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PROYECTO l TALLER DE EJERCITACIÓN TALLERES 7 / 8 / 9 EQUIPO DE TALLER: HORARIO: TALLER ANALOGO TALLER ANALOGO Un modelo análogo, llamado también modelo físico práctico, es una representación material de un objeto o un proceso para entender mejor su origen, formación o funcionamiento. Es usado habitualmente en ciencia e ingeniería para validar las hipótesis y aproximaciones conceptuales. La validación se produce cuando el modelo análogo es capaz de reproducir el conjunto de observaciones consideradas. Serán las maquetas nuestros modelos análogos y su construcción el epicentro del taller. Tal como la expresión de un edificio depende de su concepción constructiva, la expresión de un proyecto de arquitectura depende también de cómo es construida su representación. Un edificio es un hecho físico, visible y palpable; tales características son igual de nítidas en una maqueta, donde material, forma y cualidad son directamente perceptibles. Serán los modelos construidos los que nos permitan precisar los aspectos del material que generen un significado arquitectónico. La relación entre construcción y edificio será la misma que entre maqueta y proyecto. El taller tendrá dos etapas: La primera será construir maquetas que permitan formular en su conjunto una serie análoga de relaciones entre material, forma y cualidad. Seriar análogamente implica insistir físicamente sobre un mismo problema con el fin último de descubrir aquello inexpresable de otra manera, aquel imaginario capaz de construir un proyecto. La segunda será desarrollar el proyecto a partir del imaginario descubierto. Los proyectos tendrán un programa preciso y un lugar concreto. La elección de los casos deberá ser pertinente con las restricciones y oportunidades descubiertas en la investigación inicial del taller. PROFESOR: DIEGO AGUILÓ, RODRIGO PEDRAZA AYUDANTE: MAURICIO URZÚA, JOSE LEMAITRE J 5 / 6 / 7 V 5 / 6 / 7 CV DIEGO AGUILÓ CHAMORRO Arquitecto PUC. Profesor Adjunto PUC Socio Aguilo+Pedraza Arquitectos (www.aguilopedraza.cl) Estudia arquitectura en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Recibe el título de arquitecto el año 2001. El año 2002 realiza un Diplomado en Proyectos y Gestión Urbana. Desde el año 2005 a la fecha se desempeña como Profesor Adjunto de taller en la Pontifica Universidad Católica de Chile. En el año 2003 se incorpora como socio en la oficina Swinburn+Pedraza arquitectos. En el año 2010 funda junto a Diego Aguilo la oficina Aguilo+Pedraza. Profesionalmente ha desarrollado proyectos de distintas escalas, destacándose un prototipo de vivienda social en la población la Pincoya, la escuela Sargento Aldea en la comuna de la Pintana, la casa Apus Rupanco, la casa Dos Robles, la casa Dos Hermanos, la casa los Coihues, la casa Adriana, el loteo El Nocedal y el campus universitario Los Ángeles de Inacap, entre otros. Actualmente se encuentra desarrollando los Campus Universitarios de Inacap para las ciudades de Chillán, Talca y Linares. Destaca también la reconstrucción producto del terremoto del año 2010 del Liceo Claudina Urrutia de Lavín en la Ciudad de Cauquenes. A fines del año 2013 obtienen el primer lugar del concurso nacional para el diseño del nuevo edificio del Museo Histórico Nacional. Sus proyectos han sido seleccionados para publicaciones y bienales de arquitectura, destacando la Trienal de arquitectura de Lisboa 2007 con la Escuela Sargento Aldea y en el pabellón Chileno de la Expo Shanghai 2010 con el Condominio el Nocedal. RODRIGO PEDRAZA PLAZA Arquitecto PUC. Profesor Adjunto PUC Socio Aguilo+Pedraza Arquitectos (www.aguilopedraza.cl) Estudia arquitectura en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Recibe el título de arquitecto el año 2001. El año 2002 realiza un Diplomado en Proyectos y Gestión Urbana. Desde el año 2005 a la fecha se desempeña como Profesor Adjunto de taller en la Pontifica Universidad Católica de Chile En el año 2003 se incorpora como socio en la oficina Swinburn+Pedraza arquitectos. En el año 2010 funda junto a Diego Aguilo la oficina Aguilo+Pedraza. Profesionalmente ha desarrollado proyectos de distintas escalas, destacándose un prototipo de vivienda social en la población la Pincoya, la escuela Sargento Aldea en la comuna de la Pintana, la casa Apus Rupanco, la casa Dos Robles, la casa Dos Hermanos, la casa los Coihues, la casa Adriana, el loteo El Nocedal y el campus universitario Los Ángeles de Inacap, entre otros. Actualmente se encuentra desarrollando los Campus Universitarios de Inacap para las ciudades de Chillán, Talca y Linares. Destaca también la reconstrucción producto del terremoto del año 2010 del Liceo Claudina Urrutia de Lavín en la Ciudad de Cauquenes. A fines del año 2013 obtienen el primer lugar del concurso nacional para el diseño del nuevo edificio del Museo Histórico Nacional. Sus proyectos han sido seleccionados para publicaciones y bienales de arquitectura, destacando la Trienal de arquitectura de Lisboa 2007 con la Escuela Sargento Aldea y en el pabellón Chileno de la Expo Shanghai 2010 con el Condominio el Nocedal.

