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Proyecto educativo del programaIngeniería ElectrónicaProyecto educativo del programaIngeniería Electrónica

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Proyecto educativo del programaIngeniería Electrónica

RectorM.Sc. Elio Daniel serrano

Vicerrector académicoDr. Oscar Fiarlo Soto

Director oficina Autoevaluación y Acreditación InstitucionalDra. Luz Alba Caballero

Decano facultad de ingenierías y arquitecturaM.Sc. Mauricio Rojas

Director de programaEsp.Blanca Judith Cristancho Pabon

Docentes tiempo completo del programaPhD. Ivaldo Torres Chávez

PhD. Cristhian Manuel Duran AcevedoPhD. Oscar Eduardo Gualdron


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PREFACIO

El PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRONICA (PEP) de la Universidad de Pamplona, pretende de-finir los parámetros base para el desempeño del Programa dentro de la Facultad de Ingenierías y arquitectura, constituye la referencia funcional y operacional la cual estructura y define las estrategias de competitividad y posicionamiento en el escenario de la Educación Superior Colombiana.

Este documento contiene los rasgos históricos del programa, la estructura curricular y normatividad académica, junto con la descripción del soporte logístico el cual apoya el desarrollo de cada uno de los cursos componentes del currículo en vigencia, explícita lo concer-niente a las actividades de bienestar y cooperación internacional. Plasma lo correspondiente al sistema de gestión de la calidad de conformidad con el Proyecto Educativo Institucional.

En la elaboración del PEP se realizó una revisión del contexto internacional nacional y local, de las necesidades y tendencias del país en lo que respecta al área profesional del ingeniero electrónico, identificando las competencias y habilidades requeridas en su formación. Con base en lo anterior y teniendo en cuenta el Proyecto Educativo de la Institución (PEI) se actualizo la misión, la visión, así como los objetivos y el Perfil del Ingeniero electrónico de la Universidad de Pamplona.

Para su construcción, se propone actualizar el Plan de Estudios que contiene la Malla Curricular y el Contenido programático de cada una de las asignaturas; se pretende dar un enfoque ingenieril integrando los contenidos programáticos para hacerlos coherentes y consistentes con el perfil actualizado.

El presente documento recoge elementos relevantes que destacan al profesional formado al interior del programa. Constituyéndose en una herramienta que permite evidenciar la mejora continua de los procesos académicos correlacionados con el Proyecto Educativo Institucional de la Universidad de Pamplona y la Autoevaluación resultante de la acreditación de alta calidad del programa y el sistema de gestión de la calidad de la institución.

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1. ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

1.1. Reseña Histórica

Ante la eliminación en la universidad del Programa de Licenciatura en Física y Matemáticas, por el mes de agosto de 1992 los profesores Luís Alberto Gualdron Sánchez y Luís Gustavo Araque, se sentaron a discutir la posibilidad de presentar un nuevo programa ante la baja en la matrícula y la oferta educativa de la universidad.

Luego de consultas en diferentes fuentes, por el mes de octubre se había decidido montar un programa en Física Electrónica y se con-vido a participar al profesor Oscar Libardo Rosas Contreras. Ya los tres establecieron un perfil tentativo, el cual se envió a diferentes pares: profesores de La Universidad Industrial de Santander (U.I.S), profesores de la Universidad del Valle, profesores de la Universidad Distrital. De todas se recibieron observaciones y sugerencias, así como materias a incluir con su respectiva programación, contenidos y bibliografía. La U.I.S, incluso, invito a los profesores a ir y estudiar sobre el terreno, las necesidades que se presentaban y los requeri-mientos específicos de un tal programa.

Con todo este acervo de información se decidió que el programa que se debía ofrecer en la Universidad de Pamplona, para aprovechar la infraestructura dejada por el desaparecido programa de Física, debía ser el de Ingeniería Electrónica. Posteriormente se procedió con el ajuste del pensum, filosofía, objetivos, perfiles, contenidos, entre otros.

El programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Pamplona fue aprobado bajo el Acuerdo No 039 del 05 de mayo de 1994, e Inició labores en el segundo periodo académico del mismo, con cuarenta estudiantes y un enfoque hacia la innovación y desarrollo tec-nológico que permitiese a su egresado satisfacer las necesidades y requerimientos de la región, además de poseer el perfil profesional necesario para el desarrollo Industrial del país.

En 1996 se inicia el estudio del pensum, creándose la primera propuesta de cambio. Así como el planteamiento de “La estrategia general de desarrollo” para el periodo 1995 – 2005, consignado en los documentos “Directrices y Estrategias para el Desarrollo, la Modernización y la acreditación de la Universidad de Pamplona”, y en el “Plan Maestro de Desarrollo Físico y Académico de la Universidad de Pamplo-na”, adoptados por el acuerdo No 046 del 13 de agosto de 1996 emanado del consejo superior, igualmente que la misión y visión de la Universidad.

En 1997 se le realizan adecuaciones oficiales al pensum presentado en el año 1994. En el inicio de 1998 se recibe orientación del consejo académico (0305 del 28 de febrero) la revisión de currículo, los contenidos, bibliografía, propuesta pedagógica, propuesta investigativa y los procesos de evaluación del programa y se comienza un trabajo arduo en la consecución de nuevos laboratorios y profesores para el programa de ingeniería electrónica.

