proyecto cis

Proyecto CIS

Situación Socio-Política Actual

• Situación actual desequilibrada como país.• Fuerte desarrollo económico V/S Importante

desigualdad social. • Existencia de una gran división social y cultural

y una notable falta de oportunidades.• Chile es uno de los países con mayores

desigualdades en el mundo. (0,58 I.G.)• Reflejo de las problemáticas que a diario viven

los ciudadanos.

Causas de la Desigualdad

• Factores generacionales.

• Factores sociales. (Movilidad social)

• Notable inequidad en la distribución del ingreso económico.

• Baja calidad de empleos y remuneraciones.

• Falta de oportunidades y de acceso a la globalización.

• Mala calidad de la educación.

• Escaso nivel cultural y relación humana.

Importancia Educación

• Educación es la palanca del desarrollo de un país y la clave para la desigualdad.

• Un pueblo sin educación no crece, y sin crecimiento su desarrollo tiende a Cero.

• Países con mayor educación tienen un mejor ingreso per capita y una mejor interrelación social. (Irlanda, Canadá)

• La educación es un tema transversal orientado a todo tipo de acciones.

• Si un pobre recibe educación de calidad, deja de ser pobre.

Educación Chilena

• Presenta un nivel sumamente deficiente.• Educación de baja calidad, clasista y elitista.• Sistema de educación poco equilibrado y

creado de falsas expectativas.• Presenta un curriculum y una administración

mediocre.• Educación mas bien orientada a la inserción

de sujetos en el mercado laboral que al desarrollo integral social.

Educación Escolar Chilena

• Educación desigual y deficiente.

• Mala calidad en la entrega de educación.

• Pésima gestión y administración. (Sostenedores)

• Pésima evaluación en pruebas Timms y Pisa.

• Gestión errónea e imperfecta (JEC)

• Debate ideológico y no educacional.

• Mayores recursos, escasos resultados.

• Apoyos insuficientes y desequilibrados.

Educación Superior Chilena

• Sistema no estratificado y mal enfocado.

• Inequidad en el acceso a la educación superior.

• Costo altísimo de arancel y matriculas (Costo anual $2.250.000).

• Quien tiene dinero estudia.

• Universidades de calidad regular.

• Sistema y créditos insuficiente.

• Excesiva duración de carreras. (CE 2años)

• Alto costo de oportunidades.

Educación Técnica Chilena

• Sin una orientación definida.• Presenta un notable desinterés.• Proporción 1 técnico : 11 Universitarios. (CE 4

técnicos : 1 universitario)• Falta de compromiso gubernamental.• Inexistencia de créditos y becas.• Menor reconocimiento social y económico.• Subempleacion de profesionales.

(CE = Comunidad Europea)

Grafico 1

Cantidad de alumnos educación superior / Mineduc 2007

0

50000

100000

150000

200000

250000

300000

350000

400000

450000

500000

1987 1992 1996 1999 2002 2005 2007

Universidad. Institutos CFT

Crisis Universitaria

Imposibilidad educacional

• En Chile solo un 18 % de la población tiene acceso a la educación superior.

• Personas poco capacitadas y educadas, deben optar a trabajos poco calificados.

• Sueldo promedio de $120.000 a $200.000 • No pueden satisfacer sus necesidades básicas ni

llevar una buena vida familiar.• Bajo pronostico social a futuro lo que causa

depresión, baja autoestima, mala calidad de vida y pobre visión de futuro.

Grafico 2

Expectativas a partir de educación recibida / Injuv 2007

0

10

20

30

40

50

60

Ser Profesional Desarrollo Personal Mejor calidad vida Empleo malremunerado

A nada

ABC1 C2-C3 D-E

Grafico 3

Circulo Vicioso

Imposibilidad

educacional

Imposibilidad

educacional

Pobreza y conductas

antisociales

Pobreza y conductas

antisociales

Trabajo mal pagado

e inestable

Trabajo mal pagado

e inestableInsatisfacción personal

y familiar

Insatisfacción personal

y familiar

Consecuencias Sociales

• Cesación de estudios y aprendizaje.• Alarmante déficit intelectual.• Contracción social y cultural.• Escaso Interés en participación social.• Enorme brecha en distribución de ingreso.• Marginalidad y pobreza.• Drogadicción.• Embarazo juvenil y crisis familiares.• Baja calidad de vida en el adulto mayor.