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PROYECTO l TALLER DE EJERCITACIÓN

TALLERES 7 / 8 / 9

EQUIPO DE TALLER:

HORARIO:

TALLER ANALOGO

TALLER ANALOGO

Un modelo análogo, llamado también modelo físico práctico, es una representación material de un objeto o un proceso para entender mejor su origen, formación o funcionamiento. Es usado habitualmente en ciencia e ingeniería para validar las hipótesis y aproximaciones conceptuales. La validación se produce cuando el modelo análogo es capaz de reproducir el conjunto de observaciones consideradas.Serán las maquetas nuestros modelos análogos y su construcción el epicentro del taller. Tal como la expresión de un edificio depende de su concepción constructiva, la expresión de un proyecto de arquitectura depende también de cómo es construida su representación. Un edificio es un hecho físico, visible y palpable; tales características son igual de nítidas en una maqueta, donde material, forma y cualidad son directamente perceptibles. Serán los modelos construidos los que nos permitan precisar los aspectos del material que generen un significado arquitectónico. La relación entre construcción y edificio será la misma que entre maqueta y proyecto. El taller tendrá dos etapas:La primera será construir maquetas que permitan formular en su conjunto una serie análoga de relaciones entre material, forma y cualidad. Seriar análogamente implica insistir físicamente sobre un mismo problema con el fin último de descubrir aquello inexpresable de otra manera, aquel imaginario capaz de construir un proyecto. La segunda será desarrollar el proyecto a partir del imaginario descubierto. Los proyectos tendrán un programa preciso y un lugar concreto. La elección de los casos deberá ser pertinente con las restricciones y oportunidades descubiertas en la investigación inicial del taller.

PROFESOR: DIEGO AGUILÓ, RODRIGO PEDRAZA AYUDANTE: MAURICIO URZÚA, JOSE LEMAITRE

J 5 / 6 / 7V 5 / 6 / 7

CV

DIEGO AGUILÓ CHAMORRO

Arquitecto PUC.Profesor Adjunto PUCSocio Aguilo+Pedraza Arquitectos (www.aguilopedraza.cl)

Estudia arquitectura en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Recibe el título de arquitecto el año 2001. El año 2002 realiza un Diplomado en Proyectos y Gestión Urbana. Desde el año 2005 a la fecha se desempeña como Profesor Adjunto de taller en la Pontifica Universidad Católica de Chile.

En el año 2003 se incorpora como socio en la oficina Swinburn+Pedraza arquitectos. En el año 2010 funda junto a Diego Aguilo la oficina Aguilo+Pedraza.

Profesionalmente ha desarrollado proyectos de distintas escalas, destacándose un prototipo de vivienda social en la población la Pincoya, la escuela Sargento Aldea en la comuna de la Pintana, la casa Apus Rupanco, la casa Dos Robles, la casa Dos Hermanos, la casa los Coihues, la casa Adriana, el loteo El Nocedal y el campus universitario Los Ángeles de Inacap, entre otros. Actualmente se encuentra desarrollando los Campus Universitarios de Inacap para las ciudades de Chillán, Talca y Linares. Destaca también la reconstrucción producto del terremoto del año 2010 del Liceo Claudina Urrutia de Lavín en la Ciudad de Cauquenes. A fines del año 2013 obtienen el primer lugar del concurso nacional para el diseño del nuevo edificio del Museo Histórico Nacional.

Sus proyectos han sido seleccionados para publicaciones y bienales de arquitectura, destacando la Trienal de arquitectura de Lisboa 2007 con la Escuela Sargento Aldea y en el pabellón Chileno de la Expo Shanghai 2010 con el Condominio el Nocedal.

RODRIGO PEDRAZA PLAZA

Arquitecto PUC.Profesor Adjunto PUCSocio Aguilo+Pedraza Arquitectos (www.aguilopedraza.cl)

Estudia arquitectura en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Recibe el título de arquitecto el año 2001. El año 2002 realiza un Diplomado en Proyectos y Gestión Urbana. Desde el año 2005 a la fecha se desempeña como Profesor Adjunto de taller en la Pontifica Universidad Católica de Chile

En el año 2003 se incorpora como socio en la oficina Swinburn+Pedraza arquitectos. En el año 2010 funda junto a Diego Aguilo la oficina Aguilo+Pedraza.

Profesionalmente ha desarrollado proyectos de distintas escalas, destacándose un prototipo de vivienda social en la población la Pincoya, la escuela Sargento Aldea en la comuna de la Pintana, la casa Apus Rupanco, la casa Dos Robles, la casa Dos Hermanos, la casa los Coihues, la casa Adriana, el loteo El Nocedal y el campus universitario Los Ángeles de Inacap, entre otros. Actualmente se encuentra desarrollando los Campus Universitarios de Inacap para las ciudades de Chillán, Talca y Linares. Destaca también la reconstrucción producto del terremoto del año 2010 del Liceo Claudina Urrutia de Lavín en la Ciudad de Cauquenes. A fines del año 2013 obtienen el primer lugar del concurso nacional para el diseño del nuevo edificio del Museo Histórico Nacional.

Sus proyectos han sido seleccionados para publicaciones y bienales de arquitectura, destacando la Trienal de arquitectura de Lisboa 2007 con la Escuela Sargento Aldea y en el pabellón Chileno de la Expo Shanghai 2010 con el Condominio el Nocedal.