La investigación se ve incentivada por la implementación de los proyectos de cursos y del trabajo de grado a finales de 1998 y 1999. Se crea el grupo de investigación Automatización y Control en 1999, se construyen las instalaciones de los laboratorios de electrónica y se adquieren después de un minucioso estudio los equipos necesarios para los Laboratorios de Electrónica Analógica y Electrónica Digital, Telecomunicaciones, Control Análogo y Digital. Se trabaja en un manual de realización del trabajo de grado, que norme las actividades a


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realizar por los estudiantes, así como un reglamento para el desarrollo del trabajo social.

El Consejo Nacional de Acreditación –C.N.A. con base en la competencia asignada mediante Decreto 792 de 2001 y previo análisis de la documentación presentada por la institución y el informe del evaluador externo sobre el cumplimiento de las condiciones mínimas, en sesión del día 9 de diciembre de 2003, conceptuó que el programa de INGENIERÍA ELECTRÓNICA de la UNIVERSIDAD DE PAMPLO-NA cumple con las condiciones mínimas de calidad y demás requisitos para la obtención del registro calificado. Consignado lo anterior en la resolución número 192 del 3 de febrero de 2004.

1.2. Información general

El programa Ingeniería Electrónica de la universidad de pamplona se enmarca dentro de un grupo de ingenierías reconocidas nacional e internacionalmente, con acreditación desde el 30 de octubre de 2006, bajo resolución el Resolución 6671, en la tabla 1.1 se muestra la información básica del programa.

Tabla 1.1 Información general del programa Ingeniería ElectrónicaNombre Del Programa Ingeniería Electrónica

Nivel De Formación Pregrado Norma Interna De Creación Acuerdo No. 089 del 5 de mayo de 1994.Lugar Donde Funcionara Pamplona- Norte de Santander.Área De Conocimiento Ingeniería Electrónica, y Afines.Código SNIES 2889Registro Calificado (2004 2014) Resolución 192 del 3 de febrero de 2004.Renovación De Registro Calificado (2013-2018) AutomáticoAcreditación De Alta Calidad (2006-2010) Resolución 6671 del 30 de octubre de 2006Re acreditación De Alta Calidad (2011- 2015) Resolución 9282 del 18 de octubre de 2011Periodicidad En La Admisión SemestralJornada Diurna Metodología PresencialNúmero Total De Créditos 164

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2. IDENTIDAD DEL PROGRAMA

La misión del programa se construyó sobre los tres ejes principales de la misión institucional como lo son la formación integral, la inves-tigación y responsabilidad social.

Con la formación integral se busca formar a los profesionales con sólidas bases académicas y con responsabilidad ética de su labor en la sociedad. La investigación como eje de nuestro programa busca que los profesionales desarrollen una vocación para generar nuevo conocimiento y con ello desarrollar proyectos que tengan un adecuado impacto social

2.1. Misión del programa

“El programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de pamplona asume la formación integral de profesionales con excelencia académica e investigativa, adaptables a los cambios tecnológicos, con apropiación del conocimiento, que les permite brindar soluciones a las necesidades sociales, productivas y científicas en el ámbito regional, nacional e internacional”.

2.2. Visión del programa

“El programa de Ingeniería Electrónica será reconocido nacional e internacionalmente por su alta calidad, su liderazgo académico, inves-tigativo, tecnológico y la excelencia ética y profesional de sus egresados que contribuya a la trasformación de la sociedad”.

2.3. Objetivos del programa

• Promover el desarrollo de la investigación en diversas áreas de la ingeniería electrónica, identificando los requerimientos del entorno para plantear alternativas de solución.

• Propender por el desarrollo de competencias, habilidades y actitudes orientadas al desarrollo sostenible, ideas de negocio y emprendimiento en los estudiantes.

• Estimular la participación de los estudiantes en actividades curriculares, investigativas y de proyección social.• Desarrollar en los estudiantes la capacidad de analizar, interpretar y aplicar sus conocimientos en la formulación y evaluación

de proyectos en las áreas de electrónica analógica, electrónica digital, control y automatización.• Garantizar la formación y actualización continua de los docentes del programa. • Fomentar la cultura de autoevaluación y el mejoramiento continuo del programa.

2.4. Componente diferenciador

El Programa de Ingeniería Electrónica es un Programa a nivel de pregrado que tiene la formación y la investigación como fundamento y ámbito prioritarios de su actividad, para lograr una apropiada formación, los cuatro primeros semestres están orientados a la adquisición y fortalecimiento de bases sólidas para enfrentar el proceso de formación como ingeniero, con un fuerte componente en las ciencias naturales y las ciencias básicas de la ingeniería.

El programa se fundamenta en dos grandes áreas: área de formación profesional y área de profundización, en la primera d ellas encon-


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tramos tres líneas electrónicas análoga, circuitos y comunicaciones, en la segunda tenemos: tres líneas que son electrónica digital, con-trol y electivas, esto permite conservar una secuencia en la formación y fortalecer los conocimientos a medida que el estudiante avance en su plan de estudios. Además el programa no solo forma al estudiante en áreas propias de la ingeniería electrónica, sino que fomenta la formación integral a partir del componente socio-económico fortaleciendo el desarrollo de valores a través de su compromiso consigo mismo y con la sociedad y a su vez realizar de forma paralela un proceso de formación investigativa, que le den acceso al futuro inge-niero para conocer los fundamentos investigativos necesarios que permitan estar a la vanguardia en el entorno Nacional e Internacional. Fortalezas que va adquiriendo el futuro profesional a través de las acciones que desempeña con la comunidad, en sus proyectos de fin de semestre y que busca enriquecerlo como ser humano y como profesional.

