PROVINCIA CRUZ DEL SURPROVINCIA CRUZ DEL SUR

PROGRAMA PROGRAMA

CRECIENDO EN LA CRECIENDO EN LA ESPIRITUALIDAD APOSTÓLICA ESPIRITUALIDAD APOSTÓLICA MARISTAMARISTA

ANTECEDENTESANTECEDENTESPROV. CORDOBA Y RÍO DE LA PLATAPROV. CORDOBA Y RÍO DE LA PLATA

• PROYECTO DE “MARISTIZACIÓN” PROYECTO DE “MARISTIZACIÓN” Desde el 1988 se realizan Cursos de una Desde el 1988 se realizan Cursos de una semana de duración en el verano para 50 semana de duración en el verano para 50 educadores laicos por turno educadores laicos por turno

• PROYECTO DE FORMACIÓN LAICAL PROYECTO DE FORMACIÓN LAICAL MARISTAMARISTA

Desde 1998 al 2001 con dos Jornadas locales por Desde 1998 al 2001 con dos Jornadas locales por año, dos cuadernillos y Retiros Provinciales en año, dos cuadernillos y Retiros Provinciales en tres niveles consecutivostres niveles consecutivos

PROGRAMA “CRECIENDO EN LA PROGRAMA “CRECIENDO EN LA ESPIRITUALIDAD APOSTÓLICA ESPIRITUALIDAD APOSTÓLICA

MARISTA”MARISTA”OBJETIVOS:OBJETIVOS:

- Acompañar el proceso de crecimiento humano y Acompañar el proceso de crecimiento humano y espiritual de los educadores maristas laicosespiritual de los educadores maristas laicos

- Generar espacios provinciales para el acercamiento a Generar espacios provinciales para el acercamiento a las fuentes maristas y a la espiritualidad maristalas fuentes maristas y a la espiritualidad marista

- Fortalecer desde la Provincia los procesos locales de Fortalecer desde la Provincia los procesos locales de formación y animación de los educadores laicos formación y animación de los educadores laicos maristasmaristas

- Favorecer la formación de agentes multiplicadores y Favorecer la formación de agentes multiplicadores y dinamizadores de la misión marista ….dinamizadores de la misión marista ….

… …. para seguir caminando en misión compartida en Cruz . para seguir caminando en misión compartida en Cruz del Surdel Sur

ETAPAS DEL PROGRAMAETAPAS DEL PROGRAMA

CURSO- TALLER DE ANIMACIÓN Y CURSO- TALLER DE ANIMACIÓN Y RELACIONES INTERPERSONALES RELACIONES INTERPERSONALES PARA EDUCADORES MARISTASPARA EDUCADORES MARISTAS

RETIROS PARA EDUCADORES RETIROS PARA EDUCADORES MARISTAS EN CUATRO NIVELES DE MARISTAS EN CUATRO NIVELES DE PROFUNDIZACIÓNPROFUNDIZACIÓN

Curso-Taller de Curso-Taller de Animación y Relaciones Animación y Relaciones

Interpersonales Interpersonales Para Educadores Para Educadores

Maristas.Maristas.

Del 23 al 29 de enero Del 23 al 29 de enero (VACACIONES DE VERANO)(VACACIONES DE VERANO)

Villa Marista – Mar del Villa Marista – Mar del PlataPlata

Hnos. Eutimio Rubio, Eduardo Hnos. Eutimio Rubio, Eduardo Gatti, Silvestre Jacob, Carlos Gatti, Silvestre Jacob, Carlos

Huidobro y Marcelino BuetHuidobro y Marcelino BuetProf. Gustavo Mattos, Daniel Prof. Gustavo Mattos, Daniel

Zapatero y Miguel RubinoZapatero y Miguel RubinoPadre Ignacio Pérez del VisoPadre Ignacio Pérez del Viso

Conducción, Conducción, organización, organización,

y`participación en el y`participación en el encuentro...encuentro...

OBJETIVOSOBJETIVOS

Conocer la mística y la pedagogía marista para su Conocer la mística y la pedagogía marista para su asimilación y testimonio.asimilación y testimonio.

Frecuentar las fuentes maristas para refundar con Frecuentar las fuentes maristas para refundar con la frescura y vigor la actualidad que las identifica.la frescura y vigor la actualidad que las identifica.

Fortalecer la misión compartida de la COMUNIDAD Fortalecer la misión compartida de la COMUNIDAD MARISTA EDUCATIVA RIOPLATENSE (un solo MARISTA EDUCATIVA RIOPLATENSE (un solo

corazón, un mismo espíritu).corazón, un mismo espíritu).

