proyecto docente propagación de ondas grupo 1 (grupo

Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería de las Tecnologías de TelecomunicaciónAño plan de estudio: 2010

Curso implantación: 2016-17Centro responsable: E.T.S. de Ingeniería

Nombre asignatura: Propagación de OndasCódigo asigantura: 1990019Tipología: OBLIGATORIACurso: 2Periodo impartición: Segundo cuatrimestre

Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Teoría de la Señal y ComunicacionesDepartamento/s: Teoría de la Señal y Comunicaciones

Coordinador de la asignatura

ARIAS DE REYNA DOMINGUEZ EVA Mª

Profesorado

Profesorado del grupo principal:

ARIAS DE REYNA DOMINGUEZ EVA Mª

Objetivos y competencias

OBJETIVOS:

Los objetivos de la asignatura son:

Proporcionar herramientas para la comprensión y análisis de los mecanismos de propagación de

ondas, sus dispositivos emisores y receptores y sus fenómenos y conceptos asociados, en sus

distintas facetas de aplicación a la Ingeniería de Telecomunicación.

PROYECTO DOCENTE

Propagación de Ondas

Grupo 1 (Grupo provisional)

CURSO 2020-21

Última modificación 15/07/2020 Página 1 de 13

Estos objetivos se concretan en los siguientes resultados de aprendizaje:

- Aplicar conocimientos de electrodinámica a la resolución de problemas.

- Identificar los parámetros que caracterizan una onda electromagnética plana homogénea.

- Resolver problemas sobre la propagación de ondas planas electromagnéticas en distintos medios

y su incidencia sobre discontinuidades y estructuras multicapa.

- Distinguir las particularidades del comportamiento de los campos electromagnéticos en medios

conductores, y de algunas de sus aplicaciones en Ingeniería de Telecomunicación.

- Diferenciar la propagación de ondas guiadas respecto a las no guiadas y resolver cuestiones

relacionadas.

- Analizar los campos radiados por antenas elementales.

- Identificar y calcular los parámetros básicos de una antena.

- Calcular el balance de potencias de un radioenlace mediante la ecuación de Friis.

- Distinguir entre las diferentes modalidades de radiopropagación y analizar las principales causas

de atenuación.

- Analizar el efecto que ejerce la presencia de obstáculos en un radioenlace.

- Identificar diferencias y similitudes básicas entre onda electromagnética y onda acústica.

COMPETENCIAS:

Competencias específicas:

C1: Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados

para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación.

C3: Capacidad para utilizar herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


información relacionada con las telecomunicaciones y la electrónica.

C4: Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de

comunicaciones.

C8: Capacidad para comprender los mecanismos de propagación y transmisión de ondas

electromagnéticas y acústicas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores.

Competencias genéricas:

CB5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios

posteriores con un alto grado de autonomía.

G-3: Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de

nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a

nuevas situaciones.

G-6: Facilidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.

Contenidos o bloques temáticos

Bloque I: Introducción a la electrodinámica.

Bloque II: Ondas planas.

Bloque III: Campos electromagnéticos en conductores. Ondas guiadas.

Bloque IV: Fundamentos de radiación.

Bloque V: Introducción a la radiopropagación.

Bloque VI: Fundamentos de acústica.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos

TEMA 1: Introducción a la electrodinámica. (aprox. 3 clases)

1 - Introducción a la aplicación de la electrodinámica en telecomunicaciones.

2 - Modelo electromagnético en el dominio del tiempo.

3 - Energía electromagnética.

4 - Modelo electromagnético en el dominio de la frecuencia.

TEMA 2: Ondas planas homogéneas. (aprox. 3 clases)

1 - Introducción.

2 - Ondas planas homogéneas en el dominio de la frecuencia.

3 - Ondas planas homogéneas monocromáticas.

4 - Ondas planas homogéneas con dependencia temporal arbitraria.

TEMA 3: Reflexión, transmisión y refracción de ondas planas homogéneas. (aprox. 5'5 clases)

1 - Incidencia normal de ondas planas homogéneas sobre discontinuidades planas. Algunas

aplicaciones en ingeniería de telecomunicación.

2 - Incidencia oblicua de ondas planas homogéneas sobre discontinuidades planas.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


TEMA 4: Campos electromagnéticos en conductores. (aprox. 2 clases)

1 - Introducción.

