proyecto educativo del programa ... -...
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FACULTAD CIENCIAS DE
LA EDUCACIOacuteN
2018
PROYECTO EDUCATIVO DEL
PROGRAMA LICENCIATURA
EN CIENCIAS SOCIALES
2
COMITEacute DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACIOacuteN
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
ANDREacuteS FELIPE VELAacuteSQUEZ MOSQUERA
Decano de Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
ELSA MARIA ORTIZ CASALLAS
Directora de Unidad Acadeacutemica Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
LUZ ANGELA PRADA ROJAS
Directora de Programa
AacuteNGELA LUCIA AGUDELO GONZAacuteLEZ
Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
MANUEL HORACIO VAacuteSQUEZ ROJAS
Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
WILLIAN ALFREDO CHAPMAN QUEVEDO Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
OLGA LUCIacuteA ROMERO CASTRO Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
NORBEY ALEJANRO RINCOacuteN Representante de los estudiantes
3
COMITEacute CURRICULAR
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
LUZ ANGELA PRADA ROJAS
Directora de Programa
ANGELA LUCIA AGUDELO GONZAacuteLEZ
Formacioacuten especiacutefica (Geografiacutea)
MANUEL HORACIO VASQUEZ ROJAS
Formacioacuten especiacutefica (Historia)
WILLIAN ALFREDO CHAPMAN QUEVEDO
Fundamentacioacuten Cientiacutefica
CLAUDIA PATRICIA DUQUE ARISTIZABAL
Formacioacuten Socio-Humaniacutestica
YENNIFER CAROLINA LOZADA SALAZAR
Representante estudiantil
JHON OTAVO RUIZ
Representante de los egresados
4
Contenido
INTRODUCCIOacuteN 6
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS 7
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 10
21 Campo de formacioacuten 11
22 Perfil 111
221 Perfil de formacioacuten 111
222 Perfil profesional 111
223 Perfil ocupacional 133
23 Normatividad 13
3 JUSTIFICACIOacuteN 16
31 Misioacuten 166
32 Visioacuten 166
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares 17
331 Tendencia internacional 17
332 Tendencia nacional y local 19
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES 211
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica 211
42 Estructura curricular 222
42 Sistema de creacuteditos acadeacutemicos 233
43 Malla curricular y plan de estudios iexclError Marcador no definido7
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES 31
51 Semana de la facultad 31
52 Seminarios caacutetedras y foros 31
6 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA 333
61 Liacuteneas de investigacioacuten institucional 333
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa 333
63 Grupos de investigacioacuten 355
64 Semilleros de investigacioacuten 377
64 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten 388
7 PROYECCIOacuteN SOCIAL 388
71 Actividades de proyeccioacuten social 399
8 MODALIDADES DE GRADO 399
9 PERFILES DE LOS DOCENTES 42
10 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA 455
101 Relaciones con graduados 454
102 Relaciones con las escuelashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip46
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales 467
11 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA 488
ANEXOS 499
5
LISTA DE TABLAS
TABLA 1 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 120
TABLA 2 COMPETENCIAS DE GRADUADOS 12
TABLA 3 DISTRIBUCIOacuteN DE CREacuteDITOS ACADEacuteMICOS POR AacuteREAS
TABLA 3 ELECTIVAS 24 TABLA 4 PLAN DE ESTUDIOS EXPRESADO EN CREacuteDITOS 28 TABLA 5 SEMILLEROS DE INVESTIGACIOacuteN 38 TABLA 6 NIVEL DE FORMACIOacuteN DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 42 TABLA 7 PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 44 TABLA 8 DEPARTAMENTOS QUE PRESTAN SERVICIOS AL PROGRAMA LICENCIATURA EN
CIENCIAS 48
ANEXO 1OFERTA DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN AMEacuteRICA LATINA SIMILARES A LA
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 50 ANEXO 2 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE LA DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE
ANEXO 3 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE AacuteREA
RELACIONADA QUE SE ENCUENTRAN EN EL SISTEMA DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR
(SNIES) 53iexclERROR MARCADOR NO DEFINIDO
6
INTRODUCCIOacuteN
El Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (PEP) se concibe como
un documento que sintetiza una serie de reflexiones surgidas desde el Comiteacute Curricular del Programa
siguiendo lo establecido por las normas nacionales Ley 30 de 1992 Ley 115 de 1994 Ley 1188 de
2008 Decreto 2450 de 2015 y la Resolucioacuten 18583 de 2017 y en concordancia con la normatividad
interna de la Universidad Proyecto Educativo de Institucional (PEI) (Acuerdo 0022 de 2013 emanado
por el Consejo Superior ) y el Acuerdo 0042 de 2014 emitido por el Consejo Acadeacutemico ldquoPor medio
del cual se reglamentan los lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad
del Tolimardquo
Seguacuten el Acuerdo 0042 el Proyecto Educativo de Programa (PEP) ldquoes un documento conceptual que
hace expreso en un programa acadeacutemico en tanto sistema complejo y dinaacutemico organizado en
actividades acadeacutemicas procesos de ensentildeanza y aprendizaje recursos educativos infraestructura
fiacutesica teacutecnica y tecnoloacutegica existencia y dedicacioacuten de profesores vida acadeacutemica de estudiantes
relacioacuten con graduados y gestioacuten acadeacutemicardquo (Artiacuteculo 7)
El documento que a continuacioacuten se presenta estaacute organizado de tal manera que permite dilucidar
inicialmente los antecedentes histoacutericos del programa para vislumbrar la influencia en la regioacuten a
traveacutes de graduados proceso de formacioacuten educativa-investigativa misioacuten visioacuten perfiles formacioacuten
investigativa proyeccioacuten social modalidades de grado gestioacuten y su organizacioacuten acadeacutemico-
administrativa como parte del proceso de autoevaluacioacuten constante en el cual deben participar todos
los programas acadeacutemicos
Como parte del proceso anteriormente mencionado se lograron identificar fortalezas y debilidades que
se encuentran consignadas en este Proyecto Educativo Se busca de esta manera consolidar a los
futuros profesores en Ciencias Sociales como personas comprometidas en la formacioacuten como seres
humanos y en lo acadeacutemico asiacute como tambieacuten como ciudadanos criacuteticos reflexivos frente a su
profesioacuten con respetando la diferencia que busquen el transmitir adecuadamente el conocimiento a
sus estudiantes el de vivir y estar bien en su comunidad
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
2
COMITEacute DE AUTOEVALUACION Y ACREDITACIOacuteN
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
ANDREacuteS FELIPE VELAacuteSQUEZ MOSQUERA
Decano de Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
ELSA MARIA ORTIZ CASALLAS
Directora de Unidad Acadeacutemica Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
LUZ ANGELA PRADA ROJAS
Directora de Programa
AacuteNGELA LUCIA AGUDELO GONZAacuteLEZ
Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
MANUEL HORACIO VAacuteSQUEZ ROJAS
Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
WILLIAN ALFREDO CHAPMAN QUEVEDO Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
OLGA LUCIacuteA ROMERO CASTRO Docente de planta ndash Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
NORBEY ALEJANRO RINCOacuteN Representante de los estudiantes
3
COMITEacute CURRICULAR
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
LUZ ANGELA PRADA ROJAS
Directora de Programa
ANGELA LUCIA AGUDELO GONZAacuteLEZ
Formacioacuten especiacutefica (Geografiacutea)
MANUEL HORACIO VASQUEZ ROJAS
Formacioacuten especiacutefica (Historia)
WILLIAN ALFREDO CHAPMAN QUEVEDO
Fundamentacioacuten Cientiacutefica
CLAUDIA PATRICIA DUQUE ARISTIZABAL
Formacioacuten Socio-Humaniacutestica
YENNIFER CAROLINA LOZADA SALAZAR
Representante estudiantil
JHON OTAVO RUIZ
Representante de los egresados
4
Contenido
INTRODUCCIOacuteN 6
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS 7
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 10
21 Campo de formacioacuten 11
22 Perfil 111
221 Perfil de formacioacuten 111
222 Perfil profesional 111
223 Perfil ocupacional 133
23 Normatividad 13
3 JUSTIFICACIOacuteN 16
31 Misioacuten 166
32 Visioacuten 166
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares 17
331 Tendencia internacional 17
332 Tendencia nacional y local 19
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES 211
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica 211
42 Estructura curricular 222
42 Sistema de creacuteditos acadeacutemicos 233
43 Malla curricular y plan de estudios iexclError Marcador no definido7
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES 31
51 Semana de la facultad 31
52 Seminarios caacutetedras y foros 31
6 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA 333
61 Liacuteneas de investigacioacuten institucional 333
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa 333
63 Grupos de investigacioacuten 355
64 Semilleros de investigacioacuten 377
64 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten 388
7 PROYECCIOacuteN SOCIAL 388
71 Actividades de proyeccioacuten social 399
8 MODALIDADES DE GRADO 399
9 PERFILES DE LOS DOCENTES 42
10 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA 455
101 Relaciones con graduados 454
102 Relaciones con las escuelashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip46
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales 467
11 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA 488
ANEXOS 499
5
LISTA DE TABLAS
TABLA 1 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 120
TABLA 2 COMPETENCIAS DE GRADUADOS 12
TABLA 3 DISTRIBUCIOacuteN DE CREacuteDITOS ACADEacuteMICOS POR AacuteREAS
TABLA 3 ELECTIVAS 24 TABLA 4 PLAN DE ESTUDIOS EXPRESADO EN CREacuteDITOS 28 TABLA 5 SEMILLEROS DE INVESTIGACIOacuteN 38 TABLA 6 NIVEL DE FORMACIOacuteN DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 42 TABLA 7 PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 44 TABLA 8 DEPARTAMENTOS QUE PRESTAN SERVICIOS AL PROGRAMA LICENCIATURA EN
CIENCIAS 48
ANEXO 1OFERTA DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN AMEacuteRICA LATINA SIMILARES A LA
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 50 ANEXO 2 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE LA DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE
ANEXO 3 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE AacuteREA
RELACIONADA QUE SE ENCUENTRAN EN EL SISTEMA DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR
(SNIES) 53iexclERROR MARCADOR NO DEFINIDO
6
INTRODUCCIOacuteN
El Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (PEP) se concibe como
un documento que sintetiza una serie de reflexiones surgidas desde el Comiteacute Curricular del Programa
siguiendo lo establecido por las normas nacionales Ley 30 de 1992 Ley 115 de 1994 Ley 1188 de
2008 Decreto 2450 de 2015 y la Resolucioacuten 18583 de 2017 y en concordancia con la normatividad
interna de la Universidad Proyecto Educativo de Institucional (PEI) (Acuerdo 0022 de 2013 emanado
por el Consejo Superior ) y el Acuerdo 0042 de 2014 emitido por el Consejo Acadeacutemico ldquoPor medio
del cual se reglamentan los lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad
del Tolimardquo
Seguacuten el Acuerdo 0042 el Proyecto Educativo de Programa (PEP) ldquoes un documento conceptual que
hace expreso en un programa acadeacutemico en tanto sistema complejo y dinaacutemico organizado en
actividades acadeacutemicas procesos de ensentildeanza y aprendizaje recursos educativos infraestructura
fiacutesica teacutecnica y tecnoloacutegica existencia y dedicacioacuten de profesores vida acadeacutemica de estudiantes
relacioacuten con graduados y gestioacuten acadeacutemicardquo (Artiacuteculo 7)
El documento que a continuacioacuten se presenta estaacute organizado de tal manera que permite dilucidar
inicialmente los antecedentes histoacutericos del programa para vislumbrar la influencia en la regioacuten a
traveacutes de graduados proceso de formacioacuten educativa-investigativa misioacuten visioacuten perfiles formacioacuten
investigativa proyeccioacuten social modalidades de grado gestioacuten y su organizacioacuten acadeacutemico-
administrativa como parte del proceso de autoevaluacioacuten constante en el cual deben participar todos
los programas acadeacutemicos
Como parte del proceso anteriormente mencionado se lograron identificar fortalezas y debilidades que
se encuentran consignadas en este Proyecto Educativo Se busca de esta manera consolidar a los
futuros profesores en Ciencias Sociales como personas comprometidas en la formacioacuten como seres
humanos y en lo acadeacutemico asiacute como tambieacuten como ciudadanos criacuteticos reflexivos frente a su
profesioacuten con respetando la diferencia que busquen el transmitir adecuadamente el conocimiento a
sus estudiantes el de vivir y estar bien en su comunidad
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
3
COMITEacute CURRICULAR
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
LUZ ANGELA PRADA ROJAS
Directora de Programa
ANGELA LUCIA AGUDELO GONZAacuteLEZ
Formacioacuten especiacutefica (Geografiacutea)
MANUEL HORACIO VASQUEZ ROJAS
Formacioacuten especiacutefica (Historia)
WILLIAN ALFREDO CHAPMAN QUEVEDO
Fundamentacioacuten Cientiacutefica
CLAUDIA PATRICIA DUQUE ARISTIZABAL
Formacioacuten Socio-Humaniacutestica
YENNIFER CAROLINA LOZADA SALAZAR
Representante estudiantil
JHON OTAVO RUIZ
Representante de los egresados
4
Contenido
INTRODUCCIOacuteN 6
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS 7
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 10
21 Campo de formacioacuten 11
22 Perfil 111
221 Perfil de formacioacuten 111
222 Perfil profesional 111
223 Perfil ocupacional 133
23 Normatividad 13
3 JUSTIFICACIOacuteN 16
31 Misioacuten 166
32 Visioacuten 166
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares 17
331 Tendencia internacional 17
332 Tendencia nacional y local 19
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES 211
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica 211
42 Estructura curricular 222
42 Sistema de creacuteditos acadeacutemicos 233
43 Malla curricular y plan de estudios iexclError Marcador no definido7
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES 31
51 Semana de la facultad 31
52 Seminarios caacutetedras y foros 31
6 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA 333
61 Liacuteneas de investigacioacuten institucional 333
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa 333
63 Grupos de investigacioacuten 355
64 Semilleros de investigacioacuten 377
64 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten 388
7 PROYECCIOacuteN SOCIAL 388
71 Actividades de proyeccioacuten social 399
8 MODALIDADES DE GRADO 399
9 PERFILES DE LOS DOCENTES 42
10 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA 455
101 Relaciones con graduados 454
102 Relaciones con las escuelashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip46
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales 467
11 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA 488
ANEXOS 499
5
LISTA DE TABLAS
