :an consolidado 0or,asde a(roxi,ación al 8ue:acer docente9 con el fn de enri8uecer el artede ense;ar. Esta co,(etencia9 sin duda9 es el e#e central de la

(r/ctica de los docentes.

7e+<n el &lan 7ectorial de Educación9 la 4o8e3en42/ e Ge.326ne4/329/ se en0oca en 8ue exista una ar,on)a en (lanear9 :acer9e$aluar ' decidir9 (ara (otenciar la +estión escolar9 ' en estos(rocesos existen tecnolo+)as 8ue (er,iten 8ue esta co,(etencia sedesarrolle efciente,ente.

La <lti,a co,(etencia9 / In9e.327/329/9 se li+a con la de +estión '

creación del conoci,iento. Es necesario tener en cuenta 8ue elinternet :a sido el re(ositorio del conoci,iento de la :u,anidad> (oreso es i,(ortante 8ue los docentes ten+an la ca(acidad de utiliar las TIC (ara trans0or,ar el sa"er ' +enerar nue$os conoci,ientos.

7.3. Uso de herramientas tecnológicas en el aula

7o"re el uso de las TIC en el aula ' so"re sus $enta#as eincon$enientes ,uc:o se :a escrito ' el de"ate si+ue a"ierto. Cada1

Centro irtual de Noticias de la Educación. Articulo Conoca las co,(etencias TIC8ue de"en tener los docentes del si+lo KKI. &u"licado el 4i=rcoles 1 de e"rero de251!. M:tt(HGGG.,ineducacion.+o$.coc$n1--*G3?article?3321.:t,l



$e se dis(one de ,/s recursos ' dis(ositi$os (ara su utiliación en laense;ana. 7in e,"ar+o9 esta utiliación de"e ser correcta (ara 8uereal,ente se (ueda 0or,ar ' educar a los estudiantes ' se o"ten+a el,/xi,o rendi,iento de cada una de las :erra,ientas 8ue :o' en d)a

:a' dis(oni"les.

Las nue$as tecnolo+)as est/n tendiendo a :acer 8ue los es(acios dea(rendia#e sean cada $e ,/s di0usos9 (ero ta,"i=n est/n0acilitando 8ue se ten+a acceso a Internet en cual8uier lu+ar ' eso se(uede utiliar de 0or,a (ositi$a (ara 8ue los estudiantes a(rendanP9afr,a Ja$ier Arrós(ide9 (ro0esor de Tecnolo+)a en el Cole+ioInternacional 7EQ El Castillo.

De :ec:o9 as) es (or8ue9 so"re todo uni$ersidades ' escuelas dene+ocio (ero ta,"i=n al+unos cole+ios e institutos9 est/ni,(lantando las TIC con ca,(us $irtuales o +ru(os es(ec)fcos enInternet9 a(arte de utiliar redes sociales9 a(licaciones ' (lata0or,asco,o 4oodle o Re"8uest9 ' contar cada $e con ,/s dis(ositi$osco,o el i&:one9 i&ad o e?readers.

Todo un con#unto de :erra,ientas ' dis(ositi$os9 cada uno de loscuales tiene unas caracter)sticas ' (osi"ilidades de 0or,aciónes(ec)fcas 8ue con$iene tener en cuenta a la :ora de crear los

contenidos educati$os ' de (ro+ra,ar las acti$idades 0or,ati$as.

+#(# 'en3/:/. e /. TIC en / E4/426n

Las TIC a(licadas a la educación (resentan di0erentes $enta#as tanto(ara alu,nos co,o (ara (ro0esores. S es 8ue (er,iten ,antener laco,unicación con los estudiantes9 incluso9 de 0or,a (ersonaliada9secuenciando el alu,no su (ro(io (rocesoP9 afr,a Jor+eCases,eiro9 ,ie,"ro del Cole+io &ro0esional de la Educación de

4adrid9 8uien a;ade 8ue los ,edios introducen ,uc:as (lata0or,asde interca,"io ' co,unicación. Es un /,"ito a ex(lorar. Todo (uede(otenciar o tener un e0ecto ,ulti(licador de la creati$idad si se usa"ienP.

I+ual,ente9 se 0acilita 8ue se (uedan (re+untar dudas sin tener,iedo o sentir $er+ena. Ade,/s9 el alu,no est/ ,/s ,oti$ado9estando ,/s (redis(uesto al a(rendia#e9 a(arte de (restar ,/satención ' ser ,/s (artici(ati$o.



Ta,"i=n se (roduce una retroali,entación constante9 dado 8ue el,edio exi+e res(uestas ' acciones de in,ediato de los usuarios9 lo8ue (osi"ilita 8ue el alu,no (ueda conocer de 0or,a in,ediata suserrores.

