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PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@ de acuerdo a lo establecido en este protocolo. En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho protocolo de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo, conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas evidencias. 1. DATOS BÁSICOS. Objetivo de la temática: -Reconocer que nuestra sociedad está conformada por diversas culturas. _ Promover la igualdad y la tolerancia. -Descubrir como la tecnología es motivo de union de las diversas culturas que convergen en un mismo espacio FECHA 2015 julio Jueves 23 Grado 4 Momento y Sesión: MOMENTO 2 . SESION 2. MULTICULTURALIDAD

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Page 1: Protocolo multicultrralidad   copia

PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES

El Maestro estudiante (ME), debe relatar la experiencia vivida en el aula con sus

estudiantes al integrar a sus clases las temáticas propuestas por el proyecto TIT@

de acuerdo a lo establecido en este protocolo.

En este sentido, en un documento escrito se hace la descripción de dicho

protocolo de acuerdo a las siguientes pautas: datos básicos, recursos, desarrollo,

conclusiones, evidencias y se especifica a quién se le entregan dichas

evidencias.

1. DATOS BÁSICOS.

Objetivo de la temática:

-Reconocer que nuestra sociedad está conformada por diversas culturas.

_ Promover la igualdad y la tolerancia.

-Descubrir como la tecnología es motivo de union de las diversas culturas

que convergen en un mismo espacio

FECHA 2015 julio Jueves 23 Grado 4

Momento y Sesión: MOMENTO 2 . SESION 2. MULTICULTURALIDAD

Institución Educativa: PEDRO ANTONIO MOLINA

Área LENGUA CASTELLANA

Hora de inicio 5:00

Hora de finalización 6:00

Firma del ME Fabiola Escobar Restrepo

Firma del estudiante 1

Firma del estudiante 2

2. RECURSOS:

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REVISTAS, PERIODICOS, EGA, TIJERAS, CARTULINA

3. DESARROLLO:

-Inicialmente se definen términos como Interculturalidad, digiculturalidad y

multiculturalidad.

-Posteriormente se entrega un taller como motivación, la lectura tiene que ver con

las diversas culturas que hay en determinada región, se hace una puesta en

común, se habla de la tolerancia, el respeto a la diversidad y la influencia de la

tecnología para acercar a las personas de diversas culturas.

- Se escuchan algunos casos y experiencias de los estudiantes con respecto a la

discriminación

- Finalmente se propone la actividad del collage y se divide en grupos. Unos

escogen la Actividad 1, que destaca las TIC más utilizadas en casa y escuela.

Otros escogen la Actividad 5 en donde reflexionan sobre las costumbre más

marcadas de la comunidad.

4. CONCLUSIONES.

- Los estudiantes concluyen que el uso de las TIC es indispensable hoy

dia y permite una mayor integración entre las diversas culturas.

- Que por más que avance la ciencia y la tecnología las costumbre de una

región no desaparecen.

- Que el trabajo colaborativo, la comunicación y el respeto por las ideas

del otro son necesarias a la hora de desarrollar cualquier actividad

5. EVIDENCIAS.

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