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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en MedicinaAño plan de estudio: 2009

Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Facultad de Medicina

Nombre asignatura: Rehabilitación MédicaCódigo asigantura: 1720037Tipología: OBLIGATORIACurso: 4Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 3Horas totales: 75Área/s: Radiología y Medicina FísicaDepartamento/s: Farmacología, Pediatría y Radiología

Coordinador de la asignatura

ALVAREZ SALA MANUEL

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

JIMENEZ SARMIENTO MARIA AGUAS SANTAS

GALVAN RUIZ ANTONIO

Profesorado de otros grupos de la asignatura:

CONEJERO CASARES JUAN ANDRES

RODRIGUEZ-PIÑERO DURAN MANUEL

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Declarativos y/o conceptuales:

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Rehabilitación Médica

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CURSO 2020-21

Última modificación 21/09/2020 Página 1 de 32

El objetivo central es saber valorar y hacer el diagnostico funcional de una discapacidad leve

moderada o severa, reversible o irreversible, hacer un plan terapéutico así como interpretar la

información extraída y comunicada a través de informes y las líneas estratégicos de la

investigación vía Internet de problema clínico, terapéutico o tecnológico planteado:

# Conocer los principios básicos de la estructura y función del organismo

# Conocer los principios básicos Fisiopatología y patomecánica de los síndromes invalidantes

# Conocer los principios básicos Electrofisiologia aplicada al diagnostico y seguimiento de las

enfermedades neuromusculares

# Conocer los principios básicos Semiología, clínica, tratamiento y valoración de la discapacidad y

autonomía

# Conocer los principios básicos Indicaciones y Prescripciones de las técnicas Terapeúticas Básicas

# Conocer los principios básicos Indicaciones, prescripciones y valoración de ortesis, prótesis y

adaptaciones o ayudas funcionales.

# Conocer los principios básicos Ciencias de la conducta aplicada a la discapacidad

Procedimentales:

Se pretende conocer los procedimientos más útiles para la práctica de la Rehabilitación Clínica. Ello

requiere adquirir conocimientos sobre la Terapeútca en General, la Terapeútica Física, las ayudas

técnicas y la valoración de la inDepencia y autonomía personal en particular:

# Identificar y describir las secuelas más prevalentes atendidas en Rehabilitación

# Deducir y predecir los efectos que produciría un procedimiento novedoso tecnológico en la

rehabilitación

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# Planificar un diseño real o hipotético de investigación en el que se someta a prueba alguna

hipótesis en relación con los procesos de rehabilitación de las personas

# Evaluar críticamente la validez de los distintos procedimientos utilizados y mencionados en la Red

sobre procediemintos diagnosticos y terapéuticos en rehabilitación

# Generalizar y/o identificar los principios de los procesos de rehabilitación de las personas.

# Desarrollar habilidades de gestión de la información que incluya la búsqueda, selección,

organización y presentación de la misma.

Actitudes y Valores:

# Valorar la importancia de la recuperación o readaptación máxima posible de la marcha, la

manipulación, y la comunicación en la rehabillitación de las personas como base de la salud y

autoestima.

# Valorar la importancia de la rehabilitación en el ámbito aplicado de la salud, al desarrollo personal

y a la independencia y a la participación en el ámbito familiar, laboral y social.

# Desarrollar un estilo científico como forma de enfrentarse a los problemas de la dependencia y

autonomía personal con sus características de análisis y crítica.

# Adoptar un talante ético y actitudes favorables a la investigación científica, al estilo de discusión

en ciencia, a su pluralismo y tolerancia.

# Desarrollar habilidades comunicativas

# Desarrollar habilidades desprovistas de sesgos por género.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

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1. Competencias Cognitivas Básicas: SABER:

a.-Reconocer, diagnosticar y Orientar su manejo:

# Reconocer los niveles de discapacidad en el marco de los diferentes procesos patológicos.

# Reconocer los niveles de Independencia/Dependencia y sus implicaciones sociales.

# Orientar el manejo de las técnicas básicas utilizadas en la valoración, prevención y rehabilitación

de la discapacidad.

# Utilizar el movimiento y la actividad física como prevención y tratamiento de diferentes fases de

los procesos patológicos, así como herramienta de promoción de la salud.