Crear agentes multiplicadores y dinamizadores de Crear agentes multiplicadores y dinamizadores de la escuela marista para evangelizar educando la escuela marista para evangelizar educando

nuestras comunidades educativas.nuestras comunidades educativas.

CRONOLGÍA CRONOLGÍA DE DE

ACTIVIDADESACTIVIDADES

YY

TEMÁTICASTEMÁTICAS

PRESENTACIÓN, CONOCIMIENTO, INTEGRACIÓN Y PRESENTACIÓN, CONOCIMIENTO, INTEGRACIÓN Y PARTICIPACIÓNPARTICIPACIÓN

Hno. EutimioHno. Eutimio

METODOLOGIA:METODOLOGIA: exposición breve del tema. exposición breve del tema. Lectura personal. guía de estudio. Trabajo por Lectura personal. guía de estudio. Trabajo por

comisiones. Plenarios. comisiones. Plenarios.

Las diferentes comisiones tuvieron asignada Las diferentes comisiones tuvieron asignada una actividad para cada día:una actividad para cada día:

* Ambientación. * Muralista – Cronista. * * Ambientación. * Muralista – Cronista. * Liturgia. *Secretaría. * Recreación * ServiciosLiturgia. *Secretaría. * Recreación * Servicios..

Martes 24 de Martes 24 de EneroEnero

LOS TEMAS TRATADOS EN ESTA JORNADA FUERONLOS TEMAS TRATADOS EN ESTA JORNADA FUERON::

El grupo: sus características.El grupo: sus características. Objetivos grupales.Objetivos grupales. Pertenencia y comunicación.Pertenencia y comunicación. Roles.Roles. Toma de decisiones: consenso.Toma de decisiones: consenso. Niveles de comunicación.Niveles de comunicación. Autoridad y libertad.Autoridad y libertad. Relaciones interpersonales.Relaciones interpersonales. Auto-afirmación: entrenamiento.Auto-afirmación: entrenamiento.

o El contacto visual.El contacto visual.o La postura.La postura.o Gestos.Gestos.o Expresión del rostro.Expresión del rostro.o La voz.La voz.

El animador: su papelEl animador: su papel

DINÁMICA PARA DINÁMICA PARA ANIMADORES Y COORDINADORES. EL ROL DEL ANIMADORES Y COORDINADORES. EL ROL DEL ANIMADOR, SU DINÁMICA Y EVALUACIÓN. LIDERAZGO.ANIMADOR, SU DINÁMICA Y EVALUACIÓN. LIDERAZGO.

METODOLOGIAMETODOLOGIA:: exposición breve del tema. Lectura personal. exposición breve del tema. Lectura personal. guía de estudio. Trabajo por comisiones. Plenarios. guía de estudio. Trabajo por comisiones. Plenarios.

Temas del díaTemas del día::

Estudio y discusión de diferentes casos.Estudio y discusión de diferentes casos.

Liderazgo: tipos.Liderazgo: tipos.

Tipos de animación: autoritario, democrático, laissez faire.Tipos de animación: autoritario, democrático, laissez faire.

El grupo de discusión: elementos, miembros, etapas.El grupo de discusión: elementos, miembros, etapas.

Técnicas de grupo.Técnicas de grupo.

Dificultades en el grupo.Dificultades en el grupo.

Evaluación grupal.Evaluación grupal.La madurez grupalLa madurez grupal..

Miércoles 25 de Miércoles 25 de EneroEnero

EL PROYECTO EDUCATIVO DE EL PROYECTO EDUCATIVO DE MARCELINO MARCELINO

Hno. EduardoHno. Eduardo

MMETODOLOGIAETODOLOGIA: exposición : exposición magistral . Trabajo por magistral . Trabajo por comisiones. Plenarios. comisiones. Plenarios.

Temas del díaTemas del díaSemblanza de Marcelino, su origen, Semblanza de Marcelino, su origen,

su carácter y su espiritualidad su carácter y su espiritualidad (basado en el trabajo del Hno. (basado en el trabajo del Hno. Gildo Cotto).Gildo Cotto).

Lectura, análisis e interpretación de Lectura, análisis e interpretación de un documento del Padre un documento del Padre Marcelino.Marcelino.

Datos cronológicos de Marcelino Datos cronológicos de Marcelino Champagnat.Champagnat.

Mapa conceptual integrador de la Mapa conceptual integrador de la pedagogía Marista.pedagogía Marista.