Grafico 4

Encuesta Cultura General / Fundación Futuro 2007

0

1

2

3

4

5

6

7

Actualidad HistoriaUniversal

Arte Geografia Historia Chile Economia Total

Clase Alta Clase Media Clase Baja

Grafico 5

Consumo Anual De Cultura / Consejo de la Cultura 2004

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Libros Cine Teatro Exposiciones

Alto Medio Bajo

Consecuencias Visibles

• Ignorancia cultural en aumento.• Jóvenes sin participación política ni social.• Preocupante aumento de adolescentes

embarazadas y jóvenes jefas de hogar.• Crecimiento precoz de jóvenes alcohólicos y

drogadictos.• Aumento de la delincuencia juvenil.• Mala calidad de vida familiar.• Sociedad atemorizada y desconfiada.• País injusto y sin desarrollo.

Grafico 6

Educación de mejor nivel

Educación de mejor nivel

Trabajo estable y mejor salario

Trabajo estable y mejor salario Background social y

mejoramiento de la vida familiar y personal

Background social y mejoramiento de la vida

familiar y personal

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Erradicación de la pobreza y mayor

participación social

Circulo Virtuoso

Condiciones necesarias

• Ampliar el acceso a una educación de calidad.

• Acercar la cultura y el conocimiento a personas de escasos recursos.

• Mejorar el nivel laboral y salarial.

• Mejorar calidad de vida personal y familiar.

• Eliminar las condiciones ligadas a problemas sociales como delincuencia y drogadicción.

• Generar una cultura y una educación elevada para un país desarrollado.

Debate educacional

• Cambio de L.O.C.E. a L.E.G.E.

• Enfoque del debate errado, orientado a la gestión de la educación y no al concepto.

• Debate a nivel de ideología y no de gestión practica.

• Debate centrado en Tecnócratas y no en alumnado ni en programas.

• No mejora el estudio ni el curriculum.

• No da soluciones inmediatas, solo aplicables en 20 años.

• No hay solución en educación superior.

Grafico 7

Esperanza educacional / Fundación Futuro 2005

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

PrepararUnivers

Formarpersona

PrepararTrabajo

Mejoreducacion

Otros Nada Ns / Nr

Grafico 8

Participación Apoderados / Fundación Futuro 2005

0

10

20

30

40

50

60

Particular Part. Subvencion Municipalizado Total

Mucha Poca Nada

Necesidades educacionales

• Enfoque a estudiantes y no a apoderados y a educación familiar, general y social.

• Discusión en educación produce “Teoria del embudo”.• Desigualdades del país, se producen porque las

personas no tienen educación.• 98 % de las personas tienen 4º medio.• Necesariamente debe de haber educación continua y

cultura general.• Permitir educación de forma modular y en todos los

ámbitos y etapas (educ continua)

Desigualdad educacionales

Clase Alta – Media Alta / 8 - 10

Clase Baja / 0,8 - 10

Acceso a la educación superior

Desigualdad educacionales

Oportunidades educacionales

?

Clase Alta

Clase Baja

Educación Media

Educación Media

Edu. Superior

Edu. Superior

Igualdad Oportunidades educacionales

EducaciónMedia

EducaciónSuperior

Clase Alta Clase Baja

Proyecto CIS, Fundamentos

• Llevar la cultura y la educación a sectores comprometidos socialmente.

• Permitir el acceso a la educación superior y gestionar educación modular.

• Promover la participación efectiva de jóvenes y personas de escasos recursos.

