proyecto de cursos libres “entrevista...

Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho Proyecto de curso libre 2º semestre 2015

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PROYECTO DE CURSOS LIBRES

“ENTREVISTA INICIAL” Y

“ASESORIA JURÍDICA GENERAL” DEL DEPARTAMENTO DE ENSEÑANZA CLÍNICA DEL DERECHO

INTRODUCCIÓN: I-Antecedentes generales para la creación de los cursos:

Al momento de diseñar los presentes cursos, se ha considerado que, por medio de diferentes iniciativas, los estudiantes de pregrado han manifestado constante interés por realizar actividades de asistencia jurídica a personas de escasos recursos. Estas actividades son adicionales a los cursos clínicos que obligatoriamente deben realizar a lo largo de su formación académica.

Por otro lado, el Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho, por la naturaleza propia de su quehacer académico, recibe de manera constante consultas e inquietudes del público general. Sin embargo, no todas las consultas pueden ser recibidas como casos clínicos debido a que no cumplen los requisitos de selección determinados por el Departamento. Así, es indispensable que cada caso sea procesado en un sistema de recepción, análisis y determinación del servicio a prestar, puesto que no es posible otorgar representación jurídica a todos los casos que recibe diariamente el Departamento. Así, desde el año pasado, las Clínicas Jurídicas han implementado un plan piloto de ingreso llamado SIC (Sistema de Ingreso de Casos).

Desde el mes de octubre del año 2014, en el SIC colaboran estudiantes de pregrado quienes, en calidad de voluntarios, realizan dos actividades: ayudan a completar las fichas de ingreso a las personas que acuden por primera vez al servicio y realizan una asesoría general a aquellas personas cuyos casos no pueden ser recibidos por las Clínicas Jurídicas. Así, por medio de este trabajo, el Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho ha diseñado un voluntario permanente para los estudiantes, el cual canaliza, guía y fomenta su interés por el servicio social. Desde su implementación, el trabajo voluntario ha sido para los estudiantes que han participado, una experiencia formativa y de aprendizaje que les ha permitido prestar un servicio efectivo a la comunidad, colaborando así con el perfil de egreso de la Universidad de Chile. II – Descripción del SIC y trabajo realizado por los estudiantes voluntarios Para explicar el diseño del SIC, es necesario considerar la gama servicios prestados por las Clínicas Jurídicas, los cuales se clasificaron de la siguiente manera:

1. Representación judicial: Clínica I, Clínica Laboral, Clinica de Familia, Clínica de Acciones Constitucionales, Clínica de Interés Público, Clínica Tributaria, Clínica de Medio Ambiente).

2. Asesoria en diligencias de carácter administrativo: Clínica I, Clínica Tributaria, Clínica de Pequeña y Mediana Empresa, Clínica de Medio Ambiente, llenado de formularios de Posesión Efectiva Intestada por voluntarios.

3. Asesoría legal general: Clínica I, Clínica de Actos y Contratos, Clínica de Mediación y Solución Alternativa de Conflictos.


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El Proceso del SIC se resume en el siguiente gráfico:

PASO 1

Recepción de la persona a su llegada

PASO 2

Completar Ficha de Ingreso con antecedentes del caso

PASO 3

Análisis de la ficha y determinación de ingreso o

no a un curso clínico.

PASO 4

Asignación de hora al solicitante

PASO 5 Registro de la solicitud en la

Base de Datos de Ingreso

PASO 6

Comunicación con el consultante/patrocinado

PASO 7

Entrevista en el curso clínico o en la asesoría general

PASO 8

Retroalimentación: determinación del nivel de satisfacción del usuario.

Gráfico 1: Proceso del SIC


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Las tareas del SIC se han distribuido entre académicos, estudiantes y personal de colaboración de la siguiente manera (el gráfico considera las horas de trabajo):

Así, los estudiantes voluntarios colaboran en el Paso 2 y en el Paso 7 cuando, una vez

analizado el caso en cuestión por el académico a cargo del SIC, se estima que éste no puede ser recibido por las Clínicas Jurídicas. Hasta el momento, los estudiantes evalúan como algo positivo la participación en el voluntariado señalando que les ayuda a entender mejor la materia estudiada en sus cursos regulares y les permite canalizar su inquietud por prestar un servicio social. Consultados de manera individual, califican el voluntariado como una buena iniciativa que debe mantenerse en el tiempo y ser apoyada por la Facultad.

De esta forma, los cursos libres que se ofrecen son una forma de formalizar la participación voluntaria de los estudiantes en el SIC reconociendo el tiempo invertido en créditos universitarios que les permiten avanzar en la malla curricular de la carrera.

•Personal de colaboración ( 12 horas semanales distribuidas de lunes a jueves de 9 am a 12 pm)

Paso 1: Llegada y recepción.

•Estudiantes voluntarios (12 horas semanales distribuidas de lunes a jueves de 9 a 12 pm y cumplidas por turnos voluntarios de una hora + una capacitación de tres horas).

Paso 2: Completar Ficha de Ingreso

•Académico (mínimo de 8 horas semanales distribuidas en dos horas diarias de lunes a jueves dependiendo de la cantidad de consultas realizadas.

Paso 3: Estudio de antecedentes de Ficha de

Ingreso

•Personal de colaboración + académicos (mínimo de 4 horas semanales distribuidas en una hora diaria de lunes a jueves dependiendo de la cantidad de consultas realizadas)

Paso 4: Asignación de horas de atención

•Personal de colaboración (mínimo de 4 horas semanales distribuidas en una hora diaria dependiendo de la cantidad de consultas realizadas).

Paso 5: Registro de las consultas en la Base de

Datos

•Personal de colaboración (mínimo de 4 horas semanales distribuidas en un hora diaria dependiendo de la cantidad de llamadas a realizar)

Paso 6: Comunicación hora de atención al

consultante.

•Académicos y estudiantes voluntarios.

Paso 7: Entrevista con el consultante

Gráfico 2: Distribución de tareas del SIC


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CONTENIDO DE LOS CURSOS LIBRES: I-Curso libre “Entrevista inicial”

En este curso libre, los estudiantes colaboran en el proceso de ingreso de casos nuevos, que se realiza de lunes a jueves de 9 am a 12 pm, completando una “Ficha de Ingreso de Casos” con los datos de las personas que acuden por primera vez a las Clínicas Jurídicas. Para la realización de esta tarea los estudiantes son capacitados en conceptos básicos de entrevista. Información general:

Contenido del curso Conceptos generales de entrevista jurídica y relación con el cliente

Pre-requisitos Sin pre-requisito

Cantidad máxima de estudiantes por curso

Mínimo de 4 y máximo de 10

Número de cursos 1-Lunes y miércoles: 9 am – 10:10 am. 2-Lunes y miércoles: 10:10 am- 11:20 pm. 3-Lunes y miércoles: 11:20 am- 12:30 pm. 4-Martes y jueves: 9 am – 10:10 am. 5-Martes y jueves: 10:10 am- 11:20 pm. 6- Martes y jueves: 11:20 am- 12:30 pm.

II-Curso libre “Asesoría Jurídica General”

En este curso libre, los estudiantes realizan una asesoría jurídica general a aquellas personas cuyos casos no pueden ser ingresados a las Clínicas Jurídicas. En dicha entrevista, el estudiante le debe explicar al consultante la naturaleza jurídica de su problema, las eventuales vías de intervención y señalarle las diferentes instituciones a las cuales puede acudir para recibir asistencia jurídica. El contenido de dicha entrevista es entregado al consultante por medio de un pequeño informe de dos planas como máximo y tiene el objetivo de insertar al consultante al sistema de asesoría legal además de fortalecer su posición dentro de su conflicto jurídico, entregándole información sobre sus derechos y obligaciones.

Contenido del curso Preparación de entrevista de derivación y relación con el cliente

Pre-requisitos Clínica Jurídica I

Cantidad máxima de estudiantes por curso

Mínimo de 4 y máximo de 10

Número de cursos 1-Martes y jueves: 9 am – 10:10 am. 2-Martes y jueves: 10:10 am- 11:20 pm. 3- Martes y jueves: 11:20 am- 12:30 pm.

PROGRAMA

Nombre del curso CLINICA JURIDICA DE “JUSTICIA CONSTITUCIONAL”

Nombre del profesor JESICA ALEJANDRA TORRES QUINTANILLA

Naturaleza (obligatorio, optativo o electivo)

OPTATIVO

Requisitos CLINICA JURIDICA I, DERECHO CONSTITUCIONAL III, DERECHO ADMINISTRATIVO Y DERECHO PROCESAL V

Horarios LUNES Y JUEVES DE 18:00 a 20:00 hrs

Número de Créditos OCHO

I. Descripción del curso

Este curso se enmarca dentro de la enseñanza integral del derecho haciéndose cargo del desarrollo en los alumnos de competencias profesionales para la litigación ante los Tribunales de Justicia ante el Tribunal Constitucional, el enfrentamiento clínico de conflictos de este carácter, mediante la aplicación de los conocimientos del Derecho, especialmente del Derecho Constitucional y Procesal Constitucional

II. Objetivos Generales

El curso tiene como finalidad que los alumnos pongan en práctica los conocimientos del Derecho Constitucional recibidos durante la carrera, aplicándolos a la solución de problemas mediante el enfrentamiento de casos concretos, simulados y reales, desarrollando con ellos las destrezas y habilidades propias del ejercicio de la profesión, y particularmente las habilidades necesarias en la litigación de asuntos constitucionales ante los Tribunales de la República.-

III. Objetivos específicos

Al finalizar el curso los alumnos deberán : a. Identificar y analizar conflictos de relevancia constitucional b. Buscar , analizar, y discernir la información obtenida de las diversas fuentes del derecho, a fin de aplicarlas a la resolución del conflicto de relevancia constitucional c. Identificar las diversas acciones constitucionales, e implementar la más adecuada al caso d. Redactar escritos forenses ( Requerimientos y recursos) e. Aplicar destrezas de oratoria y argumentación forense en la litigación constitucional

IV. Contenidos

1.-Primer Módulo: Introducción al Conflicto Constitucional: Este Módulo tiene como objetivo principal caracterizar los conflictos constitucionales desde una perspectiva clínica, en cuanto a sus partes, actores e intereses, soluciones jurisdiccionales, entre otros elementos Específicamente se busca: • Reconocer el conflicto constitucional y sus formas de solución • Aplicar el proceso como mecanismo jurisdiccional de protección de la Constitución • Conocer el Derecho Procesal Constitucional en sus aspectos orgánicos y funcionales • Redacción de acciones constitucionales 2.- Segundo Módulo: Enfrentamiento Clínico al Conflicto Constitucional: • Este Módulo tiene como objetivo principal el análisis de las diversas acciones de carácter constitucional para la solución de un caso determinado, el desarrollo de las competencias profesionales necesarias para dicho propósito, y la elaboración de estrategias jurídicas. 3.-Tercer Módulo: Requisitos de admisibilidad de la Acción Constitucional: • Este Módulo tiene como objetivo principal conocer la vigencia material en la jurisprudencia nacional de los requisitos de admisibilidad de una acción Constitucional. 4. Cuarto Módulo: -Efectos de las sentencias que recaen sobre Conflictos

Constitucionales: Este Módulo tiene como objetivo analizar los diversos efectos que se derivan de las sentencias que se pronuncian sobre acciones de rango constitucional. Los efectos de una sentencia que recae sobre un requerimiento por inaplicabilidad de una norma, aquella que recae sobre la Inconstitucionalidad de una norma y la que se pronuncia sobre la Inaplicabilidad Se analizará el impacto en diversas Instituciones Públicas y Privadas de diversos fallos del Tribunal Constitucional