Otro (unto a 0a$or es el :ec:o de 8ue la realiación de las tareaseducati$as con ordenador (er,ite o"tener un alto +rado deinterdisci(linariedad (or la +ran ca(acidad de al,acena,iento9 lo8ue redunda "enefciosa,ente en la (osi"ilidad de desarrollar una,(lio a"anico de acti$idades.

I+ual,ente9 se 0acilita el tra"a#o en +ru(o9 'a 8ue (er,iteninterca,"iar ideas ' coo(erar (ara "uscar la solución a un (ro"le,a9co,(artir in0or,ación ' actuar en e8ui(o9 contri"u'endo a e$itar 8uelos alu,nos no se a"urran. S9 (or su(uesto9 su uso en las aulas(er,ite 8ue los alu,nos desarrollen :a"ilidades ' a(rendan a utiliarel ordenador9 Internet9 los "uscadores ' otras :erra,ientas TIC 8ue le(er,itir/n ad8uirir co,(etencias TIC 8ue ser/n i,(ortantes ' $/lidasen el 0uturo.

+#5 T6824o. De Tr/;/:o Pe/76724o P/r/ E De./rroo DeCo8e3en42/.

La i,(le,entación de las tecnolo+)as9 tanto dentro del aula co,o0uera de ella9 +enera :a"ilidades "/sicas en todas las /reas> o solo enlos estudiantes sino ta,"i=n en los docentes 8ue las i,(le,entan

Desarrollo Bio0)sico ? Educación Art)stica

U Construcción de :/"itos adecuados de aseo9 orden9 ali,entación '(resentación (ersonal.

U &artici(ación ' coo(eración en acti$idades l<dicas conlle$an unaintencionalidad acordes con la edad.

U Orientación ' u"icación en el es(acio.

U E#ecución ar,ónica de 0or,as "/sicas de ,o$i,iento.

U Control autóno,o de los ,o$i,ientos.

U ealiación de acti$idades 8ue i,(lican coordinación fna ' +ruesa.

Desarrollo De &ensa,iento ? Ló+ico?4ate,/tico

U Ex(loración ' descu"ri,iento de (ro(iedades ' re+ularidades delconce(to nu,=rico.

U Identifcación de ,a+nitudes en o"#etos del entorno.



U esolución de (ro"le,as ,ate,/ticos a (artir de situacionescotidianas.

U Identifcación ' clasifcación de 0ronteras9 re+iones ' (lanos en eles(acio.

U Ex(resión de ideas ' situaciones 8ue in$olucran conce(tos,ate,/ticos.

U Co,(aración ' descri(ción de situaciones de la cotidianidad conconce(tos ,ate,/ticos.

U Ex(licación ' #ustifcación de ideas ,ediante ,odelos.

U &rue"a de con#eturas ' (roducción de conclusiones ló+icas.

U econoci,iento de caracter)sticas en l)neas9 f+uras9 (lanos 'sólidos.

U econoci,iento de la i,(ortancia de inda+ar datos ' (rocesar

in0or,ación.U Inter(retación de datos (resentados en ta"las9 cuadros 'dia+ra,as.

U In$esti+ación ' co,(rensión de contenidos ,ate,/ticos a (artir dela solución de (ro"le,as.

U Construcción ' utiliación si+nifcati$a de o(eradores ,ate,/ticos.

U Co,(rensión e$idenciada de (ro(orcionalidades.

U Construcción e inter(retación de 0ór,ulas9 ecuaciones einecuaciones.

U Inter(retación de listas de instrucciones.U e(resentación ' an/lisis de 0unciones.

U Ela"oración de ,odelos de 0enó,enos del ,undo.

U or,ulación de in0erencias ' de ar+u,entos co:erentes.

U ealiación de esti,aciones so"re nu,erosidad.

U In$esti+ación ' co,(rensión e$idenciada de (rocedi,ientos,ate,/ticos.

Co,(etencia Co+niti$a.U Inter(retación de di0erentes 0or,as de re(resentación del ,undo.

U @tiliación creati$a de ex(eriencias en la solución de (ro"le,as.

U E#ercicio de la curiosidad (or co,(render el ,undo 0)sico.

U Esta"leci,iento de relaciones con el entorno.

U Co,(aración de colecciones de o"#etos.

U Identifcación ' clasifcación de o"#etos.

Con$i$encia 6u,ana S Ecoló+ica.



U Ar+u,entación acerca de la construcción de la ciencia ' latecnolo+)a.

U Trata,iento de (ro"le,as (ro(ios de las ciencias naturales.

U &roducción de in0or,es con ideas cient)fcas.

U Dise;o ' ex(eri,entación de la (rue"a de una :i(ótesis.U or,ulación de :i(ótesis cualitati$as ' cuantitati$as 0unda,entadasen datos.