# Diagnosticar los trastornos de la manipulación y la prehensión de diferentes causas y orientar su

manejo desde atención primaria.

# Diagnosticar los trastornos de la marcha y el equilibrio de diferentes causas y orientar su manejo

desde atención primaria.

# Diagnosticar los trastornos de la Comunicación (Lenguaje, habla y voz) de diferentes causas y

orientar su manejo desde atención primaria.

b.- Sólo conocer:

# Uso terapéutico de los Agentes Físicos no ionizantes a lo largo de las diferentes fases de los

procesos patológicos (ejercicios físico, calor, frío, hidroterapia, electroestimulación funcional y

analgésica, ultrasonido, láser, ondas de choque, etc.).

# Indicación de ayudas técnicas básicas para la marcha, así como dispositivos especiales para las

actividades de la vida diaria y las actividades instrumentales.

# Indicación de las principales ortesis de tronco y extremidades

# Indicación y manejo de prótesis en pacientes amputados.

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# La vida en sedestación: conocimientos básicos de la prescripción de una silla de ruedas

# El encamamiento prolongado: Ayudas Técnicas

# La comunicación medico-paciente y familiares. Pilar básico para la calidad de vida del

discapacitado

2. Competencias Específicas E Instrumentales: SABER HACER:

a.- Rutinariamente y sin supervisión

# Utilizar escalas de valoración funcional básicas en los diferentes procesos patológicos, que

permitan, desde cualquier nivel de salud, detectar ausencia de normalidad, advirtiendo precozmente

la necesidad de aplicar medidas que eviten la discapacidad secundaria.

# Uso de dispositivos de marcha básicos

# Consejos de para el uso de fajas, collarines

# Educación de pacientes al menos en: dolor vertebral de origen mecánico, hombro doloroso,

síndrome de inmovilización prolongada.

b.- Haberlo practicado bajo supervisión del tutor:

# Establecer indicaciones clínicas de técnicas rehabilitadoras básicas utilizadas en la prevención

primaria o secundaria de la discapacidad en Atención Primaria

c.- Haberlo visto practicar por un experto:

# Técnicas específicas de los servicios de rehabilitación para el abordaje integral y multidisciplinario

de algunos procesos patológicos discapacitantes que requieren continuación de cuidados en el nivel

primario de salud (lesión medular, amputados, grandes quemados, traumatismos

craneoencefálicos, malformaciones congénitas, suelo pélvico, columna vertebral, miembro superior,

daño cerebral adquirido, parálisis cerebral infantil, secuelas neuroquirurgicas, secuelas de cirugía

oncológica, ).

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Competencias genéricas:

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de organizar y planificar

Conocimientos generales básicos

Solidez en los conocimientos básicos de la profesión

Habilidades elementales en informática

Resolución de problemas

Toma de decisiones

Contenidos o bloques temáticos

CONTENIDO TEÓRICO.

Bloque I. Fundamentos de la Rehabilitación y promoción de la autonomía personal.

Tema 1.-Concepto de Rehabilitación. El equipo de Rehabilitación. Funciones de sus miembros.

Secciones diagnósticas y Unidades Terapéuticas. Organización del sistema sanitario y

Rehabilitación. Historia en Rehabilitación.

Tema 2.- Exploración Física y valoración funcional. Principales escalas de valoración funcional. La

Valoración del daño corporal. El concepto deficiencia, discapacidad y minusvalía.

Tema 3. - Patología de la inmovilización y desuso. Prevención y tratamiento rehabilitador.

Tema 4.- Actividades funcionales fundamentales: marcha, manipulación y comunicación.

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Bloque II: Procedimientos físicos en la morbilidad y mejoría de la calidad de vida.

Tema 5. - Hidroterapia. Termoterapia. Fototerapia: infrarrojos y Láser.

Tema 6.- Electroterapia: bases físicas.- Corriente galvánica. Corrientes variables de baja y media

frecuencia. Corrientes variables de alta frecuencia: onda corta, rádar, ondas decimétricas.

Magnetoterapia. Ultrasonidos.

Bloque III: Rehabilitación de los procesos del aparato locomotor.

Tema 7.- Rehabilitación en procesos traumatológicos y ortopédicos. Tratamiento rehabilitador de

lesiones, complicaciones y secuelas.

Tema 8.- Rehabilitación en procesos reumatológicos. Tratamiento rehabilitador y prevención

secundaria de secuelas.

