proyecto de turismo

Región Insular y sus recursos minerales

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E.N. Liceo Bolivariano “Antonio Arráiz”.

Educación para el Trabajo:

Turismo – S.A.M.

Docentes:

Manzanilla, Neicy

Muro, Mireya.

Integrantes:

Macuare, Aarón N° 6

Peña, Aimara N° 10

Contreras, Andrik N° 13

Gómez, Luis N° 17

Caracas, Junio 2009

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INTRODUCCIÓN

En la actualidad, se explotan diversos minerales que son utilizados de

distintas maneras o son procesados con distintos métodos. Estos minerales son

fuente de economía en nuestro país y son un beneficio; en otras palabras, las

personas se emplean en este sistema y administran el producto, para así poder

comercializarlo en las distintas áreas del mercado.

La Región Insular, específicamente en el estado Nueva Esparta, es el

mayor productor nacional de la piedra, la grava, y la caliza, beneficiando a muchas

personas y al estado, ya que lo ayuda en el sector turístico. Como ya se dijo, estos

minerales para que se puedan comercializar, necesitan ser extraídos y procesados

con distintos métodos.

Nueva Esparta constituye, junto con las Dependencias Federales, la Región

Insular venezolana. Nueva Esparta es un estado de mucha pesca, agricultura cría

de bovino, ovino y porcino; sin dejar de mencionar sus hermosas y cristalinas

playas, siendo estas el mayor atractivo en el sector turismo de la región.

La investigación que se presenta está estructurada en tres (3) capítulos. El

Capítulo I: El Problema, el cual contempla la contextualización y delimitación, así

como las interrogantes de la investigación, los objetivos de la investigación, la

justificación y las variables con su respectiva definición conceptual y operacional.

En el Capítulo II, se presenta el Marco Teórico, conteniendo los antecedentes que

están relacionados con la investigación y aspectos generales del desarrollo de

cada variable. El Capítulo III, contiene el Marco Metodológico donde se destaca el

tipo, el diseño de la investigación y el procedimiento. Por último, se presenta la

bibliografía consultada.

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Capítulo I

El Problema

Planteamiento del Problema

La piedra, la grava y la caliza son minerales y piedras sedimentarias que se

utilizan o procesan de distintas formas, que se consiguen en mayor cantidad en La

Región Insular Venezolana, siendo esta la mayor productora de estos minerales.

Ciertos tipos de caliza se usan en la construcción, como la piedra de

cantería. La piedra se puede utilizar en la artesanía o tallado. Esta región está

ubicada al noreste de nuestro país, que es donde se encuentra casi toda la

producción de la piedra, grava y caliza. Se cree que se debería saber si se pueden

realizar expediciones de carácter turístico para conocer estos minerales de suma

importancia para Región Insular Venezolana.

La piedra, grava y caliza, tienen que ver con la industria del turismo y del

mercadeo ya que mientras las industrias explotan estos minerales para el país y

para la región, se produce la compra y venta del mismo; los que le da lugar a la

actividad económica y por consiguiente a la movilización de ingresos utilizables

para el mejoramiento de la calidad de vida de la región y del país.

Por otra parte, mientras se lleva a cabo el proceso de explotación (tan

interesante para las personas), los turistas se acercan a la región a fin de obtener

conocimientos, generando la afluencia de personas, dando así vida a la Actividad

Turística de la Región Insular.

Además de la piedra, la grava y la caliza, en la Región Insular se

encuentran más recursos minerales, como los son: Sal, yeso, magnesita y

asbesto. La vegetación predominante son los bosques tropóficos y xerófilos. Los

recursos económicos son las frutas, caprinos, bovinos, ovinos, la pesca y, por

supuesto, los recursos minerales.

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Formulación de las Interrogantes de la Investigación

? ¿Se pueden realizar expediciones de carácter turísticos para conocer los

lugares en donde se extraen los minerales piedra, grava y caliza?

? ¿Cuáles son las estrategias o los métodos con los que se extraen los

minerales piedra, grava y caliza?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General

Crear un proyecto por medio del cual se pueda enseñar a los alumnos del

liceo “Antonio Arráiz” la influencia que tienen la piedra, la grava y la caliza

en la actividad turística de la Región Insular.