U Narración de e$entos ' (rocesos.

U &roducción de descri(ciones en contextos teóricos.

U &lantea,iento de (re+untas con "ase en contextos teóricos.

U &lantea,iento de necesidades en t=r,inos de (ro"le,asa,"ientales.

U &laneación ' realiación de ex(eri,entos.

U Inter(retación ' o0reci,iento de ex(licaciones de 0enó,enos.

U Ela"oración de (re+untas con "ase en es8ue,as ex(licati$os.

U Narración de sucesos a,"ientales.

U Descri(ción de 0enó,enos utiliando cate+or)as.

U Docu,entación con recursos del ,edio in,ediato.

U &roducción de res(uestas descri(ti$as.

U Narración ' (resentación de sucesos sencillos.

U Descri(ción con clasifcaciones.

U &artici(ación en (ro'ectos eco culturales.

U A(reciación de $alores "/sicos de con$i$encia ciudadana.

U aloración9 (rotección ' ,ane#o de recursos.

U Identifcación ' clasifcación de ele,entos sociales.

U Ela"oración de co,(araciones de di0erentes ele,entos.

U econoci,iento de ,ani0estaciones de a,istad ' lidera+o.

U Caracteriación de f+uras de autoridad.

U Identifcación de (ro"le,as sociales.

U @"icación en +ru(os sociales de co,(le#idad creciente.

U &roducción de relatos :istóricos.

U aloración de derec:os :u,anos.

U Esta"leci,iento de relaciones causa?e0ecto.

U Identifcación de instituciones sociales ' (ol)ticas.

U Co,(rensión e$idenciada de las realidades sociales.

U @tiliación de di0erentes 0uentes de in0or,ación.

U @"icación es(acio te,(oral de los :ec:os.

U Co,(rensión e$idenciada de la or+aniación territorial.



U De,ostración de :a"ilidad lectora de ,a(as.

U aloración de la existencia de nor,as.

U An/lisis de di0erentes distri"uciones de 0enó,enos +eo+r/fcos.

U Esta"leci,iento de relaciones :istórico?(ol)tico?socio?cultural...

U A(licación de an/lisis de (ro"le,as.

Di,ensión Co,unicati$a.

U 7e a(ro(ia de ,=todos (ara (roducir in0or,ación.

U Ex(licación de caracter)sticas ' contextos de ,edios dein0or,ación.

U @tiliación selecti$a de in0or,ación.

U Ar+u,entación oral ' escrita consistente.

U &roducción de di0erentes ti(os de texto.U Esta"leci,iento de relaciones entre caracter)sticas literarias.

U econoci,iento de len+ua#es co,o ,edios de or+aniación de(ensa,iento.

U Ex(licación del 0unciona,iento de la len+ua.

U econoci,iento de la literatura co,o ,ani0estación de cultura.

U E,isión de #uicios acerca de la (roducción cultural.

U econstrucción de re+las de actos co,unicati$os.

U Identifcación de intenciones en actos co,unicati$os.

U econoci,iento de ,ecanis,os co,unicati$os.

U Inter(retación de in0or,ación.

U Identifcación ' ex(licación de relaciones (ensa,iento?len+ua#e.

U Esta"leci,iento de se,e#anas ' di0erencias entre actosco,unicati$os.

U econoci,iento de ,ecanis,os textuales en su co:erencia 'co:esión.

U Identifcación de relaciones ló+icas existentes entre unidades de

si+nifcado de los textos.U econoci,iento de estructuras se,/nticas ' sint/cticas.

U Co,(rensión ' dis0rute de cuentos9 ,itos ' le'endas.

U econoci,iento de co,(ro,isos =ticos i,(licados en laco,unicación.

U @tiliación del len+ua#e (ara lo+rar acuerdos.

U 7elección de la in0or,ación de los ,edios.

U econoci,iento de di0erencias entre contenido ' 0or,a.

U @tiliación si+nifcati$a de 0or,as de co,unicación.

U E,(leo de entonación ' ,atices de $o.



U @tiliación del len+ua#e co,o ,edio de re(resentación.

U Ex(licación de e$entos de la naturalea.

U econoci,iento de la te,/tica de textos.

U I,a+inación de situaciones ' (lantea,iento de :i(ótesis.

U econoci,iento de actos de co,unicación.U Dis0rute con lecturas de cuentos ' (oes)as.

U @tiliación de len+ua#es (ara esta"lecer di0erencias con los otros.

U &artici(ación en di/lo+os ' otras interacciones.

U Identifcación de ,edios ' sus 0unciones co,unicati$as.

U Co,unicación de e,ociones ' $i$encias.

U Desarrollo de 0or,as con$encionales de lecturiación.

U Incor(oración de nue$as (ala"ras al $oca"ulario.

U &roducción de con#eturas.