• Generar estrategias para la superación de la pobreza.

• Crear ideas innovadoras y herramientas necesarias para una sociedad moderna.

Proyecto CIS, Finalidad

• Generar una propuesta de intervención cultural, social y educacional.

• Crear un Centro Integral Social (CIS), donde en una misma infraestructura funcione un centro cultural y un CFT.

• Espacio físico de 1.200 a 1.500 m2.

• Generar un programa de actividades de difusión cultural, social y de instrucción académica a nivel técnico.

• Convertirse en un espacio de reunión para la ciudadanía.

Proyecto CIS, Objetivos

• Desarrollar y difundir actividades culturales sociales y académicas.

• Desarrollar iniciativas artísticas y ciudadanas.• Generar espacios de participación.• Alejar a los jóvenes del alcoholismo y

drogadicción.• Introducir la cultura en sectores pobres.• Ser un espacio de perfeccionamiento académico.• Crear un sistema de educación social.

Proyecto CIS, Funcionamiento

• Funcionara a través de 3 áreas básicas.

• Área Artística / actividades de extensión artísticas y culturales.

• Área Social / Actividades de programas sociales enfocadas a personas de escasos recursos, jóvenes y adultos mayores.

• Área Académica / Actividades de educación continua a través de una académica técnica social.

Proyecto CIS, Área Artística

• Realización de actividades basadas en los distintos tipos de artes existentes.

• Exposiciones / pinturas, grabados, fotografía, escultura, dibujos

• Cine y Audiovisual / Muestra de películas, ciclos de cine y de material audiovisual.

• Teatro / Montaje de obras de teatro comercial, universitaria y experimental.

• Música / Presentación de variados conciertos y tipos de música.

Proyecto CIS, Área Social

• Realización de programas de acción ciudadana para apoyar lo cívico y social.

• Talleres Sociales / Cursos básicos para que las personas interactúen socialmente.

• “Universidad” del adulto mayor / serie de cursos para la tercera edad.

• Sociedades / Grupo de interés que permitan congregar a personas con intereses afines.

• Carreras sociales / Programa de cursos dirigido a personas con problemas social

Proyecto CIS, Carreras Sociales

• Programa especial de estudios similar a una beca educacional.

• Dirigido a personas que presenten problemas sociales y que deseen mejorar su calidad de vida.

• Recibirán un sistema orientado a un área social definida.

• Encargados de distintos proyectos locales y comunales en el área su preparación, contratado por municipalidades y organismos sociales.

Carreras Sociales, Características

• Sistema basado en cursos – talleres presenciales en 6 trimestres (2 años).

• Cursos dictados por alumnos universitarios mediante charlas, material didáctico, audiovisual y salidas a terreno.

• Ramos comunes (Bachillerato), ramos específicos, optativos y talleres prácticos.

• Titulo de técnico en una área respectiva y laborara en acciones comunitarias y locales respectivas a su formación académica.

Carreras Sociales, Ejemplo 1

Formar Monitores Sociales


Formar Rehabilitadores de Drogas

Carreras Sociales, Finalidad

• Coordinadores sociales / monitores• Comunicadores Locales / Encargados medios de

comunicación locales.• Rehabilitadores drogas / Poblaciones.• Artistas Urbanos / Arte callejero.• Gestores culturales / Encargados centros.• Microempresarios.• Programadores en Internet / Comunidad• Asistente medioambiental / Comunidad • Monitor deportivo / Comunidad.


Formar Monitores Deportivos


Formar Asistentes Culturales


Formar Asistentes en Medioambiente


Formar Microempresarios

Carreras Sociales, Beneficios

• Entrega de educación de calidad a personas de escasos recursos.

• Rescatar el talento y la dedicación recreativa de las personas.

• Comprometer a los jóvenes con los problemas sociales del país.

• Elevar la cultura y la educación en zonas de escasos recursos.

• Beneficio administrativo para organismos locales y comunitarios.

