REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN

DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRÍA INFORMÁTICA EDUCATIVA

CATEDRA: CURRÍCULO Y ENTORNOS TECNOLÓGICOS

PROFESOR: CARLOS VÍLCHEZ

SECCIÓN: F111CE

PROYECTO FINAL

PRESENTADO POR: RITA SALTARIN JIMENEZ

LUZ DARIS GALVAN DIAZ

YEISON MEDINA ARGOTE.

MARACAIBO, MAYO DE 2014

PROPUESTA PROYECTO FINAL

NOMBRE DEL PROYECTO:

El fascinante mundo del reino vegetal. NIVEL O MODALIDAD

Básica Primaria ASIGANTURAS A DESARROLLAR:

Ciencias Naturales

HERRAMIENTAS

Internet, blog, software cerrado.

GRADOS, DISCIPLINASo ESPECIALIDAD:

5 grado de

educación básica primaria.

DESCRIPCIÓN: La Descripción debe ser un aporte una visión, lo más clara y amplia posible, de la intención educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

Teniendo en cuenta que dentro de los reinos de la naturaleza el reino vegetal adquiere una importancia

Relevante debido a la gran cantidad de especies que lo conforman y su proceso de nutrición que es diferente a los demás reinos, aunado al hecho de que este reino se constituye en el escalón más

importante ya que de él se generan múltiples beneficios tales como elaboración de alimentos para el ecosistema, determina las características ambientales, aporta beneficios medicinales etc.

Se hace necesario fundamentar y ampliar saberes en torno al tema que logren despertar interés en el

conocimiento sobre el mismo y destaquen su importancia. El estudiante se involucrara en el proceso mediante el compartir experiencias significativas sobre la temática a desarrollar a través del diseño y

construcción de un blog que permita dar a conocer el objeto de investigación y a la vez interactuar con otras herramientas tecnológicas (software cerrado, Word, office, power)que le servirán de apoyo a las

actividades a desarrollar.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: ¿Qué quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realización del proyecto? Se deben tener en cuenta los siguientes elementos quién, qué, cómo y cuánto.

Mediante el siguiente proyecto se pretende concientizar al estudiante sobre la importancia de conocer,

profundizar, sobre el entorno vegetal que le rodea. Su clasificación, características, procesos,

estructura, hábitat, supervivencia, etc. De manera que llegue a valorarlo en toda su dimensión teniendo en cuenta que este reino se constituye en el pulmón de la humanidad y que de él depende en

gran manera nuestra supervivencia terrestre. Para la consecución de este proyecto se emplean las Tic con el fin de facilitar un trabajo colaborativo que permita enriquecer el aprendizaje al compartir la

experiencia incorporando las herramientas que esta ofrece en su desarrollo lo cual conllevara al estudiante a asumir su responsabilidad individual en el trabajo propuesto siendo parte activa del

mismo estimulando sus habilidades y competencias digitales.

DURACIÓN DEL PROYECTO ¿Cuánto tiempo requierenlos estudiantes para cumplir con el objetivo propuesto?

Una semana.(30 horas).

JUSTIFICACIÓN:especificar todas lasrazones, las cuales parezcan de importancia y motiven a realizar el proyecto; así como también explicar de forma detallada porque es conveniente y qué o cuáles son los beneficios que se esperan con el conocimiento recién adquirido.

El reino vegetal permite la permanencia de la vida sobre la tierra purificando el aire que respiramos, oxigenando cada parte de nuestro hábitat lo cual lo constituye en base fundamental de nuestro ecosistema y hoy en día observamos con asombro cómoestán siendo reducidos los múltiples beneficios que este presta al hombre a través de los contaminantes y la acción destructiva del hombre (combustiones industriales y domesticas, circulación, actividades nucleares etc.) las cuales hacen que este se deteriore y vaya minando sus beneficios. Por ello es importante que el estudiante se documente sobre todo lo relacionado con este maravilloso reino descubra su importancia para el equilibrio de la vida y aprenda como puede él intervenir en generar cambios que contribuyan a minimizar los efectos nocivos que está causando el accionarincorrecto del hombre sobre el reino vegetal.

PERFIL DEL PARTICIPANTE:

Ser estudiante de nivel académico de quinto año de educación básica primariacomo mínimo con competencias básicas en el manejo del ordenador, actitud de cambio y transformación de los saberes que se le comuniquen y capacidad de liderazgo.

CONTENIDOS A DESARROLLAR:

Reino vegetal Clasificación del reino vegetal Características del reino vegetal Procesos (nutrición, relación,reproducción,circulación)

Clasificación de las plantas Partes de las plantas Características de diferenciación Importancia de las plantas dentro del ecosistema y equilibrio biológico.

RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto.

Video youtube Documental plantas http://www.youtube.com/watch?v=b1V_0pydF60 http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/1esobiologia/1quincena12/1quincena12_contenidos_5a.htm http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/curso_4/cmedio/las_plantas/las_plantas/las_plantas.html

ACTIVIDADES: Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el o los docentes durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante. Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

EL DOCENTE DEBERÁ:

Activar los conocimientos

previos de los

estudiantes.(presaberes) a fin

de que ellos relacionen la

nueva información y actúen

sobre ella.

Orientar de manera asertiva el

proceso diferentes estilos

de aprendizaje.

Motivar a los estudiantes

despertando interés en ellos a

través de la puesta en marcha

de actividades de aprendizaje

que los impulsen a compartir

experiencias significativas y

los conduzca a generar

acciones conducentes a

ampliar la temática.

Presentar los videos y con

este promover lluvia de

ideas.

Presentar material didáctico

interesante.

Asignar tareas fundamentadas

en el uso adecuado de las Tic.

EL ESTUDIANTE DEBERÁ: Leer comprensivamente

Documentarse sobre la temática a tratar

Participar de manera activa en el proceso enseñanza aprendizaje. Realizar las actividades asignadas

Analizar y profundizar la temática propuesta a través de las herramientas tecnológicas disponibles(ordenadores, software, videos, Tv, video bin) Compartir la experiencia de aprendizaje a través del Blog institucional

promover actividades tendientes a contribuir a la preservación y cuidados del entorno vegetal.

Delegar tareas entre ellos a fin de involucrarse activamente en la consecución del proyecto.

ESTRATEGIAS:

Actividades on-line.

Método de observación directa(identificar

y establecer diferencias entre el reino vegetal y demás reinos de la naturaleza).

Actividades interactivas. Diseño y construcción del blog del grupo

de trabajo.

EVALUACIÓN: Explique los criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

Evaluación permanente del proceso. Heteroevaluacion del proceso.

Autoevaluación fundamentada en los procesos de experiencias significativas a través de las Tic.