TABLA 1 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 120
TABLA 2 COMPETENCIAS DE GRADUADOS 12
TABLA 3 DISTRIBUCIOacuteN DE CREacuteDITOS ACADEacuteMICOS POR AacuteREAS
TABLA 3 ELECTIVAS 24 TABLA 4 PLAN DE ESTUDIOS EXPRESADO EN CREacuteDITOS 28 TABLA 5 SEMILLEROS DE INVESTIGACIOacuteN 38 TABLA 6 NIVEL DE FORMACIOacuteN DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 42 TABLA 7 PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 44 TABLA 8 DEPARTAMENTOS QUE PRESTAN SERVICIOS AL PROGRAMA LICENCIATURA EN
CIENCIAS 48
ANEXO 1OFERTA DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN AMEacuteRICA LATINA SIMILARES A LA
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 50 ANEXO 2 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE LA DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE
ANEXO 3 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE AacuteREA
RELACIONADA QUE SE ENCUENTRAN EN EL SISTEMA DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR
(SNIES) 53iexclERROR MARCADOR NO DEFINIDO
6
INTRODUCCIOacuteN
El Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (PEP) se concibe como
un documento que sintetiza una serie de reflexiones surgidas desde el Comiteacute Curricular del Programa
siguiendo lo establecido por las normas nacionales Ley 30 de 1992 Ley 115 de 1994 Ley 1188 de
2008 Decreto 2450 de 2015 y la Resolucioacuten 18583 de 2017 y en concordancia con la normatividad
interna de la Universidad Proyecto Educativo de Institucional (PEI) (Acuerdo 0022 de 2013 emanado
por el Consejo Superior ) y el Acuerdo 0042 de 2014 emitido por el Consejo Acadeacutemico ldquoPor medio
del cual se reglamentan los lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad
del Tolimardquo
Seguacuten el Acuerdo 0042 el Proyecto Educativo de Programa (PEP) ldquoes un documento conceptual que
hace expreso en un programa acadeacutemico en tanto sistema complejo y dinaacutemico organizado en
actividades acadeacutemicas procesos de ensentildeanza y aprendizaje recursos educativos infraestructura
fiacutesica teacutecnica y tecnoloacutegica existencia y dedicacioacuten de profesores vida acadeacutemica de estudiantes
relacioacuten con graduados y gestioacuten acadeacutemicardquo (Artiacuteculo 7)
El documento que a continuacioacuten se presenta estaacute organizado de tal manera que permite dilucidar
inicialmente los antecedentes histoacutericos del programa para vislumbrar la influencia en la regioacuten a
traveacutes de graduados proceso de formacioacuten educativa-investigativa misioacuten visioacuten perfiles formacioacuten
investigativa proyeccioacuten social modalidades de grado gestioacuten y su organizacioacuten acadeacutemico-
administrativa como parte del proceso de autoevaluacioacuten constante en el cual deben participar todos
los programas acadeacutemicos
Como parte del proceso anteriormente mencionado se lograron identificar fortalezas y debilidades que
se encuentran consignadas en este Proyecto Educativo Se busca de esta manera consolidar a los
futuros profesores en Ciencias Sociales como personas comprometidas en la formacioacuten como seres
humanos y en lo acadeacutemico asiacute como tambieacuten como ciudadanos criacuteticos reflexivos frente a su
profesioacuten con respetando la diferencia que busquen el transmitir adecuadamente el conocimiento a
sus estudiantes el de vivir y estar bien en su comunidad
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
4
Contenido
INTRODUCCIOacuteN 6
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS 7
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 10
21 Campo de formacioacuten 11
22 Perfil 111
221 Perfil de formacioacuten 111
222 Perfil profesional 111
223 Perfil ocupacional 133
23 Normatividad 13
3 JUSTIFICACIOacuteN 16
31 Misioacuten 166
32 Visioacuten 166
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares 17
331 Tendencia internacional 17
332 Tendencia nacional y local 19
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES 211
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica 211
42 Estructura curricular 222
42 Sistema de creacuteditos acadeacutemicos 233
43 Malla curricular y plan de estudios iexclError Marcador no definido7
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES 31
51 Semana de la facultad 31
52 Seminarios caacutetedras y foros 31
6 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA 333
61 Liacuteneas de investigacioacuten institucional 333
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa 333
63 Grupos de investigacioacuten 355
64 Semilleros de investigacioacuten 377
64 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten 388
7 PROYECCIOacuteN SOCIAL 388
71 Actividades de proyeccioacuten social 399
8 MODALIDADES DE GRADO 399
9 PERFILES DE LOS DOCENTES 42
10 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA 455
101 Relaciones con graduados 454
102 Relaciones con las escuelashelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip46
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales 467
11 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA 488
ANEXOS 499
5
LISTA DE TABLAS
TABLA 1 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 120
TABLA 2 COMPETENCIAS DE GRADUADOS 12
TABLA 3 DISTRIBUCIOacuteN DE CREacuteDITOS ACADEacuteMICOS POR AacuteREAS
TABLA 3 ELECTIVAS 24 TABLA 4 PLAN DE ESTUDIOS EXPRESADO EN CREacuteDITOS 28 TABLA 5 SEMILLEROS DE INVESTIGACIOacuteN 38 TABLA 6 NIVEL DE FORMACIOacuteN DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 42 TABLA 7 PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 44 TABLA 8 DEPARTAMENTOS QUE PRESTAN SERVICIOS AL PROGRAMA LICENCIATURA EN
CIENCIAS 48
ANEXO 1OFERTA DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN AMEacuteRICA LATINA SIMILARES A LA
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 50 ANEXO 2 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE LA DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE
ANEXO 3 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE AacuteREA
RELACIONADA QUE SE ENCUENTRAN EN EL SISTEMA DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR
(SNIES) 53iexclERROR MARCADOR NO DEFINIDO
6
INTRODUCCIOacuteN
El Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (PEP) se concibe como
un documento que sintetiza una serie de reflexiones surgidas desde el Comiteacute Curricular del Programa
siguiendo lo establecido por las normas nacionales Ley 30 de 1992 Ley 115 de 1994 Ley 1188 de
2008 Decreto 2450 de 2015 y la Resolucioacuten 18583 de 2017 y en concordancia con la normatividad
interna de la Universidad Proyecto Educativo de Institucional (PEI) (Acuerdo 0022 de 2013 emanado
por el Consejo Superior ) y el Acuerdo 0042 de 2014 emitido por el Consejo Acadeacutemico ldquoPor medio
del cual se reglamentan los lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad
del Tolimardquo
Seguacuten el Acuerdo 0042 el Proyecto Educativo de Programa (PEP) ldquoes un documento conceptual que
hace expreso en un programa acadeacutemico en tanto sistema complejo y dinaacutemico organizado en
actividades acadeacutemicas procesos de ensentildeanza y aprendizaje recursos educativos infraestructura
fiacutesica teacutecnica y tecnoloacutegica existencia y dedicacioacuten de profesores vida acadeacutemica de estudiantes
relacioacuten con graduados y gestioacuten acadeacutemicardquo (Artiacuteculo 7)
El documento que a continuacioacuten se presenta estaacute organizado de tal manera que permite dilucidar
inicialmente los antecedentes histoacutericos del programa para vislumbrar la influencia en la regioacuten a
traveacutes de graduados proceso de formacioacuten educativa-investigativa misioacuten visioacuten perfiles formacioacuten
investigativa proyeccioacuten social modalidades de grado gestioacuten y su organizacioacuten acadeacutemico-
administrativa como parte del proceso de autoevaluacioacuten constante en el cual deben participar todos
los programas acadeacutemicos
Como parte del proceso anteriormente mencionado se lograron identificar fortalezas y debilidades que
se encuentran consignadas en este Proyecto Educativo Se busca de esta manera consolidar a los
futuros profesores en Ciencias Sociales como personas comprometidas en la formacioacuten como seres
humanos y en lo acadeacutemico asiacute como tambieacuten como ciudadanos criacuteticos reflexivos frente a su
profesioacuten con respetando la diferencia que busquen el transmitir adecuadamente el conocimiento a
sus estudiantes el de vivir y estar bien en su comunidad
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
5
LISTA DE TABLAS
TABLA 1 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA 120
TABLA 2 COMPETENCIAS DE GRADUADOS 12
TABLA 3 DISTRIBUCIOacuteN DE CREacuteDITOS ACADEacuteMICOS POR AacuteREAS
TABLA 3 ELECTIVAS 24 TABLA 4 PLAN DE ESTUDIOS EXPRESADO EN CREacuteDITOS 28 TABLA 5 SEMILLEROS DE INVESTIGACIOacuteN 38 TABLA 6 NIVEL DE FORMACIOacuteN DE LOS PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 42 TABLA 7 PROFESORES DE TIEMPO COMPLETO 44 TABLA 8 DEPARTAMENTOS QUE PRESTAN SERVICIOS AL PROGRAMA LICENCIATURA EN
CIENCIAS 48
ANEXO 1OFERTA DE PROGRAMAS DE PREGRADO EN AMEacuteRICA LATINA SIMILARES A LA
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 50 ANEXO 2 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE LA DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE
ANEXO 3 PROGRAMAS ACADEacuteMICOS DE DENOMINACIOacuteN SIMILAR O DE AacuteREA
RELACIONADA QUE SE ENCUENTRAN EN EL SISTEMA DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR
(SNIES) 53iexclERROR MARCADOR NO DEFINIDO
6
INTRODUCCIOacuteN
El Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (PEP) se concibe como
un documento que sintetiza una serie de reflexiones surgidas desde el Comiteacute Curricular del Programa
siguiendo lo establecido por las normas nacionales Ley 30 de 1992 Ley 115 de 1994 Ley 1188 de
2008 Decreto 2450 de 2015 y la Resolucioacuten 18583 de 2017 y en concordancia con la normatividad
interna de la Universidad Proyecto Educativo de Institucional (PEI) (Acuerdo 0022 de 2013 emanado
por el Consejo Superior ) y el Acuerdo 0042 de 2014 emitido por el Consejo Acadeacutemico ldquoPor medio
del cual se reglamentan los lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad
del Tolimardquo
Seguacuten el Acuerdo 0042 el Proyecto Educativo de Programa (PEP) ldquoes un documento conceptual que
hace expreso en un programa acadeacutemico en tanto sistema complejo y dinaacutemico organizado en
actividades acadeacutemicas procesos de ensentildeanza y aprendizaje recursos educativos infraestructura
fiacutesica teacutecnica y tecnoloacutegica existencia y dedicacioacuten de profesores vida acadeacutemica de estudiantes
relacioacuten con graduados y gestioacuten acadeacutemicardquo (Artiacuteculo 7)
El documento que a continuacioacuten se presenta estaacute organizado de tal manera que permite dilucidar
inicialmente los antecedentes histoacutericos del programa para vislumbrar la influencia en la regioacuten a
traveacutes de graduados proceso de formacioacuten educativa-investigativa misioacuten visioacuten perfiles formacioacuten
investigativa proyeccioacuten social modalidades de grado gestioacuten y su organizacioacuten acadeacutemico-
administrativa como parte del proceso de autoevaluacioacuten constante en el cual deben participar todos
los programas acadeacutemicos
Como parte del proceso anteriormente mencionado se lograron identificar fortalezas y debilidades que
se encuentran consignadas en este Proyecto Educativo Se busca de esta manera consolidar a los
futuros profesores en Ciencias Sociales como personas comprometidas en la formacioacuten como seres
humanos y en lo acadeacutemico asiacute como tambieacuten como ciudadanos criacuteticos reflexivos frente a su
profesioacuten con respetando la diferencia que busquen el transmitir adecuadamente el conocimiento a
sus estudiantes el de vivir y estar bien en su comunidad
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
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Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
6
INTRODUCCIOacuteN
El Proyecto Educativo del Programa de la Licenciatura en Ciencias Sociales (PEP) se concibe como
un documento que sintetiza una serie de reflexiones surgidas desde el Comiteacute Curricular del Programa
siguiendo lo establecido por las normas nacionales Ley 30 de 1992 Ley 115 de 1994 Ley 1188 de
2008 Decreto 2450 de 2015 y la Resolucioacuten 18583 de 2017 y en concordancia con la normatividad
interna de la Universidad Proyecto Educativo de Institucional (PEI) (Acuerdo 0022 de 2013 emanado
por el Consejo Superior ) y el Acuerdo 0042 de 2014 emitido por el Consejo Acadeacutemico ldquoPor medio
del cual se reglamentan los lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad
del Tolimardquo
Seguacuten el Acuerdo 0042 el Proyecto Educativo de Programa (PEP) ldquoes un documento conceptual que
hace expreso en un programa acadeacutemico en tanto sistema complejo y dinaacutemico organizado en
actividades acadeacutemicas procesos de ensentildeanza y aprendizaje recursos educativos infraestructura
fiacutesica teacutecnica y tecnoloacutegica existencia y dedicacioacuten de profesores vida acadeacutemica de estudiantes
relacioacuten con graduados y gestioacuten acadeacutemicardquo (Artiacuteculo 7)
El documento que a continuacioacuten se presenta estaacute organizado de tal manera que permite dilucidar
inicialmente los antecedentes histoacutericos del programa para vislumbrar la influencia en la regioacuten a
traveacutes de graduados proceso de formacioacuten educativa-investigativa misioacuten visioacuten perfiles formacioacuten
investigativa proyeccioacuten social modalidades de grado gestioacuten y su organizacioacuten acadeacutemico-
administrativa como parte del proceso de autoevaluacioacuten constante en el cual deben participar todos
los programas acadeacutemicos
Como parte del proceso anteriormente mencionado se lograron identificar fortalezas y debilidades que
se encuentran consignadas en este Proyecto Educativo Se busca de esta manera consolidar a los
futuros profesores en Ciencias Sociales como personas comprometidas en la formacioacuten como seres
humanos y en lo acadeacutemico asiacute como tambieacuten como ciudadanos criacuteticos reflexivos frente a su
profesioacuten con respetando la diferencia que busquen el transmitir adecuadamente el conocimiento a
sus estudiantes el de vivir y estar bien en su comunidad
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
7
1 ANTECEDENTES HISTOacuteRICOS
Los antecedentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se encuentran directamente relacionados
con la creacioacuten de la Facultad Ciencias de la Educacioacuten y con las dinaacutemicas nacionales relacionadas
con los disentildeos curriculares de los programas de educacioacuten y el mercado laboral de los docentes
situacioacuten que se refleja con el cierre de la Licenciatura en Ciencias Sociales en el antildeo 1995 y la
creacioacuten de un nuevo programa en 2010 debido a la demanda de licenciados en Ciencias Sociales
tanto en la ciudad como en los departamentos del Tolima y Huila A continuacioacuten se realizaraacute una
breve siacutentesis de los antecedentes de la Licenciatura enmarcada en el contexto de la Universidad y de