Tema 9.- Rehabilitación en dolor crónico del aparato locomotor.

Tema 10.- Rehabilitación ortopédica infantil: afecciones de cadera, rodilla y pie. Escoliosis y Cifosis.

Bloque IV: Rehabilitación de procesos neurológicos.

Tema 11.- Rehabilitación del daño cerebral adquirido: AVC y TCE, y enfermedades

neurodegenerativas.

Tema 12.- Rehabilitación de la Lesión Medular y enfermedades del Sistema Nervioso Periférico.

Tema 13- Rehabilitación neurológica infantil: Parálisis cerebral y Mielomeningocele.

Bloque V: Rehabilitación de procesos generales.

Tema 14.- Rehabilitación Cardiaca y Respiratoria. Programas de prevención secundaria.

Tema 15.- Rehabilitación del paciente complejo y/o plurideficiente: Quemados, Amputaciones,

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Mayores y Oncologicos

SEMINARIOS EN AULA.

1. Fisiología del ejercicio y ejercicio terapéutico I y II.

2. Espasticidad I y II.

3. Técnicas intervencionistas en Rehabilitación I y II.

4. Técnología de Rehabilitación: prótesis, ortesis y ayudas técnicas I y II.

5. Escalas de valoración Funcional I y II.

PRÁCTICAS CLÍNICAS.

El alumno toma contacto con el quehacer habitual y la actividad asistencial en el campo de la

rehabilitación médica.

La ordenación temporal de los contenidos de la asignatura variaran en cada grupo y se especifican

más adelante.

Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

?CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

CONTENIDO TEÓRICO.

Bloque I. Fundamentos de la Rehabilitación y promoción de la autonomía personal.

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Tema 1.-Concepto de Rehabilitación. El equipo de Rehabilitación. Funciones de sus miembros.

Secciones Diagnósticas y Unidades Terapéuticas.

Organización del sistema sanitario y Rehabilitación. Historia en Rehabilitación.

Tema 2.- Exploración Física y valoración funcional. Principales escalas de valoración funcional. La

Valoración del daño corporal. El concepto deficiencia, discapacidad y minusvalía.

Tema 3.- Actividades funcionales fundamentales: marcha, manipulación y comunicación.

Bloque II: Rehabilitación de procesos neurológicos.

Tema 4.- Rehabilitación del daño cerebral adquirido: AVC y TCE, y enfermedades

neurodegenerativas.

Tema 5.- Rehabilitación de la Lesión Medular y enfermedades del Sistema Nervioso Periférico.

Tema 6.- Rehabilitación neurológica infantil: Parálisis cerebral y Mielomeningocele.

Bloque III: Rehabilitación de los procesos del aparato locomotor.

Tema 7.- Rehabilitación en procesos traumatológicos y ortopédicos.

Tratamiento rehabilitador de lesiones, complicaciones y secuelas.

Tema 8.- Rehabilitación en procesos reumatológicos. Tratamiento rehabilitador y prevención

secundaria de secuelas.

Tema 9.- Rehabilitación en dolor crónico del aparato locomotor.

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Tema 10.- Rehabilitación ortopédica infantil: afecciones de cadera, rodilla y pie. Escoliosis y Cifosis.

Bloque IV: Procedimientos físicos en la morbilidad y mejoría de la calidad de vida.

Tema 11. - Hidroterapia. Termoterapia. Fototerapia: infrarrojos y Láser.

Tema 12.- Electroterapia: bases físicas. - Corriente galvánica. Corrientes variables de baja y media

frecuencia. Corrientes variables de alta frecuencia: onda corta, radar, ondas decimétricas.

Magnetoterapia. Ultrasonidos.

Tema 13. - Patología de la inmovilización y desuso. Prevención y tratamiento rehabilitador.

Bloque V: Rehabilitación de procesos generales.

Tema 14.- Rehabilitación Cardiaca y Respiratoria. Programas de prevención secundaria.

Tema 15.- Rehabilitación del paciente complejo y/o plurideficiente: Quemados,

Amputaciones, Mayores y Oncológicos

SEMINARIOS EN AULA

Líneas de procedimientos en Rehabilitacion medica

?Fisiología del ejercicio y ejercicio terapéutico.

?Técnicas de manejo de la Espasticidad.