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3. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

En concordancia con el pensamiento pedagógico institucional el programa Ingeniería Electrónica propicia espacios de formación promo-viendo el saber hacer de los estudiantes mediante situaciones prácticas, la investigación en sus semilleros o grupos, y poderlos guiar a la creación de empresas que promuevan el desarrollo tecnológico y aporten al crecimiento de la región y el país.

ENFOQUE CURRICULAR

El enfoque curricular del programa está orientado a la formación por competencias lo cual busca vincular los conocimientos teóricos, el saber, con destrezas en aplicaciones prácticas, el hacer, convirtiéndolo en un saber hacer, que preparará al egresado para la incursión en el mercado laboral. Además, se busca generar en el profesional un compromiso social y con el desarrollo sostenible del medio ambiente.

PERFIL PROFESIONAL

El ingeniero electrónico formado en la Universidad de Pamplona se destaca como un profesional integral, con responsabilidad social, ética y vocación investigativa. Su labor se fundamenta en sólidos conocimientos en ciencias básicas, humanísticas y profundización en áreas de electrónica. El profesional formado está en la capacidad de dar soluciones innovadoras y creativas a problemas de la sociedad relacionados con:Desarrollo de sistemas electrónicos análogos y digitales, mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo, telecomunicaciones, auto-matización, instrumentación y control.

PERFIL OCUPACIONAL

Los profesionales en Ingeniería Electrónica de la Universidad de Pamplona se pueden desempeñar en las siguientes funciones profe-sionales:

• En empresas como gerentes de producción, asesor comercial especializado y en gerencia de proyectos afines a la electrónica.• Como docente en instituciones de formación superior….• En industria como consultor y ejecutor de los procesos de automatización, mantenimiento e instrumentación.• En el diseño e investigación de sistemas electrónicos orientados a brindar una mejor calidad de vida.• Como desarrollador de proyectos informáticos afines a su área de formación.

ESTRUCTURA CURRICULAR

Debido a lineamientos generales de la Universidad de Pamplona en el año 2005 se adelantó una reforma curricular a todos los programas académicos de pregrado, en el cual se estableció la definición de los créditos de las horas teóricas y prácticas para establecer el creditaje de cada asignatura de acuerdo con la intensidad horaria semanal. Así mismo se estableció un límite de creditaje de 164 créditos para todos los programas de pregrado y el trabajo de grado como materia única de decimo semestre con 16 créditos y una intensidad horaria de 48 horas semanales.


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La estructura curricular se orienta a que el egresado del programa debe tener sólidos conocimientos de ciencias básicas, humanísticas y de profundización en áreas de electrónica. Este último componente conformado por tres grandes líneas, electrónica digital, electrónica análoga y sistemas de control.

Según los Acuerdos 102 del 20 de diciembre de 2005 y el 038 del 18 de mayo de 2006 del Consejo Académico, se diseñó, socializó y se puso en funcionamiento el actual plan de estudios denominado “Pensum 2006” que consta de 10 semestres académicos. En el último semestre el estudiante debe realizar, según cualquiera de las modalidades contempladas en el reglamento estudiantil, el trabajo de grado con una carga de 16 créditos académicos.

El Pensum 2006 se diseñó con un total de 164 créditos académicos, 55 asignaturas (Incluido el trabajo de grado) y semestres entre 14 y 18 créditos. Adicionalmente el estudiante próximo a grado debe cumplir con los requisitos exigidos por la universidad, los cuales se mencionan a continuación:

• Asignaturas: informática, actividad deportiva, cívica y constitución• Trabajo social (60 horas)• Prueba de suficiencia de Ingles• Examen o certificado de pruebas SABER-PRO

El plan de estudios presenta un 26.83% (44 créditos) de asignaturas de ciencias básicas y 22.56% (37 créditos) de formación profesio-nal, con las cuales se dan las bases para que el estudiante desarrolle en el transcurso de su carrera, competencias tales como análisis, investigación y modelamiento de soluciones a problemas de ingeniería. Este plan de estudios se complementa con un 8.54% (14 crédi-tos) de asignaturas socio-humanísticas lo que garantiza un profesional honesto, responsable, creativo, solidario y con la capacidad de trabajo en equipo; cumpliendo con el principio básico de pertinencia social e integralidad del profesional. Por último, el estudiante del Programa de Ingeniería Electrónica cuenta con un 42.07% (69 créditos) de asignaturas profesionales del programa que le proporcionan las competencias y conocimientos necesarios en las áreas de acción del egresado. En la Tabla 3.1 se puede observar la clasificación de las asignaturas del Programa de Ingeniería Electrónica de acuerdo al área de formación, en la Tabla 3.2 se encuentran las diferentes alternativas que tiene el estudiante para profundizar en el área de la ingeniería que desee, lo anterior aprovechando el banco de asig-naturas electivas profesionales ofrecidas.