Di,ensión Axioló+ica

U Cola"oración en la ne+ociación de conictos.

U Ex(resión de la $i$encia de conictos.

U &artici(ación en la ela"oración de nor,as.

U To,a de decisiones (or iniciati$a (ro(ia.

U Dis0rute (or la (ertenencia al +ru(o.

U 4ani0estación de reconoci,iento ' ace(tación.U &artici(ación e inte+ración en #ue+os ' acti$idades.

U Construcción de i,/+enes de s) ,is,o.

U 4ani0estación de indi+nación ' solidaridad.

U aloración de la a'uda a otros.

U econoci,iento ' ace(tación de (otencialidades ' li,itaciones.

U &ro'ección de los senti,ientos.

U An/lisis cr)tico de nor,as esta"lecidas.

U Ex(resión de (untos de $ista.U Identifcación de ex(eriencias.

U Concertación de intereses.

U econoci,iento de e0ectos discri,inantes ' des:u,aniantes.

U econoci,iento de la asunción de res(eto (or los otros.

U Asunción constructi$a de e#ercicios de o"lación.

U econoci,iento de la res(onsa"ilidad.

U An/lisis de actitudes ' co,(orta,ientos.

U Ex(resión del conoci,iento de la di+nidad del otro.U Asunción de co,(ro,isos de de0ensa de los derec:os :u,anos.



U &artici(ación (ositi$a en discusiones ' de"ates.

U Identifcación de ,aneras de a0rontar conictos.

U An/lisis cr)tico de la ex(resión de #uicios.

U Identifcación de aconteci,ientos $ioladores de los derec:os

:u,anos.U Concertación de estrate+ias de con$i$encia (ac)fca.

U A(elación en el conicto inter(ersonal a (rinci(ios ' $alores =ticos.

U 4ani0estación de a(ertura ' res(eto a (ro(uestas =ticas.

U Canaliación de los senti,ientos.

U Conoci,iento ' asunción de res(onsa"ilidades 0rente al ,edio.

U &ro(uesta de nor,as ' acuerdos (ara la $ida en co,unidad.

U econoci,iento ' ace(tación de la (resencia del disenso9 el

conicto ' las discre(ancias.

or,ación Tecnoló+ica

U Na$e+ación en in0or,ación ' (rocesa,iento de datos.

U econoci,iento de (rocesos de retroali,entación 'autorre+ulación.

U edise;o de instru,entos tecnoló+icos de la $ida cotidiana.

U Ar+u,entación acerca de (ro"le,as ' soluciones tecnoló+icas.

U 4ani(ulación de re(resentaciones si,"ólicas.

U Asunción de (ostura cr)tica res(ecto de la utiliación de latecnolo+)a.

U econoci,iento de la (ertinencia de si+nifcados ' sa"eres.

U Esta"leci,iento de ,etodolo+)as 0uncionales (ara la solución de(ro"le,as.

U @tiliación adecuada de :erra,ientas.

U Esta"leci,iento de relaciones entre sa"eres tecnoló+icos ' /reasdel conoci,iento.

U Or+aniación ' utiliación de in0or,ación a tra$=s de s),"olos.

U 7elección ' u"icación or+aniada de in0or,ación.

U Asunción de actitud cr)tica 0rente a la in0or,ación.

U Ex(licación de la (roducción ' trans0or,ación de instru,entostecnoló+icos.

U Detección de necesidades9 (ro"le,as ' 0or,as de solución.

U Dise;o9 ela"oración ' ex(licación de si,ulaciones de siste,astecnoló+icos.

U Co,(rensión e$idenciada de necesidades9 "enefcios e

i,(licaciones sociales de la tecnolo+)a.



U econoci,iento ' $aloración del i,(acto de tecnolo+)a so"re el,edio.

U Esta"leci,iento de relaciones con las de,/s /reas delconoci,iento.

U Or+aniación de la in0or,ación ad8uirida.U O"tención de in0or,ación de di$ersas 0uentes.

U Ex(licación de 0unciones de instru,entos tecnoló+icos.

U @tiliación de recursos tecnoló+icos en la solución de (ro"le,as.

U Inter(retación de re(resentaciones si,"ólicas.

U Desarrollo de (ro'ectos.

U Clasifcación del uso de ,ateriales "/sicos.

U Identifcación de 0unciones cu,(lidas (or ,ediadores tecnoló+icos

<#METODOLOGÍA

En $ista de 8ue la co,unidad educati$a est/ co,(uesta (orestudiantes9 docentes9 (adres de 0a,ilia ' directi$os 'ad,inistrati$os9 el (ro'ecto de inte+ración de tecnolo+)a de"e(rocurar $incular a todos ' cada uno de los e#es 8ue con0or,an la

institución educati$a.