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?Técnicas intervencionistas en Rehabilitación.

?Tecnología de Rehabilitación: prótesis, ortesis y ayudas técnicas

?Procedimientos de Diagnóstico Funcional; Escalas de Valoración Funcional.

PRÁCTICAS CLÍNICAS.

El alumno toma contacto con el quehacer habitual y la actividad asistencial en el campo de la

rehabilitación médica.

La ordenación temporal de los contenidos de la asignatura, variaran en cada grupo y se especifican

más adelante.

?PLANIFICACIÓN DOCENTE

La actividad docente se desarrollará durante el 8º semestre (2º semestre del 4º curso).

Calendario de clases teóricas.

Horario clases:13-14 horas

HUVR B HUVR D

Martes 23 febrero

Tema 1- Dr. GalvánLunes 22 febrero

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Tema 1-Dr. Galván

Martes 2 marzo

Tema 2- Dr. GalvánFecha por determinar

Tema 2- Dr. Galván

Martes 9 marzo

Tema 3- Dr.GalvánLunes 8 marzo

Tema 3- Dr. Galván

Martes 16 marzo

Tema 4 Dra JiménezLunes 15 marzo

Tema 4 Dra. Jiménez

Martes 23 marzo

Tema 5 Dra. JiménezLunes 22 marzo

Tema 5. Dra. Jiménez

Martes 6 abril

Tema 6? Dra. JiménezLunes 5 abril

Tema 6- Dra.Jiménez

Martes 13 abril

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Tema 7 ? Dra. JiménezLunes 12 abril

Tema 7 ? Dra. Jiménez

Martes 27 abril

Tema 8- Dra. JimenezLunes 26 abril

Tema 8- Dra. Jimenez

Martes 4 mayo

Tema 9 Dr. GalvánLunes 3 mayo

Tema 9. Dr. Galván

Martes 11 mayo

Tema 10- Dra. JiménezLunes 10 mayo

Tema 10. Dra. Jiménez

Martes 18 mayo

Tema 11- Dr. GalvánLunes 17 mayo

Tema 11-Dr. Galván

Martes 25 mayo

Tema 12-Dr. GalvánLunes 24 mayo

Tema 12-Dr. Galván

Martes 1 junio

Tema 13- Dr. GalvanFecha por determinar

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Tema 13- Dr. Galvan

Martes 8 junio

Tema 14- Dra. JiménezLunes 7 junio

Tema 14- Dra. Jiménez

Martes 15 junio

Tema 15-Dr. GalvánLunes 14 junio

Tema 15-Dr. Galván

Calendario de seminarios prácticos.

Horario seminarios:14-15 horas

HUVR B HUVR D

Martes 23 febrero

Intervencionismo en

RHB (Seminario)

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Dr. Galván Lunes 22 febrero

Intervencionismo en RHB (Seminario).

Dr. Galván

Martes 2 marzo

Fisiología Ejercicio

(Seminario)

Dra. JiménezFecha por determinar


(Seminario)

Dra. Jiménez

Martes 9 marzo

Tecnología en RHB

(Seminario)

Dr. GalvánLunes 8 marzo

Tecnología en RHB

(Seminario)

Dr. Galván

Martes 16 marzo

Escalas de valoración (Seminario)

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Dra. JiménezLunes 15 marzo

Escalas de valoración

(Seminario)

Dra. Jiménez

Martes 23 marzo

Intervencionismo en

RHB (Exposición

GRUPO 1) Dr. GalvánLunes 22 de marzo Intervencionismo en

RHB (Exposición

GRUPO 1). Dr. Galván

Martes 6 abril

Espasticidad

(Seminario)

Dra.Jiménez

Lunes 5 abril

Espasticidad

(Seminario)

Dra. Jimenez

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Martes 13 abril

Intervencionismo RHB

(Exposición GRUPO 2)