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ASIGNATURAS AREA DE CIENCIAS BASICASMATERIA CÓDIGO SEMESTRE HORAS SEMANALES CRÉDITOS

Cálculo Diferencial 157005 I 4 4Química General 156009 I 4 4Laboratorio de Química General 156006 I 3 1Cálculo Integral 157006 II 4 4Mecánica 157019 II 4 4Laboratorio de Mecánica 157015 II 3 1Álgebra Lineal 157002 III 3 3Cálculo Multivariable 157007 III 4 4Electromagnetismo 157009 III 4 4Laboratorio de Electromagnetismo 157014 III 3 1Oscilaciones y Ondas 157020 IV 4 4Laboratorio de Oscilaciones y Ondas 157016 IV 3 1Ecuaciones Diferenciales 157008 IV 4 4Matemáticas Especiales 157102 V 5 3Teoría Electromagnética 167119 V 4 2Total Créditos 44

ASIGNATURAS AREA DE FORMACIÓN PROFESIONALMATERIA CÓDIGO SEMESTRE HORAS SEMANALES CRÉDITOS

Expresión Gráfica I 168003 I 4 2Programación I 167002 II 5 3Programación II 167003 III 4 2Circuitos Eléctricos I 167105 III 5 3Mediciones Eléctricas 167113 III 3 1Circuitos Eléctricos II 167106 IV 5 3Electrónica I 167001 IV 5 3Electrónica II 167108 V 5 3Teoría de Señales 167118 VI 5 3Antenas y Radiopropagación 167104 VI 5 3Diseño de Experimentos I 168001 VIII 3 3Telecomunicaciones I 167115 VIII 5 3Telecomunicaciones II 167116 IX 5 3Ingeniería de Proyectos I 168106 IX 4 2Total Créditos: 37


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ASIGNATURAS AREA DE PROFUNDIZACIÓNMATERIA CÓDIGO SEMESTRE HORAS SEMANALES CRÉDITOS

Programación Aplicada 167249 IV 3 1Electrónica Digital 167229 V 5 3Electrónica Digital Programable 167230 VI 5 3Microcontroladores 167245 VII 5 3Dispositivos Lógicos Programables 167212 VIII 5 3Dispositivos Digitales Avanzados 167210 IX 5 3Dispositivos Electrónicos 167211 II 3 1Síntesis de Circuitos 167260 V 5 3Electrónica de Potencia 167107 VI 5 3Instrumentación Electrónica 167237 VI 3 3Optoelectrónica 167247 VI 3 3Máquinas Eléctricas 167112 VII 5 3Tratamiento Digital de Señales 167277 VII 5 3Teoría de Control 167117 VII 6 4Accionamientos Eléctricos 167101 VIII 5 3I.M.O.S.I* 167235 VIII 4 2Automatización Industrial 168101 IX 5 3Electiva I 167216 VII 4 2Electiva II 167217 VIII 4 2Electiva III 167218 IX 4 2Semestre de Grado 167275 X 48 16

BANCO DE ELECTIVASMATERIA CODIGO HORAS SEMANALES CRÉDITOS

Control Inteligente 4 2Robótica I 4 2Robótica II 4 2Redes Y Comunicaciones Industriales 4 2Ingeniería De La Calidad 4 2Diseño Y Distribución De Plantas Industriales 4 2Simulación De Procesos Productivos 4 2Telemática IV (Telemetría Y Control) 4 2Radiocomunicaciones 4 2Comunicaciones Móviles Y Satelitales 4 2

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ASIGNATURAS AREA SOCIO-HUMANISTICAMATERIA CÓDIGO SEMESTRE HORAS SEMANALES CRÉDITOS ACADÉMICOS

Cátedra Faría 153002 I 2 2Habilidades Comunicativas 162003 I 2 2Educación Ambiental 164004 II 2 2Ética 164010 V 2 2Metodología de la Investigación 164018 VII 2 2Electiva Socio Humanística I 150001 VIII 2 2Electiva Socio Humanística II 150002 IX 2 2Total Créditos: 14

Cumpliendo el principio de flexibilidad curricular e interdisciplinariedad los programas de ingeniería de la Universidad de Pamplona se caracterizan por manejar un núcleo común de enseñanza que va hasta desde el primero hasta el cuarto semestre, esto facilita la movili-dad entre programas permitiendo que el estudiante pueda definir su vocación profesional y solicite si es el caso la transferencia interna hacia otro programa.

De igual manera, el principio de pertinencia científica y enfoque investigativo se encuentra plasmado en cada uno de los contenidos programáticos donde se estipula como requisito metodológico propiciar espacios de lectura científica en lengua inglesa, así como en la constante invitación y estímulos para participar en los semilleros de investigación institucionales y del programa.

CREDITOS DEL PROGRAMA

El Programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Pamplona se encuentra organizado por Créditos Académicos con una totalidad de 164; con semestres entre 14 y 18 créditos, esta organización permite facilitar los procesos de aprendizaje, procesos de homologación y convalidación de estudios a nivel nacional o internacional. Una gran parte de las asignaturas del Programa de Ingeniería Electrónica son teórico-prácticas, esto ha permitido que los estudiantes puedan afianzar los conocimientos adquiridos validando la infor-mación que el docente les presenta.


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ESTRATEGIAS DIDÁCTICASTeniendo en cuenta el pensamiento pedagógico de la Universidad de Pamplona el cual busca dejar a un lado el modelo tradicional de aprendizaje, donde el estudiante es visto como receptor de conocimiento, y entrar a propiciar un modelo cognitivista, donde el estudiante pasa a ser el actor principal del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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4. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL PROGRAMAEn este capítulo se detalla la organización administrativa y académica del programa Ingeniería Electrónica en relación a la Universidad.

