“DESINTERÉS EN LOS ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN

SISTEMAS Y TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES DE LA

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE SAN LUIS POTOSÍ POR LEER UN

LIBRO”

ACEVEDO GALLEGOS LIDIAMARTÍNEZ OJEDA EDUARDO ADRIÁNSAGAHÓN LÓPEZ EDUARDO

DELIMITACIÓN

TERRITORIO

TIEMPO

SUJETO DE ESTUDIO

OBJETO DE ESTUDIO

INTRODUCCIÓN

JUSTIFICACIÓN

Influenciar de manera positiva en los estudiantes de ISTI de la UPSLP para que se interesen en los buenos hábitos de la lectura. Dirigirlos a que sus perspectivas vayan más allá de un conocimiento, hacia la ejercitación y pasión lectora, la cual impactará en su vida cotidiana y en el futuro.

Desinterés en los estudiantes de ISTI de la UPSLP por leer

un libro

APORTACIÓN CIENTÍFICA

VIABILIDADRELEVANCIA

SOCIAL

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN ¿Cuánto tiempo los ISTI de la UPSLP dedican a

leer un libro diariamente? ¿Los ISTI de la UPSLP leen por iniciativa propia

o por obligación? Desde que ingresaron a la Universidad,

¿cuántos libros han leído los ISTI de la UPSLP? ¿Qué tipo de libros leen los ISTI de la UPSLP? ¿Los ISTI de la UPSLP indagan opiniones de

diferentes autores para ampliar su conocimiento en temas referentes a su carrera?

General

Específicos

OBJETIVOS

Analizar los beneficios que la lectura aporta a los ISTI.

Reconocer en qué aspectos de la vida laboral los ISTI utilizan las habilidades lectoras.Comparar un estudiante que lee contra el que no lee.Usar estrategias que despierten aceptación y comprensión a la lectura.

HIPÓTESISLos estudiantes de Ingeniería en Sistemas y Tecnologías Industriales de la Universidad Politécnica de San Luis Potosí, difícilmente leen libros relacionados con su carrera y esto perjudica en su nivel académico.

UNIDAD DE ANÁLISISVARIABLE DEPENDIENTE

VARIABLES INDEPENDIENTE

ENFOQUE CUALITATIVO

ENFOQUECUANTITATIVO

DISEÑO DEINVESTIGACIÓN

NO EXPERIMENTA

L

TRANSECCIONAL

CORRELACIONAL-CAUSAL

• ENCUESTA (CUESTIONARIO).

• ENTREVISTA.TÉCNICAS

• DEBATES ABIERTOS.• CONSULTA A

COLECTIVOS Y A PERSONAS EXPERTAS.

PROCEDIMIENTOS

CRONOGRAMAACTIVIDAD/SEMANA

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

Elección del tema *

Identificación del problema

*

Delimitación del tema *

Formulación de preguntas de investigación

*

Elaboración de objetivos

*

Elaboración de la Justificación

*

Elaboración de la Hipótesis

*

Selección de los enfoques

* Selección del diseño de investigación

*

Selección de la técnica de investigación

*

Selección de los procedimientos de investigación

*

1ª Exposición *Formulación del marco teórico

*

Trabajo de campo (aplicación de la encuesta)

* *

*

Procesamiento de datos

*

Análisis de los datos *Interpretación de resultados

*

2ª Exposición *

Aplicación de los procedimientos de investigación

* *

*

Análisis de la información

* *

Interpretación de los resultados

* *

*

3ª Exposición (informe final)

*

ACTIVIDAD/SEMANA

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

BIBLIOGRAFÍA• Escudero, José (2004). Técnicas y procedimientos generales

de investigación. En Análisis de la realidad local. Madrid: 2004.Pp. 50 - 77.

• Sampieri, Roberto. (2006). La Metodología de la Investigación. 4ª Edición, México, Mc Graw Hill, pp.21-30 y pp. 157-235.

• Ariza, Alejandro. (2012).Conferencias de S.C.Copyright © 2012 Impulsada por Mindsweep.cawww.nuevaconciencia.com.mx/personaQueLee.cfm

• Isarra Córdova, Martha. (2007). Importancia de la lectura. ¿Por qué es importante leer?mart6haisarra.obolog.com/importancia-lectura-26904