Objetivos Específicos

Describir cómo y por que influyen la piedra, grava y caliza en las

actividades turísticas y cuáles son los beneficios o problemas que trae la

exportación de los mismos a la región y al país.

Informar mediante todo tipo de material de apoyo (volantes, trípticos, etc.)

todo lo relacionado con estos minerales.

Conocer sobre la explotación que existe en la Región Insular de estos

minerales.

Determinar la relación que existe entre la explotación y comercialización de

estos minerales y el turismo de la Región.

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CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

Antecedentes de la Investigación

La palabra piedra (del griego πέτρα, "piedra") se usa en el lenguaje común

y también en cantería, arquitectura e ingeniería para hacer referencia a cualquier

material de origen natural caracterizado por una elevada consistencia.

Como materia prima, la piedra se extrae generalmente de canteras,

explotaciones mineras a cielo abierto. La cantería es uno de los oficios de más

antigua tradición. La piedra es tallada por los maestros tallistas, al igual que

tallaron la cabeza de Oviedo.

La piedra es el material que mejor se conserva y más conocido de los que

sirvieron para producir las primeras herramientas, durante el paleolítico, conocidas

como industria lítica, aunque hay razones para suponer que a la vez se usaron

materiales de peor conservación, como la madera, el hueso o las fibras vegetales.

Los minerales son elementos o Compuestos químicos naturales,

homogéneos por su Composición y estructura y forman parte de las rocas y las

micas. Se encuentran en la naturaleza en estado sólido o liquido.

Los minerales son recursos naturales no renovables, por ello se hace necesaria

una explotación controlada de los yacimientos minerales, ya que podemos

compararlos como un depósito bancario y su duración dependerá del manejo que

se haga de él.

En el proceso de extracción minera se utilizan diferentes métodos y técnicas,

veamos algunos de ellos:

Extracción de mineral a cielo abierto: se realiza cuando el yacimiento

puede ser explotado en la superficie; tales son los casos de las minas de

hierro en Cerro Bolívar y El Pao o las minas de bauxita en Los Pijiguaos en

Guayana.

5


Extracción de mineral del subsuelo: cuando se trata de excavar a cierta

profundidad para extraer el mineral, por lo general el carbón se extrae en

esa forma.

Extracción por cernido: se refiere a la búsqueda de minerales en la tierra

o arena, cerniéndola y pasándola por corrientes de agua como lo hacen los

mineros al buscar diamantes u otras piedras preciosas.

Extracción por bombeo: se refiere a la remoción de grandes cantidades

de arena desde el fondo de los ríos para obtener diamantes, otras piedras

preciosas u oro.

Los minerales representan la principal materia prima de gran importancia para

la elaboración de objetos y artículos en la vida cotidiana, los mismos al ser

explotados generan ingresos al ser comercializados, pero igual su explotación

puede generar caos ecológico y agotamientos de los mismos al ser extraídos

masiva e indebidamente sin tomar en cuenta los diversos factores medio-

ambientales.

Bases Teóricas

Piedra

La piedra es mineral inorgánico o concreción de suelo, de origen

sedimentario ígneo o metamórfico, usado de forma habitual en construcción,

ingeniería civil, industria y arte. Algunas de las piedras de construcción son el

basalto, el pedernal, el granito, la caliza, el mármol, el pórfido, la arenisca, la

pizarra y la laja. Entre las piedras ornamentales, a excepción de las piedras

preciosas y las gemas, están el alabastro, la fluorita, el jade, el jaspe, el lapislázuli,

la labradorita y la malaquita.

El ónice u ónix mexicano (aragonito estalagmítico) y el argelino, de color menos

elegante, son incorporaciones recientes al grupo de las piedras ornamentales. En

los últimos años casi el 83% de la piedra usada en monumentos ha sido granito, y

un 17% mármol.

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La cantería de piedra en algunos países implica una gran proporción de terreno

afectado por minería de superficie. En algunos países sólo es superada por la

extracción de carbón, arena y grava.

Grava

En geología y en construcción se denomina grava a las partículas rocosas

de tamaño comprendido entre 2 y 64 mm, aunque no existe homogeneidad de

criterio para el límite superior. Pueden ser producidas por el hombre, en cuyo caso

suelen denominarse «piedra partida» o «chancada», y naturales. En este caso,

además, suele suceder que el desgaste natural producido por el movimiento en los

lechos de ríos haya generado formas redondeadas y se denominan canto rodado.