2 - Geometría de semiespacio.

3 - Geometría arbitraria.

TEMA 5: Ondas guiadas. (aprox. 1 clase)

TEMA 6: Fundamentos de radiación. (aprox. 2'5 clases)

1 - Nociones de radiación: concepto de potenciales retardados.

2 - Introducción a las antenas: antenas elementales y parámetros básicos.

3 - Balance de potencias de un radioenlace: ecuación de Friis.

TEMA 7: Introducción a la radiopropagación. (aprox. 8'5 clases)

1 - Propagación por onda espacial.

2 - Propagación por onda superficial.

3 - Propagación por onda ionosférica.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


TEMA 8: Fundamentos de acústica. (aprox. 1'5 clases)

1 - Ecuaciones que rigen la propagación del sonido.

2 - Radiación omnidireccional de fuentes elementales.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Créditos Horas

A Clases Teóricas 5 50

G Prácticas de Informática 1 10

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Clases teórico-prácticas

- Horas presenciales: clases teóricas haciendo uso de la pizarra y/o material audiovisual, además

de la proposición y resolución de problemas prácticos, fomentando la participación del alumno.

- Horas no presenciales: trabajo personal del alumno encaminado a estudiar, comprender y asimilar

los contenidos de la asignatura y a entrenarse en su aplicación práctica mediante la resolución de

problemas propuestos en clase.

Prácticas informáticas

- Horas presenciales: El alumno aprenderá una parte de la materia de la asignatura de manera

activa mediante la participación en estas sesiones de prácticas. En particular, el alumno realizará la

práctica correspondiente a cada una de las sesiones, siguiendo las instrucciones de las memorias

explicativas, que se habrán publicado previamente. Al finalizar la sesión de prácticas y con objeto

de evaluarla, el profesor podrá requerir a cada alumno que entregue las soluciones a ejercicios

propuestos y/o que responda a preguntas sobre la práctica.

- Horas no presenciales: el alumno debe estudiar las memorias explicativas para el correcto

desarrollo de las prácticas y su posterior evaluación.

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Sistemas y criterios de evaluación y calificación

La evaluación estará basada en uno o varios de los siguientes sistemas:

-Exámenes teórico/prácticos

-Evaluación continua

-Prácticas

-Cualquier otro sistema específico de la materia

La presencia o ausencia, obligatoriedad y el peso concreto de cada uno de estos sistemas en cada

curso académico se detallará en el proyecto docente de la asignatura.

Criterios de calificación del grupo

La evaluación estará basada en la superación de exámenes teórico-prácticos y en la realización de

un conjunto de prácticas informáticas. Los contenidos teórico-prácticos se dividen en dos partes que

se evalúan por separado en cada convocatoria ordinaria, exigiéndose una nota mínima de 4.50

sobre 10 en cada uno de los bloques.

En caso de que se obtenga esta nota mínima en cada bloque, el cálculo de la nota de curso (N) se

obtendrá según la siguiente fórmula:

N = 0.45·Nparte1 + 0.45·Nparte2 + Nprácticas

donde Nparte1 y Nparte2 son, respectivamente, las notas obtenidas en la primera y segunda parte

de los exámenes de evaluación de los contenidos teórico-prácticos y Nprácticas es la nota entre 0 y

1 punto obtenida en las prácticas. Los requisitos para aprobar la asignatura son:

Nparte1 >= 4.50

Nparte2 >= 4.50

N >= 5.00

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


En caso de que no se obtenga la nota mínima exigida en cada bloque, la nota en acta (en cualquier

caso suspenso) será el resultado de truncar a 4.5 el resultado del cálculo anterior.

Se prevé la realización de dos pruebas de control con temarios correspondientes a la primera y

segunda parte de la asignatura, respectivamente. La realización de estas pruebas está

condicionada a la disponibilidad de recursos del Centro en fechas apropiadas. Las calificaciones

obtenidas en las pruebas de control, en caso de ser superiores o iguales a 4.50, se podrán aplicar

en la primera convocatoria ordinaria, como Nparte1 y Nparte2, respectivamente. En ninguna otra

convocatoria se podrán aplicar notas de evaluaciones anteriores.