Dra. GalvanLunes 12 abril

Intervencionismo RHB


Dr. Galván

Martes 27 abril

Fisiologia del Ejercicio


Dra. Jimenez Lunes 26 abril

Fisiologia del Ejercicio


Dra. Jimenez

Martes 4 mayo

Tecnología en RHB (Exposición

GRUPO 1).Dr. Galvan Lunes 3 mayo

Tecnología en RHB (Exposición

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GRUPO 1). Dr. Galván

Martes 11 mayo



Dra. JiménezLunes 10 mayo



Dra. Jiménez

Martes 18 mayo


(Exposición GRUPO 1) Dra. JiménezLunes 17 mayo


(Exposición GRUPO 1) Dra. Jiménez

Martes 25 mayo

Tecnología en RHB


Dr. GalvánLunes 24 mayo

Tecnología en RHB


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Dr.Galván

Martes 1 junio

Espasticidad


Dra. JiménezFecha por determinar

Espasticidad


Dra. Jiménez

Martes 8 junio

Escalas de Valoracion


Dra. JiménezLunes 7 junio

Escalas de Valoración


Dra. Jiménez

Martes 15 junio

Espasticidad


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Dra. JiménezLunes 14 junio

Espasticidad


Dra. Jiménez

Por determinar: podrán ser impartidas clases por los profesores Dr. Manuel Rodríguez Piñero Durán

y Juan Andrés Conejero Casares.

Calendario de prácticas clínicas.

Siempre que la situación sanitaria lo permita. A determinar por los centros, se realizará división de

alumnos en pequeños grupos, y se expondrá al inicio del curso en tablón el calendario de prácticas

clínicas.

Calendario de exámenes.

A determinar por los centros.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 1,5 15

D Clases en Seminarios 1 10

H Prácticas Clínicas 0,5 5

Metodología de enseñanza-aprendizaje

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Clases teóricas

En términos generales, las clases teóricas de la asignatura consisten en la presentación de bloques

unitarios de contenidos: expuestos, desarrollados y demostrados por parte del profesor. A un nivel

más concreto, cada unidad temática comienza utilizando casos de pacientes concretos, para crear

la necesidad real del aprendizaje de contenidos que serán desarrollados a continuación, con la

intención de que el alumno perciba la utilidad de los conceptos explicados, para de esta manera

justificar loscontenidos de la materia y favorecer la motivación de los alumnos por los mismos.

Exposiciones y seminarios

Esencialmente los seminarios prácticos estableceran una visión transversal del deficit

independientemente de la enfermedad causante, los alumnos mediante la exposición del profesor y

la resolución de casos prácticos, secuenciados de acuerdo con el desarrollo de los contenidos de

las clases teóricas, adquiriran herramientas para el diagnóstico y tratamiento de la alteración de la

función. Posteriormente los alumnos, tras trabajo grupal expondran casos prácticos o resultado de

estudios que profundizaran en aspectos concretos de los seminarios prácticos desde una vertiente

clínica o bibliográfica.

Seminarios prácticos:

1. Espasticidad.

2. Intervencionismo en Rehabilitación.

3. Bases fisiológicas del ejercicio y su aplicación en Rehabilitación.

4. Escalas de valoración funcional

5. Tecnología de Rehabilitación: prótesis, ortesis y ayudas técnicas

Prácticas clínicas

Se realizarán en áreas asistenciales de los Servicios de Medicina Física y Rehabilitación de cada

centro y serán coordinadas por uno de los profesores de la asignatura. En estas prácticas los

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alumnos entraran, guiados por un tutor clínico, en la actividad asistencial de la Rehabilitación

Médica, conoceran la dinámica de esta actividad y visualizarán la aplicación de los medios

diagnósticos y terapéuticos.

Sistemas y criterios de evaluación y calificación

- Examen final tipo test de múltiples opciones y respuesta unica: 50 preguntas + 5 preguntas de

reserva, con 4 posibles respuestas, cada 3 preguntas fallidas anulan a una pregunta acertada.

Supondrá el 80% del peso de la nota final, siendo imprescindible alcanzar al menos un 5 en este

examen para aprobar la asignatura. La duración del examen es de 60 minutos. El examen se

realizará en aula y fecha asignada por la sección de ordenación académica de la Facultad de

Medicina.

- En las convocatorias de Septiembre y Diciembre, y para aquellos alumnos a los que se les realice

el examen en una fecha distinta en la convocatoria de junio por alguna de las circunstancias

excepcionales recogidas en la normativa, el examen será de 7 preguntas cortas a desarrollar en

una hora y media, y se mantendrán las calificaciones de trabajo y seminarios. En función del

número de alumnos quedará a criterio de los profesores centralizar el examen, de los distintos

grupos, en un aula del departamento.