Dic:a relación se $e ree#ada en el si+uiente dia+ra,aH



El o"#eti$o de la (ro(uesta es lo+rar 8ue cada uno de losco,(onentes de la institución interact<e con la ,is,a ' entre ellos. Acontinuación se descri"e esta interacciónH

E.32/n3e. = Do4en3e.> ,ediante la utiliación del ta"lero di+ital '

acti$idades 8ue re8uieran el uso de las TIC.Do4en3e. = P/re. e F/22/> Ca(acitar a los (adres de 0a,ilia(ara 8ue (uedan acceder a los in0or,es acad=,icos de sus :i#os,ediante la (/+ina Ge" de COL&E%A7@7.

P/re. e F/22/ = A2n2.3r/329o. ? D2re4329o.> A tra$=s deuna (/+ina Ge" los directi$os (odr/n dar a conocer linea,ientos 'directrices 8ue re8uieran la (artici(ación de los (adres de 0a,ilia 'acudientes dentro de la co,unidad educati$a

A2n2.3r/329o. ? 2re4329o. = E.32/n3e.> Co,(rendeacti$idades 8ue or+anice ' (ro,ue$a la co,unidad educati$a ' 8uere8uieran ser in0or,adas a los estudiantes (ara su (artici(aciónacti$a.El sustrato le+al del (ro'ecto se "asa en las si+uientes nor,asle+ales9 re0eridas a las TIC7 en la Educación9 sustentando de esta,anera la o(erati$idad ' la (ertinencia del ,is,o en la te,/tica adesarrollar.

Deter,inar la $ia"ilidad del (ro'ecto (uede $erse re(resentada (or elsi,(le o"#eto de en,arcarse dentro de las /reas o"li+atorias '0unda,entales de las Le' 11* de 1!.



Con+reso de Colo,"ia 1! enunciaHArt)culo 23. Vreas o"li+atorias ' 0unda,entales. &ara el lo+ro de loso"#eti$os de la educación "/sica se esta"lecen /reas o"li+atorias '0unda,entales del conoci,iento ' de la 0or,ación 8uenecesaria,ente se tendr/n 8ue o0recer de acuerdo con el curr)culo '

el &ro'ecto Educati$o Institucional. Los +ru(os de /reas o"li+atorias '0unda,entales 8ue co,(render/n un ,)ni,o del 5W del (lan deestudios9 son los si+uientesH 1. Ciencias naturales ' educacióna,"iental. 2. Ciencias sociales9 :istoria9 +eo+ra0)a9 constitución(ol)tica ' de,ocracia. 3. Educación art)stica. !. Educación =tica ' en$alores :u,anos. *. Educación 0)sica9 recreación ' de(ortes. -.Educación reli+iosa. . 6u,anidades9 len+ua castellana e idio,asextran#eros. . 4ate,/ticas. . Tecnolo+)a e in0or,/tica. &AV%AO.La educación reli+iosa se o0recer/ en todos los esta"leci,ientoseducati$os9 o"ser$ando la +arant)a constitucional se+<n la cual9 enlos esta"leci,ientos del Estado nin+una (ersona (odr/ ser o"li+ada areci"irla. (. 5

El (ro'ecto in$esti+ati$o deno,ina el uso de TIC a(licadas a laeducación ' (or ende se aco+e a la le' 13!1 de 255 o le' de TIC.Art)culo 1X. O"#eto. La (resente le' deter,ina el ,arco +eneral (arala 0or,ulación de las (ol)ticas (<"licas 8ue re+ir/n el sector de las Tecnolo+)as de la In0or,ación ' las Co,unicaciones9 su ordena,iento+eneral9 el r=+i,en de co,(etencia9 la (rotección al usuario9 as) co,o lo concerniente a la co"ertura9 la calidad del ser$icio9 la(ro,oción de la in$ersión en el sector ' el desarrollo de estas

tecnolo+)as9 el uso efciente de las redes ' del es(ectro radioel=ctrico9as) co,o las (otestades del Estado en relación con la (laneación9 la+estión9 la ad,inistración adecuada ' efciente de los recursos9re+ulación9 control ' $i+ilancia del ,is,o ' 0acilitando el li"re acceso' sin discri,inación de los :a"itantes del territorio nacional a la7ociedad de la In0or,ación. Con+reso de Colo,"ia9 2559 (.51

Deter,inando los (rinci(ios "/sicos de la (laneación del (ro'ectoa(untando a la atención de estas (ol)ticas (<"licas.