. Régimen de asistencia

OBLIGATORIO

VI. Controles y ponderación de los mismos

DOS CONTROLES QUE EQUIVALEN A LA NOTA DE PRESENTACION EQUIVALENTE AL 60% MAS UN EXAMEN FINAL EQUIVALENTE AL 40%

VII. Metodología

METODOLOGIA PRIMER MODULO: A partir del análisis de la Jurisprudencia tanto de los Tribunales Ordinarios de Justicia, como del Tribunal Constitucional , debatiremos sobre la caracterización del conflicto Constitucional, sus formas de solución, y el funcionamiento del Tribunal Constitucional en sus aspectos Orgánicos y funcionales. METODOLOGIA SEGUNDO MODULO: Sobre la base de casos constitucionales reales, ya fallados, se analizarán las estrategias empleadas por los diversos actores, los escritos formulados y la decisión del Tribunal. Se analizarán las diversas alternativas de solución al conflicto Constitucional. Se entregará un caso simulado, a grupos de trabajo, para que elaboren la estrategia jurídica aplicable, redacten la acción pertinente, y expongan sus argumentos bajo la forma de un alegato. Se concurrirá al Tribunal Constitucional a observar alegatos de diversos conflictos reales. Se realizará debate dirigido de la experiencia. METODOLOGIA CUARTO MODULO: A partir del análisis de la Jurisprudencia tanto de los Tribunales Ordinarios de Justicia, como del Tribunal Constitucional Chileno, reconoceremos los requisitos de admisibilidad de las acciones de rango Constitucional. METODOLOGIA QUINTO MODULO: A partir del análisis de Jurisprudencia de casos de connotación pública dictados por el Tribunal Constitucional, debatiremos sobre los efectos de las sentencias que recaen sobre conflictos de relevancia constitucional dictadas por los Tribunales Ordinarios y su comparación con aquellas dictadas por el Tribunal Constitucional

VIII. Bibliografía

1.- Juan Colombo Campbell, “El debido proceso constitucional”, Cuadernos del Tribunal Constitucional, Santiago, Chile, 2006. 2.- Juan Colombo Campbell, “FUNCIONES DEL DERECHO PROCESAL CONSTITUCIONAL”, en Ius et Praxis vol. 8 no.2 Talca 2002. Lectura recomendada 3.- Francisco Zúñiga Urbina, “Elementos de Jurisdicción Constitucional”, Ediciones Universidad Central, Santiago, año 2002. 4.- Francisco Zúñiga Urbina, "REFUNDACION DEL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL", publicado en "La Semana Jurídica", del 19 al 26 de junio de 2006, ed. Lexis Nexis. 5.- Lautaro Ríos, “El nuevo Tribunal Constitucional”, en la el libro colectivo “REFORMA CONSTITUCIONAL”, de editorial Lexis Nexis, Santiago, año 2005. 6.- Francisco Zúñiga Urbina y Francisco Vega Méndez “El nuevo recurso de inaplicabilidad por inconstitucionalidad ante el Tribunal Constitucional. Teoría y práctica”, en Revista de Estudios Constitucionales, Año 4 no. 2, Ediciones Universidad de Talca, Santiago, año 2006

PROGRAMA

Nombre del curso CLINICA DE ACTOS Y CONTRATOS

Nombre del profesor MARIA SOLEDAD LAGOS OCHOA


Optativo

Requisitos

Horarios Martes y Jueves de 08:30 a 10:30 horas

Número de Créditos


Este curso se inscribe en el marco de la reforma curricular de pregrado en la enseñanza del Derecho, la cual requiere incorporar áreas de especialización clínica, a efectos de completar la formación profesional del futuro abogado. Es este caso, se trata de desarrollar en los estudiantes de derecho habilidades y destrezas adecuadas para la negociación, redacción y formalización de actos y contratos de común utilización en el tráfico jurídico (promesas y compraventas de bienes raíces, transacciones, mandatos, arrendamientos, sociedades, y constitución de garantías reales y personales) y contratos comerciales modernos, de manera tal, que dichas figuras jurídicas respondan a los intereses de las partes y regulen sus relaciones de manera sustentable en el tiempo.

Será entonces, una instancia en que los alumnos analizarán y diseñarán soluciones en este campo considerando el aporte de distintas disciplinas jurídicas, tales como, Derecho Privado, Derecho Comercial, Derecho Procesal, Derecho Administrativo, en sus aspectos orgánicos y las herramientas del método de negociación de Harvard, sumado a la riqueza que se obtiene del análisis y enfrentamiento clínico de problemas reales.


El curso tendrá los siguientes objetivos generales: 1º Capacitar al alumno para desempeñarse en el rol de

asesoramiento profesional para la celebración de actos y contratos.

2º Capacitar al alumno en la aplicación del método colaborativo de Harvard, especialmente en la negociación preliminar de las distintas cláusulas de los contratos, de manera tal que respondan a los intereses de las partes involucradas.

3º Que el alumno adquiera las habilidades y destrezas para diseñar las estrategias necesarias para enfrentar extrajudicialmente problemas jurídicos reales, que impidan u obstaculicen la celebración de los actos jurídicos o contratos que el caso requiera.

Además, este curso tendrá como objetivos transversales el

análisis ético; el trabajo en equipo; y la conceptualización, diseño y redacción de estudios e informes jurídicos.


Para el adecuado logro de los fines docentes propuestos, el curso tiene los siguientes objetivos específicos, cuyo logro se espera que los estudiantes alcancen al final del mismo:

1. Incrementar, profundizar e integrar los conocimientos de las disciplinas jurídicas involucradas en la preparación, redacción y formalización de actos y contratos de cotidiana aplicación en el tráfico jurídico (tales como, promesa, compraventa, arrendamiento, transacción, sociedad, mandato, garantías) y contratación comercial moderna.

2. Identificar y utilizar las fuentes de información (jurídicas, técnicas, sociales y otras) necesarias para intervenir en el asesoramiento de clientes en materia contractual.

3. Conocer y aplicar técnicas de negociación, a partir de un caso en concreto, usando adecuadamente las herramientas y destrezas que dicho método aporta, para dar solución a problemas jurídicos reales.

4. Realizar estudios e informes jurídicos. 5. Conocer las instituciones públicas vinculadas a la

contratación (Superintendencia de Valores y Seguros, Sernac, Caja de Crédito Prendario, Chilecompras, etc.).

6. Identificar las directrices de la contratación pública. 7. Conocer y manejar la normativa y jurisprudencia

vinculada a la responsabilidad pre contractual y contractual.

8. Integrar sistemáticamente el análisis ético a la evaluación de su desempeño y de su relación con el cliente y el problema.

IV. Contenidos

1° unidad: Principios contractuales; elementos de todo acto jurídico y tipos de contratos. 2º unidad: Contratos preparatorios. 3º unidad: Negociación colaborativa de Harvard, y uso adecuado de herramientas comunicacionales y destrezas facilitadoras de la negociación contractual. 4º unidad: Escrituración legal: Redacción de cláusulas contractuales generales. Comparecencia. Instrumentos públicos y privados. Formalidades. 5° unidad: Principales tipos de contratos: compraventa; contrato de arriendo; mandato; transacción; contrato de sociedad (anónima y de responsabilidad limitada); hipoteca, prenda y fianza; y contratación comercial moderna. Los principales actos jurídicos de garantía o contratos accesorios. 6° unidad: Régimen Notarial y Conservatorio: Aspectos prácticos implicados en la formalización de actos y contratos. 7° unidad: Contratos de Adhesión. 8° unidad: Instituciones públicas vinculadas a la contratación (Superintendencia de Valores y Seguros, Sernac, Caja de Crédito Prendario, Chilecompras, etc). Diseñar, redactar y formalizar contratos públicos. 9° unidad: Contratación pública. 10° unidad: Responsabilidad Pre – Contractual y Contractual.

V. Régimen de asistencia

Conforme a la reglamentación vigente, se exige la asistencia del 90% de las clases efectivamente realizadas en el semestre. Lo anterior, considerando las particulares exigencias de la metodología empleada y la responsabilidad profesional y legal que los alumnos asumen en su condición de procuradores judiciales.


Durante el curso se espera que los alumnos desarrollen distintos productos, a saber: informes jurídicos, habilidad oral en el desarrollo de sesiones de negociación, elaboración de minutas y borradores de escrituras públicas, elaboración de contratos que recojan los intereses trabajados en la negociación respectiva, instrucciones notariales y otros documentos relevantes. De esta forma, la medición del aprendizaje de los alumnos y del logro de los objetivos del curso se realizará mediante evaluaciones periódicas respecto del trabajo realizado en los casos reales y/o simulados que les sean asignados, a través del registro del profesor/ayudante, pautas de observación, etc. Las evaluaciones, en definitiva, se resumirán en dos notas o más por semestre, las que se promediarán y su resultado será la nota de presentación a examen. El Examen final del Curso supone el enfrentamiento profesional, sobre la base de casos simulados, asumiéndose el rol de abogado asesor de una de las partes en un contrato, el que deberá ser estructurado y redactado por el estudiante y además, el análisis de los elementos fundamentales de un caso de negociación, evaluándose en forma oral y escrita, ante el equipo académico del curso, las estrategias, decisiones profesionales de fondo y aspectos éticos. La ponderación será del 40% de la nota final del curso.

VII. Metodología

Dado que este curso pondrá énfasis en el análisis del caso, su desarrollo se llevará a efecto a través de la aplicación de métodos activos de enseñanza centrados en el alumno. Interactuarán los contenidos de las diversas unidades, así por ejemplo, los alumnos asumiendo roles en una mesa de negociación, discutirán cada una de las cláusulas del contrato a celebrar. Los contenidos teóricos se abordarán mediante problemáticas jurídicas simuladas y/o reales, considerando la normativa vigente y la bibliografía obligatoria, generando una discusión dirigida acerca del contenido de las mismas. Por esta razón, para el desarrollo de las actividades programadas, se utilizará el método clínico, sin perjuicio de otros tales como: análisis de casos; simulación, negociaciones; discusiones dirigidas; debates y mesas redondas; trabajo grupal; tutoría; dramatización; lecturas controladas y complementarias; entrevistas; informes; presentaciones; revisión de jurisprudencia; visitas; etc.

VIII. Bibliografía

- Las Sociedades. Álvaro Puelma Accorsi. Editorial Jurídica de Chile. 2.003 - Contratos Mercantiles. Ricardo Sandoval López, Editorial Jurídica de Chile, 2003.

- Derecho Comercial. Actos de Comercio. Noción General de Empresa Individual y Colectiva. Editorial Jurídica de Chile, 1999. - Contratación Comercial Moderna. Álvaro Puelma Accorsi, Editorial Jurídica de Chile, 1999. - Derecho comercial. Sociedades de personas y de capital. Ricardo Sandoval López. Editorial Jurídica de Chile. 1.999 - Herramientas para trabajar en mediación. DIEZ, Francisco y TAPIA, Gachi, Paidós, Argentina, 2006. - Contrato de Transacción. Antonio Vodanovic H., Tercera Edición, Editorial Jurídica Cono Sur Limitada, Chile, 1993. - La Responsabilidad de los Directores de Sociedades Anónimas – Responsabilidad Civil y Penal Administrativa. Enrique Alcalde Rodríguez, Ediciones UC, Santiago, 2013. - Contrato por Adhesión Ley N° 19.496.Mauricio Tapia Rodríguez y José Miguel Valdivia Olivares, Editorial Jurídica de Chile, 2002. - Los Contratos Parte General. Jorge López Santa María, Editorial Jurídica de Chile, Tomos I y II, segunda edición, 1998.

PROGRAMA

Nombre del curso CLÍNICA DE DERECHO DE FAMILIA

Nombre del profesor Diana Solveig Henríquez Marino


Optativo

Requisitos A partir de Octavo Semestre.

Horarios Martes y Jueves de 17.10 a 19.40 horas.

Número de Créditos 8


El curso tiene por objeto dar a conocer los cambios que se han

producido en el Derecho de Familia con la dictación de la nueva

ley de matrimonio civil y la de creación de los tribunales de

familia.


