proyecto descriptor 34
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8/4/2019 PROYECTO DESCRIPTOR 34
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Descriptor No. 34La Institucin Educativa crea y mantiene actualizado un
inventario de profesionales que estn dispuestos a participar enactividades de orientacin y asesoramiento laboral de los
estudiantes
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CREARYMANTENERACTUALIZADOUNINVENTARIODE
PROFESIONALESQUEESTENDISPUESTOSAPARTICIPAREN
ACTIVIDADESDEORIENTACINYASESORAMIENTOLABORALDELOS
ESTUDIANTES.READEGESTIN:RELACIONESCONELENTORNO
PROCESOBSICODEGESTIN:RELACIONESCON
TCNCOSYROFESIONALES
DESCRIPTOR:34
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PRESENTACIN
1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO.1.1. NOMBRE DEL PROYECTO:
CREAR Y MANTENER ACTUALIZADO UN INVENTARIO DEPROFESIONALES QUE ESTEN DISPUESTOS A PARTICIPAR ENACTIVIDADES DE ORIENTACIN Y ASESORAMIENTO LABORAL DELOS ESTUDIANTES.
1.2. DURACIN:3 aos
1.3. ENTIDAD EJECUTORA:Colegio Nacional Jorge Alvarez
1.4. DIRECCION:Av. Rumiahui S/N Parroquia Ciudad NuevaPllaroTungurahua
1.5. BENEFICIARIOS:Estudiantes de 2do y 3ero de Bachillerato del Colegio Nacional Jorge Alvarez
1.6. RESPONSABLES:Autoridades: Lic. Antonio Balseca (Coordinador, Rector(e))Comit de Gestin Lic. Omar Ziga (Moderador)
Lic. Susana Herrera (Secretario)Dra. Alexandra Mosquera (Integrante)Lic. Mnica Robalino (Integrante)
Comunidad Educativa
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DIAGNOSTICO DE LA NECESIDAD
Las instituciones educativas se han preocupado de dar a la sociedad egresados
capacitados de acuerdo a una malla curricular, sin dar importancia a las verdaderas
necesidades que exige la sociedad moderna, adems dichos egresados no tienen la
suficiente orientacin vocacional an cuando cuentan con un departamento destinado a
dicho fin.
Las instituciones educativas de nivel medio y en particular el Colegio Nacional Jorge
lvarez, necesita incorporar profesionales que participen en actividades de
orientacin y asesoramiento laboral que sirvan de gua para que los estudiantes se
inclinen por la especialidad de acuerdo a sus capacidades y exigencias del medio
laboral.
2. ANALISIS DE INVOLUCRADOS:
Basndonos en el descriptor, objeto de nuestro trabajo, hemos realizado la siguiente
matriz de involucrados:
GRUPOS INTERESES PROBLEMASPERCIBIDOS
PODER YRECURSOS
AUTORIDADES Involucrar a losprofesionales yegresados de laInstitucin paraorientar ,en el
desarrollocompetitivo ylaboral de losalumnos
No comprometidosDesconexin con losex egresados.Autoridades enencargo
LegalesEstatalesEmpresariales
MAESTROS Preparan a losestudiantes para elmercado laboral
Saturado en funcionesdelegadas.Escasa difusin delperfil de la Institucincon las empresas.
InnovadoresActualizacinCompetitivo
COBE Establecerconvenios con
profesionales,Instituciones y
Limitado personalpara investigacin y
difusin de conveniosque resulten
ComunicacinInternet
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empresas afines almercado laboral.
provechosos para laformacin laboral delos estudiantes
PADRES DEFAMILIA
Involucrarlos en eldesarrollo
acadmico ,laboralde sus representados
Ausencia pordesconocimiento ,
migracin
DependenciaColaboracin
PROFESIONALES Involucrarse en lainstitucin enactividades deorientacin yasesoramientolaboral a losestudiantes.
Ocupacin enactividades no acordesal perfil delestudiante.
Enriquecen susconocimientos.Mejoranrelacionesinterpersonales
El Colegio Nacional Jorge lvarez, involucra en la presente propuesta a susautoridades, Maestros, Estudiantes, Padres de Familia, COBE a participar en la
creacin de un inventario de profesionales colaboradores dispuestos a orientar y
asesorar a los estudiantes basados en sus experiencias laborales.
ANALISIS DE PROBLEMAS
Deficiente orientacin vocacional por parte de COBE.- Esto ocasiona que los
estudiantes elijan inadecuadamente la especialidad, por tal razn su rendimiento es
regular y en muchos casos produce la desercin y prdida de ao escolar.