- Exposiciones en Seminarios prácticos: exposiciones por grupos (nº según listados de clase) de

cuestiones planteadas en cada uno de los seminarios, cada grupo elegira a un ponente que

dispondrá de 10 minutos para dicha exposición con 2 minutos para preguntas o debates. Peso en la

nota final 10%. El profesor encargado de cada seminario evaluará la exposición. Los seminarios se

realizaran en aula y horario asignado por la sección de ordenación académica de la Facultad de

Medicina.

En dichas exposiciones se valoraran:

o Justificación.

o Métodología.

o Presentación.

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o Trabajo en equipo.

o Orientación al aprendizaje.

o Bibliografia.

- Trabajo: aproximación crítica a un tema del temario de la asignatura. Con metodología de

busqueda bibliografica en bases de datos electrónicas, en relación al tema elegido, anáisis de la

bibliografía y exposición de las conclusiones. El trabajo puede realizarse en grupos de hasta 3

personas. El trabajo supondra el 10% del peso final de la asignatura. Será evaluado en relación a

la dificultad de la cuestón planteada, la calidad de la búsqueda, el análisis realizado de la misma y

la las conclusiones. El trabajo se entregará en la secretaria del departamento o en docencia

pregrado de cada centro como más tarde el día del examen final. El trabajo se entregará en soporte

eléctronico, CD o DVD, y en formato PDF.

Deberá especificar el título, autores y grupo de clase. La estructura que debe presentar es la

siguiente:

o Introducción.

o Metodología (estrategia de búsqueda, fuentes de información, palabras claves y filtros).

o Resultados (análisis de los artículos rescatados).

o Discusión (análisis personal de la información).

o Conclusiones.

o Bibliografía.

o Tablas e imágenes, que podran insertarse en el texto o presentarse en apartado aparte. Deberán

ir numeradas y con leyenda al pie.

La extensión total no debe superar las 12 hojas.

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- Asistencia a prácticas clínicas, la realización de las misma es requisito indispensable para superar

el examen de la asignatura. El calendario, distribución y sistema de control de asistencia de las

practicas clínicas se expondrá durante el desarrollo de la asignatura por el profesor encargado de

grupo. La ausencia justificada permitirá, si es posible y previa autorización del profesor encargado

de grupo, recuperar la practica clínica otro día.

La calificación del trabajo, seminarios y asistencia a prácticas se mantendrá para sucesivas

convocatorias.

Criterios de calificación del grupo

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Examen, Exposición trabajo grupal seminario y trabajo individual.

?1º Convocatoria Junio Examen presencial Examen tipo test de 50 preguntas de respuesta

múltiple, con 4 opciones y una única correcta + 5 de reserva en 60min. 3 respuestas negativas

restan 1 positiva. Pondera 80% o, si la situación lo exige, misma metodología online en 50 min de

tiempo.

?2ª Convocatoria Septiembre : examen presencial de 5 preguntas cortas 60min o, si la situación

sanitaria lo exige, modalidad online a determinar.

?3ª Convocatoria Diciembre : presencial 5 preguntas cortas 60min o, si la situación sanitaria lo

exige, modalidad a determinar.

* En todos los casos la ponderación de la calificación final será : 80% examen + 10% exposición

grupal seminario + 10% Trabajo individual.

* Es necesario aprobar el examen para añadir la nota de seminario y trabajo

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Exposiciones en Seminarios prácticos: exposiciones por grupos formados por 10 alumnos

aproximadamente de cuestiones planteadas en cada uno de los seminarios, cada grupo elegirá a un

ponente que dispondrá de 8 minutos para dicha exposición con 2 minutos para preguntas o

debates. Peso en la nota final 10%. El profesor encargado de cada seminario evaluará la

exposición. Los seminarios se realizaran en aula y horario asignado por la sección de ordenación

académica de la Facultad de Medicina.

En dichas exposiciones se valoraran:

Justificación. Metodología. Presentación. Trabajo en equipo. Orientación al aprendizaje.

Originalidad. Bibliografía.