Con la Clínica especializada se pretende entregar al

alumno las herramientas jurídicas necesarias para la defensa de

los derechos de los niños, sus padres, abuelos y su ejercicio ante

los Tribunales de Familia, a través del estudio previo de los

diversos cuerpos normativos legales que rigen la materia .


Estimular y desarrollar en los alumnos el conocimiento,

comprensión y envergadura de los derechos y obligaciones de

los niños, sus padres, y las relaciones de éstos en el ámbito

familiar y patrimonial, a través del estudio de toda la legislación

nacional e internacional que la ampara, y su aplicación en el

ámbito judicial.

IV. Contenidos

A. Estudio y análisis del concepto niño o niña y adolescente

en los distintos cuerpos legales nacionales e internacionales,

tales como:

LEGISLACIÓN INTERNACIONAL

-Convención Americana de los Derechos Humanos, OEA,1969

-Convención Internacional de los Derechos Humanos, Asamblea

General ,1959

- Convención Internacional de los Derechos del Niño, Naciones

Unidas,1989

- Declaración Americana de los Derechos Humanos, OEA, 1948

- Declaración Mundial Sobre la Sobrevivencia, la Protección y el

Desarrollo del Niño, La Cumbre a favor de la

Infancia,1990.

Declaración Universal de los Derechos Humanos, Asamblea

General,1948

LEGISLACIÓN NACIONAL -Constitución Política del Estado

--Código Civil

-Código del Trabajo

-Código Penal

-Código Sanitario

-Ley 16.618, Ley de Menores

-Ley 19.324 sobre Maltrato Infantil

-Ley 20.066 sobre Violencia Intrafamiliar

-Ley 19.947 sobre Ley de Matrimonio Civil.

-Ley 19.968 sobre Tribunales de Familia

B. ESTUDIO DE LOS TRIBUNALES DE FAMILIA.

-Organización

-Competencia

-Funcionamiento

-Principios rectores

-Procedimiento ordinario

-Procedimientos Especiales (medidas de protección y VIF)

C. TRAMITACION DE LOS JUICIOS QUE SE INDICAN:

-Cuidado Personal

Alimentos

Relación directa y regular

Patria potestad

Nulidad, separación judicial y divorcio, regulados en la ley de

matrimonio civil.

Acuerdo de Unión Civil. Ley 20.830

Declaración de susceptibilidad de adopción

Adopción


100% de las clases efectivamente realizadas.


Habrá una evaluación parcial del trabajo desarrollado por

el alumno durante el semestre, con una evaluación de un 30%, y

dos controles, con una ponderación de un 15% cada uno, más un

examen final, con un caso simulado, el que corresponderá al

40% de la nota final.-

VII. Metodología

Habrá clases expositivas en lo que dice relación con la

introducción a los temas a abordar, y participativas en cuanto al

análisis de la legislación y demás temas a tratar durante el

semestre, como asimismo tramitación de causas atinentes a las

materias de competencia de este curso

VIII. Bibliografía

BIANCHI, María del Carmen (compiladora) “El Derecho y Los

Chicos”. Editorial Espacio. Edición 1995. Buenos Aires,

Argentina.

BARRIENTOS GRANDON JAVIER Y ARANZAZU

NAVALES ALQUÉZAR, “Nuevo Derecho Matrimonial

Chileno”. Lexis Nexis. Segunda Edición, 2004.

BAEZA CONCHA GLORIA Y JAIME PÉREZ CABRERA.

Los Tribunales de Familia. Procedimiento Ordinario. Segunda

Edición actualizada. LegalPublishing, 2008.

COUSO, Jaime “Problemas Teóricos y Prácticos del Principio

de Separación de Medidas y Programas, entre la vía penal-

juvenil y la vía de protección especial de derechos”, en “De La

Tutela a La Justicia” UNICEF,-Corporación Opción. Santiago,

Chile, 1998.

DOONER PATRICIO Y MEDINA HERNÁN. Por Los

Caminos De La Esperanza. SENAME, Diciembre 2.000.

SANZ Diana y Molina Alejandro “Violencia y Abuso en la

Familia”. Editorial Lumen/HV. Manitas. República

Argentina.1999.

SCHMIDT CLAUDIA Y VELOSO PAULINA. La Filiación

en el Nuevo Derecho de Familia. Cono Sur. Lexis Nexis, 2001.

SILLERO BRUÑOL MIGUEL Y OTROS. Niños y

Adolescentes, sus derechos en nuestro derecho. Ediciones

SENAME, Santiago, Chile, 1995.

UNDURRAGA JARA MACARENA. La Adopción. Editorial

Metropolitana, 2010.

PROGRAMA

Nombre del curso Clínica de Derecho de Familia

Nombre del profesor Fabiola Maldonado Hernández


Optativo

Requisitos

Clínica Jurídica I Derecho Civil VI Derecho Procesal V

Horarios Lunes y Miércoles de 17.10 a 19.40 hrs.



Conocer, reflexionar y aplicar en el contexto de la justicia de familia lo

concerniente a la ley 19.968 y sus normas complementarias.


Entregar a los/as alumnos/as las herramientas jurídicas necesarias

para una adecuada intervención de casos de conocimiento de

Tribunales de Familia, a través del estudio previo de los diversos

cuerpos normativos legales que rigen la materia.


a) Estimular y desarrollar en los/as alumnos/as el conocimiento

de los derechos y obligaciones de los niños, niñas o

adolescentes, de sus padres o de los adultos responsables y

las relaciones de éstos en el ámbito familiar y patrimonial;

b) Lo anterior a través del estudio de toda la legislación nacional

e internacional que la ampara y su aplicación en el ámbito

judicial

.

IV. Contenidos

1. Análisis del Principio de Interés Superior del Niño

2. Tribunales de Familia: organización, funcionamiento,

competencia, principios rectores.

3. Procedimiento ordinario de Familia Procedimientos

especiales: violencia intrafamiliar, vulneración de derechos,

adopción.

TRAMITACION DE JUICIOS

1. Nulidad, separación judicial y divorcios unilateral y de c/acu.,

2. Declaración de bien familiar,

3. Cuidado personal,

4. Alimentos,

5. Relación directa y regular,

6. Autorización para salir del país,

7. Reclamaciones de paternidad,

8. Violencia intrafamiliar,

9. Medidas de protección.

10. Susceptibilidad y Adopción

Régimen de asistencia

100% de asistencia a las clases efectivamente realizadas, pudiendo

faltar a 3 clases debidamente justificadas, para tener derecho a rendir

el examen.


Habrá una evaluación parcial del trabajo desarrollado por el alumno

durante el semestre, con una evaluación de un 30%, y dos controles,

con una ponderación de un 15% cada uno, más un examen final, con

un caso simulado, el que corresponderá al 40% de la nota final.-

VII. Metodología

Habrá clases expositivas en lo que dice relación con la introducción a

los temas a abordar, y participativas en cuanto al análisis de la

legislación y demás temas a tratar durante el semestre, trabajo

práctico de casos, como asimismo tramitación de causas cuyas

materias son de competencia de este curso

VIII. Bibliografía

- Convención de los Derechos del Niño,

- Código Civil,

- Código de Procedimiento Civil,

- Ley 19.968 que Crea los Tribunales de Familia,

- Ley 14.908 sobre Abandono de Familia y Pago de Pensiones

Alimenticias,

- Ley 16.618 sobre Menores,

- Ley 20.066 sobre Violencia Intrafamiliar,

- Ley 19.947 sobre Matrimonio Civil.

- Ley 19.620 sobre Adopción

Especializada: será entregada para su estudio a través de u-cursos

PROGRAMA

Nombre del curso CLINICA JURÍDICA I

Nombre del profesor LORENA LORCA MUÑOZ


OBLIGATORIO

Requisitos Civil IV, Procesal IV, Laboral I.

Horarios Martes y jueves de 15:50 a 18:20 horas



El curso de clínicas que impartirá la suscrita pondrá especial énfasis en la estimulación y el desarrollo en los alumnos de las capacidades necesarias para realizar adecuadamente el proceso de enfrentamiento profesional del caso, por medio del razonamiento jurídico y búsqueda, creación, selección y ejecución de alternativas de solución.


Los objetivos generales y específicos del curso de Clínicas Jurídicas I se encuentran definidos en el Programa elaborado por el Departamento, que se encuentra a disposición de Secretaría de Estudios y en la página WEB de nuestra facultad.


Asimismo, se propenderá a estimular en los estudiantes la capacidad de desarrollar trabajos en equipos, a la asignación de roles y a la interrelación con el cliente. Además, se propenderá a estimular en los estudiantes la capacidad de conocer y participar en los diversos ámbitos del quehacer de un abogado para que, de esta forma, pueda decidir con mayor conocimiento qué área o aspecto del ejercicio de la profesión es el que más le atrae

IV. Contenidos

1) Introducción al curso: Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares; nociones básicas sobre escrituración legal. 2) Actualización y revisión de conocimientos teóricos procesales y sustantivos y su aplicación práctica. Método Clínico: Teoría del caso en aplicación con las siguientes materias: juicio ordinario; procedimiento sumario y juicios de familia. 3) Desarrollo de destrezas forenses: Ética Práctica, Entrevista; Expresión oral y argumentación jurídica y Negociación y escrituración legal.


Conforme a la reglamentación vigente, se exigirá la asistencia de los alumnos al 90% de las clases efectivamente realizadas. Lo anterior, atendida las particulares exigencias de la metodología activa grupal empleada preferentemente en el curso y la responsabilidad profesional y legal que asumen los estudiantes derivados de su condición de procuradores judiciales. Atendido lo regulado en el reglamento universitario sólo se aceptarán tres inasistencias pero éstas deben ser debidamente justificadas atendido que el tema de asistencia y puntualidad será considerado en la evaluación final del ramo.


La medición del aprendizaje de los alumnos se realizará mediante análisis periódicos practicados al término de cada unidad didáctica. 1º Controles: Adicionalmente, se efectuarán durante el semestre dos controles en las siguientes áreas temáticas.

a) Enfrentamiento jurídico de casos b) Técnica de la entrevista; Técnica de la expresión oral;

Técnica de Negociación yEnfrentamiento ético Los controles aludidos se realizarán mediante el enfrentamiento del alumno a la solución de diversos problemas jurídicos complejos, casos reales o simulados, ejercitaciones, lecturas, y preparación de informes jurídicos relativos a expedientes que le corresponda tramitar. La nota promedio de estos controles tendrá una ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso. 2º Examen final: Se desarrollará finalizado el semestre de clínicas y para ello cada alumno deberá cumplir el rol de demandante de cada caso que les serán asignados teniendo presente que se le dará al alumno una semana para que redacte el escrito correspondiente y, en la fecha en que deba entregar el escrito redactado deberá rendir un examen oral que permita demostrar sus conocimientos y las razones por las cuales adoptó esa decisión en el escrito.

VII. Metodología

VIII. Bibliografía

Separata ”Los procedimientos orales:¿Una nueva justicia en Chile?”, año 2007, de su autoría. Separata “Técnica de Negociación: un análisis a partir de las herramientas de negociación de Harvard”, año 2000, de su autoría. Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999, escrita en conjunto con la Profesora María Nora González Jaraquemada. En ética: “Ética para Amador”, de Fernando Savater; “La Obligación Jurídica de Secreto Profesional”, de Eduardo Novoa Monreal y “Derecho y Moral” de Antonio Bascuñan Valdés. En Negociación: Fisher, Roger, William L. Ury, and Bruce Patton.Si, de acuerdo, cómo negociar sin ceder . 2da.Ed. Norma; Fisher, Roger y Sharp, Alan. El liderazgo lateral. Ed. Norma; Fisher Roger, Elizabeth Kopelman and Andrea Kupfer Schneider. Mas allá de Maguiavelo. Ed.Granica; Ury, William L. Supere el no. Ed. Norma; Julio Decaro. La cara humana de la negociación. Ed. McGraw Hill; Ertel, Danny. Negociación 2000. La colección de Conflict Management. Ed. McGraw Hill y Fisher, Roger y ertel, Danny. Si, de acuerdo! En la práctica. Ed. Norma “Hacia una concepción feminista del Estado y del Derecho”, Catherine Mackinnon.

