propuestas de enseñanza usando las tics

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PROPUESTAS DE ENSEÑANZA USANDO LAS TICS EJE ACTIVIDAD RECURSO DIGITAL Ética / Estética La indagación y la búsqueda de supuestos éticos, estéticos y políticos presentes en diversas identidades juveniles (sus prácticas sociales, consumos culturales y experiencias) y la producción creativa y fundamentada de la propia posición. 1. Iniciamos con El mito de Prometeo, lo leemos en clase, se dan las siguientes actividades y se comparten en un blog, (el docente entregara por correo o por un pendrive el tutorial para crear-lo). 2. Averigüen cual fue el castigo que recibió Prometeo por haber robado el fuego de los dioses; que tipo de virtudes se reparten entre las fieras y los hombres y según estas distribuciones quienes saben cuáles son sus deberes. 3. Investiga y describe el contexto sociopolítico en el que tiene lugar la mentalidad cultural propia de los mitos, Describe la característica de una explicación racional del mito. ¿Qué relación se establece entre el mito y el rito? y ¿Qué papel atribuye el mito a los seres sobrenaturales? 4. Estas actividades se colgaran en el blog Blogger https://www.blogger.com Lo que permite el blog es subir textos de autores, comentarios, cambios de opiniones y hacen de este recurso muy enriquecedor el ida y vuelta de las voces, recordando que un blog es algo que sucede a diario, o sea las opiniones se van colgando, y a partir de allí se dinamiza el trabajo y potenciando un aprendizaje activo, crítico e interactivo.

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Propuestas de trabajo de Filosofia con Tics

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Page 1: Propuestas de Enseñanza Usando Las Tics

 

PROPUESTAS DE ENSEÑANZA USANDO LAS TICS

EJE ACTIVIDAD RECURSO DIGITAL

Ética / Estética

La indagación y la búsqueda de supuestos éticos, estéticos y políticos presentes en diversas identidades juveniles (sus prácticas sociales, consumos culturales y experiencias) y la producción creativa y fundamentada de la propia posición.

1. Iniciamos con El mito de Prometeo, lo leemos en clase, se dan las siguientes actividades y se comparten en un blog, (el docente entregara por correo o por un pendrive el tutorial para crear-lo).

2. Averigüen cual fue el castigo que recibió Prometeo por haber robado el fuego de los dioses; que tipo de virtudes se reparten entre las fieras y los hombres y según estas distribuciones quienes saben cuáles son sus deberes.

3. Investiga y describe el contexto sociopolítico en el que tiene lugar la mentalidad cultural propia de los mitos, Describe la característica de una explicación racional del mito.¿Qué relación se establece entre el mito y el rito? y ¿Qué papel atribuye el mito a los seres sobrenaturales?

4. Estas actividades se colgaran en el blog por alumno y cada uno compartirá su experiencia al leer el mito, además de leer y analizar las opiniones de los demás compañeros.

Blogger

https://www.blogger.com

Lo que permite el blog es subir textos de autores, comentarios, cambios de opiniones y hacen de este recurso muy enriquecedor el ida y vuelta de las voces, recordando que un blog es algo que sucede a diario, o sea las opiniones se van colgando, y a partir de allí se dinamiza el trabajo y potenciando un aprendizaje activo, crítico e interactivo.

Argumentación

La reconstrucción de los procedimientos argumen- tativos presentes en distintos tipos de discurso (mediáticos, políticos, de opinión, entre otros) distinguiendo entre validez y verdad (forma y contenido) y reconociendo.

Audacity

http://www.sourceforge.net/projects/ audacity

Este programa nos posibilita la grabación y edición de audio.Ayuda a que los estudiantes puedan registrar con mayor sistematicidad un discurso, una entrevista, una exposición. Facilita la relación de conceptos y teorías a través de la reproducción reiterada y manipulable de una grabación de audio. Favorece el trabajo de

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presentación de un argumento fundamentado, claro y revisado; posibilita el trabajo colaborativo entre estudiantes en vinculación con el debate y la elaboración de conclusiones en torno a un problema dado.

Problemáticas existenciales

El análisis reflexivo de algunas problemáticas existenciales (tales como el amor, el sentido de vivir, la felicidad, la amistad, la alteridad, la muerte, la nada, la incertidumbre, el cuerpo, entre otros)

1. Investigar en páginas web, sobre el existencialismo, corriente filosófica fundada por S. Kierkegaard (1813-1855). Y ubicar a los filósofos en una línea histórica.

2. Presentar un existencialista y su obra que previamente se les asignara.

3. Explica la relación entre las filosofías existencialistas y el ambiente sociocultural en el que se desenvuelven.¿Qué caracteres generales identifican a todas las filosofías de la existencia?

Prezi

https://prezi.com/

Esta aplicación les permite copiar y pegar o abrir archivos del Power Point y seguirlos ahí, el texto, las imágenes, los vídeos y otros medios de presentación se ponen encima del lienzo y se pueden agrupar en marcos.

Después, el usuario designará la medida y la posición entre todos los objetos de la presentación y como se hace el desplaza-miento entre estos objetos, así como la ampliación/alejamiento. Para las presen-taciones lineales, el usuario puede construir una ruta de navegación prescrita.