la Facultad
La Universidad del Tolima1 inicia su labor acadeacutemica con el programa de Ingenieriacutea Agronoacutemica y
en el transcurso de los dos antildeos siguientes se crearon la Escuela de Enfermeriacutea (Decreto No 099 de
enero 31 de 1956) y la de Bellas Artes2 (Decreto No 1236 de octubre 18 de 1955)
Los programas agropecuarios en el transcurso de la deacutecada del 60 van a tomar un mayor impulso es
asiacute como se crean las facultades de Medicina Veterinaria y Zootecnia e Ingenieriacutea Forestal
Finalizando la deacutecada surgen nuevas facultades con sus respectivos programas ellas son Facultad
Ciencias de la Educacioacuten Facultad de Tecnologiacuteas Facultad de Administracioacuten de Empresas (hoy
Ciencias Econoacutemicas y Administrativas Para comienzos de la deacutecada del ochenta la Universidad
abre sus puertas a la Educacioacuten a Distancia y crea el Instituto de Educacioacuten a Distancia (IDEAD)
posteriormente y finalizando la deacutecada el Consejo Superior crea la Facultad de Ciencias de la Salud
La realidad sociocultural del Departamento del Tolima demandaba en primer lugar mejorar los
niveles de formacioacuten del profesorado en ejercicio el cual estaba caracterizado por bajos niveles de
escolaridad y una baja o nula formacioacuten pedagoacutegica La necesidad de capacitar a los docentes era un
imperativo En segundo lugar se necesitaba contribuir a la formacioacuten de personas vinculadas al sector
agropecuario Es asiacute como antes de incursionar en la formacioacuten de formadores la Universidad del
1 La Universidad del Tolima fue creada mediante la Ordenanza No 5 del 21 de mayo de 1945 expedida por la Asamblea
Departamental sin embargo solo cobra vida diez antildeos despueacutes cuando el gobernador de entonces a traveacutes del Decreto
Legislativo No1916 del 25 de octubre de 1954 establece el inicio de labores acadeacutemicas a partir del antildeo 1955 Asiacute mismo
creoacute los cargos de Rector y Decano de la Facultad de Ingenieriacutea Agronoacutemica El 12 de marzo de 1955 se inauguroacute
oficialmente la Universidad del Tolima en terrenos de la Escuela Agronoacutemica de San Jorge propiedad de la comunidad
religiosa Salesiana 2 Por una equivocada decisioacuten poliacutetica el Programa de Bellas Artes fue cerrado a finales de los antildeos 70
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
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Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
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7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
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Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
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Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
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Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
8
Tolima creoacute algunas carreras intermedias Bachiller Teacutecnico Agriacutecola Bachiller Teacutecnico de
Maquinaria Agriacutecola Bachiller Topoacutegrafo Auxiliares de Laboratorio Cliacutenico Siguiendo este proceso
en el antildeo de 1967 el Consejo Directivo creoacute el Instituto de Ciencias y Artes Baacutesicas (ICAB) A este
Instituto ingresaban todos los estudiantes a tomar los cursos comunes a todas las carreras y despueacutes
continuaban sus estudios en las carreras correspondientes3
En 1969 se creoacute la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten bajo la direccioacuten de la Vicerrectoriacutea
Acadeacutemica y dadas las condiciones el Vicerrector Acadeacutemico de la Universidad asumioacute las funciones
de Decano de la naciente Facultad Es asiacute como a partir de ese momento es esta nueva unidad
acadeacutemica la que asume la responsabilidad de la capacitacioacuten de los maestros del departamento del
Tolima Es de advertir que los programas de Licenciaturas surgen posteriormente a la creacioacuten de la
Facultad quien en un primer momento ofrecioacute cursos de capacitacioacuten (denominadas
especializaciones) a los maestros en ejercicio Los primeros cursos se orientaron a los profesores(as)
de matemaacuteticas y fiacutesicas y biologiacutea y quiacutemica posteriormente se crearon las especializaciones en
Historia Geografiacutea Espantildeol e Ingleacutes
En el antildeo 1974 el Ministerio de Educacioacuten Nacional (MEN) aprueba las licenciaturas en Matemaacuteticas
y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Historia y Geografiacutea y Espantildeol e Ingleacutes Cada una de ellas poseiacutea en
su organizacioacuten un aacuterea mayor y otra menor Cuatro antildeos maacutes tarde (1978) los planes de estudio son
modificados por primera vez
Los programas de licenciatura que ofertoacute la Facultad Ciencias de la educacioacuten se caracterizaron por
tener un aacuterea mayor y una menor Matemaacuteticas y Fiacutesica Biologiacutea y Quiacutemica Espantildeol e Ingleacutes
Historia y Geografiacutea Siguiendo los lineamientos trazados por el Ministerio de Educacioacuten Nacional -
MEN- a partir de 1986 las licenciaturas sufrieron algunas transformaciones entre ellas la
denominacioacuten que para nuestro caso adquiere el nombre de Licenciatura en Ciencias Sociales asiacute
mismo a partir de esta fecha para obtener el tiacutetulo de licenciado(a) los estudiantes debiacutean realizar
adicional a la praacutectica docente un trabajo de grado
Finalizando la deacutecada de los ochenta las licenciaturas y en particular la de Ciencias Sociales
empezaron a verse afectadas por la baja demanda de estudiantes debido la poliacutetica del gobierno
3 Entrevista realizada a Aacutengela Mariacutea Meneses 16 de abril de 1997 funcionaria y posteriormente profesora de la Facultad
Ciencias de la Educacioacuten
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
9
nacional de congelar la planta del magisterio lo cual colocaba a este grupo de profesionales sin
mayores opciones laborales especialmente en el departamento del Tolima Es asiacute como en el antildeo de
1991 la direccioacuten de la Universidad decide anualizar las licenciaturas salvo la de Biologiacutea y Quiacutemica
En el antildeo de 1995 se cierra la licenciatura en Ciencias Sociales y se crea el pregrado en Profesional
en Ciencias Sociales cuya oferta acadeacutemica termina en el 2007 por decisioacuten del MEN al no otorgarle
el Registro Calificado
Frente a esta situacioacuten es importante resaltar la labor realizada por un grupo de profesores de la
Facultad y egresados de la Licenciatura en Ciencias Sociales por mantener la actualizacioacuten de los
profesores del departamento del Tolima a traveacutes del proyecto titulado ldquoCaacutetedra Tolimardquo Esta
propuesta acadeacutemica se inicia en el antildeo 2002 Los integrantes de este proyecto se desplazan a varios
municipios de la geografiacutea regional a orientar cursos de capacitacioacuten docente con el apoyo de la
Facultad Ciencias de la Educacioacuten y la gobernacioacuten del Departamento Como resultado de este
proceso de capacitacioacuten algunos docentes elaboraron estudios monograacuteficos
Dada la necesidad de formar una nueva generacioacuten de licenciados que responda a las necesidades de
formacioacuten en Ciencias Sociales en la Educacioacuten Baacutesica y Media de la regioacuten el Consejo Superior de
la Universidad del Tolima mediante acuerdo 000024 de 2010 crea el programa Licenciatura en
Ciencias Sociales e inician los traacutemites pertinentes ante el MEN para el otorgamiento del Registro
Calificado Es asiacute como el 8 de febrero de 2011 mediante Resolucioacuten 736 se otorga el registro por
el teacutermino de siete antildeos La primera cohorte de la Licenciatura inicia en el semestre B de 2011 bajo
la aprobacioacuten del plan de estudios seguacuten acuerdo 000166 de 2010 del Consejo Acadeacutemico de la
Universidad del Tolima
En cumplimiento de los lineamientos del MEN la Licenciatura en Ciencias Sociales presentoacute los
documentos para la renovacioacuten del Registro Calificado del Programa es cual fue otorgado el 26 de
diciembre de 2017 a traveacutes de la Resolucioacuten 29135 por un periodo de siete (7) antildeos
A la fecha la Licenciatura ha graduado 58 estudiantes quienes en su gran mayoriacutea se desempentildean
como profesores de diferentes instituciones educativas oficiales y privadas del municipio el
departamento y algunas regiones del paiacutes
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
10
2 DENOMINACIOacuteN DEL PROGRAMA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales es un programa de pregrado que busca desarrollar
un profesional dentro de los campos de formacioacuten de las Ciencias de la Educacioacuten y las Ciencias
Sociales Estos conocimientos son las bases de la formacioacuten interdisciplinaria en el programa a partir
de los cuales se agrupan temas y problemas que sirven de eje trasversal en el proceso de desarrollo
curricular
En el artiacuteculo 9 del acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico se define lo curricular
como ldquola construccioacuten dialoacutegica que orienta el desarrollo de capacidades humanas para la formacioacuten
integral de la persona que ingresa y se graduacutea de la Universidadrdquo Se busca asiacute la formacioacuten de un
licenciado integral que no solo imparta conocimientos propios de su disciplina sino que sea un
ciudadano criacutetico y reflexivo de su realidad
La Licenciatura tiene como principios curriculares la ldquointegralidad rigurosidad pluralismo
metodoloacutegico interdisciplinariedad-transdisciplinariedad flexibilidad autorregulacioacuten
comunicabilidad contextualizacioacuten universalidad y pertinenciardquo todos contemplados en el artiacuteculo
10 del mencionado acuerdo 0042 Todos estos principios se encuentran reflejados en el perfil del
Licenciado en Ciencias Sociales
Tabla 1 Denominacioacuten del Programa
Nombre del Programa LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
Tiacutetulo que otorga Licenciado en Ciencias Sociales
Tipo de programa Presencial
Nuacutemero de creacuteditos 175
Jornada Mixta (tarde - noche)
Modalidad Presencial
Duracioacuten 10 semestres
Coacutedigo SNIES 803
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
11
Renovacioacuten Registro Calificado Resolucioacuten Ndeg 29135 de 26 de diciembre de 2017
Fuente Direccioacuten del Programa
21 Campo de formacioacuten
Dentro de los programas profesionales de las Ciencias de la Educacioacuten y teniendo en cuenta el artiacuteculo
23 de la Ley 115 de 1994 y la resolucioacuten 18583 que ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas de calidad
de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado y se deroga
la Resolucioacuten 20411 de 2015 el Programa se encuentra relacionado en el aacuterea de conocimiento de
las ciencias sociales historia geografiacutea constitucioacuten poliacutetica y democracia
22 Perfil
221 Perfil de Formacioacuten
El estudiante de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima seraacute capaz de
identificar los componentes teoacutericos y metodoloacutegicos de las Ciencias Sociales al igual que las
diversas tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas que acompantildean el proceso de ensentildeanza-aprendizaje
Desarrollaraacute habilidades en la comprensioacuten de lectura la expresioacuten escrita y el trabajo colaborativo
manteniendo siempre una actitud abierta a los presupuestos de las otras disciplinas en relacioacuten con el
conocimiento de las sociedades Asimismo tendraacute como propoacutesito formarse como ciudadano
comprometido frente al futuro de la sociedad y participar en la transformacioacuten positiva y propositiva
de la misma
222 Perfil profesional
El graduado de la Licenciatura en Ciencias Sociales es un licenciado con formacioacuten interdisciplinaria
en el aacuterea de las Ciencias Sociales con capacidades para la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica
con conocimientos en pedagogiacutea y didaacutectica de la historia y de la geografiacutea desde la perspectiva
socio-criacutetica que le permitiraacute ejercer la docencia en la educacioacuten baacutesica y media Asiacute mismo podraacute
entender y analizar los acontecimientos sociales econoacutemicos y culturales en la escala local regional
nacional e internacional Ademaacutes tendraacute la capacidad de desarrollar y apoyar proyectos de cultura y
competencias ciudadanas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
12
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima han adquirido
en su formacioacuten una serie de competencias acadeacutemicas sociales praacutecticas culturales transversales
y aquellas propiamente disciplinares que corresponden baacutesicamente a la geografiacutea y a la historia que
los hacen idoacuteneos para el ejercicio de la docencia en la educacioacuten baacutesica y media
Tabla 2 Competencias de graduados
PRAacuteCTICAS
PERSONALES
TRANSVERSALES
Capacidad de anaacutelisis y siacutentesis Trabajo en equipo de caraacutecter
interdisciplinar
Aprendizaje criacutetico y
permanente
Capacidad de organizacioacuten Desarrollo de relaciones interpersonales Reconocimiento
contextualizado
Comunicacioacuten oral y escrita Reconocimiento a la diversidad y la
multiculturalidad
Compromiso eacutetico
Resolucioacuten de problemas Razonamiento criacutetico Anaacutelisis multiescalar y
multidisciplinar
Por otra parte las competencias especiacuteficas de formacioacuten disciplinar comunes a todos los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales seriacutean las siguientes
1 Reconocer en las situaciones sociales y personales cotidianas oportunidades para desarrollar
actitudes positivas y creativas en los y las estudiantes
2 Identificar establecer y relacionar los nuacutecleos conceptuales que definen la epistemologiacutea
pedagogiacutea y didaacutectica de la Historia y la Geografiacutea
3 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Historia (categoriacuteas temporales representacioacuten
de ciclos y etapas uso de fuentes histoacutericas empleo de vocabulario especiacutefico elaboracioacuten de
hipoacutetesis entre otras)
4 Exponer y aplicar las teacutecnicas y meacutetodos de la Geografiacutea (orientacioacuten representacioacuten graacutefica y
cartograacutefica observacioacuten directa anaacutelisis y relaciones espaciales entre otras)
5 Reconocer los aportes de otras Ciencias Sociales (antropologiacutea sociologiacutea economiacutea
psicologiacutea y otras) utilizando meacutetodos cuantitativos y cualitativos que incidan en la formacioacuten
integral del docente en Ciencias Sociales
6 Disentildear actividades de aprendizaje para la ensentildeanza de la Historia la Geografiacutea y otras ciencias
sociales en relacioacuten con enfoques y tendencias pedagoacutegicas y didaacutecticas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
13
7 Saber integrar las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten y comunicacioacuten en la ensentildeanza de la
Historia y la Geografiacutea
8 Promover el desarrollo de la identidad cultural a traveacutes del conocimiento de la geo-diversidad e
historicidad en las escalas local regional nacional y global