PROGRAMA

Nombre del curso Clínica I

Nombre del profesor María Paz Ríos Ríos


Obligatorio

Requisitos Derecho Civil III, Derecho Civil IV, Derecho del Trabajo I y Derecho Procesal III

Horarios Martes y Jueves – 14.30 a 17.00



II. Objetivos Generales Introducir al alumno en la tramitación ante tribunales, abordando de manera práctica lo aprendido en materia civil y procesal.


Aprendizaje de redacción de escritos legales, así como de actos jurídicos. Comparecencia en procedimientos orales, a través de ejercicios de audiencias simuladas. Aprendizaje de métodos compositivos de resolución de conflictos.

IV. Contenidos

1.- Método Clínico. El caso. Posicionamiento de la situación; diagnóstico; soluciones; decisiones; implementación de la solución seleccionada. 2. Técnica de la entrevista: La entrevista profesional del abogado. 3. Enfrentamiento ético del caso. 4. Técnicas de escrituración legal. 5. Técnicas de expresión oral y corporal. Principales técnicas de intervención del abogado en el foro. 6. Técnicas de negociación: Aplicaciones de este método alternativo en la labor profesional del abogado


100%


Dos controles: Negociación y ética. 10% cada uno

VII. Metodología

VIII. Bibliografía

PROGRAMA

Nombre del curso Curso de Clínica Judicial en Juzgados de Garantía


Requisitos Los estudiantes deberán estar cursando 5º año de la carrera

Horarios Lunes 15:00 horas.



La Clínica Judicial en Juzgados de Garantía, modalidad especial de la Clínica Jurídica, consiste en enviar al alumno a Juzgados de Garantía para asistir a audiencias y tomar contacto directo con un Juez.

Además en ella se realizan talleres prácticos con los objetivos y en la forma que se indica.

El Curso resulta de utilidad para quienes puedan sentir una vocación judicial y también para quienes quieran en el futuro ejercer la profesión como litigantes en materia penal.

II. Objetivos Generales Conocer cómo se ejerce en la práctica la función jurisdiccional.


Conocer la aplicación práctica que realizan los jueces de las normas, instituciones y principios jurídicos a los casos sometidos a su decisión, los distintos aspectos del proceso de razonamiento jurídico y de razonamiento judicial.

IV. Contenidos

A.- Las penas y su determinación. B.- Prescripción de la acción penal y de la pena. Interrupción y suspensión. Media prescripción. C.- Medidas cautelares. Control de identidad. Audiencia de control de la detención. Recurso de amparo. D.- Sobreseimiento. Facultad de no perseverar. Acusación. E.- Suspensión condicional del procedimiento. Acuerdos reparatorios. F.- Procedimiento abreviado. Procedimiento simplificado. G.- La sentencia y su fundamentación. Recursos procesales. H.- Audiencia de preparación del juicio oral. Exclusión de prueba. Auto de apertura. Recursos.


Obligatoria


a.- Una evaluación final efectuada con conceptos por cada Juez. Ponderación: 30% b.- Una evaluación global cifrada, efectuada por el profesor. Ponderación: 30%

c.- Un examen final sobre un caso concreto desarrollado en audiencia. Ponderación: 40%

VII. Metodología

1.- Los alumnos asistirán 4 semanas a audiencias en un Juzgado de Garantía, en contacto con un Juez. 2.- La asistencia a los tribunales será de 1 día en cada semana. 3.- El horario será de 4 horas en cada día. 4.- Antes de la asistencia de los alumnos a los Juzgados se trabajará durante 4 semanas en el Departamento, en la preparación de los estudiantes para la tarea que desarrollarán. 5.- Con posterioridad a la asistencia a los tribunales se trabajará nuevamente en el Departamento, en talleres de aplicación práctica del derecho a casos concretos, recogiendo la experiencia adquirida en los respectivos Juzgados.

VIII. Bibliografía

a) “Interpretación, Integración y Razonamiento Jurídicos”, Universidades de Chile y Adolfo Ibáñez: El Razonamiento Jurídico, de Jorge Streeter Prieto. El Razonamiento Jurídico en un Curso de Clínica Judicial, de Héctor Carreño Seaman. b) “Iuris Dictio”, de Carlos Cerda Fernández. c) “Derecho Procesal Penal Chileno”, de María Inés Horvitz y Julián López Masle. d) Separata sobre Técnica de Escrituración, de los profesores Héctor Carreño Latorre y Héctor Carreño Seaman. e) Separata sobre Ejercicios de Técnica de Escrituración, de los profesores Héctor Carreño Latorre y Héctor Carreño Seaman. f) Códigos de la República de Chile.

PROGRAMA

Nombre del curso CLINICA LABORAL (DEFENSA)

Nombre del profesor ALVARO GALLEGOS DIAZ


Requisitos

Horarios Lunes y Jueves de 17:10 a 19:40 horas


I. Descripción del curso Acercar a los alumnos al conocimiento y aplicación práctica del Derecho Laboral y el Impacto de la Reforma Procesal Laboral en la relación de trabajadores y empleadores


Identificar los conflictos laborales más frecuentes relativos al inicio, desarrollo y término de una relación laboral, su evaluación, las posibles vías de solución y la planificación y ejecución de estrategias.


Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y habilidades básicas necesarias para el desempeño adecuado de la profesión, especialmente en el área de Litigación y Negociación

IV. Contenidos

Derecho laboral. Conceptos Básicos. Derecho Procesal del Trabajo. Bases del Nuevo Procedimiento Laboral Teoría del caso y enfrentamiento clínico de los conflictos jurídicos laborales. Contrato de trabajo. Marco ético jurídico de la relación laboral. Marco de la organización, funcionamiento, derechos y atribuciones de las organizaciones sindicales y el proceso de negociación colectiva Litigación en el marco de los nuevos procesos laborales. Intervenciones escritas y orales. Preparación de audiencias y medios de prueba. Análisis de las diversas formas de intervención de los órganos administrativos. Elementos de fiscalización laboral y su impacto. La Dirección del Trabajo y su actuación en materia de negociación colectiva, prácticas antisindicales, tutela de derechos fundamentales y despidos. Asistencia jurídica en casos reales para su tramitación en tribunales


El curso exige un 100% de asistencia, permitiéndose un máximo de 3 inasistencias justificadas.

VI. Controles y ponderación de los

2 evaluaciones correspondiendo a las temáticas de litigación oral y tramitación de causas y participación.

mismos

VII. Metodología

VIII. Bibliografía

Código del Trabajo Código de Procedimiento Civil. Boletín Electrónico de la Dirección del Trabajo Manuel de Derecho del Trabajo. William Thayer A. y Patricio Novoa F. Editorial Jurídica de Chile. Año 2007 Dimensión Histórica del Código del Trabajo. William Thayer A. Ediciones Universidad del Desarrollo. Año 2008. Régimen Legal del Nuevo Proceso Laboral Chileno. Gabriela Lanata F., Rodolfo Walter Díaz. Editorial Legal Publishing, Chile. Año 2008.

PROGRAMA

Nombre del curso CLINICA PENAL

Nombre del profesor PAMELA PEREIRA FERNANDEZ


Requisitos PROCESAL IV, DERECHO PENAL I, II Y III Y DERECHO CONSTITUCIONAL I Y II




Esta Clínica Jurídica busca que el alumno integre y aplique los conocimientos ya recibidos en razón del cumplimiento curricular de la carrera. Así en las distintas actividades que se realizan, en que nos preocupa esencialmente lo formativo, hacemos el esfuerzo de abrir espacio para que se expresen sus inquietudes, y canalizarlas en una búsqueda abierta de múltiples respuestas. En definitiva, nos importa que se produzca en el alumno la motivación por entender, investigar, y dar sus propias respuestas, en los temas que deberá enfrentar en su futura tarea profesional en la que eventualmente abordara estos problemas.


Buscamos un acercamiento estrecho y directo con las Instituciones vinculadas al tratamiento de los temas penales, para conocer como aplican la normativa que rige su quehacer, sus posibilidades y limitaciones en el logro de sus fines. Se pretende también, que respecto de ciertas Instituciones jurídicas el alumno aplique sus conocimientos realizando actividades y trabajos muy concretos. Estas actuaciones lo obligarán a razonar jurídicamente, a tomar opciones, y a desarrollar técnicas y destrezas que las clínicas se plantean como necesarias para la formación profesional.


1.- Que el alumno conozca la realidad del fenómeno delictivo desde una perspectiva interdisciplinaria, a partir del conocimiento de la normativa y funcionamiento de las instituciones que abordan el problema. 2.- Que el alumno descubra los objetivos operacionales, y a la vez pueda plantearse las limitaciones institucionales para tratar y resolver este fenómeno en cuanto expresión de conflicto social. 3.- Que el alumno aplique los conocimientos adquiridos estudiando y resolviendo casos concretos, en el contexto de la pasantía que deberá realizar en el Ministerio Público, y también en la Defensoría Penal. Constate como se manifiestan o expresan en la práctica los nuevos principios que se contienen en la reforma procesal penal. Y a la vez redacte escritos en las carpetas que le serán asignadas por el fiscal a su cargo en la pasantía ante el Ministerio Público; o entreviste, tome

declaraciones y colabore con el defensor cuando le corresponda hacer la pasantía ante la Defensoría Penal Pública. 4.- Desarrollar las técnicas y destrezas que la Clínica Jurídica considera que a los alumnos les será necesario manejar con propiedad para su futuro desempeño profesional, tales como: oralidad forense, escrituración, razonamiento lógico.

En suma, al concluir la Clínica Jurídica el alumno deberá tener una visión y compresión más integrada del fenómeno delictivo, y a la vez deberá conocer la normativa y las políticas de las instituciones del Estado que se ponen en ejercicio al respecto. Habiendo además aplicado los conocimientos ya adquiridos a casos y situaciones concretas que deberá asumir y resolver en el transcurso de la Clínica.

IV. Contenidos

Actividades que deberá realizar el alumno. 1.- Visita a recintos penales. Para conocer de todo el proceso de ingreso de detenidos, criterios de segmentación, políticas de rehabilitación, realidad interna. Reglamento penitenciario. Diálogo con funcionarios de gendarmería y de los otros profesionales que atienden a la población penal. 2.- Concurrir a los tribunales de garantía, tribunales orales, fiscalías y defensorías con una doble finalidad. Asistir en el caso de lo tribunales a las distintas audiencias y además para conocer el respectivo funcionamiento de las distintas instituciones. 3.- Entrevista con jueces, fiscales, y defensores, para conocer el rol de cada uno de los actores en la reforma procesal penal. 4.- Visita a los Laboratorios de Criminalística de las Policías de Carabineros y de Investigaciones. Conocemos el trabajo de la policías, y nos entrevistamos con cada una de las unidades que realizan los distintos trabajos periciales, para conocer sus métodos y procedimientos en la investigación de casos concretos. Invitamos a alguna de las unidades especializadas para que no enseñen como se trabaja un sitio del suceso. 5.- Análisis de CD relativos a audiencias realizadas ante jueces de garantía y audiencias de juicio oral. 6.- Análisis de jurisprudencia relativas a recursos para conocer los criterios con que las Cortes resuelven los asuntos que conocimos de manera detallada a través del estudio del caso consignado en el punto anterior. 7.- Realización de ejercicios de oralidad en la lógica de cómo se realizan las audiencias orales.


Todas las actividades externas al trabajo que se realiza en la Facultad son de carácter obligatorias, y la asistencia a clases en Facultad son obligatorias en un 80%. Se hace presente al alumno al inicio del curso la importancia que asista con regularidad y en lo posible a la totalidad de las clases por cuanto cada clase es irreproducible.