Existen también casos de gravas naturales que no son cantos rodados.

Caliza

La caliza es una roca sedimentaria compuesta mayoritariamente por

carbonato de calcio (CaCO3), generalmente calcita. También puede contener

pequeñas cantidades de minerales como arcilla, hematita, siderita, cuarzo, etc.,

que modifican (a veces sensiblemente) el color y el grado de coherencia de la

roca. El carácter prácticamente monomineral de las calizas permite, sin embargo,

reconocerlas fácilmente gracias a dos características físicas y químicas

fundamentales de la calcita: es menos dura que el acero (su dureza en la escala

de Mohs es de 3) y reacciona con efervescencia en presencia de ácidos tales

como el ácido clorhídrico.

Mineral

Un mineral, en general, es cualquier elemento o compuesto químico que se

encuentre en la naturaleza; en mineralogía y geología, compuestos y elementos

químicos formados mediante procesos inorgánicos. El petróleo y el carbón, que se

forman por la descomposición de la materia orgánica, no son minerales en sentido

estricto.

7


Se conocen actualmente más de 3.000 especies de minerales, la mayoría de los

cuales se caracterizan por su composición química, su estructura cristalina y sus

propiedades físicas. Se pueden clasificar según su composición química, tipo de

cristal, dureza y apariencia (color, brillo y opacidad). En general los minerales son

sustancias sólidas, siendo los únicos líquidos el mercurio y el agua. Todas las

rocas que constituyen la corteza terrestre están formadas por minerales. Los

depósitos de minerales metálicos de valor económico y cuyos metales se explotan

se denominan yacimientos.

Comercialización

Comercialización, planificación y control de los bienes y servicios para

favorecer el desarrollo adecuado del producto y asegurar que el producto

solicitado esté en el lugar, en el momento, al precio y en la cantidad requerido,

garantizando así unas ventas rentables. Para el responsable de este proceso, la

comercialización abarca tanto la planificación de la producción como la gestión.

Para el mayorista y para el minorista implica la selección de aquellos productos

que desean los consumidores.

Proceso

Proceso (filosofía), concepto que designa el devenir o cambio como

elemento fundamental de la realidad, y se opone a todo concepto de ser estático o

a una sustancia fija y determinada. A veces, se identifica con flujo, procesión,

corriente. El concepto de proceso como cambio y devenir ha tenido una destacada

presencia en la historia de la filosofía, desde Heráclito hasta Hegel. En el siglo XX,

cabe destacar las aportaciones de Henri Bergson y William James, para quienes la

idea de una duración temporal o de un flujo de conciencia es fundamental.

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Bases Legales

En el Código de Comercio, los artículos que tienen enlace con la actividad

turística y la industria minera son:

Artículo 2: son actos de comercio, ya parte de todos los contratantes, ya de parte

de algunos de ellos solamente.

En la Ley Orgánica del Ambiente, los artículos que tienen enlace con la actividad


Artículo 3.- A los efectos de esta Ley, la conservación, defensa y mejoramiento

del ambiente comprenderá:

El aprovechamiento nacional de los suelos, aguas, flora, fauna, fuentes

energéticas y demás recursos naturales, continentales y marinos, en función de

los valores del ambiente

En la Ley Orgánica del Turismo, los artículos que tienen enlace con la actividad


Artículo 24: los estados fomentarán e incluirán la actividad turística en sus planes

de desarrollo, conforme a los lineamientos y políticas dictados por el Ministerio del

ramo en el Plan Nacional Estratégico de Turismo y a los objetivos previstos en

este Decreto Ley.

En la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, los artículos que

tienen enlace con la actividad turística y la industria minera son:

Artículo 112: el estado promoverá la iniciativa privada, garantizando la creación y

justa de la riqueza, así como la producción de bienes y servicios que satisfagan

las necesidades de la población, la libertad del trabajo, empresa, comercio,

industria, sin perjuicio de su facultad para dictar medidas para planificar,

racionalizar y regular la economía e impulsar el desarrollo integral del país.

