proyecto de capacitación docente (2)
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PROYECTO DE CAPACITACIÓN PARA LA EVALUACION DE REUBICACIÓN DE NIVELES EN LA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL DOCENTE PARA LOS PROFESORES DEL DISTRITO DE LURICOCHA.
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1.- NOMBRE DEL PROYECTO : PROYECTO DE CAPACITACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE REUBICACIÓN DE NIVELES EN LA LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL DOCENTE PARA LOSPROFESORES DEL DISTRITO DE LURICOCHA.
1.2.- LUGAR : Distrito de Luricocha: zona rural y urbano
1.3.- PROFESORES PARTICIPANTES: Del nivel inicial, primaria y secundaria.
1.4.- ORGANIZADOR Y RESPONSABLE DEL PROYECTO : Lic. Lucio CASSO RIMARI
1.5.-FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO : La Municipalidad Distrital de Luricocha
II.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El Ministerio de Educación en el presente año presentó un ante proyecto de ley al Poder Ejecutivo y este a su vez de haber aprobado, elevó al Congreso para su aprobación, de allí la Comisión de Educación del Congreso revisó y mejoró y presentó ante el pleno del Congreso y el día 23 de noviembre de 2012 se aprobó de la Ley Nº 29944 de la REFORMA MAGISTERIAL, que después de 45 días que aprueban la reglamentación entre en funcionamiento y ejecución de dicha LEY.
En dicha ley en el artículo 23º programa concursos públicos nacionales para ascensos máximo cada tres años, que ejecutan descentralizadamente las Unidades de Gestión Educativa Local o la entidad correspondiente, de acuerdo a las normas y especificaciones técnicas que emita el Ministerio de Educación.
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Los profesores pertenecientes a la ley 24029, específicamente del Distrito de Luricocha un 95% no están incorporados a la Carrera Pública Magisterial, por lo tanto a dichos docentes, el Ministerio de Educación en el mes de febrero del 2013, EN FORMA OBLIGATORIA DEBEN ASCENDER A LOS NIVELES SUPERIORES, o sea el Ministerio de Educación invita a ascender al II,III,IV, V,VI nivel magisterial, previo un examen público nacional.
Para lo cual el maestro deben conocer habilidades lógico Matemático, Conocimientos Pedagógicos Generales, específicos. Teorías pedagógicas para dicho examen.
III.- ANÁLISIS DE NECESIDADES
PROBLEMA CAUSASALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN1.- Los profesores pertenecientes a la ley 24029, específicamente del Distrito de Luricocha un 95% no están incorporados a la Carrera Pública Magisterial, por lo tanto a dichos docentes, el Ministerio de Educación en el mes de febrero del 2013, EN FORMA OBLIGATORIA DEBEN ASCENDER A LOS NIVELES SUPERIORES, o sea el Ministerio de Educación invita a ascender al II,III,IV, V,VI nivel magisterial, previo un examen público nacional.
La mayor parte de los maestro del distrito no están actualizados en: habilidades lógico Matemático, Conocimientos Pedagógicos Generales, específicos. Teorías pedagógicas.
Realizar la capacitación de acuerdo a la matriz de consistencia que propone el Ministerio de Educación en los Cursos de Teorías Pedagógica, Teorías sobre el aprendizaje y Psicopedagogía, Planificación Curricular, diversificación y programación, DCN, y Enfoques Pedagógicos. etc.
IV.- OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL
Como parte de las intervenciones de este proyecto de capacitación para la evaluación de reubicación de niveles en la ley de la reforma magisterial docente para los profesores del distrito de luricocha. Se ha planteado que al finalizar esté curso el participante sea capaz de lo siguiente:
- Responde adecuadamente el examen del ascenso de nivel magisterial y obtenga beneficios económicos adecuados para él y su familia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El presente curso ha sido planteado con el fin de desarrollar las siguientes capacidades en los participantes:
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- Demuestra conocimientos en: teórico de los Enfoques Pedagógicos, Características del Diseño Curricular Nacional, Planificación Curricular, Teorías sobre el aprendizaje y Psicopedagogía, Enfoque de evaluación de los aprendizajes y habilidades lógico matemático, para participar de manera eficiente y efectiva en las evaluaciones que propone el Ministerio de Educación.
V.- PARTICIPANTES y BENIFICIARIOS
En este proyecto participaran y serán beneficiados en su totalidad profesores que laboran en el distrito de Luricocha, de los diferentes niveles; inicial, primaria y secundaria.
VI.- MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ACCIONES/FUNCIONES RESPONSABLES
Elaboración del proyecto Econ. Lucio CASSO RIMARI
FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO Municipalidad Distrital de Luricocha.
Ejecución delproyecto
Como Organizador del evento Académico
Mg. CASSO RIMARI, T. Lucio
Como Expositores del taller
Lic. Leonidas CAYO RODRIGUEZLic. Lucio CASSO RIMARI. Lic. Leoncio BENITES C.
Como participantes Directores y docentes de las instituciones educativas perteneciente de la Jurisdicción del distrito de Luricocha
Monitoreo del proyecto Comisión de Educación y Cultura del la Municipalidad del Distrito de Luricocha
Evaluación del proyecto El Alcalde y la Comisión de Educación y Cultura del distrito de Luricocha.
VI.- FINACIAMIENTO DEL PROYECTO
El financiamiento del proyecto lo asumirá en su totalidad la Municipalidad Distrital de Luricocha, en beneficio de sus docente que laboran en su jurisdicción. A sí contribuyendo en la educación de los niños.
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VII.- PLAN DE EJECUCIÓN (CRONOGRAMA)
El plan de ejecución del proyecto de innovación es desde el 26 noviembre 2012, hasta el 31 de enero del 2013 , acumulando 96 horas pedagógicas, los temas a dictarse es de la siguiente manera:
HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICO
ACTIVIDADESTEMPORALIZACION
A A A A M M M M J J J J J J J J A A A A
Sucesiones
Analogías
Distribuciones numéricas.
Distribuciones gráficas.
Razonamiento abstracto.
Conteo de figuras.
Combinaciones
Regla de tres y porcentajes
Verdades y mentiras
Operaciones y operadores matemáticos.
Relación de Parentesco.
Relación de tiempo.
Ordenamiento Lineal y circular.
Test de decisiones.
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CRONOGRAMA DE CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADESS S S S O O O O N N N N D
Enfoques Pedagógicos
Características del Diseño Curricular Nacional
La planificación Curricular y el DCN
Teorías sobre el aprendizaje y Psicopedagogía.
Procesos Pedagógicos
Enfoque de evaluación de los aprendizajes
Educación Inclusiva y Pedagogía para la diversidad
Materiales y recursos educativos
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VIII.- PRESUPUESTO
Debiendo ser 96 horas pedagógicas durante 8 semanas (cada semana 12 horas pedagógicas)
Nº Nº DE HORAS POR SEMANA (a)
COSTO POR HORA
(b)Nº DE SEMANAS
(c)
COSTO TOTALa x b x c
01 12 S/. 70.00 8 S/. 6 720.00
HORARIO DE CLASES
DIA Matemática Teoría Pedagógica
Conocimientos pedagógico
LUNES 3 p.m a 6 p.mMIERCOLES 3 p.m a 6 p.m
JUEVES 3 p.m a 6 p.m VIERNES 3 p.m a 6 p.m
XIII.- SISTEMA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN
El sistema de monitoreo y evaluación será parte de la Comisión de Educación y Cultura de la Municipalidad Distrital de Luricocha.
Lic. T. Lucio CASSO RIMARI
Organizador