El examen final que es escrito tiene un valor de un 40% según criterio dado por el departamento de Clínicas. Ambas pasantias tienen un valor de un 30%. Participación activa en todas las actividades externas se le asigna un valor de un 30%. Ejercicio de oralidad tiene un valor de un 20%. Un trabajo escrito o control para ejercitar conocimientos como determinación de penas o aplicación de criterios para la elaboración del caso, o elaboración de un recurso u otros, tiene un valor de un 20%.

VII. Metodología

VIII. Bibliografía

Se le indica al alumno que debe tener previsto un fácil acceso a una bibliografía que necesariamente va a ocupar en el curso del semestre: 1.- Derecho Penal Parte General del autor Enrique Cury. 2.- Derecho Penal Parte General y Parte Especial del autor Mario Garrido Montt. 3.- Derecho Penal Parte General y Parte Especial del autor Alfredo Etcheverry. 4.- Lecciones de Derecho Penal Chileno de los autores Sergio Politoff, Jean Pierre Matus, María Cecilia Ramírez. 5.- Derecho Procesal Penal Chileno de los autores María Inés Horvitz y Julián López. 6.- Derecho Procesal Penal. I Fundamentos del autor Julio Maier. 7.- Derecho Procesal Penal del autor Claus Roxin. 8.- Las medidas cautelares personales del autor Rodrigo Durán. 9.- La Convención Americana. Teoría y Jurisprudencia de la autora Cecilia Medina. 10.- Manual del Nuevo Procedimiento Penal del autor Sabas Chahuan. 11.- Constitución Política del Estado. 12.- Código Penal. 13.- Código Procesal Penal. 14.- Código Orgánico de Tribunales. 15.- Código de Procedimiento Civil. Todos los Códigos deben estar actualizados y para eso verificamos permanentemente por internet la vigencia de sus disposiciones, dado que los alumnos manejan Códigos de distintas ediciones.

PROGRAMA

Nombre del curso Clínica Tributaria (Clínica de Litigación y Asesoría Tributaria)

Nombre de profesor LUIS SEGUE MALAGUEÑO


Requisitos Clínica Jurídica I y Derecho Tributario

Número de Créditos 8 créditos


En la actualidad, todas las asesorías legales exigen una especial consideración a los efectos tributarios que pueden tener las decisiones empresariales y de las personas.

Dentro de la asesoría tributaria, y como labor propia de un abogado, en muchas oportunidades la opinión de los contribuyentes debe ser defendida o argumentada ante los organismos fiscalizadores, para lo cual se debe desarrollar habilidades especiales de litigación en materias tributarias.

El curso pretende desarrollar en los alumnos tales conocimientos y habilidades.


La Clínica de Litigación y Asesoría Tributaria tiene por objetivo principal otorgar una herramienta útil en la aplicación práctica de las normas de Derecho Tributario, con énfasis en la prevención de contingencias tributarias y en la defensa administrativa y judicial de empresas ante la Autoridad Tributaria.


Desarrollar en el alumno capacidades necesarias para la identificación de problemas tributarios, enfrentamiento y evaluación de casos, posibles opciones y ejecución de acciones resolutivas concretas.

Desarrollar capacidades de análisis y exposición oral y/o escrita de temas tributarios.

Conocer las contingencias y riesgos tributarios que enfrenta la actividad empresarial en Chile.

Analizar, comprender y aplicar normas jurídico-tributarias procesales y sustantivas a casos simulados o reales. Diseñar estrategias de defensa, y desarrollar el análisis, defensa y enfrentamiento de temáticas tributarias.

Conocer la organización administrativa de la autoridad fiscalizadora y los principales procesos que ella desarrolla: fiscalizadora, sancionatoria, normativa y jurisdiccional.

Lograr que el alumno conozca la realidad tributaria en Chile, a

través de las instituciones y organismos que intervienen en los problemas tributarios nacionales, y los principales tópicos tributarios que conlleva el normal desarrollo de la actividad empresarial.

IV. Contenidos

I. Taller de Defensa de Casos Simulados

Simulación de casos:

Análisis y Comprensión de Actuaciones Administrativas.

Preparación y Redacción de Escritos.

Recursos Procesales.

Medios de Impugnación. II. Contingencias Tributarias de la Empresa

Impuesto a la Renta:

Gastos rechazados en el Impuesto a la Renta.

Acreditación de Fondo de Utilidades Tributables

Impuesto al Valor Agregado:

Crédito fiscal rechazado.

Infracciones Tributarias. III. Derecho Procesal Tributario

Procedimiento General de Reclamaciones.

Procedimientos Especiales de Aplicación de Sanciones.

Procedimiento de cobro de Tesorería General de la República.

Procedimiento de Aplicación de Sanciones por Infracciones Tributarias.

Impugnación de Actuaciones Administrativas del Servicio de Impuestos Internos.


Se exigirá asistencia al 75% de las clases, de acuerdo al Reglamento, o lo que disponga el Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho.


20% Desarrollo de defensas (reales y simuladas)

20% Análisis, desarrollo, exposición y discusión de casos.

20% Controles Periódicos de Tópicos de Relevancia Tributaria

40% Examen final

VII. Metodología

Análisis de casos reales de operaciones comerciales y sus efectos tributarios, y en particular la identificación de las normas aplicables.

Estudio de litigios reales y su jurisprudencia.

Desarrollo de litigios simulados, a través de la definición de la estrategia de defensa, la redacción de los escritos, la definición de la prueba a rendir, y la impugnación de sentencias.

Exposición por parte de profesionales involucrados laboralmente con la realidad tributaria, especialmente desde el área pública.

Clases activas, con preparación de materiales por el alumno,

su exposición y discusión de los tópicos relevantes.

VIII. Bibliografía

Código Tributario y Leyes Complementarias

Ley Orgánica del Servicio de Impuestos Internos (Decreto con Fuerza de Ley Nº 7 de 1984)

Circulares del Servicio de Impuestos Internos: Circular Nº 63 de 2000, Circular Nº 56 de 2000, Circular Nº 57 de 2000, Circular Nº 26 de 2008, Circular N° 67 de 2001, Circular N° 73 de 2001 y Circular N° 22 de 2002

Curso de Código Tributario, Christian Aste M.

Fondo de Utilidades Tributables, Luis Alberto Catrilef Epuyao

Inversiones en Materia Tributaria, Sergio Endress Gómez

Tributación del Propietario de Empresas, Sergio Endress Gómez

La Prescripción de las Acciones Fiscalizadora y de Cobro en el Código Tributario, Paola Peirano Zúñiga

Manual de Impuesto a la Renta, Patricio Figueroa Velasco

PROGRAMA

Nombre del curso Asesoría Jurídica a la Gestión de Empresas de Menor Tamaño(EMT)

Nombre del profesor Alicia Bobadilla Pinto


Optativo

Requisitos Derecho Laboral, Derecho Tributario Derecho Comercial, Derecho Administrativo

Horarios Martes y jueves: 6º y 7°Bloque (15:50-18:20) Recreo (17:00 a -17:10)

Número de Créditos 8 créditos


Se trata de una clínica especializada, que vincula a sus alumnos con un área de desempeño profesional como es la asesoría jurídica a la gestión de empresas, con un enfoque hacia las empresas de menor tamaño. Durante el semestre se trabaja con casos reales de pequeños empresarios de la Región Metropolitana, asesorándolos durante el semestre en materias jurídicas regulatorias de la actividad empresarial, como son derecho comercial (estructuras jurídicas empresariales, contratos) derecho tributario, derecho laboral, derecho comercial, derecho administrativo, derecho de propiedad intelectual e industrial, lo que permite al estudiante trabajar en una dimensión multidisciplinaria, movilizando e integrando conocimientos desde distintos ámbitos del derecho. Se trabaja formando grupos asesores de dos o tres estudiantes, permitiendo de esta manera que los estudiantes desarrollen el trabajo en equipo


Los estudiantes deben demostrar, con evidencias al finalizar el curso, ser capaces de tomar decisiones profesionales sobre la situación de una empresa de menor tamaño real y sus oportunidades de mejora, desde una perspectiva jurídica, trabajando en equipo, instalando capacidades en su(s) dueño(a)(s) que le permitan desarrollar su actividad empresarial ajustándose a la normativa vigente, en un proceso que contempla un diagnóstico, el diseño de un plan de trabajo de mejoramiento factible de implementar y ejecutar durante el semestre, permitiendo al alumno vincularse con sus propios requerimientos para el desempeño profesional y con los desafíos de la realidad social.


Competencias genéricas a cuyo desarrollo contribuye el curso. Responsabilidad social y compromiso ciudadano: Es la relación-acción pertinente y corresponsable con distintos grupos de interés de la sociedad, involucrándose activamente con sus necesidades e intereses, evidenciando el compromiso de colaborar, en tanto profesional y ciudadano, a construir una sociedad más igualitaria, de efectivo respeto por los derechos de sus distintos actores, avanzando hacia un desarrollo efectivo de la persona y la comunidad. Capacidad de trabajo en equipo Trabajar en equipo, asumiendo las propias responsabilidades y colaborando con los otros miembros del equipo para el logro de una tarea común, en los términos, plazos y condiciones fijados. Competencias específicas a las que contribuye el curso. Estas competencias específicas a cuyo desarrollo contribuye el curso están representadas por los Resultados de Aprendizaje señalados en el Syllabus del curso.

IV. Contenidos

- Estructuras jurídicas empresariales - Normativa de instalación y puesta en marcha de una

Empresa de Menor Tamaño (EMT) - Normativa tributaria aplicable a la EMT - Normativa laboral aplicable a la EMT - Contratos civiles y comerciales: Implementación jurídica

de la relación de la empresa con clientes y proveedores. - Situación del dueño de la empresa como trabajador de

la misma. - Propiedad intelectual e industrial - Protección de los Derechos del Consumidor.

Régimen de asistencia

90 % asistencia obligatoria a clases 100% asistencia obligatoria a reuniones con clientes.


La evaluación se centrará en el trabajo de asesoría al empresario, en las etapas de diagnóstico, de diseño, implementación y cumplimiento del plan de trabajo, utilizando la técnica del Portafolio.

La evaluación se realizará en tres hitos durante el trabajo del semestre:

1. A la entrega del Diagnóstico Jurídico de la Empresa (30% NPE)

2. Implementación y Cumplimiento de Plan de Trabajo (al final del curso) (40% NPE)(*)

3. Trabajo individual (30% NPE) Coevaluación, autoevaluación, participación y evaluación del equipo docente ( al final del curso) (*)

(*) Requisito, entrega del Portafolio.

La nota del semestre, que es la nota de presentación a examen (NPE), tiene una ponderación del 60% en la nota final y el examen del curso una ponderación de un 40%.

Se aplicará como instrumento de evaluación, rúbricas que son diseñadas conforme a criterios, indicadores y estándares profesionales que responden al trabajo bien hecho y a las buenas prácticas profesionales, que el alumno conoce previamente.

VII. Metodología

Al alumno se le capacita en el trabajo con método de casos, con énfasis en la resolución de problemas y en el contexto del enfoque metodológico de aprendizaje y servicio, enfoque que incorpora tres características fundamentales: a) Servicio Solidario, que se refiere a satisfacer una necesidad real de la comunidad. b) Protagonismo de los estudiantes, en todos los procesos y etapas del problema que se está interviniendo. c) Articulación estrecha e intencionada entre las actividades de servicio y las de aprendizaje.

VIII. Bibliografía

I. CÓDIGOS DE LA REPÚBLICA. EDITORIAL JURÍDICA DE CHILE. 1. Constitución Política de la República de Chile. 1980. 2. Código Tributario. 3. Código de Comercio. 4. Código del Trabajo. 5. Código Civil. 6. Código Sanitario. Libro III Título III. II. LEYES Y REGLAMENTOS.