Trabajo: aproximación crítica a un tema del temario de la asignatura. Con metodología de búsqueda

bibliográfica en bases de datos electrónicas, en relación al tema elegido, análisis de la bibliografía y

exposición de las conclusiones. El trabajo será individual. Supondrá el 10% del peso final de la

asignatura. Será evaluado en relación a la dificultad de la cuestión planteada, la calidad de la

búsqueda, el análisis realizado de la misma y la las conclusiones. El trabajo se entregará en

formato PDF a través de correo electrónico, dirigido al profesor responsable del seminario.

Deberá especificar el título y autor. La estructura que debe presentar es la siguiente:

Introducción.

Metodología (estrategia de búsqueda, fuentes de información, palabras claves y filtros).

Resultados (análisis de los artículos rescatados).

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Discusión (análisis personal de la información).

Conclusiones.

Bibliografía.

Tablas e imágenes, que podrán insertarse en el texto o presentarse en apartado aparte. Deberánir

numeradas y con leyenda al pie.

La extensión total no debe superar las 12 hojas.

Asistencia a prácticas clínicas: siempre y cuando la situación sanitaria lo permita, serán

presenciales y la realización de las mismas será, en ese caso, requisito indispensable para

presentarse al examen. El calendario, distribución y sistema de control de asistencia de las

practicas clínicas se expondrá durante el desarrollo de la asignatura por el profesor encargado de

grupo. La ausencia justificada permitirá, si es posible y previa autorización del profesor encargado

de grupo, recuperar la practica clínica otro día.

El calendario, horario y lugares de realización de las actividades de evaluación será asignado por la

sección de ordenación académica de la Facultad de Medicina.

La calificación del trabajo, seminarios y asistencia a prácticas se mantendrá para sucesivas

convocatorias. Se respetará únicamente las calificaciones de seminarios y trabajos del año previo.

Se establecerá un tribunal específico de evaluación y apelación.

Modificaciones del Proyecto previo 2019-20:

-Los trabajos serán obligatorios e individuales.

-Se respetará únicamente las calificaciones de seminarios y trabajos del año previo.

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-Grupos A,B,C clases martes 13.00-15.00 ; Grupo D Lunes 13.00-15.00

PLAN DE CONTINGENCIA

Plan A ( presencial)

Clases teóricas online 13.00/14.00

Seminarios profesores streaming/online 14.00/15.00

Seminarios exposiciones alumnos :online 4/5 grupos de exposición/hora 14.00/15.00h.

Modalidad Presencial: solo los alumnos que exponen y en Streaming para resto de compañeros.

Prácticas si son posibles serán condición para realizar examen final. Si no son posibles no será

condicionante.

Sistema de calificación:

?1º Convocatoria Junio Examen presencial test 50+5 preguntas múltiples 60min peso 80% ó si la

situación lo exige tipo test respuestas múltiples online 50 preguntas de 4 respuestas en 50min con

respuestas negativas (3-/1+).

?2ª Convocatoria Septiembre : presencial 5 preguntas cortas 60min ó si la situación sanitaria lo

exige modalidad online a determinar

?3ª Convocatoria Diciembre : presencial 5 preguntas cortas 60min ó si la situación sanitaria lo exige

será en modalidad a determinar

* En todos los casos la ponderación de la calificación final será : 80% examen + 10% exposición

grupal seminario + 10% Trabajo

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* Es necesario aprobar el examen para añadir la nota de seminario y trabajo

PLAN B ( online)

Clases teóricas online 13.00-14.00

Seminarios profesores : streaming/ online 14.00-15.00

Seminarios exposición alumnos : 14.00-15.00 online

Prácticas : no

Sistema de calificación :

1ª convocatoria Junio Examen de 50 preguntas de 4 respuestas en 50min con negativas ( 3-/1+)

online.

2ª convocatoria Septiembre Examen de modalidad online a determinar.

3ª convocatoria Diciembre Examen de modalidad online a determinar.

***En todos los casos aportará el 80% de la nota final.

Seminario : Valor medio de la nota alcanzada por el grupo en la exposición de los 5

Seminarios. Aportará el 10% sobre la calificación final.

Trabajo: será individual y obligatorio , aportará el 10% de la calificación final.