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Artículo 113: cuando se trate de explotación de recursos naturales propiedad de

la Nación o de la prestación de servicios de naturaleza pública con exclusividad o

sin ella, el estado podrá otorgar concesiones por tiempo determinado, asegurando

siempre la existencia de contraprestaciones o contrapartidas adecuadas al interés

público.

Artículos 127: es un derecho y un deber de cada generación proteger y mantener

el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda persona tiene

derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y de un ambiente

seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El estado protegerá al ambiente, la

diversidad biológica, los recursos genéticos, los procesos ecológicos, los parques

nacionales y monumentos naturales y demás áreas de especial importancia

ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá ser patentado, y la ley que se

refiera a los principios bioéticas regulará a la materia. Es una obligación

fundamental del estado, con la activa participación de la sociedad, garantizar que

la población se desenvuelva en un ambiente libre de contaminación, en donde el

aire, el agua, los suelos, las costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas,

sean especialmente protegidos, de conformidad con la ley.

Artículo 129: todas las actividades susceptibles de generar daños a los

ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto

ambiental y socio cultural. El estado impedirá la entrada al país de desechos

tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares, químicas y

biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo, transporte y almacenamiento

de las sustancias tóxicas y peligrosas.

Artículo 299: el régimen socioeconómico de la República Bolivariana de

Venezuela se fundamenta en los principios de justicia social, democracia,

eficiencia, libre competencia, protección del ambiente, productividad y solidaridad,

a los fines de asegurar el desarrollo humano integral y una existencia digna y

provechosa para la colectividad.

Artículo 310: el turismo es una actividad económica de interés nacional, prioritario

para el país en su estrategia de diversificación y desarrollo sustentable. Dentro de

las fundamentaciones del régimen socioeconómico previsto en esta Constitución,

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el estado dictará las medidas que garanticen su desarrollo. El estado velará por la

creación y fortalecimiento del sector turístico nacional.

En la Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, los artículos

que tienen enlace con la actividad turística y la industria minera son:

Artículo 48.- Para el cumplimiento de los fines que la Ley Orgánica de Educación

le asigna a la educación extra escolar, el Ministerio del Poder Popular para la

Educación diseñará políticas, planes y programas que tiendan a elevar el nivel

cultural, artístico y moral de la población y perfeccionen su capacidad para el

trabajo. Asimismo, orientará en todos los niveles y modalidades del sistema, el uso

adecuado de los medios para la utilización del tiempo libre. En tal virtud le

corresponde:

Estimular el desarrollo de habilidades, destrezas y aprendizajes en general, que

permitan a la persona incorporarse a las actividades productivas.

Estimular a la población para la toma de conciencia acerca de la conservación,

defensa, mejoramiento, aprovechamiento y uso racional del ambiente y de los

recursos naturales y la superación de su calidad de vida.

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Capítulo III

Marco Metodológico

Cronograma de Actividades

Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Selección del tema

*

Investigación * * *

Elaboración de la portada

introducción *

Redacción del planteamiento

del problema*

Redacción de los objetivos *

Elaboración del marco

teórico y marco legal*

Marco metodológico *

Conclusiones y

recomendaciones*

Redacción del informe *

Entrega del proyecto *

Defensa del proyecto *

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PLAN DE ACTIVIDADES

fecha actividad resultado Responsable(s)

2/02/09

Al

08/02/09

Selección del tema.Cada grupo Eligio su

tema de trabajo.

Profesoras: Muro

Mireya y

Manzanilla Neicy.

8/02/09

Al

22/02/09

Investigación del

tema a trabajar.

Encontramos

información de gran

uso para la

elaboración de nuestro

proyecto.

Cada alumno era

encargado de buscar

su información.

23/02/09

Al

28/02/09

Elaboración de la

portada e

introducción.

Con la ayuda de la

docente cada quien

realizo su portada y

redacto su

introducción.

Profesora: Muro

Mireya.

23/02/09

Al

28/02/09

Redacción del

planteamiento del

problema.

Con las guías y la

ayuda del docente

pudimos redactar el

planteamiento del

problema

Profesora: Muro

Mireya.

02/03/09

Al

08/03/09

Redacción de los

objetivos.

