PROYECTO DE

1. OBJETIVOS

2. MATERIAL Y MÉTODOS

3. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

4. BIBLIOGRAFÍA

1. OBJETIVOS:

� Comprender la biología de las plantas que nos rodean a través del trabajo científico.

� Diseñar y realizar un jardín botánico es� Aprender a trabajar en equipo y

un ambiente natural y saludable

2. MATERIAL :

Se hará una relación pormenorizada de todo el material utilizado durante las tareas: tecnológico (ordenadores con etc), material de escritorio opara toma de datos, cinta mématerial de laboratorio (lupamaterial de campo (diferentes elementos de seguridad personal, etc(plantas, etc.) y cualquier otro tipo de material utilizado 3. MÉTODO: Se hará una enumeración de los trabajos realizados, para lo que habrá que llevar un diario de trabajos de campo y aula,

• FECHA • CONDICIONES METEOROLÓGICAS DEL DÍA (

los días de trabajo en el jardín• TAREAS llevadas a cabo a lo largo de la

Deberán incluirse las siguientes tareas a lo largo del proyecto:

1. Localización de la parcela en 2. Toma de datos de la parcela:

2.1. Medidas y representación en el plano.2.2. Orientación y límites, 2.3. Identificación de especies autóctonas

aparezcan en el transcurso del cucientífico de las mismas.

PROYECTO DE “JARDÍN BOTÁNICO Y ECOLÓGICO

I.E.S. El Chaparil

MATERIAL Y MÉTODOS

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

Comprender la biología de las plantas que nos rodean a través del trabajo científico.

un jardín botánico escolar. en equipo y disfrutar del aire libre en y saludable.

Se hará una relación pormenorizada de todo el durante las tareas: material informático o

(ordenadores con conexión a internet, cámaras, o bibliográfico (libreta de campo

para toma de datos, cinta métrica, guías de plantas, etc.), (lupas binoculares, pinzas, etc)

diferentes herramientas u objetos y seguridad personal, etc.); material biológico

) y cualquier otro tipo de material utilizado.

hará una enumeración de los trabajos realizados, para lo que habrá que llevar un diario de trabajos de campo y aula, donde se escribirán cada día los siguientes datos:

CONDICIONES METEOROLÓGICAS DEL DÍA (se anotarán datos de humedad los días de trabajo en el jardín)

llevadas a cabo a lo largo de la sesión.

Deberán incluirse las siguientes tareas a lo largo del proyecto:

Localización de la parcela en un plano o foto de satélite. Toma de datos de la parcela:

y representación en el plano. y límites, y representación en el plano.

Identificación de especies autóctonas actuales (biodiversidad), aparezcan en el transcurso del curso), incluyendo el nombre vulgar y

de las mismas. Para conservar ejemplares, para su posterior

Y ECOLÓGICO”

hará una enumeración de los trabajos realizados, para lo que habrá que llevar un donde se escribirán cada día los siguientes datos:

humedad y temperatura

(biodiversidad), o futuras (que ombre vulgar y el Nombre

posterior estudio y

clasificación, se realizará una práctica sobre “técnicas de conservación de plantas en un herbario”, con su correspondiente ficha, que habrá que entregar en el proyecto.

3. Tareas de conservación y mantenimiento: 3.1. Conservación de especies existentes. 3.2. Eliminación de ejemplares indeseados (las mal llamadas “malas hierbas”),

conservando algunos ejemplares vivos para su identificación e investigación. 3.3. Labores del suelo (limpieza, arado, etc.). 3.4. Riegos. 3.5. Otras (aquellas tareas que no se hayan incluido antes).

4. Tareas de reproducción vegetal, para obtención d e ejemplares vivos. 4.1. Técnicas de reproducción vegetativa utilizadas: estaquillado, acodado, etc. (cada

técnica realizada será considerada una práctica por sí misma, y llevará su correspondiente ficha, que habrá que entregar en el proyecto)

4.2. Observación, toma de los datos y seguimiento. Esta parte es la más laboriosa del trabajo científico, pero imprescindible para llevar a cabo la investigación, mediante el seguimiento del desarrollo de los nuevos ejemplares vivos, y para poner a punto la técnica de reproducción artificial más apropiada para cada especie. Por ejemplo, se anotará el nombre de la especie, el nº de ejemplares usados como parentales (de donde extraemos el material vegetal), tipo de sustrato y contenedor utilizado, diferentes condiciones de enraizamiento seguidas, nº de días que tarda en enraizar cada estaquilla, nº de estaquillas enraizadas, etc. (ordenar datos en tablas para poder comparar y extraer conclusiones), etc.

4.3. Trasplantes en maceta y/o en parcela, una vez enraizados los nuevos individuos. 5. Tareas de plantación (o siembra):

5.1. Diseño de las plantaciones en la parcela. 5.2. Nombre de las especies plantadas, incluyendo el nombre vulgar y el científico. 5.3. Número de ejemplares de cada especie. 5.4. Localización en el plano de las diferentes especies.

6. Tareas de señalización, delimitación y accesos: 6.1. Diseño y realización de carteles informativos. 6.2. Diseño y realización de carteles para las especies, que incluyan:

Nombre de la familia botánica. Nombre vulgar. Nombre científico. Distribución geográfica. Usos tradicionales.

6.3. Diseño y construcción de caminos de acceso y separación de parcelas, utilizando el material disponible.

4. DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES: Se explicará cómo se han organizado los trabajos en el equipo y se resumirán los resultados finales obtenidos con las investigaciones realizadas. Finalmente se resumirán los aspectos más interesantes del trabajo, tanto de la realización de los diferentes diseños, las investigaciones, la toma de datos de las distintas observaciones, como de las dificultades encontradas y las medidas tomadas para superarlas 5. BIBLIOGRAFÍA : Se incluirá la bibliografía y páginas web utilizadas.

MEMORIA FINAL: El trabajo final será una memoria de las tareas realizadas en el proyecto durante el curso, y deberá incluir todas las tareas enumeradas en el apartado 3. Finalmente será presentada por cada grupo, utilizando las nuevas tecnologías, durante la primera semana del mes de junio, donde cada estudiante explicará una parte.