Desconocimiento de los destinos de profesionales formados en la institucin.- La
institucin se ha despreocupado par saber las ocupaciones de los estudiantes que se
forman en ella, muchos de ellos han alcanzado el xito profesional.
Falta de un inventario en el COBE de los profesionales egresados.- El desconocimiento
de profesionales formados en la institucin ha permitido desaprovechar el talento
humano y en especial de aquellos dispuestos a colaborar con el plantel educativo.
Carencia de gestin institucional.- Esto ocasiona que los profesionales no se involucren
en el desarrollo del perfil del estudiante que nos permite enriquecer la oferta formativa
en las diferentes especialidades, produccin y empleo.
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RBOL DE PROBLEMAS
La Institucin Educativa carece de un inventario deprofesionales que estn dispuestos a dirigir en actividadesde orientacin y asesoramiento laboral de los estudiantes .
Falta de un inventario enel COBE de los
profesionales egresados
Rendimiento regular en laespecialidad elegida,
desercin y perdida delao escolar.
Inacertada eleccin deespecialidad
Poca explotacin deprofesionales en el
asesoramiento laboral.
Desconocimiento de exestudiantes profesionalesque estn dispuestos a
orientar a los futurosbachilleres de la institucin
Prdida de oportunidadespara aprovechar el talentode profesionales formados
en la institucin.
EFECTOS
CAUSAS
PROBLEMA
Carencia de gestininstitucional con
profesionales a fines a lasespecialidades dispuestos
orientar a los estudiantesen el mbito laboral.
Estudiantes sin visin dedespeo laboral
Deficiente orientacinvocacional por parte del
COBE
Estudiantes sinfundamentos al momentode elegir la especialidad
Desconocimiento de losdestinos de profesionalesformados en la instruccin
Desconexin de losestudiantes una vez que
han egresados de lainstitucin
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3. ANALISIS DE OBJETIVOS:
Eficiente orientacin vocacional por parte del COBE.- La oportuna y eficaz
orientacin a los estudiantes al momento de elegir las diferentes especialidades
permite que el proceso de enseanza-aprendizaje se de de forma satisfactoria.
Conocimiento de profesionales formados en la Institucin.- El primer paso para
incorporar a profesionales en el proceso de orientacin y asesoramiento laboral es
contar con el apoyo de profesionales egresados en nuestro plantel.
Crear y mantener actualizado un inventario en el COBE de profesionales
egresados en la Institucin.- La institucin da un seguimiento a los egresados con
el fin de conocer las especialidades de formacin y los campos de desempeo,
quienes se encargaran en dirigir las actividades de orientacin y asesoramiento
laboral a los estudiantes del Bachillerato.
Gestionar con profesionales afines a las especialidades dispuestos a orientar a los
estudiantes en el mbito laboral.- Esto da a los estudiante la oportunidad de tener
una visin clara del desempeo profesional y laboral en las especialidades por las
que se inclinan.
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ARBOL DE OBJETIVOS
MEDIOS
La Institucin educativa cuenta con un inventarioactualizado de profesionales dispuestos a participar enactividades de orientacin y asesoramiento laboral a los
estudiantes.
Eficiente orientacinvocacional por parte del
COBE
Conocimiento deProfesionales formados en
la institucin
Crear y manteneractualizado un inventario
en el COBE de
profesionales egresados.
Gestin con profesionalesafines a las especialidadesdispuestos a orientar a losestudiantes en el mbito
laboral.
Estudiantes con suficienteorientacin al momento de
elegir la especialidad
Contacto continuo conprofesionales dispuestos a
orientar y asesorestudiantes
Aceptable rendimiento enla especialidad elegida.
Acertada eleccin de lasespecialidades
Explotacin deprofesionales en el
asesoramiento laboral
Conocimiento de ex-estudiantes profesionalesdispuestos a orientar a los
futuros bachilleres de lainstitucin
Aprovechamiento deltalento de profesionales
formados en la institucin.
Estudiantes con visin en eldesempeo laboral.
FINES
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DETERMINACIN DE OBJETIVOS.
OJETIVO GENERAL
Crear y mantener actualizado un inventario de profesionales que estn dispuestos aparticipar en actividades de orientacin y asesoramiento laboral a los estudiantes
basados es sus experiencias.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Ayudar a los estudiantes del dcimos y primeros aos del bachillerato a elegircorrectamente la especialidad
Mejorar el rendimiento de los estudiantes del bachillerato al tener unasesoramiento y orientacin por profesionales en las especialidades elegidas.