Parte de los contenidos y competencias de la asignatura se adquirirá en las sesiones prácticas. Los

exámenes y pruebas de control incluirán preguntas relativas tanto a la materia impartida en las

clases teórico-prácticas como a la tratada en las sesiones prácticas. Los exámenes y pruebas de

control podrán incluir preguntas en diferentes formatos, por ejemplo problemas, preguntas tipo test,

cuestiones teóricas, cuestiones prácticas, etc.

Cada estudiante realizará la práctica correspondiente a cada una de las sesiones, siguiendo las

instrucciones de las memorias explicativas. Antes de finalizar la sesión de prácticas cada estudiante

deberá entregar las soluciones a un cuestionario. Además, el profesorado podrá requerir a cada

estudiante que le muestre el trabajo que ha realizado y que responda a preguntas sobre la práctica.

La nota de prácticas Nprácticas dependerá tanto de las respuestas a los cuestionarios como de la

actitud durante la práctica y la evaluación que realice el profesorado.

La nota de prácticas obtenida en el presente curso, Nprácticas, se aplicará en la 1ª y 2ª

convocatorias ordinarias del presente curso, y en la siguiente 3ª convocatoria (2021). No será

aplicable en futuras convocatorias.

La posibilidad de usar un formulario u otro material en alguna(s) de las partes de las actividades de

evaluación, y las instrucciones concretas sobre dicho(s) formulario(s) o material y sobre las

actividades de evaluación en general, se publicarán en la Plataforma de Enseñanza Virtual, o junto

con las convocatorias de evaluación.

En caso de que algún estudiante ya aprobado mediante evaluación continua esté interesado en

presentarse a la evaluación de la primera convocatoria, debe ser indicado por escrito con antelación

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


a la persona Coordinadora de la asignatura.

PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21

Adaptaciones de la asignatura a dos posibles escenarios: un escenario de menor actividad

académica presencial como consecuencia de medidas sanitarias de distanciamiento interpersonal

que limiten el aforo permitido en las aulas (escenario A) y un escenario de suspensión de la

actividad presencial (escenario B).

La reducción (escenario A) o suspensión (escenario B) de la actividad académica presencial se

abordarán mediante la utilización de herramientas de comunicación e interacción a distancia entre

alumnado y profesorado aconsejadas por la Universidad de Sevilla, como por ejemplo Blackboard

Collaborate Ultra (BCU). Se potenciará el aprendizaje autónomo del alumnado con apoyo síncrono

y/o asíncrono del profesorado. En ambos escenarios, las tutorías y la comunicación con el

profesorado se realizarán a través de estas mismas herramientas y/o correo electrónico. La

adaptación al escenario A queda condicionada a la disponibilidad de espacios y recursos técnicos

por parte del Centro. Las instrucciones concretas para la realización de las prácticas on line se

publicarán en la Plataforma de Enseñanza Virtual.

En el escenario A, el profesorado podrá optar por sustituir las actividades presenciales de

evaluación previstas por actividades de evaluación on line, o bien mantener las evaluaciones

presenciales, o bien combinar ambas. En el escenario B, es posible que la única opción sea la de

evaluaciones on line. En ambos escenarios, sobre las posibles evaluaciones on line deben tenerse

en cuenta los siguientes puntos:

Dichas actividades incluirán mecanismos de garantía de la autoría de las pruebas por parte del

estudiantado entre aquellos que la Universidad de Sevilla aporte y que sean apropiados para la ratio

profesor/alumno de la asignatura. Los sistemas informáticos que vayan a utilizarse para la

realización de las evaluaciones se publicarán en la Plataforma de Enseñanza Virtual.

Las instrucciones concretas sobre la realización de las pruebas de evaluación on line se publicarán

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


en la Plataforma de Enseñanza Virtual. Podrán incluir requisitos a cumplir por cada estudiante,

como por ejemplo la permanencia en una sesión de BCU durante la prueba, estar pendiente en todo

momento de posibles instrucciones por voz o chat por parte del profesorado durante dicha sesión, o

mecanismos de garantía de la autoría de las pruebas que podrán incluir, entre otros, activación de

cámara y responder a preguntas sobre la evaluación que se está realizando. Si no se cumplen

estos requisitos y/o la identificación no se llega a producir de forma satisfactoria por algún motivo, la

calificación de la convocatoria podrá ser un suspenso. La identificación de cada estudiante podrá

ser grabada y almacenada como prueba documental.