Con un poco de

dificultad, pero luego

con la ayuda de la

profesora realizamos

la redacción de los

objetivos.

Profesora: Muro,

Mireya.

9/03/09

Al

Elaboración de

marco teórico y

marco legal.

Realizamos en la casa

con la ayuda de las

guías que envió la

Cada alumno debía

encargarse de realizar

13


16/03/09docente, el marco

teórico y legal.

su marco legal y

teórico, ya sea con la

ayuda de los padres ,

amigos familiares, etc.

9/03/09

Al

16/03/09

Marco

metodológico.

Se realizó en casa con

ayuda de las guías

enviadas por la

docente a cargo.

El alumno debía

realizarlo en casa con

ayuda de las guías.

9/03/09

Al

16/03/09

Conclusiones y

recomendaciones.

Se realizaron sin

ningún inconveniente.

Cada alumno era el

encargado de

realizarlo solo.

9/03/09

Al

16/03/09

Redacción del

informe.

Se redacto el informe a

computadora

exitosamente.

Alumnos: Aarón

Macuare N° 6, Aimara

Peña N° 10, Andrik

Contreras N° 13, Luis

Gómez N° 17.

9/03/09

Al

16/03/09

Entrega del

proyecto.

Se entrego el proyecto

con un día de atraso.

Grupo de alumnos

que juntos iban a

realizar la defensa del

proyecto.

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Referencias

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Código del comercio gaceta nº 475 extraordinaria del 21 de diciembre de

1955.

Ley Orgánica de Educación. Nº 2.635 extraordinarios del 28 de julio de

1980.

Órganos y entes de la administración centralizada y encargados del

turismo.

Actividad turística de los estados.

Ley de los derechos económicos.

Ley de los derechos ambientales.

Régimen socio económico y de la función del estado en la economía.

Encarta 2009 Biblioteca Premium DVD.

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Conclusión

Los minerales existen desde los orígenes de nuestro planeta transcendiendo

desde el paleolítico hasta nuestros días proporcionado innumerables usos tanto

para la naturaleza como para la mano de obra del hombre. La Región Insular

venezolana es la mayor productora recursos minerales como la piedra, la grava y

la caliza las cuales representan un aporte importantísimo para la economía de

esta región y por ende para Venezuela.

Estos minerales se usan en la industria de la construcción además de la

producción de bienes artesanales como jarrones cerámicas, esculturas, entre

otros.

Estas piedras son extraídas con el empleo de diferentes métodos y tenicas como:

La Extracción de mineral a cielo abierto en donde el yacimiento puede ser

explotado en la superficie.

La Extracción de mineral del subsuelo en donde la excavación se hace a cierta

profundidad para extraer el mineral.

La Extracción por cernido en la cual los minerales son buscados en la tierra o

arena, tamizándola y pasándola por corrientes de agua.

La Extracción por bombeo en donde son removidos grandes cantidades de

arena desde el fondo de los ríos para obtener diamantes y otras piedras preciosas.

Así como la explotación de estos minerales generan grandes beneficios

económicos para el país también generan caos en la ecología y debilitamiento al

ser extraídos de manera descontrolada si no se toman en cuenta los respectivos

factores preventivos para evitar daños graves.

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Objetivos Específicos Durante el Tercer Lapso

Presentar el producto mediante una defensa completa sobre el mismo en

donde se explique detalladamente todo lo relacionado sobre el tema.

Elaborar un producto, con el fin de presentarlo en la feria, igualmente un

recuerdo que consta de un llavero.

Elaborar el escenario el cual va a asemejar una cantera con el fin de que

las personas al visitar nuestra exposición sienta como si esta en una real.

Presentar una defensa de proyecto de tal manera que no quede ninguna

duda sobre el mismo.

Elaboración de Folletos, Trípticos, Maquetas con tal de facilitar la

presentación del proyecto.

Al final del lapso llega la elaboración de un portafolio en donde se

guardaran una cantidad de documentos utilizados durante el lapso para la

presentación y elaboración el proyecto.

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Recomendaciones

Asignar una persona que haya tenido experiencia en la organización de un

proyecto a cada grupo de trabajo desde el inicio del trabajo con tal de

asegurar que el avance del proyecto sea seguro.

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proyecto de turismo

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