9 Analizar los cambios sociales econoacutemicos poliacuteticos y culturales aplicaacutendolos al conocimiento
propio de las Ciencias Sociales
10 Reflexionar sobre la construccioacuten de valores sociales mediante el anaacutelisis de la realidad social
en perspectiva histoacuterica para la construccioacuten de una nueva ciudadaniacutea relacionada con la paz y
la convivencia democraacutetica
Estos procesos toman preponderancia gracias al eacutenfasis investigativo la responsabilidad social y el
fortalecimiento del pensamiento criacutetico que fortalecen su ejercicio profesional
223 Perfil ocupacional
El graduado en la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se podraacute
desempentildear como
1 Docente en la Educacioacuten Baacutesica y Media en el aacuterea de las Ciencias Sociales
2 Docente en las Escuelas Normales Superiores en el aacuterea de Ciencias Sociales y su didaacutectica
3 Asesor en la elaboracioacuten de los programas de ensentildeanza del aacuterea de Ciencias Sociales en la
educacioacuten Baacutesica y Media con base en los disentildeos curriculares y contenidos que para ellas
contempla la poliacutetica educativa colombiana
4 Director de proyectos de investigacioacuten en el aula relacionados con los cuestionamientos de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales
5 Investigador en proyectos de investigacioacuten concernientes a las Ciencias Sociales
6 Asesor en el disentildeo y elaboracioacuten de material didaacutectico para la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales
7 Asistente y asesor educativo en actividades culturales
8 Desempentildearse dentro de la carrera diplomaacutetica
9 Desarrollar proyectos de intervencioacuten social
23 Normatividad
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
14
La Constitucioacuten Poliacutetica colombiana sentildeala en el artiacuteculo 67 que ldquoLa educacioacuten es un derecho de la
persona y un servicio puacuteblico que tiene una funcioacuten social con ella se busca el acceso al
conocimiento a la ciencia a la teacutecnica y a los demaacutes bienes y valores de la culturardquo La Licenciatura
en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima se encuentra regida por este precepto de la Carta
Magna que en concordancia con lo anterior y siguiendo la reglamentacioacuten nacional el programa tiene
como base la Ley 30 de 1992 ldquopor el cual se organiza el servicio puacuteblico de la Educacioacuten Superiorrdquo
Esta ley adapta la educacioacuten superior a los nuevos desafiacuteos y reglamentos que invocaban la nueva
constitucioacuten nacional y garantiza en sus artiacuteculos 28 y 29 la autonomiacutea universitaria y le da la
capacidad a las universidades de crear organizar y desarrollar sus programas acadeacutemicos
La segunda reglamentacioacuten importante para la educacioacuten universitaria es la Ley 115 de 1994 ldquopor la
cual se expide la ley general de educacioacutenrdquo en la cual a partir de su artiacuteculo 109 define las finalidades
de la formacioacuten docente
ldquoa) Formar un educador de la maacutes alta calidad cientiacutefica y eacutetica b) Desarrollar la
teoriacutea y la praacutectica pedagoacutegica como parte fundamental del saber del educador c)
Fortalecer la investigacioacuten en el campo pedagoacutegico y en el saber especiacutefico y d)
Preparar educadores a nivel de pregrado y de posgrado para los diferentes niveles y
formas de prestacioacuten del servicio educativordquo4
Esta ley tambieacuten contempla que la formacioacuten de los educadores se debe encontrar en constante mejora
y a cargo de personas de reconocida idoneidad moral eacutetica pedagoacutegica y profesional Esta Ley se
encuentra reglamentada por el Decreto 1075 del 26 de mayo de 2015 Por medio del cual se expide
el Decreto Uacutenico Reglamentario del Sector Educacioacuten en el cual se definen las caracteriacutesticas
especiacuteficas de la calidad de los programas acadeacutemicos Fue en la ley 1753 del 2015 ldquopor la cual se
expide el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ldquoTodos por un nuevo paiacutesrdquo que se reconocioacute la
necesidad de mejorar las condiciones de calidad de los programas de formacioacuten docente mediante la
definicioacuten de las condiciones de calidad y otorgamiento de Registro Calificado Esto lineamientos
fueron reglamentados mediante el Decreto 2450 de 2015 ldquoPor el cual se reglamentan las condiciones
de calidad para el otorgamiento y renovacioacuten del registro calificado de los programas acadeacutemicos de
4 Artiacuteculo 109 Ley 115 de febrero 8 de 1994
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
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Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
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Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
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El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
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Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
15
licenciatura y los enfocados a la educacioacutenrdquo y la resolucioacuten 18583 ajusta las caracteriacutesticas especiacuteficas
de calidad de los programas de Licenciatura para la renovacioacuten o modificacioacuten del registro calificado
y se deroga la Resolucioacuten 20411 de 2015
En la normatividad interna se observa que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del
Tolima fue creada mediante el acuerdo 024 de 2010 emanado por el Consejo Superior Universitario
Esta Licenciatura tiene como maacutexima normatividad interna el Proyecto Educativo Institucional (PEI)5
que reglamenta y define lo concerniente a la filosofiacutea institucional los compromisos y
responsabilidades de las poliacuteticas acadeacutemicas Los lineamientos curriculares del Programa estaacuten
sustentados en el Acuerdo 0042 de 2014 emanado por el Consejo Acadeacutemico ldquopor el medio del cual
se reglamentan los Lineamientos curriculares para los programas acadeacutemicos de la Universidad del
Tolimardquo en este se fija toda la poliacutetica institucional para realizar las orientaciones acadeacutemicas
definidas por el PEI y se especifican los campos de formacioacuten curricular que orientan los programas
de pregrado y posgrado de la Universidad del Tolima
5 Universidad del Tolima Proyecto Educativo Institucional PEI 2da Edicioacuten Ibagueacute Universidad del Tolima ed 2014
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
16
3 JUSTIFICACIOacuteN
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales responde a las necesidades locales regionales y
nacionales de formacioacuten de los futuros profesores Se encuentra en constante proceso de actualizacioacuten
producto de las discusiones emitidas desde el Comiteacute Curricular y de Autoevaluacioacuten del programa
teniendo como base los avances sobre formacioacuten inicial y las discusiones a nivel disciplinar Todo
esto orientado por el principio de responsabilidad y compromiso social con su entorno institucional
social poliacutetico y econoacutemico buscando el desarrollo de la formacioacuten investigacioacuten y proyeccioacuten La
Licenciatura promueve relaciones de cooperacioacuten reciacuteproca e intercambio con los sectores puacuteblicos
y privados
La Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta como un espacio de docencia investigacioacuten y
proyeccioacuten social acreditado y reconocido por sus calidades acadeacutemicas
31 Misioacuten
La Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute encaminada a formar personas para el ejercicio profesional
de la docencia en el aacuterea de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica media y otros campos con
un alto sentido de calidad permitiendo ademaacutes liderar procesos de formulacioacuten ejecucioacuten y
evaluacioacuten de proyectos Se busca transformar las praacutecticas educativas con el desarrollo de actitudes
y valores que propendan por reorientar la ensentildeanza de las Ciencias Sociales en funcioacuten de las
necesidades cognitivas creativas proyeccioacuten y desarrollo en las diferentes comunidades educativas
y el mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad
32 Visioacuten
El Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se proyecta para el 2025 como un espacio de
docencia investigacioacuten extensioacuten y proyeccioacuten social acreditado vinculado por sus calidades
acadeacutemicas a redes internacionales de caraacutecter cientiacutefico y con una alta incidencia a nivel regional y
nacional
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
17
33 Tendencias disciplinares profesionales y curriculares
La realidad que vive el mundo y en particular Colombia exige de las personas dedicadas a la docencia
un gran compromiso relacionado con la comprensioacuten de la realidad social que se vive Si bien todos
los docentes de la educacioacuten baacutesica y media deben estar comprometidos con ella la mayor
responsabilidad recae en aquellos de Ciencias Sociales Esto se debe traducir en la comprensioacuten de la
realidad desde una perspectiva amplia de la historia pues a traveacutes de ella se podraacute gestar un cambio
en los estudiantes como futuros ciudadanos en un paiacutes fragmentado por los conflictos generados por
las diferentes formas de violencia
Asiacute mismo es conveniente tener en cuenta las tendencias actuales de la ensentildeanza de las Ciencias
Sociales a nivel nacional e internacional la cual contempla diferentes estrategias pedagoacutegicas que
garantizan ubicar a los futuros docentes en los nuevos campos de la ensentildeanza de estas disciplinas
331 Tendencia internacional
La formacioacuten en Licenciatura en Ciencias Sociales a nivel internacional hace mayor presencia en
Universidades de la regioacuten latinoamericana Se destacan por ejemplo en Argentina la Universidad
Nacional del General San Martiacuten y la Universidad Nacional de Lomas de Zamora En Chile se puede
ver la Universidad Gabriela Mistral la Universidad Acadeacutemica del Humanismo Cristiano la
Universidad Bolivariana y la Universidad Diego Portales En Venezuela encontramos la Universidad
Pedagoacutegica Experimental del Libertador y la Universidad Catoacutelica del Taacutechira En Peruacute existe la
Universidad de Piura y el Instituto Pedagoacutegico Nacional En Meacutexico hace presencia la Universidad
de Monterrey y la Universidad Anaacutehuac Finalmente en Costa Rica vemos la Universidad Nacional
de Costa Rica Todas las universidades anteriormente mencionadas ofrecen el programa de Ciencias
Sociales con similares o diferentes propuestas de formacioacuten de aquella que posee la Universidad del
Tolima Estas similitudes son muy significativas para los procesos de movilidad internacional del
estudiantado del Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad del Tolima
Entre los elementos clave y equivalentes de estos programas de formacioacuten del profesorado
encontramos la formacioacuten en el aacutembito disciplinar el proceso de formacioacuten en pedagogiacutea y
disciplinar con espacios para la investigacioacuten (semilleros o integrantes de grupos de investigacioacuten)
la formacioacuten criacutetica la proposicioacuten de alternativas de solucioacuten a los problemas planteados por la
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
18
sociedad cursos electivos no disciplinares la formacioacuten integral humanista y eacutetica Lo anteriormente
expuesto sirve como propoacutesito para incrementar la participacioacuten de los estudiantes en los eventos
acadeacutemicos que permiten la reflexioacuten en Historia y Geografiacutea a fin de reconocerse como partiacutecipes
en la construccioacuten del conocimiento y la transformacioacuten de la sociedad
El contexto de formacioacuten del futuro profesor en el aacuterea de las Ciencias Sociales ha cambiado asiacute
como lo afirma Cristina Jaramillo
ldquoEl avance en las comunicaciones la tecnologiacutea el eacutenfasis en la economiacutea de mercado
y la libre comercializacioacuten enfocan a la sociedad del conocimiento acentuando la
dimensioacuten internacional de la educacioacuten superior con el fin de complementarla con los
aportes de todas las naciones con un mismo objetivo comuacuten el cual es formar las nuevas
generaciones para que respondan a los retos que se les imponenrdquo 6
De acuerdo con esta afirmacioacuten se puede determinar que la tendencia de la cualificacioacuten docente va
encaminada a un proceso de formacioacuten comuacuten que responda a las necesidades actuales de un mundo
globalizado Asiacute pues se plantean nuevas exigencias a los procesos de formacioacuten de los estudiantes
de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite responder no solo al campo laboral educativo
sino que ademaacutes es posible generar desempentildeos en espacios acadeacutemicos y cientiacuteficos distintos a las
aacutereas
Al comparar la Licenciatura con los programas de Ciencias Sociales ofrecidos por las distintas
Universidades nacionales e internacionales se encuentra que el programa es competitivo no solo a
nivel nacional sino internacional Dichas universidades ofrecen programas de pregrado similares a
la Licenciatura en Ciencias Sociales (Ver anexo1) Es decir que la Licenciatura se encuentra
enmarcada dentro de las tendencias internacionales de formacioacuten docente Esto permite que nuestros
estudiantes puedan realizar intercambios a nivel internacional favoreciendo la movilidad estudiantil
en Ameacuterica Latina
6 JARAMILLO Cristina et al Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina la dimensioacuten de la internalizacioacuten Editorial Hans
de Wit Colombia 2005 Paacuteg 39
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
19
332 Tendencia Nacional y local
La formacioacuten de licenciados en Ciencias Sociales o con denominacioacuten similar cuenta con una variada
oferta en el paiacutes que la componen en total treinta (30) programas de pregrado De los Programas que
ofrecen la misma titulacioacuten se tienen dieciseacuteis (16) licenciaturas de las cuales doce (12) poseen
metodologiacutea presencial De las doce Licenciaturas anteriormente mencionadas dos (2) son ofrecidas
en ambas modalidades (distancia tradicional presencial) y dos (2) con metodologiacutea virtual De estas
dos uacuteltimas soacutelo una (1) combina las Ciencias Sociales con el aacuterea de desarrollo local
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se oferta mayoritariamente en universidades
oficiales Maacutes de la mitad de los programas que se ofrecen en el paiacutes cuenta con el mismo tiacutetulo del
ofrecido por la Universidad del Tolima lo cual permite los intercambios y la movilidad a nivel
nacional (anexo No2)
En este mismo sentido de la oferta acadeacutemica de las licenciaturas en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis
Ciencias Sociales cuenta con once (11) programas Dentro de este nuacutemero soacutelo 2 programas se
ofrecen con metodologiacutea de distancia tradicional y el resto utiliza la metodologiacutea presencial La
mayoriacutea de estos programas (10) son ofertados por la universidad oficial y solo dos (2) por la
universidad privada (anexo No 3)
Lo que restante de la oferta acadeacutemica enunciada lo componen tres programas 1- La Licenciatura en
Educacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales y Educacioacuten Ambiental de modalidad presencial y
ofertada por una universidad de caraacutecter oficial 2- Estudios en Artes Liberales de metodologiacutea
presencial y 3- Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis en Ciencias Sociales con metodologiacutea a
distancia Los dos uacuteltimos programas son ofertados por universidades de caraacutecter privado (anexo No
4)
Se puede observar tambieacuten que de los treinta programas que componen la oferta de programas de
formacioacuten docente relacionados con el aacuterea la denominacioacuten ldquoLicenciatura en Ciencias Socialesrdquo es
la de mayor acogida lo que hace que la Licenciatura en Ciencias Sociales que ofrece la Universidad
del Tolima se encuentre a tono con la oferta nacional
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
20
Cabe destacar que la oferta de formacioacuten docente en el aacuterea de las Ciencias Sociales en el paiacutes se
encuentra concentrada principalmente en universidades de caraacutecter oficial y el aacuterea de formacioacuten
propende por la formacioacuten pedagoacutegica didaacutectica y disciplinar siendo los campos de la Geografiacutea y
de la Historia los que predominan en los planes de estudio
Otro aspecto a destacar de la oferta acadeacutemica de las diferentes licenciaturas es el nuacutemero de creacuteditos
En este sentido estos oscilan entre 118 creacuteditos por parte de la Licenciatura en Ciencias Sociales de
la Universidad de los Andes la cual tiene una duracioacuten de ocho (8) periodos y del otro extremo 230
creacuteditos de la Licenciatura en Educacioacuten Baacutesica con eacutenfasis en Ciencias Sociales de la Universidad
de Antioquia (sede Santa Fe de Antioquia) Este programa acadeacutemico cuenta con una duracioacuten de
doce (12) periodos
Para terminar con esta temaacutetica se puede decir que la Licenciatura en Ciencias Sociales de la
Universidad del Tolima es la uacutenica a nivel regional y local que se oferta en los departamentos del
Tolima y Huila Este programa es de caraacutecter presencial y cuenta con 175 creacuteditos con una duracioacuten
de diez (10) periodos Las demaacutes Licenciaturas ofertadas en el paiacutes tienen en promedio ciento
cincuenta (150) y tienen una duracioacuten de diez (10) periodos
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
21
4 LINEAMIENTOS CURRICULARES
41 Fundamentacioacuten epistemoloacutegica
La fundamentacioacuten epistemoloacutegica del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales parte del
reconocimiento de la existencia de unas tradiciones disciplinares que cuenta con sus propios
desarrollos teoacutericos conceptuales y metodoloacutegicos Con este marco especiacutefico y con cada vez maacutes
desarrollos pedagoacutegicos y didaacutecticos en las Ciencias Sociales es que estos dos aspectos se unen ante
la compleja y cambiante realidad social de objetos comunes y compatibles para estudiar
El PEP de la Licenciatura en Ciencias Sociales concibe al estudiante como un sujeto criacutetico reflexivo
analiacutetico heterogeacuteneo y complejo Por las razones anteriormente mencionadas el estudiante asume
una postura socio-critica que le permite analizar la educacioacuten y sus praacutecticas en torno a la produccioacuten
del conocimiento dentro de un modelo de relaciones sociales productivas poliacuteticas y culturales que
se manifiestan en las instituciones educativas
Al asumir una postura sociondashcritica se da importancia a fortalecer la informacioacuten y la comunicacioacuten
en la formacioacuten de los estudiantes puesto que estos dos aspectos cumplen la importante funcioacuten de
construir junto con ellos los conocimientos desde la misma escuela lo cual re-significa el papel tanto
del docente como del estudiante en el proceso educativo
Ademaacutes de lo anterior es importante reconocer el escenario educativo como una praacutectica social
cultural y poliacutetica que obedece al aacutembito institucional del Estado organizado de acuerdo a poliacuteticas
educativas fijadas desde el MEN como la Ley General de Educacioacuten
Es asiacute como desde esta postura se permite analizar la educacioacuten como un proceso constante de
anaacutelisis reflexioacuten y transformacioacuten en la que el conjunto de conocimientos estaacute encaminado haciacutea la
reflexioacuten de las relaciones sociales Del mismo modo se analiza la educacioacuten como un sistema de
estructuras espaciales econoacutemicas y sociales que permiten ver la ciencia social no como un cumulo
de aplicaciones de reglas meacutetodos y teacutecnicas en la escuela sino como el proceso de construir
conocimientos teniendo en cuenta las conductas ideas intereses y gustos de los educandos
constituyeacutendose asiacute en herramientas praacutecticas para la comprensioacuten de las problemaacuteticas sociales que
los permea
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
22
42 Estructura curricular
La estructura curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales estaacute compuesta por un conjunto de
aacutereas de formacioacuten seguacuten el Acuerdo 0042 del 2014 del Consejo Acadeacutemico de la Universidad del
Tolima En el capiacutetulo IV ldquoEstructura Curricular y Plan de Estudiordquo del citado acuerdo se especifican
las aacutereas de formacioacuten que deben tener los planes de estudio las cuales son Aacuterea de Formacioacuten
Baacutesica Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica Aacuterea de Formacioacuten Disciplinar Aacuterea Formacioacuten
Profesional Aacuterea de Formacioacuten Investigativa Aacuterea de Libre Eleccioacuten y Aacuterea de Profundizacioacuten
Teniendo en cuenta lo expuesto en el paacuterrafo anterior los creacuteditos de la Licenciatura en Ciencias
Sociales de la Universidad del Tolima se encuentran distribuidos por aacutereas de formacioacuten la siguiente
manera
Aacuterea de Formacioacuten Baacutesica estaacute orientado a un nivel de adquisicioacuten de conocimientos y el
desarrollo en ciencias matemaacuteticas y estadiacutesticas esta uacuteltima orientaraacute su aplicacioacuten a las
Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten Social y Humaniacutestica corresponde a los aspectos referidos a la
experiencia del desarrollo humano y el cuidado de siacute mismo por lo que se pretende que los
estudiantes desarrollen las dimensiones eacuteticas esteacuteticas y de lenguaje (materno y extranjero)
El aacuterea tiene un total de 23 creacuteditos
Aacuterea de formacioacuten disciplinar7 Busca que el estudiante adquiera saberes y conocimientos
en las disciplinas correspondientes a las Ciencias Sociales (Historia Geografiacutea
Antropologiacutea Economiacutea Sociologiacutea entre otras) y a su vez desarrolle competencias que
permitan al estudiante manejar los meacutetodos el lenguaje y las teacutecnicas propias de las
disciplinas que fundamentan la formacioacuten en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 48
creacuteditos
7 Contemplado en Artiacuteculo 6 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
23
Aacuterea de formacioacuten profesional8 comprende aquellas asignaturas que desarrollan
capacidades habilidades y competencias que se requieren para el desempentildeo como
Licenciados en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 82 creacuteditos
Aacuterea de Libre Eleccioacuten permite al estudiante aproximarse a temas o problemas de su
disciplina y profesioacuten desde conocimientos diferentes que promueven la flexibilidad y la
interdisciplinariedad El aacuterea tiene un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Formacioacuten en Investigacioacuten estaacute orientado a otorgarle al estudiante los conceptos
y meacutetodos adecuados para el desarrollo de competencias investigativas que le permitan
desarrollar procesos en investigativos en las Ciencias Sociales y la Educacioacuten El aacuterea tiene
un total de 6 creacuteditos
Aacuterea de Profundizacioacuten (Optativo) estaacute orienta a que el estudiante profundice en su
formacioacuten disciplinar comprende aquellas asignaturas que son parte del fundamento
disciplinar del Licenciado en Ciencias Sociales El aacuterea tiene un total de 4 creacuteditos
12 Sistema de Creacuteditos Acadeacutemicos
La existencia del sistema creacuteditos del programa se encuentra basado en el Acuerdo 00429 de los
lineamientos curriculares de los programas de la Universidad del Tolima en el cual se estipula que
un programa acadeacutemico profesional debe tener una duracioacuten de cuatro a cinco antildeos incluido praacutecticas
y trabajo de grado con una duracioacuten expresada en creacuteditos que oscilan entre 160 y un maacuteximo de
180 En la Licenciatura en Ciencias Sociales los creacuteditos se encuentran distribuidos por aacutereas de la
siguiente manera
8 Contemplado en Artiacuteculo 7 del Acuerdo de Consejo Acadeacutemico 0018 de 2003 9 Artiacuteculo 44
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
24
Graacutefico 1 Distribucioacuten porcentual de cada una de las aacutereas de formacioacuten en la Licenciatura en
Ciencias Sociales
Fuente Direccioacuten del Programa
La Licenciatura en Ciencias Sociales decidioacute que la oferta para el aacuterea de electivas debiacutea ser muy
amplia y por ello optoacute por dar la oportunidad a los estudiantes para que tomaran cursos ofertados por
otros programas A continuacioacuten se presenta una tabla con la oferta acadeacutemica
Tabla 1 Electivas
ASIGNATURA PROGRAMA
ACADEacuteMICO JORNADA
CREDITO
S
NIVE
L BASE
OBSERVA-
CIONES
ELECTIV
A
SUGERID
A
Responsabilidad
Social y
Empresarial
Admoacuten De
Empresas
Nocturn
a 3 7 Integral II
Pintura I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 3 Integral I
Escritura
Creativa
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 5 Integral I
Baacutesica
4
Social y Humaniacutestica
19
Disciplinar
34
Profesional
32
Libre Eleccioacuten
4
Investigacioacuten
4
Profundizacioacuten (Optativo)
3
DISTRIBUCIOacuteN PORCENTUAL DE CADA UNA DE LAS
AacuteREAS DE FORMACIOacuteN EN LA LICENCIATURA EN
CIENCIAS SOCIALES
Baacutesica
Social y Humaniacutestica
Disciplinar
Profesional
Libre Eleccioacuten
Investigacioacuten
Profundizacioacuten (Optativo)
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
25
Fotografiacutea I
Artes
Plaacutesticas Y
Visuales
Diurna 3 1 Integral I
Ecologiacutea Biologiacutea Diurna 3 6 Integral
Tiene
prerrequisit
o
II
Geografiacutea Y
Poliacutetica
Ambiental
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 4
Disciplina
r I
Descentralizacioacute
n Y Desarrollo
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 5
Disciplina
r I
Derechos
Humanos Y DIH
Ciencia
Poliacutetica Diurna 4 7
Disciplina
r III
Geopoliacutetica Y
Megaproyectos
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Poliacuteticas
Publicas
Evaluacioacuten De
Programas Y
Proyectos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 8
Disciplina
r II
Partidos
Poliacuteticos Y
Movimientos
Sociales
Ciencia
Poliacutetica Diurna 3 7
Disciplina
r II
Seminario de
Estudios
Culturales
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 6
Disciplina
r III
Teoriacuteas E
Historia De La
Imagen
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 3 3
Disciplina
r I
Criacutetica de Cine y
Televisioacuten
Comunicacioacuten
Social Y
Periodismo
Nocturn
a 4 9 Integral III
Historia De Las
Ideas Poliacuteticas Derecho Diurna 3 2
Disciplina
r I
Cultura
Conflicto Y
Territorio
Derecho Diurna 3 8 Disciplina
r II
Integracioacuten De
Problemas
Regionales
Derecho Diurna 3 9 Disciplina
r II
Historia
Econoacutemica
General
Economiacutea Diurna 4 1 Disciplina
r III
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
26
Historia
Precolombina Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Meacutetodos De
Historia Historia Diurna 3 4
Disciplina
r I
Historiografiacutea Historia Diurna 3 4 Disciplina
r I
Metodologiacutea de
Investigacioacuten
Histoacuterica
Historia Diurna 3 6 Profesiona
l II
Historia de
Ameacuterica Latina
Y Del
Caribe Siglo
XIX
Historia Diurna 4 6 Disciplina
r III
Historia Local Y
Regional Del
Alto
Magdalena
Historia Diurna 3 8 Disciplina
r II
Historia De La
Posguerra Friacutea Historia Diurna 3 8
Disciplina
r II
Las Sociedades
Feudales Y
Renacimiento
Europeo
Historia Diurna 4 5 Disciplina
r III
Franceacutes 1 Lic En Ingles
Diurno Diurna 3 8 Integral II
Recepcioacuten y
Produccioacuten
Textual
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 4 Integral I
Procesos
Lectoescriturales
EnEl Nintildeo
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 5
Profesiona
l I
Anaacutelisis
Sociolinguumliacutestico
Lic Lengua
Castellana Diurna 3 3
Profesiona
l I
Geopoliacutetica Y
Negocios
Negocios
Internacionale
s
Diurna 4 4 Disciplina
r III
Poder Estado Y
Dominacioacuten Sociologiacutea Diurna 4 3
Disciplina
r III
Estructura Y
Accioacuten Social Sociologiacutea Diurna 3 4
Disciplina
r I
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
27
Clases Sociales
Y Estratificacioacuten
Social
Sociologiacutea Diurna 3 5 Disciplina
r I
Conflicto Y
Cambio Social Sociologiacutea Diurna 3 6
Disciplina
r II
Identidades
Colectivas Y
Accioacuten Social
Sociologiacutea Diurna 3 7 Disciplina
r II
Seminario
Integracioacuten De
Las Ciencias
Sociales
Sociologiacutea Diurna 3 8 Disciplina
r II
Fuente Direccioacuten del Programa
43 Malla Curricular y Plan de Estudios
El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Ciencias Sociales fue aprobado mediante el Acuerdo
056 de 5 de abril de 2017 emanado por el Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima el cual
se encuentra expresado en creacuteditos acadeacutemicos y distribuidos en 10 periodos acadeacutemicos como
aparece en el cuadro a continuacioacuten A continuacioacuten se presenta la distribucioacuten por nuacutemero de
creacuteditos horas de trabajo asistido e independiente al semestre En la uacuteltima columna se evidencia el
nuacutemero de horas totales
Graacutefico 2 Malla Curricular
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
28
5 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES Tabla 2 Plan de Estudios
Tabla 4 Plan De Estudios Expresado En Creacuteditos
TEMAS
No
C
reacuted
ito
s
Ho
ras
de
tra
ba
jo
asi
stid
o
Ho
ras
de
tra
ba
jo
ind
ep
en
die
nt
e
To
tal
PRIMER NIVEL
Introduccioacuten a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
Filosofiacutea 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Pedagogiacutea 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten Baacutesica en Primaria 3 32 80 144
Ciencia Sociedad y Desarrollo 2 64 32 96
Educacioacuten Ambiental 64 64 32 96
Competencias Comunicativas I 64 64 32 96
Seminario de Educacioacuten Sexual 32 32 16 48
SEGUNDO NIVEL
Historia de las Sociedades Antiguas 2 64 32 96
Pensamiento Geograacutefico 2 32 32 96
Antropologiacutea 2 32 32 96
Cartografiacutea y SIG 2 32 32 96
Subjetividad y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Baacutesica Secundaria 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados I 2 64 32 96
Competencias Comunicativas II 2 64 32 96
TERCER NIVEL
Historia de las Sociedades Feudales 2 64 32 96
Geografiacutea Fiacutesica 2 32 32 96
Sociedades Prehispaacutenicas 2 32 32 96
Pensamiento Cultura y Educacioacuten 3 32 80 144