Si se constata que alguien realmente ha sufrido problemas técnicos durante la prueba on line que le

hayan impedido desarrollarla de forma razonable, podrá someterse a una prueba oral sustitutoria a

la prueba online (que podrá ser grabada y almacenada como prueba documental).

Al igual que los exámenes presenciales, las pruebas de evaluación on line podrán incluir preguntas

de diferentes tipos y con diferentes formatos de entrega (test, texto, vídeo...).

En cualquiera de los escenarios planteados (presencial, no presencial y multimodal), cuando

proceda, el personal docente implicado en la impartición de la docencia se reserva el derecho de no

dar el consentimiento para la captación, publicación, retransmisión o reproducción de su discurso,

imagen, voz y explicaciones de cátedra, en el ejercicio de sus funciones docentes, en el ámbito de

la Universidad de Sevilla.

Al tratarse de un plan de contingencia, la normativa podrá ser interpretada por el profesorado en los

posibles aspectos no previstos en la misma. Se pueden producir modificaciones según las

circunstancias a atender en cada momento y según nuevas instrucciones por parte de las

autoridades competentes.

Horarios del grupo del proyecto docente

http://www.etsi.us.es/academica

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Calendario de exámenes

http://www.etsi.us.es/academica

Tribunales específicos de evaluación y apelación

Presidente: MARIA JOSE MADERO AYORA

Vocal: IVAN DURAN DIAZ

Secretario: FRANCISCO JOSE SIMOIS TIRADO

Suplente 1: JUAN JOSE MURILLO FUENTES

Suplente 2: LUIS JAVIER REINA TOSINA

Suplente 3: RAFAEL BOLOIX TORTOSA

Bibliografía recomendada

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:

Electromagnetic Waves

Autores: Inan, U. S. e Inan, A. S.

Edición: 2000

Publicación: Prentice Hall

ISBN: 0-201-36179-5

Ecuaciones y relaciones energéticas de la Electrodinámica

Autores: Camacho Peñalosa, C.

Edición: Primera

Publicación: Servicio de Publ. E.T.S. Ing. Telec., U. P. Madrid (http://oa.upm.es/10396)

ISBN: 84-7402-189-8

Ondas Planas

Autores: Page de la Vega, J. E. y Camacho Peñalosa, C.

Edición: Cuarta

Publicación: Servicio de Publ. E.T.S. Ing. Telec., U. P. Madrid (http://oa.upm.es/10397)

ISBN: 84-7402-151-0

Fields and Waves in Communication Electronics

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Autores: Ramo, S., Whinnery, J. R. y Van Duzer,T.

Edición: 1994

Publicación: Wiley

ISBN: 978-0-471-58551-0

Microwave Engineering

Autores: Pozar, D. M.

Edición: 2012

Publicación: Wiley

ISBN: 9780470631553

Radio Wave Propagation. An Introduction for the Non-Specialist

Autores: Richards, J. A.

Edición: 2008

Publicación: Springer

ISBN: 978-3-540-77124-1 eISBN: 978-3-540-77125-8

Radiowave Propagation (2nd edition)

Autores: Barclay, L. W.

Edición: 2003

Publicación: The Institution of Engineering and Techonology

ISBN: 978-0-85296-102-5

Ingeniería Acústica: Teoría y Aplicaciones

Autores: Michael Möser, José Luis Barros

Edición: 2009

Publicación: Springer-Verlag Berlin Heidelberg

ISBN: 978-3-642-02543-3

Problemas de Ondas Planas y Medios de Transmisión

Autores: Boloix, Rafael y Arias de Reyna, Eva María

Edición: 2014

Publicación: Servicio de Publicaciones. Universidad de Sevilla

ISBN: 978-84-472-1544-7

Problemas de Ondas Planas y Medios de Transmisión (Edición digital)

Autores: Boloix, Rafael y Arias de Reyna, Eva María

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


Edición: 2017

Publicación: Editorial Universidad de Sevilla

ISBN: 978-84-472-2056-4

Transparencias de la asignatura radiación y radiocomunicación

Autores: Murillo-Fuentes, Juan José

Edición: 2005

Publicación: www.personal.us.es/murillo

ISBN:

PROYECTO DOCENTE



CURSO 2020-21


proyecto docente propagación de ondas grupo 1 (grupo

Documents