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Rafael López Cortés.Asesor Técnico Programas de Salud. Delegación Territorial de Salud y Familiasen Granada Delegación Territorial en Granada
USO SALUDABLE DE LAS TICs
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¿Positivas o Negativas?
Delegación Territorial en Granada
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Positivas Y Negativas
Delegación Territorial en Granada
Aislamiento
Distracciones
Riesgo Adicciones
Falta Privacidad
Ciberbullying
Exceso de información
Motivación
Creatividad
Pensamiento Crítico
Cooperación
Comunicación
Aprendizaje
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Positivas Y Negativas
Delegación Territorial en Granada
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Contexto actual
Delegación Territorial en Granada
Nativos Digitales/Capa Digital
Conocen el Medio
A la Escuela se va a aprender de la tecnología ycon la tecnología
¿Por qué hacer en lo virtual lo que no hacemosen lo real?
Adquirir la competencia digital
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Delegación Territorial en Granada
FENÓMENO COMPLEJO
Nuevo Escenario
Dificultad de abordaje
Inmediatez
Respuesta Rápida
Búsqueda de soluciones
YO Real vs YO Virtual
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A CONSIDERAR
Delegación Territorial en Granada
Uso excesivo de las TICs. Riesgo adicciones
Comunidades peligrosas
Contenido inapropiado
Ciberacoso Escolar-Ciberbullying
Sexting y Grooming
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CIBERACOSOS ESCOLAR - CIBERBULLYING
Delegación Territorial en Granada
Entre menores
Utilización medios digitales
Daño intencional
Diversas formas
Conscientemente
Repetido en el tiempo
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CIBERBULLYING : Características
Delegación Territorial en Granada
Inmediatez
Distancia física-Disminución de la empatía
Supuesto anonimato
Mensajes en cualquier momento y lugar
Falsa creencia de que es una broma sin importancia
Motivado: deseo de venganza/falta autoestima/presión delgrupo/mejorar estatus
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CIBERBULLYING : Prevención
Delegación Territorial en Granada
Potenciar habilidades sociales
Cuidar la privacidad
Gestionar los conflictos
Atención a cambios repentinos
Relación de confianza
Actuaciones con compañeros espectadorespasivos o colaboradores (Desensibilización)
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CIBERBULLYING : Reacción
Delegación Territorial en Granada
Protocolo sectorial de actuación
Escuchar a la víctima sin culpabilizarla
Ponerlo en conocimiento del Centro
Guardar evidencias
Búsqueda de ayuda especializada
Contactar con el agresor y sus padres
Interponer denuncia
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HÁBITOS SALUDABLES PARA EL CONSUMO MEDIÁTICO
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No dormir lo suficiente
Riesgo de obesidad
Problemas visuales
Problemas de conducta o comportamiento
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HÁBITOS SALUDABLES PARA EL CONSUMO MEDIÁTICO
Delegación Territorial en Granada
TICs como única forma de calmar a los niños
Apague la televisión y otros dispositivos cuando no los estén usando
Evite la exposición a dispositivos o pantallas una hora antes de ir a dormir
Controle el consumo mediático de los niños
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HÁBITOS SALUDABLES PARA EL CONSUMO MEDIÁTICO
Delegación Territorial en Granada
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HÁBITOS SALUDABLES PARA EL CONSUMO MEDIÁTICO
Delegación Territorial en Granada
Calculadora de tiempo para el consumo mediático
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CONTRASEÑAS SEGURAS
Delegación Territorial en Granada
rafael rAfael.1977
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VIDEOJUEGOS
Delegación Territorial en Granada
Los videojuegos son, ante todo, juegos. Placer
Se juega diferente
Las redes sociales son mucho más peligrosas que los videojuegos
¿Siempre es el mismo juego porqué no conoce otros juegos?
¿Siempre es el mismo videojuego porque le permite jugar solo?
¿Son muchas horas porque se trata de un juego largo?
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VIDEOJUEGOS: Descriptores PEGI
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Recomendaciones por edad
Descriptores de Contenido
Fuente: https://pegi.info/es
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Algunas Realidades
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SALA CHROMA
DOS ERAS COMPLEMENTARIAS
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Algunas Ideas
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Fuente: Roca, G. (Coord.) (2015) Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu (ed). Disponible en la web: http://faros.hsjdbcn.org
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Algunos Recursos
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Unidades DidácticasINCIBE. https://www.incibe.eshttps://www.is4k.es
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Algunos Recursos
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Unidad Didáctica
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Dos sesionesActividades dinámicas e interactivas50 minutosNotas para docentesAnexosMaterial Imprimibles
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Unidad Didáctica
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SESIÓN 1.1. Con respeto en InternetAnalizar diferentes situaciones de relación social.Identificar los sentimientos de las personas implicadas.Proponer diálogos alternativos para mejorar las relaciones y prevenir o minimizar los
conflictos.
SESIÓN 1.2. No te quedes al margenFortalecer la empatía, ética y autoconfianza.Promover la cohesión grupal para oponerse a actitudes dañinas.Aprender a bloquear y reportar tanto mensajes como usuarios molestos
UD 1. Vivimos en redEl respeto a los demás y el fomento de lashabilidades sociales son claves para la prevenciónde problemas online.
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HORAS DE SUEÑO
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Fuente: https://www.healthychildren.org/Spanish/healthy-living/sleep/Paginas/Healthy-Sleep-Habits-How-Many-Hours-Does-Your-Child-Need.aspx
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PAUTAS CONSUMO MEDIÁTICO
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Fuente https://www.healthychildren.org/spanish/family-life/media/paginas/healthy-digital-media-use-habits-for-babies-toddlers-preschoolers.aspx
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PARA SABER MÁS…
http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/vida-saludable/uso-positivo-de-las-tics
http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/vida-saludable/formajoven/tic
http://portal.ced.junta-andalucia.es/educacion/webportal/web/escuela-de-familias/te-puede-interesar/internet-y-redes-sociales/-/enlaces/listado/DaE9/1
https://www.pantallasamigas.net/https://www.is4k.es/http://www.tudecideseninternet.es/agpd1/http://cuidatuimagenonline.com/https://www.andaluciaesdigital.es/educarparaproteger/adolescentes/https://www.healthychildren.org/spanish/family-life/media/paginas/healthy-
digital-media-use-habits-for-babies-toddlers-preschoolers.aspxRoca, G. (Coord.) (2015) Las nuevas tecnologías en niños y adolescentes. Guía para
educar saludablemente en una sociedad digital. Barcelona: Hospital Sant Joan de Déu(ed).
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