Praacutectica de Observacioacuten en Educacioacuten Media 3 32 80 144
Ambientes Educativos Mediados II 2 64 32 96
Ingleacutes I 2 64 32 96
Constitucioacuten Poliacutetica y Competencias Ciudadanas 2 32 32 96
CUARTO NIVEL
Formacioacuten de los Estados Modernos 2 32 32 96
Geografiacutea de la Poblacioacuten 2 32 32 96
Procesos Econoacutemicos 2 64 32 96
Teoriacutea e Historia de la Didaacutectica 3 32 80 144
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
29
Praacutectica Formativa en Grados 1o 2o 3o 5 176 240
Investigacioacuten I 2 32 32 96
Competencias Matemaacuteticas y de Razonamiento Cuantitativo 2 64 32 96
Ingleacutes II 2 64 96
QUINTO NIVEL
Problemas de Historia Contemporaacutenea 2 64 32 96
Geografiacutea Econoacutemica 2 32 32 96
Sociologiacutea 2 64 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea I 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia I 2 32 32 96
Curriacuteculo 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Grados 4o 5o 5 176 240
Ingleacutes III 2 64 32 96
SEXTO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 64 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Colombia 2 32 32 96
Didaacutectica de la Geografiacutea II 2 32 32 96
Didaacutectica de la Historia II 2 32 32 96
Praacutectica Formativa en Grados 6o 7o 5 176 240
Investigacioacuten II 2 32 32 96
Ingleacutes IV 2 64 32 96
Eacutetica y Valores 1 32 16 48
SEPTIMO NIVEL
Historia de Colombia Sistema Monaacuterquico (XVII-XVIII) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Europa y Ameacuterica 2 64 32 96
Poliacutetica y Gobierno 2 32 32 96
Evaluacioacuten Educativa 3 32 32 144
Praacutectica Formativa en Grados 8o 9o 5 176 240
Investigacioacuten III 2 32 32 96
Electiva I 2 64 32 96
Educacioacuten Fiacutesica 1 16 48
OCTAVO NIVEL
Historia de Ameacuterica Latina la formacioacuten de los Estado ndashNacioacuten
(siglo XIX y XX) 2 32 32 96
Geografiacutea Socioeconoacutemica de Aacutefrica Asia y Oceaniacutea 2 64 32 96
Gestioacuten Educativa 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 10 7 272 336
Electiva II 2 64 32 96
Estadiacutestica Aplicada a las Ciencias Sociales 2 64 32 96
NOVENO NIVEL
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
30
Historia de Colombia Sistema Republicano (XIX y XX) 2 32 32 96
Geopoliacutetica 2 32 32 96
Optativa I 2 64 32 96
Educacioacuten Inclusiva 3 32 80 144
Praacutectica Formativa en Educacioacuten Media Grado 11o 7 272 336
DEacuteCIMO NIVEL
Praacutectica Formativa en Atencioacuten a la Diversidad 7 272 336
Optativa II 2 64 32 96
Electiva III 2 64 32 96
Total Nuacutemero de Horas 2784 4016 8400
Total Porcentaje () 3315 4780 100
Total Nuacutemero Creacuteditos del Programa
Fuente Direccioacuten del Programa
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales cuenta con una serie de actividades acadeacutemicas que
buscan fortalecer la oferta de extensioacuten del programa y la consolidacioacuten de una cultura acadeacutemica
entre los miembros no solo de la Licenciatura sino de toda la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Entre las actividades acadeacutemicas permanentes se tienen
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
31
6 ESTRUCTURACIOacuteN DE ACTIVIDADES
51 Semana de la Facultad
Se realiza durante el mes de octubre o noviembre con el fin de conmemorar el aniversario de creacioacuten
de la Facultad Se realizan diversos eventos acadeacutemicos cientiacuteficos culturales y deportivos con los
cuales se busca integrar los estamentos que la conforman (estudiantes profesores egresados)
En el marco de esta actividad en el 2014 se realizoacute III Coloquio Internacional en Didaacutecticas
Especificas y Curriacuteculo y V Coloquio Nacional sobre Didaacutecticas de las Ciencias El evento contoacute
con la participacioacuten de conferencistas y ponentes de Colombia Brasil Espantildea Meacutexico Argentina y
los Estados Unidos
52 Seminarios Caacutetedras y Foros
ldquoCaacutetedra permanente en Evaluacioacuten Educativa UTrdquo
Es un evento realizado por el grupo de investigacioacuten ldquoDevenir Educativordquo adscrito a la Facultad de
Ciencias de la Educacioacuten Este evento cuenta con la presencia de destacados acadeacutemicos y expertos
que reflexionan sobre esta temaacutetica
ldquoLas Ciencias Sociales tiene la palabrardquo
Evento que busca establecer un diaacutelogo permanente sobre las problemaacuteticas que se han tejido y se
tejen entorno a aspectos educativos espaciales temporales sociales culturales econoacutemicos
ecoloacutegicos poliacuteticos y religiosos en Colombia y Ameacuterica Latina Cuenta con la participacioacuten de
conferencistas nacionales e internacionales
Foro del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Evento en el cual los estudiantes profesores y egresados del programa se encuentran para realizar
intercambios y mostrar sus avances en materia de investigacioacuten Se realiza durante la semana de la
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
32
Facultad En el marco de este evento se han organizado talleres y un encuentro entre la Universidad
del Tolima y la Universidad Distrital
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la Mujer
Evento organizado por el grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de
Geacutenerordquo (CISCOG) en el cual se busca resaltar la participacioacuten de las mujeres en los diferentes
espacios de la vida social en la historia de la humanidad Para esta conmemoracioacuten se invita a
personalidades acadeacutemicas para que ofrezcan una charla sobre la importancia de reconocer la
participacioacuten de las mujeres en la sociedad Asiacute mismo se han organizado conversatorios con mujeres
que se desempentildean en diferentes espacios y actividades
Conmemoracioacuten Diacutea Internacional de la No Violencia contra las Mujeres
El grupo de investigacioacuten ldquoColectivo Interdisciplinario sobre Conflictos de Geacutenerordquo (CISCOG)
organiza diversas y variadas actividades que visibilice la necesidad de eliminar todas las formas de
violencia (fiacutesica psicoloacutegica laboral emocional entre otras) contra las mujeres
Encuentro de inclusioacuten y diversidad en la Escuela
Este encuentro cuenta con la participacioacuten de invitados nacionales e internacionales como tambieacuten
de estudiantes en condicioacuten de discapacidad sensorial (visual y auditiva) de algunas instituciones
educativas de Ibagueacute Este encuentro aporta elementos clave para pensar la inclusioacuten en la escuela al
plantear entre otras la necesidad de reconocer la diferencia (discapacidad geacutenero etnia) como un
elemento que aporta a los procesos de ensentildeanza-aprendizaje
Caacutetedra de Paz y Ciudadaniacutea
Caacutetedra que busca reflexionar sobre la importancia de discutir en torno a la paz y a la construccioacuten de
la ciudadaniacutea
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
33
7 FORMACIOacuteN INVESTIGATIVA
La investigacioacuten en la Universidad del Tolima se encuentra regida por el Acuerdo 056 de 1985 del
Consejo Superior por medio del cual se organiza la investigacioacuten en la Universidad En el Programa
de Licenciatura en Ciencias Sociales la investigacioacuten es orientada por el Comiteacute Curricular el cual
es un oacutergano encargado de definir las Subliacuteneas de Investigacioacuten y de Proyeccioacuten Social
61 Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional10
La formulacioacuten de las Liacuteneas de Investigacioacuten Institucional ademaacutes de orientar la formacioacuten de
investigadores permite impulsar la ciencia y tecnologiacutea en la regioacuten asegurando de esta manera no
soacutelo la continuidad y permanencia de la Universidad misma sino el desarrollo armoacutenico y sostenido
de la regioacuten en un aacutembito poliacutetico econoacutemico y social
La Universidad del Tolima cuenta con 14 liacuteneas de investigacioacuten que tratan de resumir el universo
investigativo de la universidad las cuales tienen como objetivo el desarrollo cientiacutefico y tecnoloacutegico
de la regioacuten Estas son
Desarrollo regional sostenible
Cultura y calidad de vida
Calidad de la educacioacuten
Cadenas sostenibles productivas agroindustriales de origen vegetal
Cadenas sostenibles agroforestales industriales
Biologiacutea molecular de paraacutesitos y microorganismos
Fiacutesica estructural y molecular de materiales (ceraacutemicos y metaacutelicos)
Sistemas de produccioacuten pecuaria
Acuicultura y limnologiacutea
Geneacutetica y biotecnologiacutea de especies tropicales
Modelos matemaacuteticos y estadiacutesticos
Cirugiacutea y medicina de animales de compantildeiacutea
Habitabilidad e infraestructura
Estado Sociedad y Derecho
62 Sub-liacuteneas de investigacioacuten del programa
Las Sub-liacuteneas que orientan la investigacioacuten en el Programa fueron definidas por el Comiteacute Curricular
del programa tal como define el Acuerdo 042 de 2014 en su artiacuteculo 52 Estas buscan fortalecer y
10 Toda la informacioacuten de esta seccioacuten ha sido transcrita de la paacutegina institucional de la Universidad del Tolima
httpwwwuteducoadministrativosindexphpinvesdireccion-de-investigacioneslineas-de-investigacion (Consultado
el 080416)
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
34
acercar a los estudiantes y profesores a los procesos investigativos Ademaacutes busca orientar los
trabajos de grado Las Sub-liacuteneas del Programa se encuentran inscritas en tres de las Liacuteneas de
Investigacioacuten institucionales como son Desarrollo Regional Sostenible Cultura y Calidad de Vida y
Calidad de la Educacioacuten
Las Sub-liacuteneas se encuentran adscritas a cada uno de los Grupos de Investigacioacuten que sustentan el
programa Asiacute mismo como se leeraacute en la descripcioacuten de cada una de ellas y acorde con las
modalidades de grado ellas se articulan con la Formacioacuten Disciplinar y con la Formacioacuten Pedagoacutegica
como corresponde a una Licenciatura
Historia poliacutetica y ciudadaniacutea
Esta Sub-liacutenea tiene dos propoacutesitos El primero de ellos trata de estudiar los fenoacutemenos histoacutericos de
caraacutecter econoacutemico poliacutetico social y cultural con una visioacuten especial para aquellos relacionados con
la educacioacuten en la zona del valle alto del riacuteo Magdalena (departamento del Tolima) y con
posibilidades de proyecciones analiacuteticas para otros espacios en Colombia El segundo aborda las
temaacuteticas que articulan los conceptos de poliacutetica y ciudadaniacutea en el territorio colombiano teniendo
en cuenta que los toacutepicos que giran alrededor de los citados teacuterminos no son estaacuteticos sino que en
ellos estaacuten presentes diversas variables las cuales deben estudiarse desde la oacuteptica de las Ciencias
Sociales para establecer coacutemo estas se forman el contexto en que lo hacen y los matices que toman
Historia de los conceptos
La historia de los conceptos (o Begriffsgeschichte) presenta un campo de trabajo analiacutetico extenso en
la proyeccioacuten de la historia social poliacutetica y cultural de una temaacutetica (educacioacuten et al) yo de una
regioacuten (Valle alto del rio Magdalena-Colombia et al) En este sentido la historia de los conceptos
escudrintildea la ldquofuerza de las palabrasrdquo en sentido lato tratando de medir el ldquocampo nocionalrdquo en el que
emergieron para insertarse en la ldquosemaacutentica utilizadardquo que les dio fuerza operacional y asiacute ser
expuestos en un tiempo preteacuterito en su proceso de duracioacuten transformacioacuten y proyeccioacuten junto con
las repercusiones que ello produjo
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
35
Geacutenero inclusioacuten y educacioacuten
Esta Sub-liacutenea tiene como propoacutesito fundamental reconocer comprender y analizar las concepciones
que se construyen en los contextos educativos y que se encuentran presentes en los dispositivos
pedagoacutegicos (coacutedigos espacios fiacutesicos textos escolares etc) que excluyen a miembros de la
comunidad educativa por motivos de geacutenero clase etnia o discapacidad fiacutesica sensorial cognitiva
etc situaciones que en muchos casos generan violencia Un segundo propoacutesito es el de generar
espacios de educacioacuten inclusiva presentes en la poliacutetica puacuteblica del Ministerio de Educacioacuten
Nacional
Investigacioacuten geograacutefica
La Sub-liacutenea se estructura en un anaacutelisis interdisciplinar que busca reflexionar sobre los procesos de
investigacioacuten geograacutefica enfocados en las corrientes de pensamiento geograacutefico y demaacutes aacutereas que
conforman a la geografiacutea
63 Grupos de investigacioacuten11
Ante la Direccioacuten de Investigaciones de la Universidad del Tolima se encuentra registrados cuatro
grupos de investigacioacuten que tienen participacioacuten en el desarrollo investigativo del programa En eacutel
convergen diferentes miembros de la comunidad educativa de la licenciatura Estos son
Grupo de Investigaciones Histoacutericas sobre Educacioacuten e Identidad Nacional (GIHSEN)
El grupo tiene como objeto llevar a cabo investigaciones que permitan ampliar y mejorar el
conocimiento histoacuterico sobre la regioacuten colombiana con eacutenfasis en los procesos histoacutericos relacionados
con aspectos educativos culturales sociales y poliacuteticos generados en la regioacuten y la relacioacuten que han
tenido con los procesos de formacioacuten del Estado-nacioacuten la ciudadana y la identidad durante el periodo
1830-1957 El plan de trabajo establecido sigue de cerca el concepto de experiencia histoacuterica
regional y nacional por lo cual los trabajos de cada investigador apuntan al anaacutelisis y explicacioacuten
de los desarrollos histoacutericos regionales y locales junto con su articulacioacuten con el aacutembito nacional
11 La descripcioacuten y los objetivos de los grupos fue tomada del Gruplac
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
36
Colectivo Interdisciplinario sobre conflicto de Geacutenero (CISCOG)
Su objetivo es fortalecer las capacidades de investigacioacuten y docencia del grupo integrado por
profesores pertenecientes a diferentes campos del saber mediante la construccioacuten de espacios de
trabajo permanentes que posibiliten el anaacutelisis la produccioacuten y la difusioacuten de conocimientos sobre
un conjunto de problemas sociales econoacutemicos y poliacuteticos abordados desde la perspectiva de geacutenero
Tiene como principal reto consolidar el equipo interdisciplinario de docentes para adelantar proyectos
de investigacioacuten desde diferentes aacutereas del saber que incorpore la perspectiva de geacutenero A largo
plazo y en la medida en que el equipo de investigacioacuten interdisciplinaria se fortalezca se pretende
dar paso a la creacioacuten del Centro de Estudios de Geacutenero de la Universidad del Tolima
Grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social (GES)
El grupo de Investigacioacuten en Educacioacuten Social de la Universidad del Tolima tiene cinco objetivos
fundamentales El primero de ellos es producir conocimiento teoacuterico y de investigacioacuten que aporten
a la calidad de la educacioacuten en todos los niveles seguacuten la identificacioacuten y valoracioacuten criacutetica de sus