En la e#ecución del (ro'ecto se i,(le,entaran estrate+ias,etodoló+icas 8ue (er,itir/n a$anar en di0erentes 0asesH

1@ F/.e e 2.eo> co,o se indica se analiara9 su+erir/n9 crearan' se defnir/n los o"#eti$os9 las acti$idades9 ,etas ' res(onsa"les del(ro'ecto. 7u tie,(o de duración ser/ desde el 12 de enero :asta el35 de enero siendo las res(onsa"les las encar+adas del (ro'ecto

!@ F/.e e /8ro;/426n .o42/2/426n ? //83/426n> en estaeta(a se contara con la a(ro"ación del se;or rector9 (ara

(osterior,ente co,unicarlo a todos los docentes con sus distintasacti$idades ' 0ec:as9 su tie,(o de desarrollo ser/ desde el 2 de



0e"rero :asta el 13 de 0e"rero siendo toda la (lanta docenteres(onsa"le de esta 0ase.

&@ F/.e e re4oe4426n e 2nor/426n ? e./rroo e

/43292/e.> en esta 0ase se desarrollaran todas las acti$idades(laneadas (eriodo a (eriodo9 con la cola"oración de todos losdocentes9 se i,(le,entara desde el 1- de 0e"rero :asta el - deno$ie,"re.

(@ F/.e e e9//426n e 8ro?e43o> se analiara el i,(acto de lasacti$idades realiadas en la institución ' su correcta e#ecución (araalcanar los o"#eti$os del (ro'ecto. Del de no$ie,"re al ! dedicie,"re las inte+rantes del (ro'ecto se reunir/n.

#HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS SELECCIONADAS

#1# ORGANIZACIÓN Y DOTACIÓN ADECUADA DE LAS AULAS

7e :ace necesario 8ue desde la (arte ad,inistrati$a se :a+a unadistri"ución adecuada ,/s e8uitati$a (ara todas las sedes9 de,anera 8ue todos los estudiantes (uedan acceder a las :erra,ientastecnoló+icas dotadas (or el +o"ierno nacional.



En el caso de las sedes 7an Isidro ' &rinci(al9 se de"e unifcar elsiste,a o(erati$o de todos los e8ui(os (ara 0acilitar el ,ane#o (or(arte de os docentes. El siste,a o(erati$o ,ane#ado seria RindoGs. De i+ual 0or,a se de"en cuantifcar los $ideo"ea, con 8ue cuentala institución ' (onerlos a dis(osición de los docentes 8ue consideren

(ertinente esta :erra,ienta (ara 0acilitar las acti$idades deense;ana a(rendia#e.

#!# REUTILIZACIÓN DE LOS E,UIPOS E%ISTENTES DOTADOS ALA INSTITUCION ,UE SE PUEDAN REPARAR

7e re8uiere :acer ,anteni,iento +eneral a los e8ui(os de lainstitución9 'a 8ue al+unos (resentan 0allas de"idas a so"recar+a de$irus.

&ara esta tarea se utiliara E7ET Online 7canner. 7e realiara el(roceso de re$isión de anti$irus en 25 e8ui(os (ort/tiles asi+nados ala sala de in0or,/tica de la sede (rinci(al ' a 15 e8ui(os (ort/tilesasi+nados a la sala de in0or,/tica de la 7ede 7an Isidro. Ade,/s :a' e8ui(os de escritorio de los cuales - se encuentran 0uncionando ' 38ue (resentan 0allas no detectadas :asta el ,o,ento. Con estos<lti,os e8ui(os se es(era :acer ta,"i=n un escaneo (ara re$isión de$irus ' de ser necesario reinstalar el siste,a o(erati$o ' el so0tGare.

En la sede La @nión no :a' sala de in0or,/tica9 (ero se es(era (oderadecuar un es(acio con e8ui(os de escritorio (ara "enefciar a los

ni;os de esta sede con el ser$icio de sala de in0or,/tica.

#&# INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN CADA UNA DE LAS*REAS

&ara lle$ar a ca"o esta inte+ración de tecnolo+)a en las di0erentes/reas se (ro(one la (u"licación de al+unos recursos di+itales (ara8ue los docentes los utilicen en el dise;o de acti$idades deense;ana ' a(rendia#e. El +ru(o de tra"a#o del (ro'ecto de TIC seencar+ara de la "<s8ueda ' clasifcación de los recursos 8ue (uedan

ser de a'uda (ara el desarrollo de co,(etencias en las di0erentesasi+naturas ' /reas i,(artidas. Dentro de las :erra,ientas 8ue(ueden ser <tiles en este (roceso se encuentra el sitio Ge" ED@TEQA' ED@CAC6ILE9 Colo,"iaa(rende9 SO@T@BE entre otros.

#(# CREACIÓN DE LA PAGINA EB INSTITUCIONAL

&ara esta acti$idad se :ar/ en consenso con los docentes del e8ui(ode tra"a#o socialiación so"re los contenidos 8ue se (u"licaran endic:o es(acio. 7e+<n lo consultado :asta el ,o,ento de (lantearesta (ro(uesta de tra"a#o se o(tara (or una :erra,ienta



(re0eri"le,ente +ratuita (ero 8ue cu,(la las condiciones t=cnicas 'tecnoló+icas 8ue se re8uieren.

