INSTITUTO INTEGRADO DE COMERCIO

ESCUELA EL AMARILLO

SEDE I

Proyecto de Aula Viviendo en

Valores

UBICACIÓNLa Escuela Rural El Amarillo, se encuentra

Ubicada en el municipio de Barbosa

Santander, a dos kilómetros de la cabecera

municipal.

la población de la vereda realiza labores

agrícolas con cultivos de caña de azúcar,

café, yuca, hortalizas. Otra actividad

económica es la avicultura

La población escolar esta comprendida por

32 estudiantes que cursan los grados de

Preescolar a Quinto y dos maestras que

se encargan de l plantel educativo

PROBLEMA

¿Cómo fortalecer el buen trato y la práctica de los valores en los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo sede I, como una forma de enriquecer la sana convivencia?

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAEl entorno social en el cual se desarrollan los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo, deja entrever que la comunidad de dicha vereda carece de valores los cuales se ven reflejados en el trato estudiante – estudiante, estudiante- docente e incluso entre estudiante- padres de familia esto se puede observar en la falta de compromiso de los estudiantes para con su ser y con su entorno, en la ausencia y perdida del sentido de la responsabilidad y el respeto.

JUSTIFICACIÓN Este proyecto de aula fomenta el buen

tarto entre los educandos y su entorno

social y los invita a participar y vivenciar

los valores, los cuales deben ser

instrumentos indispensables para la vida,

demostrando así que los valores se

encuentran intrínsecos en cada uno de los

espacios en los que se encuentren y con

cada una de las personas que hacen parte

de su existir.

METAS

Fomentar el buen trato y las buenas relaciones entre los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo

Fortalecer en los estudiantes de la Escuela Rural el Amarillo, el sentido de la responsabilidad y respeto en las actividades escolares

VIVIENDO LOS VALORESPara el desarrollo de este proyecto se realizaran

actividades que se ejecutaran durante las clases de Ética y Valores, y durante las actividades escolares y

extraescolares

Se trabajara el proyecto en dos momentos:

Primero se fomentará el buen trato y las buenas relaciones y en un segundo momento se fortalecerá los

valores de la responsabilidad y el respeto.

Para esto se tendrán en cuenta actividades tales como: lecturas, socializaciones, conceptos, dramatizaciones, elaboración carteleras, frisos, historietas, cambios de

roles, juegos, campañas.

LAS ACTIVIDADES CONCEPTUALES SE REALIZARAN CON AYUDA DE LAS TICS, DONDE CADA NIÑO TENDRA LA OPORTUNIDAD DE UTILIZAR Y EXPLORAR LAS HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Y POTENCIALIZAR EL VALOR DEL RESPETO Y LA RESPONSABILIDA

ESTE ES EL CONTENIDO DE LOS VALORES A TRABAJAR

ACTIVIDADES FECHA

•Proyección de video relacionado con el tema y socialización .•Elaboración de carteleras

Semana del 25 al 29 de Abril del

2.011

•Elaboración de un guión para realizar una entrevista sobre los valores del respeto, la responsabilidad y el buen trato•Realización de entrevistas entre los estudiantes, docentes y miembros de la comunidad educativa

Semana del 12 al 13 de Mayo de

2.011

•Socialización y proyección de los conceptos básicos sobre los valores a trabajar.•Creación de dramatizaciones•Coplas•Rondas y actividades lúdicas, donde se vivencia los valores

2 de Mayo al 9 de Junio del 2.011

•Elaboración de un cuadro de autocontrol donde cada niño controle su proceso de cambio frente a la vivencia de los valores

2 de Mayo al 9 de Junio del 2.011

•Elaboración de materiales de evaluación del proyecto, según las capacidades de cada estudiante y su nivel escolar

15 de Julio al 31 de Agosto

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

EVALUACIÒNSe evaluará este proyecto con los cambios

paulatinos que deben tener los estudiantes a través de la aplicación de las diferentes actividades

Cada estudiante elaborará una presentación sobre los valores en los cuales expondrán las ideas y conceptos más que ellos tengan sobre estos.

Se realizará una exposición y socialización a los

padres de familia sobre el proyecto.