poliacuteticas sistemas de administracioacuten procesos curriculares estrategias pedagoacutegicas y de
infraestructura El segundo es evaluar el impacto de los programas que orienta la universidad a nivel
de pregrado y posgrado en las modalidades de presencial y distancia El tercero pretende identificar
nuevos estilos de aprendizaje para desarrollar metodologiacuteas apropiadas a cada programa de las
modalidades presencial y distancia El cuarto se centra en propiciar el desarrollo de una cultura
institucional y sentido de pertenencia al interior de la comunidad universitaria Finalmente el grupo
propende por generar una cultura de autoevaluacioacuten al interior de la Universidad del Tolima
Curriacuteculo Universidad y Sociedad
Concentra sus esfuerzos en lograr aportes significativos en materia de pedagogiacutea y curriacuteculo
universitario a nivel regional y nacional Busca fortalecer alianzas y procesos de interrelacioacuten que
permitan trabajo con otros grupos del paiacutes y del exterior
Espacio-tiempo en Sociedad Didaacutectica de las Ciencias Sociales
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
37
El grupo tiene como objetivo contribuir al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten a partir de la
investigacioacuten educativa en la didaacutectica de las Ciencias Sociales y la aplicacioacuten de sus resultados a los
procesos de ensentildeanza aprendizaje de las mismas
Ademaacutes de lo anteriormente mencionado el grupo desea 1- Identificar los problemas centrales de la
ensentildeanza de las Ciencias Sociales en la educacioacuten baacutesica en el departamento del Tolima 2- Formular
una propuesta de trabajo alrededor de la didaacutectica de la ensentildeanza de los conceptos baacutesicos de
geografiacutea e historia en las ciencias sociales 3- Fortalecer la didaacutectica de las ciencias sociales mediante
el disentildeo y la praacutectica de estrategias novedosas que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo del
pensamiento 4- Contribuir a la formacioacuten del profesorado en pedagogiacutea y didaacutectica de las ciencias
sociales con el fin de promover cambios en el aula la institucioacuten y las relaciones de la educacioacuten con
la familia y la sociedad
64 Semilleros de Investigacioacuten
Los semilleros de investigacioacuten se encuentran regidos en la Universidad del Tolima por el acuerdo
de Consejo Acadeacutemico 0015 de 2011 el cual define asiacute
ldquoQue los semilleros de investigacioacuten son comunidades de aprendizaje en los cuales
confluyen estudiantes y profesores de diferentes profesiones y disciplinas con el
propoacutesito de buscar una formacioacuten integral Que los semilleros de investigacioacuten son
puntos de convergencia entre estudiantes profesores e investigadores en pro de una
cultura investigativa Que los semilleros de investigacioacuten son espacios en los cuales
los estudiantes son los protagonistas de su propio aprendizaje y en uacuteltimas los
responsables de construir su propio conocimiento adquirir actitudes y aptitudes
propias para el ejercicio de la investigacioacuten y de la ciudadaniacuteardquo12
Debido a esto los semilleros son considerados espacios de encuentro e intercambio entre estudiantes
investigadores y profesores en buacutesqueda de una formacioacuten integral y tambieacuten como un modo de
fortalecer el ejercicio investigativo Los semilleros se encuentran conformados por estudiantes
multigrados en grupos de miacutenimo de 10 estudiantes y maacuteximo 20 coordinados por un profesor y
avalados por un grupo de investigacioacuten El Programa cuenta con dos semilleros inscritos ante la
Oficina de Investigaciones de la Universidad
12 Consejo Acadeacutemico de la Universidad del Tolima Acuerdo 0015 de 2011 ldquoPor el cual se aprueba el reglamento de
semilleros de investigacioacuten en la Universidad del Tolimardquo
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
38
Tabla 5 Semilleros de investigacioacuten
NOMBRE COacuteDIGO CORDINADOR
Laboratorio de Ciudad 20411 Roacutemulo Hernando Guevara
Moreno
Didaacutectica de las Ciencias Sociales 130413 Miguel Antonio Espinosa Rico
Historia de la Educacioacuten la
Cultura y la Identidad 170417 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez
Fuente Oficina de Investigaciones y Desarrollo Cientiacutefico Universidad del Tolima
65 Estrategias de divulgacioacuten de la informacioacuten
Los grupos y semilleros adscritos a la Licenciatura se han caracterizado por ser activos en sus
procesos de participacioacuten y divulgacioacuten de los diferentes resultados de investigacioacuten publicacioacuten de
resultados en revistas indexadas y avaladas por Colciencias realizacioacuten de encuentros de grupos de
investigacioacuten conmemoraciones del diacutea de la mujer y de no violencia haciacutea la mujer y participacioacuten
como ponentes en eventos nacionales e internacionales
La Facultad de Ciencias de la Educacioacuten tambieacuten cuenta con dos revistas las cuales son un medio de
divulgacioacuten de los informes y avances en investigacioacuten
Revista Perspectivas Educativas
Revista Seres y Saberes
Junto a lo anteriormente expuesto el Programa cuenta con su propia revista (Licienso) en donde la
comunidad educativa puede publicar sus reflexiones y avances En este momento cuenta con tres
nuacutemeros publicados
8 PROYECCIOacuteN SOCIAL
La Proyeccioacuten Social es uno de los ejes misionales de la Universidad del Tolima junto con la
Docencia y la Investigacioacuten En este sentido en los uacuteltimos antildeos la direccioacuten universitaria tomoacute la
decisioacuten de darle la visibilidad necesaria y para ello ha promulgado una serie de normas que le dan el
estatus que ha cumplido a lo largo de la historia de la Universidad
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
39
La poliacutetica de Proyeccioacuten Social Universitaria establecida en el Acuerdo 129 del 14 de agosto de
2013 expedida por el Consejo Acadeacutemico se define como ldquofuncioacuten misional que permite la
interaccioacuten e integracioacuten de la Universidad con su entorno local regional nacional e internacional
para establecer un intercambio permanente entre el conocimiento sistemaacutetico de la academia los
saberes y las necesidades de la sociedad y de las organizaciones e instituciones que hacen parte de
ella con el objeto de construir una sociedad ambientalmente sustentable democraacutetica equitativa
solidaria con justicia social y en pazrdquo Entre las actividades establecidas se encuentran
71 Actividades de Proyeccioacuten social
UT Solidaria Pretende apoyar iniciativas propuestas desde la comunidad acadeacutemica de la
Universidad del Tolima que esteacuten encaminadas a buscar soluciones innovadoras y sustentables
de largo aliento a las necesidades o problemaacuteticas especiacuteficas y a contribuir a potencialidades
de las comunidades en el Tolima o en territorios donde se existe presencia institucional
En este programa (UT Solidaria) la Facultad Ciencias de la Educacioacuten hizo presencia en la primera
convocatoria con tres proyectos el primero presentado por parte de la Licenciatura en Ciencias
Sociales denominado ldquoPraacutecticas de autocuidado de la salud la vida y el bienestar de profesoras de
instituciones educativas oficiales del municipio de Ibagueacute con enfoque de geacutenerordquo Los dos restantes
presentados por la Facultad con ldquoCaacutetedra itinerante en evaluacioacuten educativardquo y ldquoFormando
ciudadanos responsables con el medio ambiente ldquocaacutetedra de educacioacuten ambientalrdquordquo
La Licenciatura tambieacuten ha participado en diversas actividades de Proyeccioacuten Social las cuales han
tenido participacioacuten de los estudiantes Entre los proyectos realizados se tiene aquel adelantado con
el Museo del Oro (Banco de la Repuacuteblica) sobre los indiacutegenas Zenues y Quimbayas El otro proyecto
fue elaborado con la Gobernacioacuten del Tolima en su deseo de conformar la ldquoUniversidad Surrdquo
9 MODALIDADES DE GRADO
El Acuerdo 0042 del Consejo Acadeacutemico define la opcioacuten de grado como ldquouna actividad acadeacutemica
con la cual el estudiante se forma desarrolla y promueve sus conocimientos y su capacidad
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
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talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
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12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
40
investigativa mediante un proyecto que permite la solucioacuten a problemaacuteticasrdquo13 En la Licenciatura de
Ciencias Sociales las condiciones de grado y sus diferentes opciones se encuentran contempladas en
el Acuerdo 007 del 2002 del Consejo Acadeacutemico Opciones de grado de la Licenciatura en Ciencias
Sociales las cuales seriacutean las siguientes
1 Trabajo de Grado Es el proceso acadeacutemico-investigativo que desarrolla el estudiante en
las aacutereas de formacioacuten profesional y disciplinar recurriendo a la utilizacioacuten de un meacutetodo
investigativo con el objetivo de resolver problemas sociales y de esta manera fundamentar
aplicar y producir conocimiento
2 Prestacioacuten del Servicio Social Estudiantil Compete a las actividades en que el
estudiante presta un servicio en el aacuterea de formacioacuten profesional miacutenimo 500 horas en
cualquier institucioacuten u organizacioacuten puacuteblica o privada desarrollando las siguientes actividades
Docencia-asistencial participacioacuten en Semilleros de Investigacioacuten Praacutecticas profesionales y
Proyeccioacuten social
3 Actividades de Profundizacioacuten Comprende el ejercicio acadeacutemico practicado por el
estudiante con el objetivo de profundizar en un conocimiento disciplinar o profesional Implica
la matriacutecula y aprobacioacuten de asignaturas en los cursos de profundizacioacuten ofrecidos por la
Universidad relacionados con el aacuterea profesional y disciplinar de la Licenciatura en Ciencias
Sociales y equivalentes miacutenimo a 200 horas de trabajo presencial
4 Participacioacuten en Grupos de Investigacioacuten Corresponde a la participacioacuten del estudiante
como miembro activo de un grupo de investigacioacuten avalado por la Universidad del Tolima y
reconocido por Colciencias Dicha participacioacuten la podraacute realizar en dos modalidades la
primera mediante la vinculacioacuten activa a un semillero la cual debe superar las 1600 horas
durante toda su carrera y la segunda como Asistente de Investigacioacuten de un Proyecto
desarrollado y ejecutado por un Grupo de Investigacioacuten de la Universidad del Tolima el
proyecto deberaacute estar inscrito ante la Oficina de Investigaciones de la Universidad
13 Artiacuteculo 34
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
41
5 Excelencia Acadeacutemica Los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales se podraacuten
graduar mediante esta opcioacuten si hubiesen obtenido durante toda la carrera un promedio superior
a 45 no haber perdido ninguna asignatura no haber incurrido en una falta disciplinaria y haber
obtenido miacutenimo cuatro matriacuteculas de honor
6 Praacutecticas Internacionales Comprende las actividades que el estudiante realiza a fines a su
futura profesioacuten en instituciones u organizaciones puacuteblicas o privadas de caraacutecter educativo o
investigativo internacionales La Praacutectica Internacional tendraacute una duracioacuten miacutenima de 300
horas La certificacioacuten seraacute expedida por el representante legal de la entidad o quien haga sus
veces o delegue
Emprendimiento Corresponde al desarrollo de un proyecto que fomente la cultura emprendedora
educativa propicie que los joacutevenes sean actores activos en la buacutesqueda de soluciones educativas para
nuestra sociedad y el desarrollo de un proyecto que fomente los valores sociales y educativos ya sea a
nivel local regional o nacional
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
42
10 PERFILES DE LOS DOCENTES
La Universidad del Tolima la Facultad de Ciencias de la Educacioacuten y la Licenciatura en Ciencias
Sociales en su poliacutetica de calidad han optado porque el perfil de los docentes sea de excelente calidad
A continuacioacuten un resumen de la formacioacuten de los profesores de planta de la Licenciatura
Tabla 6 Profesores de Tiempo Completo y nivel de formacioacuten de los que orientan clases en el programa
Licenciatura en Ciencias Sociales antildeo 2017- 2018
No NOMBRE FORMACIOacuteN ACADEacuteMCIA
1 Aacutengela Lucia Agudelo Gonzaacutelez Historiadora
Magister en Geografiacutea
2 Eliacuteas Goacutemez Contreras Historiador
Magister en Historia
3 Willian Alfredo Chapman
Quevedo
Historiador
Magister en Sociedades Histoacutericas y Formas Poliacuteticas en Europa
Doctor en Historia
4 Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicoacuteloga
Magister en Psicologiacutea
5 Olga Luciacutea Romero Castro Licenciada en Ciencias Sociales
Maestriacutea en Educacioacuten
6 Luz Aacutengela Prada Rojas
Licenciada en Historia y Geografiacutea
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Educacioacuten
7 Pupiales Rueda Bernarda Elisa
Licenciada en Artes Plaacutesticas
Especialista en Pedagogiacutea de la Creatividad
Doctora en Educacioacuten
8 Robinson Ruiz Lozano
Licenciado en Pedagogiacutea reeducativa Psicoacutelogo
Magister en Educacioacuten popular y desarrollo comunitario
Doctor en Educacioacuten
9 Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Ciencias Sociales
Doctor en Historia
10 Miguel Ernesto Villarraga Rico
Licenciado en Matemaacuteticas y en Electroacutenica
Especialista en Filosofiacutea
Magister en Didaacutectica de la Matemaacutetica
11 Miguel Antonio Espinosa Rico
Licenciado en Ciencias Sociales
Magister en Geografiacutea
Doctor en Geografiacutea
12 Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria
Licenciado en Educacioacuten Ambiental
Magister en Educacioacuten
Candidato a Doctor en Educacioacuten
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
43
13 Robledo Castro Carolina
Psicoacuteloga
Especialista en Farmacodependencia
Magister en Educacioacuten y Desarrollo Humano
14 Luis Alberto Malagoacuten Plata
Licenciado en Biologiacutea y Quiacutemica
Maestriacutea en Educacioacuten Comunitaria
Doctor en Educacioacuten
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
En cuanto a los profesores de tiempo completo de la Licenciatura en Ciencias Sociales el 643 de
ellos cuenta con maestriacutea y el 357 cuenta con tiacutetulo de doctorado Asiacute mismo es importante resaltar
que tres de los profesores se encuentran terminando el doctorado
Los tiacutetulos de sus pregrados y posgrados tanto de los profesores de planta como catedraacuteticos siempre
responden a las necesidades de la Licenciatura en Ciencias Sociales lo cual permite asegurar el
conocimiento de las asignaturas de las mallas curriculares Por esta razoacuten la Licenciatura no tiene
exclusivamente profesores Licenciados sino que cuenta con un equipo de profesionales de acuerdo
a las necesidades del programa a las asignaturas orientadas y a los objetivos trazados
El 100 de los docentes de la Licenciatura en Ciencias Sociales poseen gran experiencia en el campo
