PROPUESTA DIDÁCTICA

PLAN LECTOR ALGARCON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR

Propuestas didácticas referidas al libroCon los pelos de punta (ISBN: 978-84-95722-68-3)© Algar Editorial, SL© Joan Andrés Terenti, 2004Adaptación: Departamento Didáctico de Algar Editorial

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FICHA DEL LIBRO

TÍTULO DE LA OBRA: .................................................................................................................................................................................................................

AUTOR ...................................................................................................................................................................................................................................................................

ALGAR EDITORIALCOLECCIÓN: ...............................................................................................................................................................................................................................................

SERIE: ....................................................................................................................................................................................................... NÚM.: .....................................

ACTIVIDADES

1. Explica en una sola frase por qué crees que el autor ha titulado el libro Con los pelos de punta. ¿Qué título le habrías puesto tú? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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2. Observa la lista de temas siguiente y marca los que creas que se tratan en Con los pelos de punta.

Las relaciones familiares. La temperatura en el mar. La importancia de respetar las normas. Las dificultades de la convivencia entre adultos y adolescentes. La diferencia entre la vida en una isla y en una península. La tolerancia con los que son diferentes. Nuestros derechos y los derechos de los otros. Los cursillos de natación. La gimnasia en verano. Los hábitos alimentarios.

3. Ahora escribe, con tus palabras, el argumento de Con los pelos de punta. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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4. Generalmente, todas las narraciones constan de tres partes: a) Presentación, en la que se introduce al lector en la historia. b) Nudo, donde se desarrolla la trama argumental. c) Desenlace, en el que se cuentan los acontecimientos finales de la narración.

De acuerdo con esto, elige una de las aventuras de Con los pelos de punta y explica cada una de sus partes:

Título del capítulo: .............................................................................................................................................................................................................................................................

Presentación: .............................................................................................................................................................................................................................................................

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Nudo: .............................................................................................................................................................................................................................................................

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Desenlace: .............................................................................................................................................................................................................................................................

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5. Las narraciones son lineales si presentan los hechos en el orden en el que ocurren. En cambio, si presentan saltos en el tiempo decimos que son frag-mentarias. ¿Crees que la estructura de Con los pelos de punta es lineal o frag-mentaria? Explica la respuesta. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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6. Según su argumento, las novelas se pueden clasificar en realistas o fantás-ticas. ¿Cómo clasificarías ésta? Copia algún fragmento que justifique tu res-puesta. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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7. El narrador cuenta la historia, determina el orden en el que ocurren los he-chos, explica las actitudes, los gestos y los movimientos de los personajes, cómo es el paisaje o cuándo sucede la historia. Además, puede hablar en ter-cera persona o ser el protagonista u otro personaje y expresarse en primera persona.• ¿Quién cuenta las historias de Con los pelos de punta?

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• ¿Las cuenta en primera o en tercera persona? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

• ¿Crees que la narración es objetiva (explica exactamente lo que pasa) o subjetiva (interviene el punto de vista del narrador)? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

• ¿Se trata de un narrador activo o pasivo? Razona tu respuesta. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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8. Ahora haz tú de narrador y reescribe este fragmento cambiando el modelo narrativo de primera a tercera persona.

Aunque hacía calor, nosotros íbamos muy fresquitos con nuestras ber-mudas acabadas de estrenar. Frente a nosotros titilaban las luces de las embarcaciones, y más allá, sobre el mar, lucía la luna llena. La vista era magnífica y además no costaba ni cinco...

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9. ¿Cómo crees que es el lenguaje que utiliza el autor?

¿Realista o fantástico?

¿Muy elaborado o poco elaborado?

¿Coloquial o culto?

¿Especializado o estándar?

¿Serio o irónico?

¿Grosero o refinado?

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10. Relee el texto y contesta las preguntas.• Las frases que utiliza el autor, ¿son cortas o largas?

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• Los diálogos, ¿son importantes en la narración? .....................................................................................................................................................................................................................................................................................

• ¿Hay muchos incisos y aclaraciones? .....................................................................................................................................................................................................................................................................................

11. De acuerdo con las contestaciones anteriores, ¿crees que estas característi-cas dan agilidad al texto o lo hacen más lento y pesado de leer? Razona tu respuesta. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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12. Fíjate en el ejemplo e intenta localizar en el texto alguno de los recursos estilísticos que ha utilizado Pasqual Alapont en esta narración.

Frases hechas Comparaciones Sentido figurado

Quien nada tiene no tiene nada que perder.

Soy voluble como un arlequín.

Muevo el esqueleto.¿Te apuntas, pollito?

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13. ¿Cuáles son los personajes principales de Con los pelos de punta? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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14. En la parte inicial del libro, Manuel nos presenta a su familia y, por ejemplo, de su padre nos dice que es «un animal racional de noventa kilos». Noso-tros podemos imitarle y decir que su madre es «habladora y muy buena vendedora».¿Qué dirías tú de...?Federico: ......................................................................................................................................................................................................................................................