Jueves 26 de Jueves 26 de EneroEnero

EL PROYECTO EDUCATIVO Y EL PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGOGÍA MARISTA PEDAGOGÍA MARISTA

Hno. SilvestreHno. Silvestre

METODOLOGIAMETODOLOGIA: exposición : exposición magistral . Trabajo por magistral . Trabajo por comisiones. Plenarios. comisiones. Plenarios.

Temas del díaTemas del día

Características que conforman Características que conforman la pedagogía marista la pedagogía marista (fundamentales, peculiares y (fundamentales, peculiares y temporales).temporales).

La misión de evangelizar a La misión de evangelizar a través de la educación.través de la educación.

Como cierreComo cierre de la jornada cada de la jornada cada grupo de trabajo representó grupo de trabajo representó una característica de la una característica de la pedagogía marista a través de pedagogía marista a través de representaciones.representaciones.

Viernes 27 de Viernes 27 de EneroEnero

EL PROYECTO EDUCATIVO Y EL PROYECTO EDUCATIVO Y PEDAGOGÍA MARISTA PEDAGOGÍA MARISTA

Prof. Gustavo MattosProf. Gustavo Mattos

METODOLOGIA:METODOLOGIA: exposición magistral . Trabajo exposición magistral . Trabajo individual y por comisiones. Plenarios. individual y por comisiones. Plenarios.

Temas del díaTemas del día Vocación y misión de los laicos: trascender Vocación y misión de los laicos: trascender

para buscar el bien.para buscar el bien. Una filosofía de la inmanencia.Una filosofía de la inmanencia. Descubrir y vivir la propia vocación y misión.Descubrir y vivir la propia vocación y misión. Soledad y comunidad.Soledad y comunidad. Ser educadores: nivel, actividad, Ser educadores: nivel, actividad,

características y funciones.características y funciones. Estilo educativo marista:Estilo educativo marista:

Evangelizar la cultura y las culturas del Evangelizar la cultura y las culturas del hombre.hombre.

Desafíos de los miembros de la Desafíos de los miembros de la comunidad marista.comunidad marista.

Sencillez de vida Sencillez de vida Facilismo, desaliento al mérito y a la Facilismo, desaliento al mérito y a la

competencia.competencia.

Sábado 28 de Sábado 28 de EneroEnero

TIEMPO “DE SER”. SILENCIO INTERIOR. TIEMPO “DE SER”. SILENCIO INTERIOR. EVALUACIÓN EVALUACIÓN Hno. EutimioHno. Eutimio

METODOLOGIAMETODOLOGIA: exposición magistral. : exposición magistral. Trabajo individual. Reflexiones Trabajo individual. Reflexiones personales y grupales. Cierre del personales y grupales. Cierre del encuentro. Autoevaluaciones.encuentro. Autoevaluaciones.

Temas del díaTemas del día

Vocación y misión de los laicos: Vocación y misión de los laicos: trascender para buscar el bien.trascender para buscar el bien.

Tiempo de ser. Tiempo de ser.

Sugerencias para practicar el tiempo Sugerencias para practicar el tiempo de ser.de ser.

El instante presente.El instante presente.

El equilibrio interno.El equilibrio interno.

Domingo 28 de Domingo 28 de EneroEnero

RETIROS PARA EDUCADORES RETIROS PARA EDUCADORES MARISTASMARISTAS

PRIMER NIVEL: “DIOS CAMINA PRIMER NIVEL: “DIOS CAMINA CONMIGO”CONMIGO”

SEGUNDO NIVEL: “SEGUIDORES DE SEGUNDO NIVEL: “SEGUIDORES DE JESÚS”JESÚS”

TERCER NIVEL: “APÓSTOLES DE TERCER NIVEL: “APÓSTOLES DE JESÚS”JESÚS”

CUARTO NIVEL: “MARÍA, CUARTO NIVEL: “MARÍA, COMPAÑERA DE CAMINO”COMPAÑERA DE CAMINO”

OBJETIVOS DE LOS RETIROSOBJETIVOS DE LOS RETIROS

Acompañar el proceso vocacional Acompañar el proceso vocacional cristiano de los educadores laicos cristiano de los educadores laicos maristasmaristas

Brindar desde la provincia “espacios” de Brindar desde la provincia “espacios” de crecimiento en la fecrecimiento en la fe

Apoyar los procesos locales de formación Apoyar los procesos locales de formación y animación de los educadores laicos y animación de los educadores laicos maristasmaristas

ORGANIZACIÓN ORGANIZACIÓN

JUEVES A SÁBADO, DURANTE EL AÑO JUEVES A SÁBADO, DURANTE EL AÑO ESCOLARESCOLAR

LOS VIAJES SON CUBIERTOS POR LAS LOS VIAJES SON CUBIERTOS POR LAS OBRAS Y EL RETIRO POR LA OBRAS Y EL RETIRO POR LA PROVINCIAPROVINCIA