de la ensentildeanza universitaria y alrededor del 80 cuenta con una notable experiencia en la ensentildeanza
baacutesica y media lo cual permite compartir con sus estudiantes las experiencias docentes en diferentes
campos del conocimiento a traveacutes de la caacutetedra de las publicaciones y de los semilleros de
investigacioacuten
Haciendo eacutenfasis en lo anterior la Licenciatura en Ciencias Sociales fomenta que sus profesores
ademaacutes de la docencia practiquen la investigacioacuten disciplinar y pedagoacutegica Para lograr lo anterior
cuenta con profesores vinculados a grupos de investigacioacuten reconocidos por la Oficina de
Investigaciones de la Universidad del Tolima y categorizados por Colciencias
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
44
Tabla 7 Adscripcioacuten a Departamentos Profesores de Tiempo completo que orientan clases en la
Licenciatura en Ciencias sociales 2017 ndash 2018
No Nombre Departamento
Aacutengela Luciacutea Agudelo Gonzaacutelez Psicopedagogiacutea
Bernarda Elisa Pupiales Psicopedagogiacutea
Carolina Robledo Estudios Interdisciplinarios
Claudia Patricia Duque Aristizabal Psicopedagogiacutea
Jairo Andreacutes Velaacutesquez Sarria Psicopedagogiacutea
Luis Alberto Malagoacuten Plata Psicopedagogiacutea
Manuel Horacio Vaacutesquez Rojas Psicopedagogiacutea
Miguel Antonio Espinosa Rico Psicopedagogiacutea
Miguel Ernesto Villarraga Rico Psicopedagogiacutea
Olga Luciacutea Romero Castro Psicopedagogiacutea
Robinsoacuten Lozano Ruiz Psicopedagogiacutea
Willian Alfredo Chapman Quevedo Psicopedagogiacutea
Luz Aacutengela Prada Rojas Psicopedagogiacutea
Fuente Direccioacuten del Programa 2018
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
45
11 GESTIOacuteN ACADEacuteMICA
El programa de Licenciatura en Ciencias Sociales se ha vinculado a diferentes instituciones tanto
nacionales como internacionales con el fin de fortalecer sus relaciones con el sector externo y buscar
consolidar su oferta de extensioacuten e intercambio acadeacutemico A nivel regional se encuentra consolidada
una gran base de convenios con instituciones locales que permiten ampliar la formacioacuten acadeacutemica
de los estudiantes A nivel internacional existen convenios con diferentes universidades que permiten
el intercambio acadeacutemico de profesores y estudiantes
101 Relaciones con graduados
La participacioacuten de los graduados en la vida universitaria es de vital importancia puesto que su
experiencia en los campos profesional y laboral permite contribuir al mejoramiento de la calidad y
pertinencia de los programas ofrecidos por la institucioacuten Siendo coherentes con lo anterior es
pertinente para la universidad realizar un continuo y permanente seguimiento y evaluacioacuten del
desempentildeo de sus graduados con el propoacutesito de determinar si los niveles de pertinencia de la
formacioacuten ofrecida la ubicacioacuten laboral el autoempleo las praacutecticas profesionales y la calidad de las
actividades que ellos desarrollan corresponden con el logro de los fines definidos autoacutenoma e
institucionalmente en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y los objetivos propuestos por el
Programa y la Facultad
Debido a lo anteriormente expuesto y mediante la oficina de graduados de la Universidad del Tolima
la cual reconoce al graduado como un actor fundamental en los ejes misionales se les permite tener
participacioacuten y representacioacuten en diferentes instancias de direccioacuten como
Consejo Superior
Comiteacute Central de Curriacuteculo
Consejo de Facultad
Comiteacute Curricular de la Licenciatura en Ciencias Sociales
Asiacute mismo conforme a lo establecido en el Art 15ordm del Acuerdo 004 del 2011 del Consejo Superior
la Universidad reconoce una Asociacioacuten de Graduados por cada Facultad o Instituto de Educacioacuten a
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
46
Distancia sin importar la cantidad de programas que cada unidad tenga y la cual se identifica con el
nombre nominal de la Facultad o Instituto correspondiente14
La Universidad del Tolima incluye los graduados en su marco filosoacutefico y estrateacutegico contando con
una oficina de graduados y un viacutenculo de graduados en la paacutegina WEB de la institucioacuten La oficina
desarrolla estrategias para la vinculacioacuten activa de los graduados a la vida universitaria En esta
dependencia se adelantan las siguientes acciones estudio de necesidades del entorno prioritariamente
a nivel regional fortalecimiento de las asociaciones de graduados de los programas evaluacioacuten del
impacto laboral competencias acadeacutemicas y pertinencia de los programas para la realizacioacuten de
ajustes curriculares
Los graduados de la Licenciatura en Ciencias Sociales hacen parte de la comunidad acadeacutemica y son
uno de los capitales humanos maacutes importantes con los cuales cuenta la Institucioacuten como reflejo de la
calidad Su experiencia en el mercado laboral aporta informacioacuten que permite actualizar el curriacuteculo
seguacuten las dinaacutemicas laborales que se suscitan econoacutemicas ambientales culturales y sociales
participando con ello a la transformacioacuten de la realidad
Igualmente la vinculacioacuten de los graduados a la vida acadeacutemica cada vez cobra mayor relevancia
dada la necesidad de una actualizacioacuten constante debido a la transformacioacuten acelerada del
conocimiento y la complejidad de los procesos educativos del paiacutes
102 Relaciones con las escuelas
Durante los antildeos 2015 y 2017 se han realizado procesos de intervencioacuten de la licenciatura en escuelas
puacuteblicas de Ibagueacute Actividad que tiene por objetivo ampliar las relaciones de la escuela con la
licenciatura Realizacioacuten de intercambio y realizacioacuten de talleres de caraacutecter inter institucional en el
que se propende por la articulacioacuten de saberes de las asignaturas de la licenciatura en ciencias sociales
El trabajo se enfatiza en la articulacioacuten y socializacioacuten de las temaacuteticas que se han trabajado por parte
de la Universidad y que permiten la realizacioacuten de talleres en torno a la didaacutectica de las ciencias
sociales la realizacioacuten de unidades didaacutecticas y la salida de campo Por otro lado se realizaran
14Tomado de la poliacutetica oficina de graduados httpwwwuteducoadministrativosindexphpquienes-somos 2015
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
47
talleres complementarios y trabajo con la comunidad educativa de escuelas puacuteblicas de la ciudad de
Ibagueacute
103 Relaciones con asociaciones acadeacutemicas y profesionales
El programa mantiene relaciones de intercambio y realizacioacuten de convenios con las siguientes
asociaciones tanto acadeacutemicas como profesionales en la buacutesqueda de fortalecer su presencia en el
sector externo
ACOGE Asociacioacuten Colombiana de Geoacutegrafos
ASESUT Asociacioacuten Egresados en Ciencias Sociales
CCCDR Corporacioacuten Ciencia y Cultura para el Desarrollo Regional
ASCOFADE Asociacioacuten de Facultades de Educacioacuten
AGN Archivo General de la Nacioacuten
REDLADGEO Red Latinoamericana de Investigadores en Didaacutectica de la Geografiacutea
RED de territorios posibles red iberoamericana de trabajo acadeacutemico y social en torno al territorio
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
48
12 ORGANIZACIOacuteN ACADEacuteMICO ADMINISTRATIVA
La estructura organizativa del Programa se encuentra conformada por el Comiteacute Curricular la
Direccioacuten de Programa y Direccioacuten de Departamento La Direccioacuten de Programa se encarga de la
organizacioacuten acadeacutemica y administrativa La direccioacuten de Departamento se encarga de la
administracioacuten de los docentes del Programa Estos docentes se encuentran inscritos en tres
departamentos
Tabla 8 Departamentos que prestan servicios al Programa Licenciatura en Ciencias Sociales
Facultad Departamentos
Facultad de Ciencias de la Educacioacuten
Psicopedagogiacutea
Espantildeol e Ingleacutes
Facultad de Ciencias Humanas y Artes Departamento de Ciencias Sociales y Juriacutedicas
Facultad de Ciencias Departamento de Matemaacuteticas y Fiacutesica
Fuente Direccioacuten del Programa
El acuerdo 005 de 2003 emanado por el Consejo Superior de la Universidad establece quieacutenes deben
integrar los Comiteacutes Curriculares En el caso el Comiteacute del Programa el Consejo de Facultad de
Educacioacuten designoacute a sus integrantes mediante acuerdo Ndeg 691 junio 25 de 2015 En la Licenciatura
estaacute compuesto por el (la) director(a) de Programa un docente del campo de formacioacuten social y
humaniacutestica un docente del campo de fundamentacioacuten disciplinar Historia y otro de Geografiacutea un
docente del aacuterea de fundamentacioacuten cientiacutefica un representante de los estudiantes y un representante
de los egresados El Comiteacute Curricular realiza sus una vez al mes
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
49
ANEXOS
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
50
Anexo 1 Oferta de programas de pregrado en Ameacuterica Latina similares a la Licenciatura en Ciencias Sociales
ARGENTINA 15
Universidad Nacional de General
San Martiacuten Licenciadoa en Ensentildeanza de las Ciencias Sociales con
Orientacioacuten en Didaacutectica de la Geografiacutea
Universidad Nacional de Lomas
de Zamora
Profesorado y Licenciado Ciencias de la Educacioacuten de la
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Misiones Profesor en Historia con Orientacioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Licenciado en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de Quilmes Profesor en Ciencias Sociales
Universidad Nacional de
Tucumaacuten Licenciado en Ciencias Sociales ndashCiclo de licenciatura
CHILE16
Universidad Diego Portales Pedagogiacutea Media en Historia y Ciencias Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Bolivariana Licenciatura en Historia y Pedagogiacutea en Historia y Ciencias
Sociales
Universidad Academia de
Humanismo Cristiano Pedagogiacutea en Historia y Ciencias Sociales
VENEZUELA17
Universidad Pedagoacutegica
Experimental Libertador
Educacioacuten especialidad Historia y Geografiacutea
Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello
Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
Universidad Catoacutelica de Taacutechira Educacioacuten mencioacuten en Ciencias Sociales
PERUacute18
Universidad de Piura Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
Instituto Pedagoacutegico Nacional de
Monterrico
Educacioacuten Secundaria especialidad en Ciencias Sociales
Instituto Superior Pedagoacutegico de
Arequipa
Educacioacuten Secundaria especialidad Historia y Ciencias
Sociales
MEacuteXICO19
Universidad de Monterrey Licenciado en Estudios Humaniacutesticos y Sociales
15 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Argentina Base de tiacutetulos oficiales En
httptitulosoficialessiueduarbuscar_titulosphpah=st570286352f1e3ampai=dngu||3731 (Consultado 04042016) 16 Informacioacuten tomada del Ministerio de Educacioacuten de Chile Comisioacuten Nacional de Acreditacioacuten En
httpswwwcnachileclPaginasInicioaspx (consultado el 040416) 17 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 18 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 19 Informacioacuten tomada de la Secretaria de Educacioacuten puacuteblica de Meacutexico En
httpwwwstudyinmexicosepgobmxindexphp (Consultado 040416)
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
51
Escuela Normal Superior Prof
Moiseacutes Saacuteenz Galarza
Licenciado en Educacioacuten Secundaria (con especialidad
Geografiacutea e Historia)
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA20
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY21
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
20Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 21 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
52
Anexo 2
Programas acadeacutemicos de la denominacioacuten Licenciatura en Ciencias Sociales que se encuentran en el
sistema de educacioacuten superior (SNIES) 22
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad Pedagoacutegica y
Tecnoloacutegica De Colombia - UPTC
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de Caldas
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Distancia
Tradicional
Oficial
Universidad de la Amazonia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad Tecnoloacutegica del Choco-
Diego Luis Coacuterdoba
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Atlaacutentico Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Narintildeo Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad del Tolima Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Oficial
Universidad de Pamplona Licenciatura en Ciencias
Sociales y Desarrollo local
Presencial Oficial
Universidad La Gran Colombia Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Santiago de Cali Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad de los Andes Licenciatura en Ciencias
Sociales
Presencial Privada
Universidad Autoacutenoma
Latinoamericana-UNAULA-
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Universidad Antonio Narintildeo
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Alta Calidad
Presencial Privada
Politeacutecnico Grancolombiano Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
Fundacioacuten Universitaria Del Aacuterea
Andina
Licenciatura en Ciencias
Sociales
Virtual Privada
22 Informacioacuten tomada del Sistema Nacional de informacioacuten de la educacioacuten superior (SNIES) En
httpwwwmineducaciongovcosistemasdeinformacion1735w3-propertyname-2672html (Consultado 050416)
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
23Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas 24 Informacioacuten tomada de las paacuteginas web de las universidades mencionadas
53
Anexo 3
Programas acadeacutemicos de denominacioacuten similar o de aacuterea relacionada que se encuentran en el sistema de
educacioacuten superior (SNIES)
Universidad Programa Metodologiacutea Sector
Universidad de Cartagena Licenciatura en educacioacuten con eacutenfasis en
Ciencias sociales y ambientales
Presencial Oficial
Universidad Pontificia
Bolivariana
Licenciatura en Etnoeducacioacuten con eacutenfasis
en Ciencias Sociales
Distancia
(tradicional)
Privada
Colegio Mayor De Nuestra
Sentildeora Del Rosario
Artes Liberales en Ciencias Sociales Presencial Privada
54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
COSTA RICA23
Universidad Nacional de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
Universidad Catoacutelica de Costa
Rica
Ensentildeanza de los Estudios Sociales
PARAGUAY24
Universidad Nacional de
Asuncioacuten
Ciencias Sociales
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54
Instituto Tecnoloacutegico de
Monterrey
Licenciatura en Humanidades y Ciencias Sociales
Universidad Anaacutehuac Licenciatura en Historia
Universidad Autoacutenoma de
Meacutexico
Licenciatura en Historia
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Rica
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Rica
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Ciencias Sociales
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