4.1 Estructura administrativa

La estructura administrativa de la Universidad está encabezada por la Rectoría, de la cual apoya sus funciones en tres vicerrectorías. La facultad de ingenierías y arquitectura se encuentra conformada por cinco departamentos a los cuales pertenecen los diferentes progra-mas. El programa de Ingeniería Electrónica hace parte del Departamento de Ingeniería Electrónica, Eléctrica, Sistemas y Telecomunica-ciones (EEST).

En la figura 4.1 mostramos la organización administrativa del programa Ingeniería Electrónica. En ella se puede observar que como apo-yo a la parte organizacional del programa se encuentran tres comités muy importantes, el comité de trabajo de grado, comité curricular y comité de autoevaluación y acreditación, a su vez se cuenta con un coordinado de trabajo social, lo que es un requisito para todos los estudiantes a partir del 8 semestre. Todo esto con el objetivo de fortalecer la academia que se divide en 4 grandes áreas, electrónica digital, electrónica análoga, telecomunicaciones y control.


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5. IMPACTO DEL PROGRAMA

5.1 Investigación

La investigación en la Universidad de Pamplona según su PEI es vista como uno de los ejes centrales del quehacer de la institución, a través de esta se logra brindar una educación de calidad que genera desarrollo, bienestar y nuevos conocimientos a toda la comunidad en general.

En tal sentido, es importante señalar los valiosos esfuerzos que hace la universidad a través de la Vicerrectoría de Investigaciones, la cual es el ente encargado de establecer las normas y políticas que rigen la investigación en la universidad; en la Figura 5.1 se muestra la estructura de la Vicerrectoría de Investigaciones y los entes que hacen posible el desarrollo de la cultura investigativa en la universidad.

Figura 5.1. Organigrama de la Vicerrectoría de Investigaciones y su impacto con el programa Ingeniería Electrónica

La investigación es uno de los objetivos principales del programa Ingeniería Electrónica buscando la alta calidad en la formación de nuevos profesionales, por ende, se han tomado las siguientes iniciativas para mantener y elevar el nivel investigativo de los estudiantes y docentes:

• Apoyo, creación y fortalecimiento de los grupos de investigación que dan soporte al programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Pamplona

• Organización del Congreso Internacional de Electrónica y Tecnologías de Avanzada (CIETA)• Participación de docentes y estudiantes con sus trabajos de investigación en eventos nacionales e internacionales


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• Participación en redes de investigación• Participación en convocatorias de investigación a nivel regional, nacional e internacional.• Actualización permanente a la Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada, indexada tipo C• Fortalecimiento y creación de nuevos laboratorios para la práctica investigativa• Publicación de los resultados de proyectos de investigación de docentes y estudiantes en revistas indexadas nacionales e

internacionales El cumplimiento y fortalecimiento de estas acciones permiten que el Programa de Ingeniería Electrónica abarque en gran porcentaje la investigación en la Universidad de Pamplona.

GRUPOS DE INVESTIGACIONEn la siguiente figura se relacionan los grupos de investigación que dan su apoyo al programa Ingeniería Electrónica, de todos los grupos categorizados en Colciencias pertenecientes a la facultad de Ingenierías y Arquitecturas el programa cuenta con el 41.6% de todos los grupos.

No. NOMBRE DEL GRUPO DIRECTORCATEGORÍA

COLCIENCIAS (2015)

STATUS COLCIENCIAS

1 Automatización y control PhD. Aldo Pardo García B Reconocido2 Sistemas Multisensoriales y

Reconocimiento de PatronesPhD. Cristhian Manuel Durán Acevedo

B Reconocido

3 LOGOS PhD. Ivaldo Torres Chávez B Reconocido4 Grupo de Investigación en

Sistemas EnergéticosMsc. Jorge Luis Diaz B Reconocido

5 GIBUP Msc. Luis Enrique Mendoza D Reconocido

GRUPO DE INVESTIGACION SISTEMAS MULTISENSORIALES Y RECONOCIMIENTO DE PATRONES

COORDINADOR:Cristhian Manuel Duran Acevedo.

MISION:Incorporar nuevas tecnologías en la adquisición y procesado de datos del mundo real, con el fin de enriquecer las diferentes áreas de ingeniería tanto a nivel regional, nacional e internacional creando soluciones a los diferentes problemas que afectan a la comunidad.

OBJETIVOS:1. Estudiar y aplicar diferentes técnicas de adquisición de datos.2. Implementar técnicas básicas de reconocimiento de patrones para el procesamiento de datos provenientes de sistemas

multisensoriales.

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3. Realizar aplicaciones del mundo real para la solución de problemas, (Ejemplo: Sistemas de clasificación de compuestos voláti-les a través de Hardware DSP-PARC).

GRUPO DE INVESTIGACION AUTOMATIZACION Y CONTROL

COORDINADOR:Aldo Pardo García

VISIÓN:Ser un grupo en la vanguardia de la Automatización y el Control en el Norte de Santander y Colombia Ser un grupo de investigación en la educación superior de la región y el país con prestigio nacional e internacional que desarrollen sistemas de automatización y control para las industrias y otros medios.