Disminuir la desercin y prdida de ao de los estudiantes del Bachillerato. Entregar a la sociedad bachilleres con visin laboral.
4. ANALISIS DE LAS ALTERNATIVASESTRATEGIAS:
Las autoridades del CNJA dan la oportunidad a sus estudiantes de conocer lasexpectativas laborales en las diferentes especialidades por las que se inclinan,
mediante el asesoramiento de profesionales involucrados en las respectivas
areas de desempeo.
La institucin gestiona convenios con profesionales formados en la institucin yfuera de ella para que participen con sus conocimientos y experiencias a los
estudiantes quienes lograran tener una idea clara de la especialidad que cumpla
con sus expectativas
La institucin brinda a la sociedad estudiantes con visin eminentementeprctica los mismos que ven en los profesionales un ejemplo a seguir en cuanto
a modelos de desarrollo y carrera profesional posibles.
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ALTERNATIVAS O ESTRATEGIAS A TOMAR
Los involucrados en el presente proyecto realizarn el seguimiento y contactocon profesionales para orientar y asesoran a los estudiantes del plantel.
El COBE crear un mantendr actualizado un inventario de profesionalesegresados en el plantel y fuera del l, quienes colaborarn voluntariamente con
la institucin.
Las Autoridades gestionaran con los profesionales contactados para quecontinuamente brinden a los estudiantes la orientacin adecuada para formarse
como futuros profesionales.
ESTRATEGIA DEL PROYECTO
El Rector y el equipo de gestin generan condiciones adecuadas para laparticipacin de profesionales dispuestos a dirigir actividades de orientacin y
asesoramiento laboral de los estudiantes.
Identificar a los profesionales egresados en la institucin dispuestos a colaboraren la orientacin y asesoramiento laboral a los estudiantes del bachillerato.
Identificar a profesionales en el campo laboral que tengan la predisposicin dedar charlas, conferencias y talleres de orientacin y asesoramiento laboral a los
estudiantes del bachillerato.
Gestionar con profesionales afines a las especialidades quienes formaran partedel inventario.
Realizar un seguimiento de profesionales que continuamente colaboran con lainstitucin e involucrarlos en las actividades de orientacin y asesoramiento
laboral.
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5. MATRIZDEMARCOLOGICO:
Resumen Narrativo deObjetivos
Indicadores Medios deVerificacin
Supuestos
Fin:
Crear y manteneractualizado uninventario deprofesionales egresadosde la institucin.
El proyecto contribuir en un 60%al rendimiento de los estudiantes alelegir correctamente laespecialidad.
Seguimiento aprofesionalestravs deentrevistas,registros, correoelectrnico yvisitas.
Desconocimientode la residencia delos profesionales
Propsito:
Orientacin yAsesoramientolaboral a losestudiantes
Orientar a los estudiantes del
bachillerato para la vida laboral,en un 70% en el primer ao deaplicacin del proyecto.
Creando una
base de datos ymantenerlaactualizada.
Disponibilidad de
tiempo
Profesionales nodispuestos acolaborar.
Componentes:
Documentos legalizadosplantel y profesionalescontactados.
Efectivizar en un 80% lacolaboracin de los profesionalesdispuestos a dar el asesoramiento alos estudiantes del plantel.
Contactocontinuo con losprofesionalestanto fsicacomotecnolgica.
Modificacin de laley de educacin.
Actividades.
Seguimientoprofesionales egresadosdel plantel.
Contacto con losprofesionalescolaboradores.
Gestionar e integrar a
profesionales afines a lasespecialidades.
Crear y manteneractualizado el inventariode profesionales.
ResumenPresupuestalSeguimientoprofesionalesegresados del plantel.
Contacto con losprofesionalescolaboradores.
Gestin e integracin
de profesionales afinesa las especialidades.
Creacinmantenimientoactualizado elinventario deprofesionales.
$ 100
$ 100
$ 200
$ 200
$ 600
Documentosfinancieros derespaldo
Asignacinpresupuestariainsuficiente einoportuna
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8. PRESUPUESTO:
ACTIVIDADESPRESUPUESTO
Seguimiento profesionales egresados del plantel. 100
Contacto con los profesionales colaboradores. 100Gestin e integracin de profesionales afines alas especialidades 200Creacin mantenimiento actualizado elinventario de profesionales. 200
TOTAL 600