#5# ELABORACIÓN DEL 'IDEO COLLAGE PARA LA SEMANACULTURAL

En esta acti$idad se recolectara 2 0otos (or (eriodo de cada ,aestro9(ara fnal de a;o tener las ,e#ores 0otos de cada docente ' susestudiantes (ara realiar un $ideo con un total de 21- 0otos ,/s unas(ala"ras del se;or rector9 (ara esto utiliare,os 4OIE 4AQE ' SouTu"e.

#) ELECCIÓN DEL PERSONERO

&ara esta acti$idad se esco+er/ el (ersonero de la institución (or,edio electrónico9 donde cada estudiante $otara (or su candidato(re0erido ,ediante el co,(utador9 se utiliara el so0tGareED@COOTA.

#+ RECOLECCIÓN Y SISTEMATIZACIÓN DE LOS HORARIOS

7e defnir/ el :orario (ara el uso de las salas en las distintas sedes9

lue+o se i,(ri,ir/ ' (u"licara9 utili/ndose distintas :erra,ientasco,o EKCEL9 ROD9 etc.

1"# METAS DEL PROYECTO

Al fnaliar el a;o lecti$o 251* se contar/ con una (/+ina Ge"institucional co,o (rinci(al canal de in0or,ación <til ' actualiada(ara toda la co,unidad educati$a.



Durante el transcurso el a;o lecti$o 251* se lo+rar/ (ro,o$er eldesarrollo de co,(etencias en el uso de las Tecnolo+)as9 ,edianteca(acitación a (adres de 0a,ilia ' docentes en el ,ane#o de la (/+inaGe" institucional ' el so0tGare (e+asus (ara el conoci,iento en el(roceso acad=,ico de los estudiantes.

Durante el a;o lecti$o 251* el co,it= de tic ser$ir/ co,o a(o'o enlos di0erentes (ro'ectos (eda+ó+icos de la institución.

Al inicio del a;o lecti$o se or+aniar/ :orarios (ara el uso de sala dein0or,/tica en la sede 7an Isidro ' unión con el fn de 8ue losdocentes utilicen las :erra,ientas tecnoló+icas 8ue o0rece la

institución en su 8ue:acer (eda+ó+ico.

Al iniciar el a;o escolar 251* se realiar/ una $erifcación 'actualiación de los e8ui(os tecnoló+icos dis(oni"les en la institución8ue (er,itan un efciente 0unciona,iento.

En cada (eriodo acad=,ico se reco+er/ e$idencias relacionadas con

ex(eriencias so"re el uso de las tic en la co,unidad educati$a.

Al fnaliar el a;o lecti$o 251* se a(licar/ un instru,ento e$aluati$o8ue (er,ita analiar el ni$el de co,(etencia alcanado (or (adres de0a,ilia ' docentes 0rente al de uso de las TIC en la institución.

11# CRONOGRAMA

L/. /43292/e. / re/2/r.en .on>



ACTIIDADDE7CI&CIYN DE LA

ACTIIDADEC6A DE

INICIO

EC6A TE4INACI

YN

E7&ON7ABLE7

1. Creaciónde la

(/+ina Ge"del cole+io

&osi"le,ente seutilice la (/+inaRe"done co,o:erra,ienta (rinci(al(ara su creación

2?0e"?

251*

25?,ar?

251*

Da,arisodr)+ue

4er' LeitonernandaBuitra+o

2.7o0tGare(ara el(ro'ecto dede,ocracia

7eentre+araelso0tGareEducoota9 al(ro'ectodede,ocrac

ia (ara8uaesco+eesco#anal(ersonerode lainstitución

Entre+ade las0otos 'slo+an deloscandidatos

2?0e"?251*

25?0e"?251*Docentes del(ro'ecto deDe,ocracia

Entre+adel

so0tGare(ersonaliado 'listo (arasue#ecucióncorrecta

23?0e"?251*

2?,ar?251*

Da,arisodr)+ue


3. e+istrode losestudiantesen la(/+ina de&E%A7@7

%estionar conCOL&E%A7@7 laentre+a de losusuarios 'contrase;as (ara 8uecada (adre de 0a,ilia(ueda a$eri+uar (orel "olet)n de su :i#o