OBJETIVOS: 1. Desarrollar tecnologías nacionales en los procesos industriales del Norte de Santander y el país.2. Investigar en la adaptación, transferencia e innovación de tecnologías externas en los procesos industriales, construcción de

equipos y otros, en el Norte de Santander y el país. 3. Realizar investigaciones pedagógicas encaminadas a continuar el perfeccionamiento del sistema educacional colombiano. 4. Realizar intercambios de información y resultados con grupos externos nacionales e internacionales.

LINEAS DE INVESTIGACION:1. Control Y Automatización Industrial.2. Desarrollo Energético3. Detección Y Diagnostico De Fallas4. Medios Tecnológicos Para La Enseñanza5. Sistemas De Percepción.6. Sistemas Mecatronicos Y Robótica

GRUPO DE INVESTIGACION LOGOS

COORDINADOR:Ivaldo Torres Chávez

VISIÓN:En el 2020, el grupo LOGOS será reconocido a nivel nacional por su aporte al conocimiento en las áreas de Ingeniería Electrónica, Eléc-trica e Ingeniería en Telecomunicaciones, y por su producción científica de gran calidad.

OBJETIVOS: 1. Formar nuevos investigadores, a través del semillero de investigación del grupo, involucrándolos en los distintos proyectos

desarrollados en las diferentes líneas de investigación. 2. Crear convenios de colaboración con otros grupos de investigación, que propicien el intercambio de personal investigador y de


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conocimiento. 3. Desarrollar proyectos con otros grupos de investigación que permitan solucionar problemas de tipo interdisciplinario y realizar

producción científica conjunta.4. Difundir los resultados obtenidos en las investigaciones mediante la participación en congresos y publicación en revistas na-

cionales e internacionales.5. Promover la creación de nuevas líneas de investigación y fortalecer las existentes mediante la incorporación de nuevos investi-

gadores interesados en solucionar problemas relacionados con la Ingeniería Electrónica y la Ingeniería en Telecomunicaciones

LINEAS DE INVESTIGACION1. Gestión del Conocimiento y Pedagogía (GesCope)2. Modelación y Desarrollo de Controladores Aplicados a Sistemas Autónomos de Energía (MoDCASE)3. Optoelectrónica y Dispositivos Semiconductores (ODiS)4. Sistemas Telemáticos y Telemetría (SisTT)

GRUPO DE INVESTIGACION GIBUP

COORDINADOR:Luis Enrique Mendoza

VISIÓN: El GIBUP debe convertirse en uno de los principales grupos de investigación en el área de Ingeniería Biomédica del Occidente Colom-biano en los próximos 2 años.

OBJETIVOS: 1. Desarrollar prototipos biomédicos2. Diseñar y simular nuevas técnicas de procesamiento de señales3. Aplicar sistemas de ultrasonido y infrarrojas para la estimación de parámetros.4. Incentivar la investigación en pregrado.5. Formulación de proyectos para ser desarrollados por estudiantes del pregrado de Ingeniería electrónica postgrado6. formular proyectos en cooperación con otras Universidades Nacionales e internacionales7. Publicar resultados en Congresos y revistas

LINEAS DE INVESTIGACION:1. Instrumentación electrónica médica (INELEM)2. Procesamiento avanzando de señales e imágenes (PASI)3. Telemedicina

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GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN SISTEMAS ENERGÉTICOS

COORDINADOR:Jorge Luis Díaz Rodríguez

VISIÓN: Al año 2015 nos vemos como un Grupo de Investigación reconocido y categorizado por Colciencias, conformado por investigadores con altos niveles de formación académica.

OBJETIVOS:1. Ofrecer a la Región y al País productos investigativos tendientes a mejorar los sistemas de energía eléctrica, convencionales

y renovables. 2. Desarrollar proyectos de investigación concernientes a mejorar el parámetro de calidad de la energía de los sistemas energé-

ticos. Generar ambientes de investigación relacionados con la investigación y el desarrollo de las energías renovables en la región.

3. Generar ambientes de investigación relacionados con la investigación y el desarrollo de los sistemas híbridos de energías renovables en la región. Desarrollar proyectos de investigación enfocados en la optimización de sistemas de potencia y redes inteligentes, en conjunto con estrategias de mejoramiento de transmisión, distribución y suministro de energía.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN 1. Calidad de la energía2. Energías Renovables3. Sistemas Híbridos de Energía4. Sistemas de Potencia5. Transmisión, distribución y suministro de energía

5.1.2 DOCENTES INVESTIGADORES

Todos estos esfuerzos permanentes del programa han permitido la consolidación de un equipo de docentes-investigadores altamente capacitados a nivel doctoral, quienes están comprometidos con las líneas de investigación y la creación de diferentes semilleros de investigación.

Se puede demostrar la fortaleza en este aspecto al ver los trabajos realizados en la Maestría en Controles Industriales y otros posgrados pertenecientes a la institución.