1. Ley 3.918 sobre Sociedades de Responsabilidad Limitada.

2. Ley 18.046 Sobre Sociedades Anónimas y su Reglamento.

3. Ley 19. 857. Empresas Individuales de Responsabilidad Limitada

4. Ley 19.749. Establece normas para facilitar la creación de Microempresas Familiares (D. O. 25 de agosto de 2001) y su Reglamento.

5. D.L. 824 de 1974 y modificaciones posteriores

sobre Impuesto a la Renta. 6. D.L. 825 de 1974 y modificaciones posteriores

sobre Impuesto a las ventas y Servicios (IVA) y su Reglamento

7. D.L. 3063 de 1979 sobre Rentas Municipales. 8. Ley General de Urbanismo y Construcciones 9. Ordenanza General de Urbanismo y

Construcciones. Normas sobre Planificación Urbana. Planes reguladores intercomunales y comunales.

10. Ley 19.880.Ley de Bases de los Procedimientos Administrativos que rigen los Actos de los Órganos de la Administración del Estado. (D. O. 29 de mayo de 2003)

11. Ley 19.039 Normas Aplicables a los Privilegios Industriales y Protección de los Derechos de Propiedad Industrial y sus modificaciones y su Reglamento.

12. Ley 17.336 sobre Propiedad Intelectual. 13. Ley 19.496 (D.O.7 de marzo de 1997) y sus

modificaciones posteriores, que establece Normas sobre Protección de los Derechos de los Consumidores.

14. Ley 20. 416 (D.O. 3 de febrero de 2010) Fija Normas Especiales para las Empresas de Menor tamaño. (Estatuto Pyme)

15. Ley 20. 494 (D.O. 27 enero de 2011) Que agiliza trámites para el inicio de actividades de nuevas empresas.

16. Ley 20.659 (D.O. 8 de febrero de 2013) que Simplifica el Régimen de Constitución, Modificación y Disolución de las Sociedades Comerciales.

17. Decreto 594 del Ministerio de Salud (D. O. 29 de abril de 2000) Aprueba Reglamento sobre Condiciones Sanitarias y Ambientales Básicas en los Lugares de Trabajo.

III. LIBROS. 1. Endress G. Sergio "Tributación del propietario de

empresas" Editorial Jurídica de Chile Santiago de Chile, 2006, 163 pp.

2. Endress G. Sergio "Las inversiones en materia tributaria"(fiscalización y Justificación de Inversiones) Editorial Jurídica Conosur Ltda. Santiago de Chile.

3. González Castillo, Joel “Empresas Individuales de Responsabilidad Limitada” Lexis Nexis Chile, Santiago de Chile 2003, 213 pp.

4. Iglesias Muñoz, Carmen “Estudio Jurisprudencial de Marcas y Patentes” LexisNexis Chile, Santiago de Chile, 2003, 559 pp.

5. Inapi “Marcas Comerciales. Manual de Procedimiento”

Thomson Reuters PuntoLex, Santiago de Chile 2010, 366 pp.

6. López Santa María, Jorge "Los Contratos. Parte General. Tomo I y II”. Editorial Jurídica de Chile, 2005, 616 pp.

7. Puelma A. Alvaro "Curso Práctico sobre sociedades de responsabilidad limitada". Editorial

Jurídica de Chile, Santiago de Chile, 1988, 224 pp. 8. Puelma A. Alvaro " Sociedades" Tomo I y II Editorial

Jurídica de Chile, 1a Edición, Santiago de Chile, 1996, 650 pp. 9. Puelma A. Alvaro " Contratación comercial moderna"

Editorial Jurídica de Chile, 1a Edición, Santiago de Chile, 1999, 212 pp. 10. Sandoval López, Ricardo “Derecho del Consumidor”

Editorial Jurídica de Chile, 1ª Edición, Santiago de Chile, 2004, 247 pp.

IV. OTRAS PUBLICACIONES

1. Sercotec. “Manual para Emprendedores de Chile 2011”.

2. Sercotec. “La situación de la Micro y Pequeña Empresa en Chile”. 2010.

V. DOCUMENTOS DOCENTES (SEPARATAS DEPARTAMENTO ENSEÑANZA CLÍNICA DEL DERECHO FACULTAD DE DERECHO UNIVERSIDAD DE CHILE) Bobadilla Pinto, Alicia. Diversos documentos docentes elaborados por la profesora que se entregan al alumno de las materias tratadas en el curso.

1. Cuadro comparativo de estructuras jurídicas empresariales.

2. “La normativa que regula la instalación y puesta en marcha de una empresa en Chile. Normas tributarias, normas de administración municipal, normas sanitarias, normas ambientales y normas sectoriales”.

3. “Situación jurídica del empresario que trabaja en su empresa. Desde la perspectiva laboral, previsional y tributaria”.

4. “Guía para la elaboración de un diagnóstico jurídico de la situación de una empresa de menor tamaño.”

5. “Estructura jurídica de un contrato”. VI. REVISTAS, BOLETINES, MEMORIAS Y OTRAS PUBLICACIONES. 1. "Manual de Consultas Tributarias", Asociación de

Fiscalizadores de Impuestos Internos, Thomson Reuters, Santiago de Chile.

2. “Manual de Consultas Laborales y Previsionales “. Thomson Reuters, Santiago de Chile.

3. “Código del Trabajo. Nueva Justicia Laboral”. Tomo i y Tomo II. Edición 2012 Thomson Reuters. Santiago de Chile, 2012.

PROGRAMA

Nombre del curso Clínica especializada en negociación y Mediación

Nombre del profesor María Nora González Jaraquemada


Optativo

Requisitos A partir del 8ctavo semestre de la carrera

Horarios Martes y Jueves de 15:50 a18:10



El curso está orientado a introducir a los estudiantes de Derecho en los métodos alternativos de solución de disputas RAD, especialmente la Negociación y la Mediación, así como la comprensión de su importancia como elementos de pacificación social y desjudicialización de los conflictos, a contribuir a la formación de profesionales abogados capacitados para intervenir en procesos de Negociación y Mediación, ejerciendo en forma adecuada su rol de asesoramiento de sus clientes. Asimismo, se propenderá a estimular la capacidad para desarrollar trabajos en equipo y el enfrentamiento de casos desde la dimensión jurídica y ética.


Que os estudiantes adquieran y desarrollen competencias en el área de la negociación y de la mediación, para integrar sus conocimientos disciplinares en función de tomar decisiones profesionales en calidad de negociador o mediador, aplicando las técnicas, destrezas y habilidades necesarias para el desempeño adecuado de la profesión.


a.- Que conozcan los principales métodos alternativos de resolución de controversias, sus fundamentos, características, axiomas en que se sustentan, fases y procesos que la integran, en especial, respecto de la Negociación y la Mediación, y las posibles aplicaciones en casos concretos.

b.- Que adquieran los conocimientos teóricos acerca de las destrezas profesionales que requiere el rol de mediador y de asesor de partes en procesos de Negociación y Mediación.

c. Que desarrollen dominio en un Modelo Teórico de Negociación: El Modelo de la Escuela de Harvard, y sea capaz de aplicarlo al trabajo con casos concretos, tanto en procesos negociales, como durante el desarrollo de la Mediación. d.- Que sean capaz de preparar una negociación, intervenir en ella y llevar adelante las distintas etapas del proceso, la generación de opciones de solución y la construcción y formalización de los acuerdos, mediante la experimentación concreta con un caso simulado.

e.- Que el alumno logre aplicar las herramientas comunicacionales adecuadas al caso, en una experiencia de

una negociación compleja.

f.- Que el alumno logre realizar el proceso de toma de decisiones profesionales en relación con los casos concretos cuya solución le sea requerida.

IV. Contenidos

PRIMERA UNIDAD: El conflicto: Algunos elementos de la Teoría del Conflicto. Conceptos, los elementos del conflicto y sus principales causas. Clasificaciones; Nociones de la Administración de Conflictos. SEGUNDA UNIDAD: Resolución alternativa de Controversias: Antecedentes Históricos, del movimiento RAD. Principios que los sustentan y Métodos de Resolución más conocidos: Arbitraje, Conciliación, Negociación, Mediación, Opinión de Terceros Expertos, Métodos Multipuertas, entre otros. TERCERA UNIDAD: La Negociación: - Concepto de Negociación; características como método de resolución de controversias. Principios en que se sustenta la negociación. - Modelos de Negociación: Modelo de Negociación Colabotariva de la Escuela de Harvard; Modelos Competitivos de Negociación. Estrategias y tácticas en Negociación. Fases del proceso. Los acuerdos. Formulación de acuerdos. CUARTA UNIDAD: La Mediación, Modelos, fases del proceso, herramientas del Mediador.


80% de asistencia, de acuerdo a reglamento de la Carrera Se controla clase a clase.


Dos evaluaciones semestrales, una de las Unidades de Teoría de Conflictos, Métodos RAD y negociación, y la segunda se evalúa unidad de mediación. Ambas evaluaciones representan el 50% de la nota de presentación a examen. La tercera evaluación corresponde al trabajo con el caso real, a través del portafolio.-

VII. Metodología

En general, para el desarrollo de las actividades programadas, se utilizará el método clínico, sin perjuicio de otros métodos activos, tales como análisis de casos, la simulación, discusiones dirigidas, debates y mesas redondas. Para este efecto, cada unidad temática considerará la realización de un conjunto de experiencias y ejercitaciones individuales y colectivas, las que, según su naturaleza, suponen el empleo de alguno de estos métodos. Los aspectos relativos al proceso de la Negociación y de la Mediación, su estructura, preparación de cada una de ellas y el aprendizaje de las técnicas y destrezas, serán trabajados por medio de métodos activos de enseñanza,

especialmente el trabajo en pequeños grupos, dramatizaciones y empleo de Rol Playing y simulaciones.

VIII. Bibliografía Se informará el inicio de clase

PROGRAMA

Nombre del curso Clínicas Jurídicas I

Nombre del profesor Arturo Yuseff Rivers


Obligatorio

Requisitos Derecho Civil IV; Derecho Procesal IV y Derecho del Trabajo I.




El Departamento de Enseñanza Clínica del Derecho tiene por

objetivo impartir en la cátedra de Clínica Jurídica nivel I las

siguientes materias: método clínico, técnica de entrevista,

enfrentamiento ético del caso, técnicas de escrituración legal,

técnicas de expresión oral y corporal así como técnicas de

negociación.

Las mismas serán complementadas a través del desarrollo de

competencias sello de nuestra Universidad, con las finalidad

que el estudiante no sólo sea capaz de desarrollar una buena

argumentación y razonamiento jurídico sino que además

adquiera las competencias para trabajar en equipo, valoración y

respeto por la diversidad y multiculturalidad, responsabilidad

social, compromiso ciudadano y capacidad de autocrítica.

Siendo este curso eminentemente práctico, se buscará el

acercamiento de las diversas áreas del derecho en el aula de

clase. Lo anterior no sólo a través de la enseñanza en clases y

prestación del servicio de asistencia jurídica gratuita que

entrega la clínica sino que además mediante salidas a terreno y

charlas con profesionales del área publica y privada, quienes

expondrán sobre su experiencia profesional.


Al término del Curso de Clínica Jurídica I el (la) alumno(a)

deberá ser capaz de:

1° Identificar los problemas jurídicos que presenta el

enfrentamiento de un caso en materias de menor

complejidad, su evaluación, las posibles vías de solución

y la planificación y ejecución de estrategias.

2° Aplicar el razonamiento jurídico correspondiente a la

solución de problemas concretos extraídos de la

realidad.

3° Identificar posibles conflictos de intereses en el trabajo

profesional y evaluar, desde la dimensión ética, las

distintas alternativas de solución en el proceso de toma

de decisiones profesionales.

4° Manejar adecuadamente las técnicas, destrezas y

habilidades básicas necesarias para el desempeño

adecuado de la profesión, especialmente en el área de

la Entrevista Profesional, la Expresión Oral y Escrita, la

Negociación y su aplicación al quehacer del abogado y

el manejo de las fuentes del Derecho.