1-?0e"?251* 15?a"r?251*

ectorCoordinador

7ecretariaDa,arisodr)+ue

!.Ca(acitación a losacudientesso"re&E%A7@7 ' la(/+ina delcole+io

Ex(licación alos (adres de0a,ilia so"reel ,ane#o de&E%A7@7 ' la(/+ina Ge"

eunión en lasede (rinci(al alas -H55 contodos los(adres de0a,ilia

2!?a"r?251*

Da,arisodr)+ue


*.A(o'oa la la"ordocente

inculación de lastics en elaula declaseco,o

:erra,ienta

educati$asi+nifcati$

a

ecolecciónde lasnecesidades

de losdocentes de

(ri,aria

-?a"r?251*

25?a"r?251*

Da,arisodr)+ue


Entre+a del,aterialdid/cticosolicitado

21?a"r?251*

12?#un?251*

Da,arisodr)+ue


-. A(o'oal

(ro'ecto

Bus8ueda de $ideos ',aterial did/ctico (ara,ostrar a los (adres de

?,ar?251*

25?,ar?251*

Da,arisodr)+ue

4er' Leiton



deeducación sexual' escuela

de(adres

0a,ilia (or (etición de losinte+rantes del (ro'ecto deeducación sexual

ernandaBuitra+o

Entre+a del ,aterial

recolectado ' solicitado

25?,ar?

251*

15?a"r?

251*

Da,arisodr)+ue


.ecolección '

(u"licacióndel :orario

7e reco+er/los :orarios(ara utiliarla sala de

audio$isuales e

in0or,/ticaen cada

sede

7ede(rinci(a

l

7ede la@nión

7edesan

Isidro

2?0e"?251*

2?,ar?251*

Da,arisodr)+ue

4er' Leiton

ernandaBuitra+o

&u"licación de los:orarios a la entradade cada sala con sus

nor,as deco,(orta,iento

3?,ar?251*

13?,ar?251*

Da,arisodr)+ue


.Decoración

de lassedes

ecolección de losrecursos

Cadadocente

res(onder/ (or

Z3.555

2?0e"?251*

2?,ar?251*

Da,arisodr)+ue


Decoración de lassalas

2?,ar?251*

15?a"r?251*

Da,arisodr)+ue


.or,atear ' re(ararlos e8ui(os

8ue se(ueden

recu(erar

Dia+nosticar 8uee8ui(os se (ueden

re(arar o cuales 'a sede"en +uardar

?251* ?251*

Da,arisodr)+ue


or,atear e instalarlos e8ui(os en cada

sala corres(ondiente ?251* ?251*

Da,arisodr)+ue


15.Creación del$ideo

colla+e

ecolecciónde 0otos9

cadadocente

entra+ara 20otos (or(eriodo

&or sedesH7ede

&rinci(al

7edeunión

7ede sanIsidro

2?0e"?251*

?oct?251*

Da,arisodr)+ue

4er' Leiton

ernandaBuitra+o

Creacióndel $ideo

4<sica 12?oct?251*

23?oct?251* 4er' Leiton



con las0otos (arala se,ana

cultural

7ocialiación

creación

Da,arisodr)+ue

ernandaBuitra+o

1!# CRITERIOS DE E'ALUACIÓN&ara e$aluar el (ro'ecto de i,(le,entación de TIC en lainstitución educati$a se tendr/n en cuenta los si+uientescriterios de e$aluaciónH

• Cu,(lir con el crono+ra,a de acti$idades (lanteado enlo (osi"le en un 5W

• Lle$ar a ca"o la ca(acitación con (adres de 0a,ilia so"reel ,ane#o de la (lata0or,a de notas COL&E%A7@79 'lo+rar una asistencia del -5W de los (adres de 0a,ilia dela institución.

• De los docentes de la institución se as(ira 8ue un *5W deellos i,(le,enten estrate+ias de ense;ana 'a(rendia#e en las 8ue in$olucren el uso de tecnolo+)asde la in0or,ación ' la co,unicación.

• 7e es(era 8ue en el tercer tri,estre del a;o 251* secuente con un (rototi(o de (/+ina Ge" institucional con

el *5W de los contenidos (ro(uestos (or el e8ui(o detra"a#o.

• Al fnaliar el (ri,er se,estre del a;o se tendr/ defnidala utilidad 8ue tienen los e8ui(os de escritorio 8ue no seest/n utiliando en la actualidad.

• El 5W de los estudiantes de la institución estar/nreci"iendo de ,anera re+ular clases en las 8ue sein$olucra el uso de tecnolo+)a.

• El *5W de las asi+naturas orientadas en la institucióntendr/n dentro de su (lan de estudios al ,enos dos

acti$idades en las 8ue in$olucran el uso de tecnolo+)a.• El 155W de los estudiantes (artici(an en la elección del

+o"ierno escolar :aciendo uso de :erra,ientastecnoló+icas.



1&# AN*LISIS DE RESULTADOS

E /n2.2. e re.3/o .e re/2/r/ en /. .e/n/2n.32342on/ e n e /o#

proyecto transversalizado de tecnologia

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