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NOMBRE TIPO DE CONTRATACION DOCENTE DOCENCIA INVESTIGACIÓN ADMINISTRACION

Ivaldo Torres Chávez Planta 25% 60% 15%Oscar Eduardo Gualdron Guerrero Planta 25% 75% 0%Cristhian Manuel Duran Acevedo Planta 25% 75% 0%Blanca Judith Cristancho Pabon TCO 35% 15% 50%

Tania Liseth Acevedo Gauta TCO 85% 0% 15%Julio Cesar Ospino Arisa TCO 80% 0% 20%

Carlos Arturo Vides Herrera TCO 60% 20% 20%Jesus Eduardo Ortiz Sandoval TCO 90% 0% 10%

Luis Alberto Muñoz Bedoya TCO 60% 40% 0%Libardo Gamboa Araque TCO 100% 0% 0%

Heber Armando Pabon Conde TCO 100% 0% 0%José Daniel Ramírez Corzo TCO 100% 0% 0%

5.2 IMPACTO REGIONAL Y NACIONAL

El Programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de Pamplona se ha posicionado como uno de los más importantes en el país, gracias a la excelente formación académica e investigativa y alto desempeño de sus casi 600 egresados que nos han consolidado como un programa de alta calidad.

Los egresados de nuestro programa se han posicionado en diferentes empresas nacionales e internacionales desempeñando labores acordes al perfil ocupacional de nuestro programa, como se muestra en la figura xxx, observando la correspondencia de los objetivos del programa en la formación de nuestros profesionales, logrando el impacto social que se plantea en la misión del programa que es acorde con la misión institucional.

Figura 5.2. Ocupación laboral egresados 2010-2015

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5.3 INTERNACIONALIZACIÓN

El programa cuenta con una planta docente altamente calificada, este factor permite que el programa este en constante mejora, sea de actualidad y se fortalezca gracias a los aportes hechos por cada uno de los docentes.Como ya se mencionó en investigación, son muchas las acciones que se están desarrollando al interior del programa en pro de crecer y hacer más visibles sus logros alcanzados a nivel nacional e internacional.

BIENESTAR UNIVERSITARIO

Los programas de bienestar universitario deben cubrir la totalidad de la comunidad que conforma la institución (estudiantes, docentes – investigadores y personal administrativo), teniendo en cuenta la diversidad de condiciones de cada persona en particular: sus funciones dentro de la institución, jornada, metodología y tiempo de dedicación, edad, situación socioeconómica, necesidades, aspiraciones indivi-duales, así como sus intereses, aficiones y habilidades.

El Centro de Bienestar Universitario ofrece apoyo al Programa de Ingeniería Electrónica el cual es fundamental en el desarrollo integral como profesionales al servicio de la comunidad.

Las acciones de bienestar universitario dirigidas a los estudiantes en el área de salud, deben procurar el mejoramiento permanente de las condiciones ambientales, físicas y psíquicas mediante programas preventivos y correctivos que contribuyan a un buen desempeño académico; es necesario apoyar también los esfuerzos personales en este sentido. Las acciones en estas áreas dirigidas a los docentes y personal administrativo deben orientarse a complementar los programas generales propios de la vinculación contractual. Consideración particular, debe tener la atención de situaciones de emergencia y alto riesgo en el campus de las instituciones de educación superior.Todas las políticas relativas al bienestar universitario se encuentran recopiladas en el documento “Centro de Bienestar Universitario Po-líticas para Acreditación año 2013- 2016”

El bienestar universitario de las instituciones de educación superior debe atender las áreas de: salud, cultura, desarrollo humano, promo-ción socioeconómica, recreación y deportes.

Área salud física:• Atención médica: citas médicas, valoración de signos del paciente e interpretación de los mismos, impresión diagnóstica• Atención odontológica: citas odontológicas, amalgamas, extracciones, curaciones• Programas de prevención de la enfermedad y promoción de la salud: Asistencia de enfermería, incapacidades cuando el es-

tudiante lo amerite, toma de tensión arterial, temperatura corporal, control de pulso radial, frecuencia respiratoria, peso y talla, curaciones, retiro de puntos, preparación de material, manejo de residuos sólidos

• Área de calidad de vida:• Asesoría espiritual• Asesoría psicológica• Asesorías académicas• Entrevistas para asignación de beca trabajo


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• Entrevistas para asignación de auxilios de trasporte y alimentación• Programas psicológicos: proyecto de vida y adaptación a la vida universitaria, sexualidad responsable, prevención ante el

consumo de sustancias psicoactivas.• Calidad de vida a estudiantes: becas trabajo y pasantías, desarrollo de competencias profesionales, Cuida tu Universidad.

Área de recreación, deportes y cultura:

Los estudiantes tienen la oportunidad de hacer parte de los equipos deportivos competitivos y los grupos culturales de la Universidad de Pamplona.

Se cuenta con los siguientes equipos: baloncesto masculino y femenino, voleibol femenino y masculino, futbol sala masculino y femeni-no, ajedrez, tenis de mesa, tenis de campo, taekwondo, judo, karate, atletismo y softball.

Además, existen los siguientes grupos culturales: banda sinfónica, banda show San Fermín, coral palestina, agrupación vallenato, Rit-mos de mi Tierra, danzas Caronjo, grupo de teatro, big band, tamboras, gestarte y jazz band.

DIRECTRICES DE MEJORAMIENTO CONTINUOEl proceso de mejora continua en el Programa de Ingeniería Electrónica se basa en “mejorar la eficacia de su sistema aplicando la política de calidad, los objetivos de calidad, los resultados de las verificaciones de inspección, el análisis de los datos, las acciones co-rrectivas y preventivas y la revisión de la Dirección según la ISO-9001, y en los conceptos de la ISO-14000, representados en el círculo de Deming y conocidos como PHVA (Planear-Hacer-Verificar-Actuar). Acorde con lo anterior, se define un paralelo entre la norma ISO-9001 y el proceso de mejoramiento continuo de la siguiente forma:

• Políticas de calidad: misión del programa• Objetivos de calidad: objetivos del programa• Resultados de las verificaciones de inspección y el análisis de los datos: resultados del proceso de autoevaluación• Acciones correctivas y preventivas: aplicación del plan de mejoramiento y acción• Dirección: comité de autoevaluación y acreditación.