1. Que el estudiante sea capaz de aplicar el método clínico al

caso particular. Lo anterior implica desarrollar las siguientes

competencias: teoría de caso (establecer el problema, posible

teoría jurídica, proposiciones fácticas e implementación de la

solución seleccionada).

2. Que el estudiante sea capaz de aplicar las diversas técnicas

de la entrevista. Lo anterior implica desarrollar las siguientes

competencias: empatía, neutralidad, herramientas para evaluar

comprensión, registro de información, registro de claves no

verbales, observación y registro de estado emocional del

cliente.

3. Que el estudiante desarrolle técnicas de litigación escrita. Lo

anterior implica desarrollar las siguientes competencias:

narración efectiva, síntesis clara, estrategia en la incorporación

de la información y claridad en la utilización de cada acción.

4. Que el alumno sea capaz de ubicar y utilizar las fuentes del

Derecho aplicables al caso, sean ellas legales,

jurisprudenciales o doctrinales.

5. Que el estudiante desarrolle técnicas de expresión oral y

corporal. Lo anterior implica desarrollar las siguientes

competencias: destrezas confrontacionales, uso del lenguaje y

énfasis en la entonación, desplante escénico.

6. Que el estudiante conozca y utilice las técnicas de

negociación.

7. Que el estudiante sea capaz de enfrentarse, comprender y

definir las implicancias éticas que contiene un caso.

8. Que el alumno sea capaz de realizar el proceso de toma de

decisiones profesionales en relación con casos concretos de

menor complejidad cuya solución le sea requerida.

9. Que el alumno pueda enfrentar problemas jurídicos con

sentido de servicio, de solidaridad y de responsabilidad

profesional.

10. Que el alumno desarrolle una adecuada relación profesional

con su cliente y con los distintos actores intervinientes en el

conflicto.

IV. Contenidos

El curso se dividirá en 7 módulos estructurándose de la

siguiente forma:

1) Teoría del caso.

2) Nociones elementales sobre el funcionamiento práctico

de los tribunales de justicia y funcionarios auxiliares así

como actualización y revisión de conocimientos teóricos

procesales y sustantivos en su aplicación práctica.

3) Técnicas de entrevista. La entrevista profesional del

abogado, sus objetivos. La comunicación. Las preguntas

como herramienta comunicacional. El marco de

referencia en la comunicación.

4) Escrituración legal y argumentación jurídica. Elaboración

de escritos y otros documentos jurídicos de general

utilización en el desarrollo profesional.

5) Expresión oral y argumentación jurídica. Técnicas de

oratoria aplicadas a las principales intervenciones del

abogado. Simulación de audiencias y alegatos.

6) Negociación. Concepto de negociación; elementos y

herramientas básicas; estrategias y tácticas en

negociación. Aplicaciones de este método alternativo en

la labor profesional del abogado.

7) Ética Profesional. Análisis de lecturas relativas al tema y

discusión sobre la aplicación de las normas del Código

de Ética del colegio de abogados a casos clínicos.


100%


La evaluación de clases se ponderará en base a los siguientes

puntos:

Escrituración legal y argumentación jurídica (20%)

Expresión oral y argumentación jurídica (20%)

Participación en clases (20%).

Tramitación de causas (40%)

La nota promedio de dichas evaluaciones tendrá una

ponderación del 60% de la nota final de aprobación del curso.

2.- Examen final:

El examen consistirá principalmente en el enfrentamiento de un

caso previamente entregado y consta de dos partes:

a) Parte escrita: consiste en el enfrentamiento profesional del

alumno al caso, cuyos antecedentes se le entregan con una

semana de antelación, a efectos de que lo estudie,

determine el diseño de intervención que estime pertinente y

lo traduzca en los instrumentos jurídicamente adecuados

para su implementación (sean demandas, recursos,

propuestas de contratos, etc.).

b) Parte Oral: El resultado del trabajo escrito será materia de

interrogación oral en una segunda parte que tiene lugar una

semana después de entregados los antecedentes de caso.

La interrogación versará sobre las fuentes del derecho

consultadas, las distintas alternativas de intervención que

fue capaz de identificar para la solución del problema

jurídico planteado, y sobre cómo y en base a qué criterios,

adoptó la decisión por una estrategia específica, debiendo

ser capaz de defender su decisión profesional.

VII. Metodología

La metodología del curso es activa. Se caracteriza porque el

proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en el alumno y

no en el docente.

Lo anterior importa enfrentar al alumno a casos reales de

menor complejidad, con el objeto que por medio del estudio,

interpretación, análisis y evaluación de los elementos fácticos y

jurídicos que los componen, sea capaz de identificar su

naturaleza, razonar, y crear selecciones alternativas de

solución, sean jurisdiccionales o extrajudiciales.

Por lo anterior, la mayor parte de las clases serán de ejercicios

prácticos y discusión de materiales de lectura previamente

entregados a los alumnos. Para ciertas materias se recurrirá a

clases expositivas. Los alumnos deben asistir

obligatoriamente con sus códigos a clases.

VIII. Bibliografía

- Código de Procedimiento Civil

- Código Orgánico de Tribunales

- Código Civil

- Ley N° 18.120

- Ley N° 19.968

- Separata sobre la “Técnica de la Entrevista”, año 1999,

escrita por las Profesoras María Nora González

Jaraquemada y Lorena Lorca.

- Separata de Negociación, Departamento Enseñanza

Clínica del Derecho.

- Código de ética, Colegio de Abogados de Chile.

- Teoría de Caso, Duce y Baytelman.

- Crimenes y Culpa, de Ferdinand Von Schirach

PROGRAMA



Obligatorio


Horarios Lunes y Miércoles, de 17:10 a 19:40








negociación.
























realidad.






















cliente.













negociación.








profesional.



conflicto.

IV. Contenidos


siguiente forma:
























100%



puntos:







2.- Examen final:



















VII. Metodología



no en el docente.












VIII. Bibliografía



- Código Civil

- Ley N° 18.120

- Ley N° 19.968









PROGRAMA


Nombre del profesor Edmundo von Pottstock Molina


Obligatorio


Horarios Lunes y Martes de 17:10 a 19:40 Miércoles y Jueves de 17:10 a 19:40








negociación.
























realidad.






















cliente.













negociación.








profesional.



conflicto.

IV. Contenidos


siguiente forma:
























100%



puntos:







2.- Examen final:



















VII. Metodología



no en el docente.












VIII. Bibliografía



- Código Civil

- Ley N° 18.120

- Ley N° 19.968









PROGRAMA


Nombre del profesor Eduardo Jara Castro


Obligatorio










negociación.
























realidad.






















cliente.













negociación.








profesional.



conflicto.

IV. Contenidos


siguiente forma:
























100%



puntos:







2.- Examen final:



















VII. Metodología



no en el docente.












VIII. Bibliografía



- Código Civil

- Ley N° 18.120

- Ley N° 19.968









PROGRAMA


Nombre del profesor Marcelo Robles Mery


Obligatorio










negociación.
























realidad.






















cliente.













negociación.








profesional.



conflicto.

IV. Contenidos


siguiente forma:
























100%



puntos:







2.- Examen final:



















VII. Metodología



no en el docente.












VIII. Bibliografía



- Código Civil

- Ley N° 18.120

- Ley N° 19.968









PROGRAMA


Nombre del profesor María Eugenia Guersetti Jerez


Obligatorio


Horarios Lunes y Miércoles de 14:30 a 17:00 horas Lunes y Miércoles de 17:10 a 19:40 horas








negociación.
























realidad.






















cliente.













negociación.








profesional.



conflicto.

IV. Contenidos


siguiente forma:
























100%



puntos:







2.- Examen final:



















VII. Metodología



no en el docente.












VIII. Bibliografía



- Código Civil

- Ley N° 18.120

- Ley N° 19.968









PROGRAMA

Nombre del curso Clínicas Jurídicas I.

Nombre del profesor Natalia Cáceres Luarte


Obligatorio

Requisitos Civil IV, Procesal IV, Laboral I.

Horarios Martes y Jueves de 17:10 a 19:40



El curso de Clínicas Jurídicas I, tiene como objetivo fomentar los

aspectos prácticos relevantes en el ejercicio de la profesión con

especial énfasis en relaciones interpersonales y en la relación

con el patrocinado. Del mismo modo, se buscará incentivar y

promover en los alumnos conocimientos teóricos y prácticos

que les permitan descubrir, enfrentar, presentar alternativas y

en definitiva resolver los problemas jurídicos que se les

presenten en el transcurso del curso y que puedan servirles

como herramienta para el futuro desempeño y toma de

decisiones asociadas al ejercicio de la profesión.

El curso se orientará a desarrollar destrezas que permitan lograr

un mejor cumplimiento de los objetivos señalados, con el

objeto de entregar a la comunidad un servicio de buen nivel.

Entre las destrezas a promover se destacan:

- Técnicas de conversación, expresión oral.

- Técnicas de la entrevista.

- Escrituración legal (procesal y administrativa).

- Negociación.


Los objetivos generales del curso de Clínicas Jurídicas I, se

encuentran definidos en el Programa elaborado por el

Departamento, que se encuentra a disposición de Secretaría de

Estudios, y en la página Web de la Facultad.


Los objetivos específicos del curso de Clínicas a impartir pondrá

énfasis en la estimulación y desarrollo en los alumnos de las

capacidades necesarias para realizar adecuadamente el proceso

de enfrentamiento profesional de cada caso, por medio del

razonamiento jurídico que les permita descubrir, enfrentar,

presentar alternativas y en definitiva resolver los problemas

jurídicos, con un importante enfoque del rol social que estamos

llamados a desempeñar los abogados.

Acorde a ello, se estimulará en los alumnos la capacidad de

conocer y participar en los diversos ámbitos del quehacer de un

abogado para que, de esta forma, pueda decidir con mayor

conocimiento el área de interés que más le atrae en el ejercicio

de la profesión.

IV. Contenidos

Los contenidos del curso se dividirán en en tres etapas: Etapa I: Formativa. Destinada principalmente a introducir a los alumnos en el contenido del programa y funcionamiento y objetivos del Departamento de Clínicas Jurídicas, entregando nociones básicas para el tratamiento de las relaciones interpersonales con los patrocinados, a fin de generar destrezas que permitan una adecuada relación con de cara a los patrocinados, los demás abogados y los Tribunales de Justicia e instituciones administrativas. Etapa II: Casos y Situaciones Prácticas. Durante esta etapa se traspasará a los alumnos contenidos informativos contemplados en el programa, principalmente orientados a la oratoria, argumentación jurídica, escrituración, uso y manejo de fuentes legales y formalidades de los diversos tipos de tramitación. Etapa III: Discusión, Ética y Casos Prácticos. En la etapa final del curso, y con las habilidades que se lograrán paulatinamente durante el desarrollo de la cátedra, se efectuarán actividades didácticas que permitan que los alumnos apliquen los conocimientos aprendidos, en las diversas áreas. Se buscará generar espacios de discusión y mesas de negociación para efectuar un tratamiento de los problemas que afectan hoy en día a la sociedad en la que vivimos, a través de políticas de inclusión que otorguen una mirada transversal de la misma.


Acorde al Reglamento vigente, se exigirá la asistencia de los

alumnos al 90% de las clases efectivamente realizadas, en

conformidad a las exigencias particulares que reviste esta

cátedra, la metodología activa grupal empleada en el curso, y la

responsabilidad profesional, legal y/o emocional que asumen

los estudiantes derivadas de su condición de procuradores

judiciales asistiendo a personas de escasos recursos.

En conformidad al Reglamento universitario, sólo se aceptarán

dos inasistencias pero éstas deben ser debidamente justificadas

considerando que los conceptos de asistencia y puntualidad

serán considerados en la evaluación final del ramo.


La medición respecto del aprendizaje de los alumnos se

realizará mediante análisis periódicos practicados al término de

cada unidad didáctica.