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La tía Rosario: .....................................................................................................................................................................................................................................

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Jorge: ..................................................................................................................................................................................................................................................................

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15. Además de Manuel, Federico y el resto de la familia, en el libro aparecen otros personajes secundarios. Piensa en algunos y completa la tabla. Fíjate en el ejemplo.

Personaje Sexo Edad Profesión Acaba

Miguel Hombre Veinte Cajero de un bancoLigando con la tía Rosario

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16. Ahora piensa en todos los personajes que aparecen en la novela y después anota el nombre del que te parece...El más normal: ..................................................................................................................................................................................................................................

El más estrafalario: ...................................................................................................................................................................................................................

El más real: ...............................................................................................................................................................................................................................................

El más inteligente: ....................................................................................................................................................................................................................

El más irresponsable: ..........................................................................................................................................................................................................

17. Imagina que en la historia se introdujera un personaje nuevo que contribu-yera a liar todavía más las vacaciones. Descríbelo aquí (su físico, su carácter, su situación en la vida...), y dibújalo al lado. ........................................................................................................

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18. Ponte en el lugar del conserje del hotel. ¿Te gustaría tener unos huéspedes como Manuel y Federico? Razona tu respuesta. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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19. Haz un dibujo de alguna anécdota que hayas vivido en unas vacaciones, solo o con tu familia o amigos.

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20. Imagina que vives una situación parecida a la de Manuel en un avión o en un barco. ¿Cómo reaccionarías? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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21. El padre de Manuel quería ir a Guadalajara, pero todos se le pusieron en contra y la expedición acabó en Mallorca. Sin embargo, podrían haber visitado otras islas del Mediterráneo. Consulta un atlas y completa el cruci-grama con los nombres de las islas que faltan: encontrarás el nombre del archipiélago.

F R T

C J

I

M

A

D

C R

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22. La familia de Manuel va de vacaciones a Mallorca. ¿A dónde te gustaría ir a ti? Anota los nombres de seis lugares por orden de preferencia.1. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

23. Si fueras al mismo hotel que Manuel y su familia, ¿qué le dirías al director sobre la comida que ofrecen? Redacta una queja educada dirigida a la di-rección del establecimiento, y explícales qué piensas de los menús. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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24. ¿Qué sabes de la dieta mediterránea? Busca información y después anota sus ventajas. ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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25. Una vez que Manuel se enamoró de la profesora de matemáticas, le escri-bía frases poéticas como por ejemplo: «Ay Carmencín, me gustas más que un pirulí». ¿Cómo completarías tú estos otros versos?«Fíjate en mí, Carmencín, y...» ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

«La vida sería un poema si Carmencín...» ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

«..., como la piel de un calabacín.» ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

26. ¿Te parece valiente la actitud de Manuel y Federico ante la contrabandista de drogas? ¿Qué habrías hecho tú? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................

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27. ¿Sabes jugar al ajedrez? Si no, infórmate y sigue los movimientos del caba-llo, empezando por la casilla marcada y sabrás qué afirmaba Federico que había perdido.

POR ÑA TRIS CA MA SER

U JOS COR CO NO RI

LI PEN NOS ÑOS GE CAN

O NUN DES BAL SI O

TRE ROS PA AN TE RIE

BOL TE EL MAS CO MOS

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28. Si te encontraras con un mago y te dijera que te concede sólo tres deseos, ¿qué pedirías?1. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................

29. Imagina que Manuel y su familia hubieran ido de vacaciones al desierto, a la montaña, a esquiar, a un crucero... ¿Cómo crees que les habría ido el ve-rano? Redacta una nueva aventura de nuestros amigos, y ambiéntala don-de creas conveniente.

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VALORACIÓN DEL LIBRO

1. ¿Cuál te ha parecido el capítulo más gracioso de la novela? Ordénalos, y ano-ta en el primer lugar el más divertido y en el último, el que menos gracioso te haya parecido.1. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Valora el libro y comenta qué parte te ha gustado más, cuál menos y por qué. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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3. Escribe tres motivos por los que recomendarías la lectura de Con los pelos de punta a un compañero o compañera. ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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4. ¿Con qué personaje te identificas más? ¿Por qué? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................

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5. Pinta la puntuación del 1 al 5 para Con los pelos de punta, según cuánto te haya gustado leer el libro.

Poco 1 2 3 4 5 Mucho

Con los pelos de punta

Mallorca era un lugar tranquilo hasta que Manuel y su abuelo Federico se dejaron caer por allí. En menos que canta un gallo, estos dos pillastres ponen toda la isla patas arriba: arman un revuelo en la playa, se hacen pasar por médicos, se bañan desnudos en la piscina del hotel, se enfrentan a una banda de contrabandistas y, en definitiva, acaban con la paciencia de todo el mundo.

a partir de 12 años

Pasqual Alapont posee una gran habilidad para crear historias divertidas y personajes entrañables. En la colección «Algar Joven» puedes encontrar otras obras del autor, como Devoraré bollyc@os por ti y El infierno de Marta.