CADA OBRA TIENE UN CUPO CADA OBRA TIENE UN CUPO ASIGNADOASIGNADO

SE ANOTAN LIBREMENTESE ANOTAN LIBREMENTE

ESQUEMA DEL PRIMER NIVELESQUEMA DEL PRIMER NIVEL

JUEVESJUEVES

Dinámica de presentaciónDinámica de presentación Celebración de inicioCelebración de inicio 1er bloque: “El sembrador salió a sembrar”1er bloque: “El sembrador salió a sembrar” 2do bloque: “Mirarme en la mirada del Padre”2do bloque: “Mirarme en la mirada del Padre” Reconciliación personalReconciliación personal Celebración de la luz Celebración de la luz

ESQUEMA DEL PRIMER NIVELESQUEMA DEL PRIMER NIVEL

VIERNESVIERNES

Oración de la mañana: “Deseo Oración de la mañana: “Deseo descubrirte”descubrirte”

1er bloque: “Escuchar con libertad: ¿Qué 1er bloque: “Escuchar con libertad: ¿Qué quieres de mí?quieres de mí?

2do bloque: “Itinerario de Marcelino 2do bloque: “Itinerario de Marcelino Champagnat”Champagnat”

Celebración de la Iglesia Celebración de la Iglesia

ESQUEMA DEL PRIMER NIVELESQUEMA DEL PRIMER NIVEL

SÁBADOSÁBADO

Oración de la mañana: “Deseo responderte”Oración de la mañana: “Deseo responderte” 1er bloque: “Algunas cayeron en tierra fértil y 1er bloque: “Algunas cayeron en tierra fértil y

dieron fruto”dieron fruto” Eucaristía finalEucaristía final EvaluaciónEvaluación Visita a un Santuario cercano y partida Visita a un Santuario cercano y partida

IMPACTOIMPACTO

HAN PARTICIPADO:HAN PARTICIPADO:- Unos 1000 educadores del Curso de veranoUnos 1000 educadores del Curso de verano- Unos 800 por el Primer Nivel de RetiroUnos 800 por el Primer Nivel de Retiro- De ellos unos 500 por el Segundo Nivel, 300 por el Tercer Nivel y De ellos unos 500 por el Segundo Nivel, 300 por el Tercer Nivel y

150 por el Cuarto Nivel150 por el Cuarto Nivel

SE PERCIBE:SE PERCIBE:- Mucho interés en la participación, siempre hay lista de espera.Mucho interés en la participación, siempre hay lista de espera.- Crecimiento personal en el encuentro consigo mismo, con los Crecimiento personal en el encuentro consigo mismo, con los

hermanos y con Dios.hermanos y con Dios.- Valoración de la preocupación de la Provincia por los LaicosValoración de la preocupación de la Provincia por los Laicos- Bajo impacto en el clima de las comunidades locales, ya que son Bajo impacto en el clima de las comunidades locales, ya que son

grupos pequeños de cada obra los que participangrupos pequeños de cada obra los que participan

DESAFÍOSDESAFÍOS

Dar continuidad a nivel local de los Dar continuidad a nivel local de los procesos provincialesprocesos provinciales

Seguimiento de los que participaron de Seguimiento de los que participaron de algunas de las instancias del Programaalgunas de las instancias del Programa

Incorporar más laicos en los Equipos a Incorporar más laicos en los Equipos a cargo del Programacargo del Programa

Revisar todo el Programa, actualizando la Revisar todo el Programa, actualizando la propuestapropuesta

OTROS PROYECTOS OTROS PROYECTOS PROVINCIALES DE FORMACIÓN PROVINCIALES DE FORMACIÓN

DE LAICOS MARISTASDE LAICOS MARISTAS

Proyecto “Una ventana abierta a la vida” de Proyecto “Una ventana abierta a la vida” de formación de agentes de pastoral en contextos formación de agentes de pastoral en contextos de riesgo social”de riesgo social”

Proyecto de Formación de Nuevos DirectivosProyecto de Formación de Nuevos Directivos Proyecto de Formación de Equipos DirectivosProyecto de Formación de Equipos Directivos Proyecto de Capacitación Docente en Marco Proyecto de Capacitación Docente en Marco

Curricular MaristaCurricular Marista Proyecto de Formación de los Equipos de Proyecto de Formación de los Equipos de

Pastoral Colegial y JuvenilPastoral Colegial y Juvenil