** En todos los casos la ponderación de la calificación final será : 80% examen + 10% exposición

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grupal seminario + 10% Trabajo

*** es necesario aprobar el examen para añadir la nota de seminario y trabajo

Horarios del grupo del proyecto docente

https://medicina.us.es/docencia/calendario-academico

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Calendario de exámenes

https://medicina.us.es/docencia/fechas-de-examenes

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: ANTONIO TORRONTERAS MUÑOZ

Vocal: JUAN ANDRES CONEJERO CASARES

Secretario: MARIA TERESA RUIZ GARCIA

Suplente 1: MARIA DEL CARMEN SAN JOSE ARANGO

Suplente 2: MANUEL RODRIGUEZ-PIÑERO DURAN

Suplente 3: VICTOR MANUEL ENCINAS TOBAJAS

Bibliografía recomendada

INFORMACIÓN ADICIONAL

BIBLIOGRAFÍA

?Notas de Clase. Echevarria C, Galvan A, Jimenez A y otros 2019

?Enciclopedia Medico Quirúrgica. Kinesiterapia. 2019

?Galván-Ruiz, Jiménez-Sarmiento, editores. Lo imprescindible en ecografía para un residente de

Rehabilitación. Edita Grunenthal. Vol 2. Edición 2019.

?Jiménez-Sarmiento Aguas Santas, Galván-Ruiz, Lo imprescindible en ecografía para unresidente

de Rehabilitación. Edita. Grunenthal . Vol 1. Edición 2018.

?J.A. Expósito Tiradoa,, A.M. López Lozanob, A. Aguilera Saboridoc, J. Vallejo Carmonab,J.M.

Praena Fernándezd, C. Echevarría Ruiz de Vargase Impacto de la adherencia a las

recomendaciones de hábitos de vida cardiosaludables en la capacidad funcional a largo plazo en

pacientes que han completado un programa de rehabilitación cardíaca Rehabilitacion (Madr). Vol.

51. Núm. 1. páginas 22-29 (Enero - Marzo 2017). (Premio Nacional SERMEF)

PROYECTO DOCENTE


Grupo de Rocio D

CURSO 2020-21


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?Rehabilitación Intervencionista. Fundamentos y técnicas 2012 editorial Ergon 2012

?Maria Jose Zarco Periñan, Maria J Barrera Chacon, Inmaculada Garcia Obrero, Juan Bosco

Mendez Ferrer, Luis Eduardo Alarcon, Carmen Echevarria Ruiz de Vargas. Disability.

DevelopmentOf the Spanish versión of The Spinal Cord Independence Measure versión III:

cross-cultural adaptación and reliability and validitystudy. Disabiity and Rehabilitation. Mayo 2013.

Pag 1644-1653

?Delisa Joel. Rehabilitation Medicine. Ed. Lippincott Company. 2015

?J.A. Expósito-Tirado, A. Aguilera-Saborido, A.M. López-Lozano, J. Vallejo-Carmona, M.T.

Piqueras-Gorbano, A. Martínez- Martínez, C. ECHEVARRIA RUIZ DE VARGAS. Efectividad de la

rehabilitación cardiaca en pacientes con diabetes mellitus tipo II. Rehabilitación (Madr)

2012:46:295-302. (Premio Nacional SERMEF)

?Manual SERMEF de Rehabilitación y Medicina Física. Editorial Médica Panamericana 2006.

?Echevarría Ruiz de Vargas C., Rodríguez-Piñero Durán, M. Ortesis de hombro, codo y mano.-

Capítulo 27 y 28: Prótesis, Ortesis y ayudas técnicas. - Editorial: Elsevier Masson. 245-250 y

251-258. España. 2009. ISBN: 978-84-458-1969-2

?Frontela, Walter R. Essentials of Physical Medicine and Rehabilitation . Ed. Saunders. 2ª Edition

2008

?Echevarria Ruiz de Vargas C, Zarco periñan MJ, Fernández Palacín A, García Díaz J,González

Carmona O.- Escala de valoración funcional para consultas externas en medicina de rehabilitación.

Escala de valoración funcional Vírgen Del Rocío. Rehablitación (madr) 2004; 38: 127-34.

?Echevarría Ruiz de Vargas Carmen., Periñán Mª.J., Fernández Palacín A., García Díaz J., Vigil

Martín E., Barroeta Urquiza J. Evaluación de un modelo de clasificación de pacientes en nuestro

entorno. Rehabilitación (Madr): 37(3); 132-142; 2003. FIS: 99/0275. (Premio Nacional Revista

Rehabilitacion Madrid 2004) (Premio Nacional 2004)

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