Es decir, la directriz básica para el mejoramiento continuo se basa en: “Mejorar la eficacia del Programa de Ingeniería Electrónica, imple-mentando el plan de acción, para cumplir su misión a través del desarrollo de sus objetivos, con un proceso de autoevaluación continua que genere el respectivo plan de mejoramiento, bajo la dirección del comité de autoevaluación y acreditación”

En el círculo de Deming aplicado al Programa de Ingeniería Electrónica, el planear es direccionado por este documento, el hacer se desarrolla en el mismo ejercicio de la docencia, investigación e interacción social, recopilando los datos para la autoevaluación a través de: 1) reuniones de los diferentes comités que conforman la estructura organizacional del programa (Figura 8.1) con retroalimentación al comité curricular, el cual tiene la capacidad de gestionar los cambios y sugerir los nuevos, 2) aplicación de la encuesta del sistema de autoevaluación en línea del programa, mediante la plataforma del Sistema de Autoevaluación y Acreditación Institucional (SAAI) de la Universidad de Pamplona desarrollado para tal fin, 3) los resultados de las pruebas SABER-PRO, el verificar se realizará a través del contraste entre lo propuesto en el PEP y los resultados obtenidos. Finalmente, y para continuar el ciclo de mejora continua, el actuar, se

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realizará a través del planteamiento del plan de mejoramiento y el plan de acción y su aplicación en los tiempos establecidos.

Figura 8.1. Circulo de Deming para el Programa de Ingeniería Electrónica

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La autoevaluación del Programa de Ingeniería Electrónica está soportada en tres componentes fundamentales• La aplicación de la encuesta de autoevaluación a docentes, administrativos, estudiantes y egresados que ha sido diseñada por

la Universidad de Pamplona, a través la plataforma SAAI. La universidad ha direccionado esta encuesta bajo los principios, fac-tores, características e indicadores sugeridos por el Concejo Nacional de Acreditación CNA, en su artículo 1235 “Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado”. La universidad ha dado un peso general a los 10 factores, pero ha dejado a disposición de cada programa la decisión sobre el peso que debe darse a las características e indicadores. Este proceso de autoevaluación se realizará cada dos años.

• La comparación con los resultados de las pruebas SABER-PRO a nivel nacional y regional por parte del comité curricular del Programa de Ingeniería Electrónica para reconocer tanto las fortalezas como las debilidades del programa, detectando enton-ces las áreas donde éste pudiera mejorar y manteniendo de forma sostenible y creciente aquellas donde está fortalecido. Esta evaluación se realizará cada año.

• Las sugerencias y acciones determinadas por los comités del programa.

En la Tabla 8.1 se presenta la planificación de la autoevaluación y recolección de datos según estos tres componentes


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Tabla 8.1. Planificación de la autoevaluación y recolección de datos.FORMA DE RECOLECCIÓN

DE DATOS POBLACIÓN OBJETIVO PERIODICIDAD

Autoevaluación, sistema on-line SAAI

Estudiantes, egresados, do-centes, administrativos, em-pleadores

Determinar si lo planteado por el PEP se está cumpliendo.

Cada 2 años

SABER-PRO Estudiantes Determinar las fortalezas y de-bilidades del programa a nivel regional y nacional

Cada año

Comités de área Integrantes del comité Determinar metodologías de aprendizaje, cambios contenidos programáticos

Inicio, mitad y finaliza-ción del semestre

Comité curricular Integrantes del comité Gestionar los cambios definidos en los comités del programa. Determinar cambios en la malla curricular. Direccionar la cons-trucción y aplicación del plan de mejoramiento y plan de acción.

Cada vez que se re-quiera

Fuentes: http://www.implementacionsig.com/index.php/interpretacion-norma-iso14001/12-ciclo-de-mejora-continua-iso-14001. (s.f.).

http://www.normas9000.com/iso-9000-59.html. (s.f.).

Dentro de la estructura organizacional del programa, el comité de área es la base para la determinación de las falencias inmediatas en relación a la docencia, este deberá sesionar a principio, a mitad y a final de cada semestre. La reunión del principio de semestre tendrá la finalidad de valorar las metodologías docentes del semestre inmediatamente anterior y proponer modificaciones a ellas, y si se ne-cesitase, a los contenidos programáticos. A mitad de semestre para hacer una evaluación sobre lo propuesto. A final de semestre para hacer los reconocimientos positivos necesarios y dejar planteadas las inquietudes para iniciar el nuevo ciclo semestral.

El comité curricular deberá, con base en las recomendaciones de los comités de área, comité de trabajo de grado y comité de interacción social, hacer la gestión necesaria si se necesitase, para que los cambios necesarios sean posibles, determinar los posibles cambios en la malla curricular con base en los resultados de la autoevaluación y direccionar la construcción y aplicación del plan de mejoramiento y plan de acción.

www.unipamplona.edu.co/electronicaUna universidad incluyente y comprometida con el desarrollo integral

proyecto educativo del programa ingeniería electrónica · director oficina autoevaluación y...

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