Proyecto CIS, Área Académica

• Creación de un centro formación técnica (CFT) con educación vespertina.(noche)

• Carreras técnicas / Formación de 2 años para personas que trabajan o que deseen estudiar un programa técnico.

• Capacitación laboral / Cursos de 1 trim. que permita el perfeccionamiento laboral.

• Educación Modular / Cursos por módulos

que permitan la enseñanza continua.• Eventos académicos sociales / Charlas y seminarios

para los estudiantes.


Formar Técnicos en Retail


• Generar una plataforma técnica a nivel nacional que hoy no existe.

• Permitir el acceso a la educación superior a personas de clase media que no pueden costear una universidad o instituto.

• Crear un espacio de promoción de actividades de perfeccionamiento laboral.

• Generar educación modular y continua para todo tipo de personas.

• Fortalecer relación empresa – sociedad.

Proyecto CIS, Administración

Área Academia

Área Artística

Área Social

Exposicione

sCine

TeatroMúsica

Instalaciones

TalleresAdulto mayor

SociedadesCarreras

social

Carreras técnicas

Perfeccionam

CharlasSeminarios

PROYECTO CIS

Proyecto CIS, Espacios - Funcionamiento

• Espacio multidisciplinario (Misma infraestructura, convive un centro cultural, un centro comunitario y un CFT).

• Espacio para charlas y clases, para activ. Artísticas, espacio para reuniones sociales y entrega de cultura y conocimiento,

• Abierto a todo tipo de publico y ciudadanos.• Espacio de 1.200 a 1.500 m2.• Lunes a Viernes de 9.00 a 22.00 hrs.

Proyecto CIS, Espacios - Funcionamiento

• Talleres (Clases)• Salones (Exposiciones – Charlas)• Sala Arte (Exposición)• Sala Computación• Sala Cine• Auditórium• Sala Lectura.• Áreas propias de un lugar de estudios.• Áreas administrativas.

Proyecto CIS, Ejecución

• Creación de CIS en zonas de escasos recursos.• Etapa 1 / Stgo. Poniente – Stgo. Sur / Renca –

Puente Alto.• Etapa 2 / Regiones / Valpo., Conce.• Etapa 3 / Ciudades y pueblos / Lota, Curico,

Quillota.• 2018 - 2020 / 7 a 10 CIS en el país.• Creación de red de educación social.• Verdadera “revolucion” en educacion.

Grafico 9

ETAPA 1

Grafico 10

ETAPA 1

ETAPA 2 ETAPA 3

Etapa 0, CIS Santiago

• Necesidad de una etapa inicial, donde se “pruebe” el sistema y se analicen los objetivos y los alcances de los CIS.

• Necesidad de generar un lugar en Stgo Centro para los jóvenes estudiantes.

• Creación como primera instancia (Etapa 0) de un CIS en el barrio universitario o sus alrededores, enfocado a estudiantes.

• Funcionamiento similar a CIS.

Etapa 0, CIS Santiago

• Funcionamiento en 3 áreas.• Área Artística / Igual CIS.• Área Social / Talleres y cursos para estudiantes

(área sin careras sociales).• Área Académica / Generación de un centro de

perfeccionamiento estudiantil, donde se entregaran diplomados estudiantiles y cursos de perfeccionam.

• Generación de programas de socios que permitan acceder a ciertas actividades.

Proyecto CIS, Financiamiento

• Ideal proyecto autosustentable.• Financiamiento ley nº 19.855, Ley de Donaciones

Culturales.• Fondos concursables gubernamentales.• Donaciones fundaciones filantrópicas o

Empresariales (Fundraising).• Franquicias SENCE o traspaso franquicias• Actividades académicas propias.• Actividades sociales propias (Socios).• Recursos / 100 – 120 millones anuales.

Costos CIS

• Costos se refieren a costos de construcción y costo de funcionamiento.

