proyecto integral comunitario-bingo.pdf

7/25/2019 proyecto integral comunitario-bingo.pdf

1/21

Proyecto EducativoIntegral Comunitario

PEIC

Material de apoyo preparado por Julio Alexander Parra

@Jalexp1 Mrida, Noviembre 2012


2/21

Expectativas

Hay PEIC en el plantel?

Particip en la elaboracin?

Cul es la misin y visin de la institucin?

Planifico las actividades escolares con elPEIC?


3/21

Qu es un PEIC?

Se concibe como un proceso enpermanente construccin colectiva,

es decir, se trata de prolongar a

travs de l la vida de la institucinque a partir de su identidad va

construyendo continuamente su

visin institucional.

Ministerio del Poder Popular para la Educacin


4/21

Qu es un PEIC?

Es un plan de accin combinado conprincipios pedaggicos que busca

mejorar tanto la educacin impartida

como el funcionamiento del plantel,elaborado por los actores del plantel,

tomando en cuenta las caractersticas

del mismo, del entorno social y de las

intenciones de los mismos actores.

Hno. Antn Marquiegui


5/21

Qu es un PEIC?

Consiste en el intercambio deexperiencias, de dilogos, decompromisos, de visin, en

vinculacin del plantel con los

procesos de participacinciudadana que se gestan en pas.


6/21

Qu es un PEIC?

En el Proyecto Educativo IntegralComunitario se analizan las

necesidades y aspiraciones sentidas

por el colectivo que conforma el plantely su entorno, para luego generar

alternativas que permitan el

mejoramiento de la calidad de laeducacin como un hecho de

significacin social.


7/21

De acuerdo con la realidad de cada

plantel, sus necesidades, recursos,fortalezas, debilidades y caractersticasespecficas, en el PEIC se formulan

acciones pedaggicas, culturales,recreativas, deportivas, artsticas,tecnolgicas, cientficas, de salud,

ambientales y sociales desde unaperspectiva integral, diversificada y enel marco de una accin cooperativa


8/21

Es producto de la construccin colectiva,

implica la observacin e investigacin,planificacin, coordinacin, para la ejecucin

y evaluacinde todas aquellas acciones

previstas para lograr los objetivospropuestos a nivel: acadmico,administrativo y comunitario, con elpropsito de alcanzar una educacin

integral, diversificada, de calidad para todosy todas


9/21

Est sustentado en la Constitucin Nacional.

Responde a un proyecto nacional.

Debe responder a una visin compartida:

Formar ciudadanos y ciudadanas. La escuelaes un espacio de participacin: EscuelaComunidadFamilia.

Es una prctica democrtica.


10/21

Define las PRIORIDADES EDUCATIVAS particulares

de la escuela.Sistematiza y organiza la gestin pedaggica,

administrativa y social de la escuela. Un procesoparticular de cada institucin (no acepta copias).

Es praxis (reflexinaccinreflexin) colectiva.

Un proyecto que se desarrolla en diversas fases:

formulacin, ejecucin y evaluacin.


11/21

Objeto del PEIC:

Transformar la escuela. Cambiar a una Escueladeseada.

Es poltica educativa del Estado venezolano.Implica interaccin institucin educativa

comunidad.

Las actividades del PEIC son integrales eintegradoras.

La evaluacin del PEIC es mltiple: general, poractividades, por objetivos, participativa.


12/21

Dnde estamos?

Anlisis de entorno externo al plantel (comunidad,familias) y sus demandas; Anlisis de las necesidades

educativas detectadas en los y las estudiantes;

Anlisis de las condiciones internas del plantel.

Es relevante detectar en el diagnstico los rasgossocioculturales del alumnado y el personal docente;

indicadores de estructura y funcionamiento delplantel; el clima o ambiente institucional; fortalezas,debilidades, oportunidades y amenazas en el plantel.


13/21

Quines somos?

Incluye la Misin y la Visin del Centro Educativo y de

Atencin y los valores que desea trasmitir y consolidar. Estofusiona los criterios y filosofas propias de la congregacin

(laica y/o religiosa), fundadores, comunidad, sociedadprxima, entre otros.

Misin:Rasgos de identidad tica y moral, ligados almodelo de persona que se desea formar en el contextociudadano y democrtico.

Visin:Rasgos referidos a la realidad futura,potencialmente deseada.

Valores:Sistema axiolgico que gua las acciones delcentro educativo y que nacen del consenso general.


14/21

Qu queremos?

Traduccin del anlisis realizado en objetivos(Generales y especficos)

Los objetivos deben responder a tres lneas:

Los estrictamente pedaggicos.

Los administrativos y organizacionales.

Los socio-educativos.


15/21

Qu haremos y cmo lo haremos?

Se refiere al diseo de las lneas de accin (metas) y sus

planes operativos (actividades) en los tres nivelesenunciados anteriormente.

Diseo de los mecanismos de monitoreo y

evaluacin del PEIC. Definicin de responsabilidades por actor.

Diseo de las nuevas normas de convivencia

escolar. Diseo de los mecanismos y espacios de tomade decisin y participacin democrtica de todos losactores.


16/21

Estructura bsica del PEIC

- Misin del plantel- Visin del plantel- Valores. Axiologa.- Anlisis situacional de la institucin. Diagnstico.

Matriz FODA- Objetivos y metas: institucionales, acadmicos,comunitarios- Construccin de acciones. Actividades- Compromisos para la accin. Interaccin yresponsabilidades.- Evaluacin: Control y seguimiento


17/21

FORTALEZAS

Lo propio que nos permite:

*Aprovechar las oportunidades.

*Enfrentar, neutralizar o atenuar lasamenazas.

*Eliminar, neutralizar o atenuar lasdebilidades


18/21

OPORTUNIDADES

*Algo en el entorno que no es propio, pero puede

convertirse en propio.

*Se nos presentan como estando a nuestro alcance paraser aprovechadas dentro de un perodo de tiempo ms o

menos largo.

*Para aprovecharlas tenemos que hacer algo, no estarpasivos, utilizando nuestro actual balance de fortalezas ydebilidades.

*Si la oportunidad nos espera podemos incrementarnuestras fortalezas o disminuir nuestras debilidades paraluego aprovecharla, de otro modo no es una oportunidad.


19/21

DEBILIDADES

Lo propio que nos impide:

*Enfrentar, neutralizar o atenuar las

amenazas.

*Ocasionar que no se presenten, alejen odesaparezcan las oportunidades.

*Nos imposibilitan o dificultan paraaprovechar las oportunidades.


20/21

AMENAZAS

Algo en el entorno que:

*Puede obstaculizar o interferir con laconsecucin de nuestro objetivo.

*Puede debilitarnos por su accin,impidiendo el logro buscado


21/21

Matriz FODA FORTALEZAS DEBILIDADES

AMENAZAS

ESTRATEGIAS FA

Cmo utilizar nuestras fortalezas

para enfrentar, neutralizar o

disminuir las amenazas?

ESTRATEGIAS DA

Cmo hacer para disminuir nuestras

debilidades, a la vez que enfrentar,

neutralizar y atenuar las amenazas

OPORTUNIDADES

ESTRATEGIAS FO

Cmo utilizar nuestras fortalezaspara aprovechar las oportunidades y

viceversa?

ESTRATEGIAS DO

Como hacer para disminuir nuestrasdebilidades aprovechando las

oportunidades?

proyecto integral comunitario-bingo.pdf

Documents