- Nota 1: Control escrito de enfrentamiento Jurídico de Casos,

técnicas de comunicación/ entrevista y control de lecturas

asociadas a estos temas. (35%)

- Nota N°2: Técnicas de entrevista, oratoria, argumentación

jurídica, técnicas de negociación, enfrentamiento ético; todo

ello a través de participación en clases y representaciones,

sumado a controles y entrega de escritos efectuados durante

el curso. (10%)

- Nota N° 3: Alegatos. (20%)

La nota promedio de estos controles tendrá una ponderación

del 60% de la nota final de aprobación del curso.

- Nota 4: Tramitación de causas, lo que corresponderá al

estado de avance, proactividad e iniciativa frente a los casos

(35%).

Examen Final:

A desarrollarse una vez finalizado el semestre de clínicas y

para ello cada alumno deberá cumplir el rol de demandante

de cada uno de los casos que les serán asignados a través de

sorteo. Para ello se le otorgará al alumno una semana para la

redacción del escrito, efectuando posteriormente una

defensa oral del caso y la forma de solución adoptada, cuya

ponderación corresponderá a un 40% de la nota final de

aprobación del curso. El examen está dividido en dos partes,

una correspondiente a la entrega de un documento escrito, y

la otra que evalúa la parte oral de defensa del caso asignado.

Esta evaluación tiene por objeto determinar los

conocimientos adquiridos durante el curso, y los

conocimientos y lenguaje técnico-forense de los alumnos.

VII. Metodología

La Enseñanza Clínica del Derecho emplea –preferentemente-

métodos activos de enseñanza, de carácter colectivo o grupal,

multidireccionales, centrados en las necesidades y habilidades

del alumno. En general, para el desarrollo de las actividades

programadas se utilizará el método clínico, sin perjuicio de

otros métodos activos como la simulación,

representación/dramatización de situaciones jurídicas, método

de casos, discusiones dirigidas, mesas redondas, mesas de

negociación, debates, etc.

Para aplicar lo anterior, cada unidad temática, considera la

realización de un conjunto de experiencias y ejercitaciones

individuales y/o colectivas, las que, según su naturaleza,

suponen la utilización de alguno(s) de estos método(s).

VIII. Bibliografía

A definir durante el curso. Los textos a controlar se entregarán con al menos una semana de anticipación a los alumnos, a excepción de aquellos relacionados con actividades de debate u opinión los cuales se entregarán en formato material a los alumnos durante la clase, o en la sesión anterior a su revisión y análisis.

PROGRAMA

Nombre del curso CLINICA DE INTERES PUBLICO

Nombre del profesor Marcelo Oyharcabal Fraile


Requisitos




Se pretende con este proyecto asesorar, proteger y defender determinados derechos que por distintos factores (o de sus titulares) pueden ser calificados de interés público o que son o dicen relación con derechos humanos. La actividad en cuestión puede ser desarrollada por vía administrativa o judicial, y en o ante organismos administrativos, Tribunales o cortes nacionales o extranjeros.

II. Objetivos Generales Que los alumnos puedan identificar los distintos temas de interés público y su vinculación con derechos fundamentales


Que los alumnos al término del curso estén en condiciones de aplicar la vía que corresponda –sea judicial, administrativa u otra- que le permita resguardar el correspondiente derecho comprometido

IV. Contenidos

PRIMER MODULO: 8 clases Introducción: El conflicto o problema de los derechos humanos: caracterización y análisis de los elementos involucrados en el problema de los derechos humanos desde una perspectiva clínica. - Derechos humanos y ordenamiento jurídico: a) El Derecho Internacional de los derechos humanos (marco jurídico general): a1) El Sistema de Naciones Unidas; a2) Sistema Europeo y a3) Sistema Interamericano, con especial énfasis en este último. b) Recepción y Jerarquía del Derecho Internacional en el Derecho Interno Chileno. c) Algunos de los principales derechos humanos, tales como derecho a la vida, derecho a la integridad personal, derecho a la libertad personal, derecho al debido proceso. d) Obligaciones del Estado Chileno en materia de derechos humanos. e) Principales temáticas de interés público, tales como: a) Defensa de las comunidades Aborígenes; b)Prevención de la discriminación; c) Derechos de la mujer y discriminación por género; d) protección de personas con discapacidad; d) Protección de los derechos de las personas de edad; e) Protección de los derechos del niño; f) defensa de minorías sexuales; e) Defensa de Usuarios.

-El conflicto o problema de los derechos humanos: caracterización y análisis de los elementos involucrados en el problema de los derechos humanos desde una perspectiva clínica. -Discusión dirigida sobre la bibliografía de la unidad. -Mesa redonda ONGS Entrega del caso de derechos humanos para la elaboración del PAC, en grupo. SEGUNDO MODULO: 8 clases Enfrentamiento clínico de problemas de derechos humanos: - Revisión de la Pauta de Análisis de Casos (PAC), como herramienta para el enfrentamiento clínico de problemas ambientales. - Discusión sobre el desarrollo del PAC en un caso de derechos humanos: - Ubicación y manejo de las fuentes relevantes en materia de derechos humanos: Convenciones internacionales, costumbre internacional, principios generales de derecho reconocidos por las naciones civilizadas, decisiones judiciales (medio auxiliar) y doctrina de los publicistas de mayor competencia de las distintas naciones. - Enfrentamiento ético de problemas de derechos humanos. Discusión dirigida sobre bibliografía del curso y Código de Etica profesional, aplicable a un caso de derechos humanos específico. TERCER MODULO: (9 clases) Vías de solución de conflictos de derechos humanos: Involucra el análisis y aplicación de las vías de solución administrativa, jurisdiccional y de solución colaborativa (negociación) ante un conflicto de derechos humanos. Para esto este módulo se dividirá en las siguientes fases: I.- Vía Administrativa: Tiene como objetivos el identificar las áreas, competencias y técnicas de intervención administrativa, conocer y aplicar los requisitos de validez de los procedimientos y actos administrativos; diseñar una estrategia de intervención en la vía administrativa; conocer los derechos que los administrados pueden ejercer frente a la Administración y conceptualizar, diseñar y redactar reclamaciones frente a la administración para lo cual se procederá a una visión general de la compleja actividad que desarrollan los organismos administrativos y las diversas formas de intervención administrativa. En definitiva se buscará identificar las distintas vías de carácter administrativo que otorga la legislación nacional, aplicables a la solución de conflictos de derechos humanos, con especial énfasis en el recurso de protección y la Ley 19.800 sobre procedimiento administrativo.


Conforme a la reglamentación vigente, se exige la asistencia del 80 % de las clases efectivamente realizadas en el semestre. Lo anterior, considerando las particulares exigencias de la metodología empleada y la responsabilidad profesional y legal que los alumnos asumen una vez que se inserten en el mundo laboral.


La medición del aprendizaje de los alumnos se efectuará mediante controles periódicos practicados al término de cada unidad temática, como se expreso con anterioridad. En efecto, después de cada ejercitación, los alumnos recibirán una evaluación general de su rendimiento, sobre la base de los objetivos operativos propuestos para cada una de ellas.

a) Controles periódicos: se realizarán mediante el enfrentamiento de los estudiantes a la solución de diversos dilemas del trabajo con casos reales o simulados, controles de lectura y preparación de informes sobre las ejercitaciones y simulaciones. La ponderación de los controles antes señalados será del 30 % de la nota final del curso.

b) La evaluación de la participación en clases y el trabajo

con los casos, simulaciones y ejercicios será del 30 % de la nota final del curso.

EXAMEN FINAL DEL CURSO: Supone el enfrentamiento profesional, sobre la base de un caso simulado.

VII. Metodología

VIII. Bibliografía

1) Miguel Sillero Bruñol y otros, “Sistema Jurídico y Derechos Humanos”, Sociedad de Ediciones de la Universidad Diego Portales ,1996. 2) Buerganthal, Thomas, “Derechos Humanos Internacionales”, Ediciones Gernika, 1996. 3) Cançado Trinidades, Antonio A., “El Derecho Internacional de los Derechos Humanos en el Siglo XXI”, Editorial Jurídica de Chile, 2001, Capítulo I: “La interpretación de tratados en el Derecho Internacional y la especificidad de los tratados de derechos humanos”, Capítulo II: “Universalidad de los derechos humanos: balance de los resultados de la conferencia mundial de DDHH, Capítulo IV: “Los derechos humanos y el régimen emergente de la promoción internacional de la democracia y el estado de derecho”.

PROGRAMA

Nombre del curso TRAMITACION EN PROCESOS LABORALES

Nombre del profesor TITA ARANGUIZ ZUÑIGA


OPTATIVO

Requisitos

Horarios MARTES Y JUEVES DE 14:30 a 17:00 hrs



Aplicar las normas procesales laborales en cada una de las etapas de un proceso, tanto en la confección de la demanda, contestación, excepciones, desarrollo de las audiencias y en los diversos recursos, con revisión, en términos generales, del derecho sustantivo. Planteamiento de los incidentes y preparación de las pruebas. Interrogación de testigos


Los procedimientos reformados requieren de ciertas destrezas del abogado, en especial de la oralidad y para ello debe entregársele al futuro profesional una serie de competencias que el curso le irá entregando durante la duración del mismo, de tal manera que lo dejará habilitado para desenvolverse en cualquiera de los procedimientos establecidos por la Ley en materia Laboral. El curso, dentro de lo que es la enseñanza clínica, le entregará al alumno las herramientas necesarias para alternar y articular o teórico-práctico, es decir, competencias lo que supone enfrentar situaciones complejas y, por lo tanto pensar, analizar, interpretar, anticipar, decidir, regular y negociar. Los conocimientos o capacidades no significa ser competente.


La propuesta del curso, en alumnos que ya han cursado la parte teórica en esta materia, es que ellos experimente el movilizar estos saberes, a través de la experimentación, de la observación, de la dilucidación, de formulación de hipótesis y debates contradictorios. El curso no versa sobre capacidades sino competencias, es decir, de la utilización de lo teórico en situaciones complejas, es decir, dentro de un contexto no como ocurre en las capacidades que si bien hay ejercicio o “saber-hacer pero, descontextualizado. Para ello, el alumno deberá ser capaz de resolver el conflicto laboral que se le plantea, acopiar las normas legales necesarias para resolver, a través de la redacción la tesis que sostendrá en el proceso y como utilizará los medios de pruebas, con los cuales cuenta, para acreditar ante el Juez su planteamiento y, en el evento de lograr este convencimiento jurisdiccional, utilizar la herramienta final como es el Recurso y como jurídicamente debe plantearlo y defenderlo. Para el cumplimiento de este objetivo el alumno deberá ser capaz de confeccionar una demanda, contestarla, plantear los incidentes necesarios que lo conduzcan a su objetivo, presentar y aportar las pruebas, en especial como y para qué interrogar los testigos y finalmente presentarse al Juez para plantear sus conclusiones finales.

IV. Contenidos

El curso para el cumplimiento de tales objetivos se impartirá en dos partes que se distinguirán claramente. La primera de ellas destinadas a reunir todos los procedimientos contemplados en la Ley y la finalidad de cada uno de ellos, como asimismo las estructuras propias que los caracterizan. La segunda parte, comprenderá en forma preponderante la intervención directa del alumno, quien frente a un conflicto que se le planteará deberá desarrollar el juicio que, desde inicio deberá plantear con cada una de sus etapas, demanda, contestación, excepciones, medios de prueba y observaciones finales, para terminar el curso con la confección de un Recurso de Nulidad con pautas previamente diseñadas.


80% presencial incluida visita a Tribunales y Cortes de Apelaciones


Un control escrito y una segunda nota de participación en los diversos módulos, según pauta que se entregará a los alumnos al inicio del curso

VII. Metodología Expositiva. Desarrollo de casos. Confección de escritos

VIII. Bibliografía Codigo del Trabajo. Código Procedimiento Civil. Lectuiras que se les entregará a los alumnos durante el desarrollo del curso

proyecto de cursos libres “entrevista...

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