• Terreno 1200 – 1500 m2 / 4.000 U.F.• Infraestructura / 300 a 350 millones.• Costo construcción / 350 a 400 millones.• Costo funcionamiento / 100 – 120 mill.• Recursos construcción / Fundraising• Recursos funcionamiento / Vías antes

señaladas.

Costos CIS, Infraestructura

Sistema Losas libres

Ejemplo Sistema Constructivo


Construcción Mecano(Vigas Acero, Placas Colaborantes)

Ejemplo Sistema Constructivo


Ejemplo Infraestructura

Costos CIS 0, Stgo Centro

• Costos se refieren a costos de construcción y costo de funcionamiento.

• Terreno se arrienda / 1 millón mensual• Infraestructura (arreglos) • Costo construcción / 8-10 millones• Costo funcionamiento / 60 – 80 mill.• Recursos construcción / Fundrasing• Recursos funcionamiento / Vías antes

señaladas.

CIS 0, Stgo Centro Foto 1

Foto Casona en Arriendo

CIS 0, Stgo Centro Foto 2

Foto Casona en Arriendo

Comparación Costos CIS

• Costo global funcionamiento 5 años = 400 mill. + 5 x 160 mill. = 1.200 millones

• Biblioteca nacional regional = 2.400 mill.• Reconstrucción MAC = 1.750 millones• Centro Cultural La Moneda = 4.500 mill.

• Intervención social La Legua = 1.000 mill.

• 1-3 % población chilena / Sin efectos cuantitativos en educación y conocimiento

• U$ 70.000 Mill. (30 Billones de pesos)• U$ 5.000 Mill. Anuales (Interés)

Costos CIS v/s Costos Transantiago

• Costo Transantiago = 2.100 Millones U$

• Costo Económico = 3.600 Millones U$

• Costo CIS 5 años = 1.200 millones pesos

• Costo CIS 10 años = 2.000 millones pesos

( 4 Millones Dólares)

• Costo 50 CIS Distintos a 10 años

4 mill U$ X 50 = 200 millones dólares.

• Costo CIS es el 8 al 10 % del Transantiago

• CIS beneficia al 60 o 70 % de los chilenos

• Revolución en educación a bajo costo.

Plataforma Tecnica

La Tercera, Miercoles 26 Marzo 2008

Fundraising CIS

• BID (Banco Interamericano Desarrollo)• Empresas• Embajada de Japón.• Comunidad Europea.

• Fundaciones gringas.• Universidades de excelencia.• Entes privados a nivel mundial.• Partidos políticos europeos.

Cuadro Resumen CIS

CIS 0 Stgo Centro

CIS 1 Sur Stgo – Pte Alto

CIS 1 Poniente Stgo – Renca

CIS Regionales

Valpo - Conce

CIS Comunales

Lota– Curico - Quillota

Univers.del Pobre

7 a 10 CIS al 2020

Beneficios Generales

• Proyecto único e innovador

• Motor de nuevos proyectos.

• Mejoramiento de calidad de vida familiar.

• Prevención de problemáticas sociales.

• Mejor administración de recursos sociales.

• Centro de oportunidades laborales.

• Mejoramiento calidad educación.

• Vía de escape de nuevos talentos.

• Centro de promoción de arte y cultura.

• Lugar de integración local y urbana.

Beneficios Sociales

AccionesCIS

EnseñanzaPadres

Enseñanza Hijos

EnseñanzaFamilia

Mejoramiento

Comunidad

ElevaciónCultura

+ Educación+ Cultura+ Seguridad+ Participac.+ Justicia+ Oportunid.Mejor País

Posibilidad Educacional

Ordenamiento Educacional

UniversidadesExcelencia

EstudiantesExcelencia

UniversidadesPrivadas

EstudiantesClase Media

InstitutosY CTF

CIS

EstudiantesRegulares

CiudadanosClase baja

UniversidadesEstatales

EstudiantesClase Alta

Proyecto CIS

proyecto cis

Education